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小升初语文训练试题14
小升初语文训练试题14
一、积累运用
1.选出每行词语中,加点字注音有误的一项。
________①枯萎(wěi)②慌乱(làn)③附庸(yōng)④截然(jié)
________①激流(liú)②拘留(jū)③兴旺(xìng)④苦闷(mèn)
________①一缕(lǔ)①审阅(yuè)③抽噎(yē)④柔顺(róu)
________①刹那(shà)②敦厚(dūn)③插秧(yāng)④榛子(zhēn)
2.选出每行词语中,书写正确的一项是()
A.①喧哗②辐度③抽屉④撇嘴
B.①顽强②救援③荣誊④忧郁
C.①冻僵②捐赠③嫦娥奔月④鱼惯而入
D.①揉皱②机械③天崖海角④独出心裁
3.下列句子中成语使用不恰当的一项是()
A.面对困难我们只有见微知著地找寻战胜它的方法,才能获得成功。
B.在我边防部队猛烈炮火的轰击下,敌军丢盔弃甲,落荒而逃了。
C.作为班干部,在处理同学间的小矛盾时,应该实事求是,不偏不倚。
D.班会上,同学们各抒己见,气氛十分活跃。
4.下面句子中没有语病的是()
A.学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。
B.假期里,老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
C.春风吹来,树枝摇曳着,发出沙沙的响声,月光、树影一齐晃动起来。
D.记得当年我认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子。
5.以下句子使用比喻修辞的一项是()
A.地球是无私的,他慷慨地向人类提供矿产资源。
B.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
C.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
D.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里。
6.下列选项中符合原文的一项是()
A.只有徘徊罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
B.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸发了;我留着些什么痕迹呢?
C.我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
D.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪动了;我也茫茫然跟着旋转。
二、判断正误,对的用“T”表示,错的用“F”表示。
7.“为人民利益而死,就比泰山还重,替法西斯卖力,替压迫人民和剥削人民的人去死,就比鸿毛还轻。
”这句话选自《为人民服务》,与原文相符。
________。
(判断对错)
8.“舍本逐末”用来比喻做事不抓住主要问题,而专顾细枝末节。
________(判断对错)
9.“守信是一项财宝,不应该随意虚掷。
”选自阿斯图里亚斯的《飞鸟集》________。
(判断对错)
10.《卖火柴的小女孩》和《凡卡》都采用了虚实结合的写作手法。
________。
(判断对错)
11.看拼音写词语
(1)duànliàn________
(2)fěicuì________
(3)sǒngjiān________
(4)sīkōngjiànguàn________
12.选择正确的诗句工整地抄写在横线上。
一片冰心在玉壶 千朵万朵压枝低漫卷诗书喜欲狂立根原在破岩中
(1)却看妻子愁何在,________。
(2)洛阳亲友如相问,________。
13.六年的时光匆匆而过,你一定有许多的不舍与祝愿要告诉老师和同学们,请仿照例句写一写。
如果一滴水代表一个祝福,那么我将送你整片海洋;
如果________,________;
如果________,________。
二、阅读感悟
14.阅读下列材料,回答问题。
【材料一】
读什么书,取决于为什么读。
人之所以读书,无非有三种目的。
一是为了实际的用途,例如,因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。
二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。
三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。
认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。
譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。
真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。
什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?
当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
(节选自周国平《经典和我们》)
【材料二】
2014年我国18﹣70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间读报时间看电视时间
38分钟18.91分钟98.85分钟
(摘自网络)
【材料三】
加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起,得出结论:
电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。
具体来说,人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合,而电视拒绝给我们这半秒钟。
媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为,书籍是与我们左脑交流,电视使我们头脑中理智的部分休眠。
因此,对于习惯电视画面的孩子来说,阅读印刷媒体是痛苦的,几乎令人无法忍受,它无法适应我们目光跳动的习惯。
(摘自报刊)
(1)上面三则材料的搜集途径不包括()
A.阅读书籍B.上网浏览C.阅读报刊D.调查问卷
(2)周国平关于阅读观点的描述,下列各项中最准确的一项是()
A.真正的阅读必须有灵魂的参与,是一种个人化的精神行为。
B.阅读经典就是真正的阅读。
C.背功课或者度时尚杂志是生活的需要,也是一种阅读。
D.阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣,在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。
(3)阅读上面三则材料,下列说法不正确的一项是()
A.为了消遣,我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B.我国国民看电视的时间远远超过看书读报的时间。
C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。
这是卢格曼在20世纪70年代提出的。
D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合。
(4)周国平认为人们读书的目的主要有哪几个?
15.“空中恶魔”﹣﹣酸雨
酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水,是大气污染的一种表现。
因为最早引起人们注意的是酸性降雨,所以习惯上统称为酸雨。
酸雨对生态系统影响面极大,它会使土壤酸化,养分流失,肥力降低,植被破坏,树木枯萎;酸雨还使地表水和地下水酸化,影响鱼类及水生生物的生存;酸雨的腐蚀能力很强,大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。
因此,人们把酸雨称为“空中恶魔”。
酸雨会导致大片森林枯亡。
树木受酸雨侵袭以后,叶子脱落,抗病虫害能力下降,然后枯死。
在我国南方重酸雨区,已发现一些森林衰亡现象。
重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。
酸雨还会毁坏农作物,使之减产。
我国受酸雨危害的农田有4000多万亩,每年经济损失超过20亿元。
酸雨会造成湖泊酸化,水质酸化会抑制微生物的活动,影响水生生态系统中有机物的分解。
当湖水或河水的PH小于5.5时,大部分鱼类很难生存,当PH小于4.5时,各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失,水草死亡,水生动物绝迹。
酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹。
凡是酸雨严重的地区,古迹损坏速度加快。
从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯,从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂,这些珍贵的历史古迹,都曾经受住千百年的风化考验,如今却难以抵挡酸雨的袭击。
(1)下列对“酸雨”描述不正确的一项是()
A.指PH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。
B.世界各地酸雨都很严重。
C.是大气污染的一种表现。
D.酸雨的腐蚀能力很强。
(2)关于“酸雨”的影响,下列描述与短文内容不相符的一项是()
A.造成湖泊酸化。
B.水质酸化会抑制微生物的活动。
C.有利于水中有机物的分解。
D.不利于鱼类生存。
(3)画“()”的句子使用了那两种说明方法()
A.举例子、列数字B.作比较、列数字
C.打比方、举例子D.打比方、列数字
(4)酸雨被称为“空中恶魔”的原因有哪些?
16.一只欠揍的鸡
我爸他们楼下不知什么时候搬来了一个腿脚不太利索的老大爷,这大爷不知道打哪弄来一只鸡,长相特中性,嘴特别欠,看见刚学走路的孩子就追着人家啄,大爷就一瘸一拐在后面甩着根儿树枝喊,撵上就将它按倒在地,跟逮小偷似的。
多日不去,再去,那鸡已经出落成大老爷们了,隔着一身毛都能看出它身上的腱子肉,跟山大王似的,脖子上有几根毛还总戗(qiāng)着,带一副厉害样。
翅膀明显退化,跟给谁撅了一半似的,短粗,一走路就端肩膀。
这鸡魁梧得像个糖三角,没什么家教,只要它想打鸣,扯脖子就喊,从来不管天亮不亮。
老大爷每天跟这只鸡说说话,糖三角就站在他旁边,很少走远,也不像那些没文化的家禽,一出来就叨垃圾箱或者调戏蚂蚁,它只吃人饭。
老大爷吃什么,往地上扔点儿就够它吃的了。
有时候糖三角犯脾气,挑食,老大爷能治不了它?
出其不意一把捉住鸡脖子又将它按倒在地,大爷就这一招,够用一辈子的。
糖三角倍儿服他,最后只要一听主人怒声呵斥,立刻躺倒在地,你都不用动手,人家自己歪着脖子躺着吃,大爷不发话,它就不敢站起来。
某 天,我去我爸那拿东西,看见我们楼后有一家在办丧事,支起了一个大帆布棚子,棚外放着俩石头墩子,最奇怪的是每个墩子上摆着一只大公鸡,长得都跟糖三角差不多,绝就绝在两只鸡都不动,跟雕塑似的,我还纳闷呢,这标本做得也太惟妙惟肖了。
到我们楼口,正好看见大爷拖着躺椅往外走,我帮他把椅子支好,没话搭话问:
“糖三角(我给鸡起的外号已经在小区传开了)哪疯去了?
”大爷说:
“前楼不是有丧事吗,被借去守灵了。
”我一听,糖三角现在行啊,都往签约路子上走了。
趁着新鲜劲儿,我又跑人家花圈前面看糖三角去了。
那孩子也不东张西望,我“吱吱吱”地喊它半天,他也不理,它的爪子被两根绳子固定在石头上。
真敬业啊,估计有人让它哭,它都能跪那儿抽泣,好一个演员的苗子。
大概因为见多识广,糖三角开始自我膨胀,摆不正位置,经常拿自己当人。
它在路上走,后面自行车、汽车按喇叭摇铃铛没用,糖三角回头白你一眼,接着走,绝不靠边。
弄得一群人都得跟在一只鸡后面,而且它看你的眼神特别欠揍。
有不着调的孩子给糖三角面前撒过耗子药,糖三角是吃人饭长大的能看得上那些花花绿绿的棒子粒儿?
也有人想拿砖头给它拍死吃鸡肉,但糖三角的智力除了不会说话,什么心眼都有,你根本追不上它。
糖三角至今还在用业余时间给街坊四邻表躺着吃饭的绝活,眼神还是那么欠揍。
(1)下列词语中,哪个不适合用来形容这只鸡的外形()
A.短粗B.结实C.魁梧D.瘦弱
(2)下列词语中用来形容这篇短文最恰当的一项是()
A.哀伤的。
B.有趣的。
C.令人恐惧的。
D.神秘莫测的。
(3)判断对错。
①文中“往签约路子上走了”是指“糖三角”被借去守灵一事。
________
②作者很讨厌这只鸡,所以给它取外号叫“糖三角”。
________
③文章运用幽默、诙谐的拟人化描写,展现了一只不同寻常的鸡。
________
④文中的“见多识广”是指一个人形容阅历深、经验多。
________
(4)文中两次写老大爷捉住鸡“将它按倒在地”,分别是因为什么?
________
(5)画“________”的句子中“那孩子”指的是谁?
表达了作者怎样的思想感情?
(6)文中这只鸡有什么特点?
请概括出两个,并用文中的事例来说明。
三、作文
17.题目:
________真让我
要求:
请先把题目补充完整。
写一篇不少于550字的记实作文,语句通顺,不写错别字。
参考答案与试题解析
一、积累运用
1.
【答案】
②,③,①,①
【考点】
拼音
【解析】
考查了汉字读音,要做到见到就能拼出拼音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
【解答】
“慌乱”的“乱”的读音是luàn。
“兴旺”的“兴”读音是xīng.兴xīng兴盛;流行:
复~.新~.xìng兴致;兴趣:
豪~.助~.故为“xīng”。
闷mèn密闭;不透气:
~葫芦。
~子车。
mēn气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉:
~热。
故为“mèn”。
“一缕”的“缕”读音是lǚ。
“刹那”的“刹”读音是chà.刹chà佛教的寺庙:
古~.shā止住(车、机器等):
把车~住。
~住不正之风。
故为“chà”。
2.
【答案】
B
【考点】
改正错别字
【解析】
本题要结合字形知识来分析。
在我们平时的学习中,要注意根据同音字的读音进行归纳,对于形似字的特点进行总结。
【解答】
A.有误,幅度:
是指事物发展所达到的最高点与最低点之间的距离,即事物变动的大小。
应把“辐度中的“辐””改为“幅”;
B.正确;
C.有误,鱼贯而入:
是比喻像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。
形容一个接一个次序进入。
应把“鱼惯而入”中的“惯”改为“贯”;
D.有误,天涯海角:
形容极远的地方,或相隔极远。
应把“天崖海角”中的“崖”改为“涯”。
3.
【答案】
A
【考点】
成语
【解析】
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】
A.见微知著:
微,隐约;著:
明显。
见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。
比喻小中见大、以小见大。
B.落荒而逃:
形容吃了败仗慌张逃跑。
C.实事求是:
从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质。
通常指按照事物的实际情况办事。
D.各抒己见:
抒,抒发;发表。
各人充分发表自己的意见。
根据词义结合语境,A中的词意义与句子大意不相符;BCD中的词义与句子大意相符合。
4.
【答案】
C
【考点】
病句辨析
【解析】
修改病句就是对句子的正确与否的判定,是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。
完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改即可。
【解答】
A“解决”和“发现”语序不当,应调换顺序。
B“和蔼的笑容”和“响起”搭配不当,去掉“和蔼的笑容和”。
C正确。
D指代不明却,“还”前应加“他”。
5.
【答案】
D
【考点】
修辞方法
【解析】
考查修辞方法的解析和运用,首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。
【解答】
A.“慷慨”是形容人的,用来写地球,是拟人修辞。
B.“呼唤”“交换眼神”是形容人的,用来写鸟儿、露珠,是拟人修辞。
C.“沉沉地入睡”是形容人的,用来写威尼斯,是拟人修辞。
D.把“时间”比作“针尖上一滴水”,是比喻修辞。
6.
【答案】
C
【考点】
课文理解,课文背诵
【解析】
考查了课文的背诵,根据课文做题。
这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默。
【解答】
出自朱自清的课文《匆匆》。
A.不符合,“只有匆匆罢了”后面是分号。
B.不符合,“蒸发”应为“蒸融”。
C.符合。
D.不符合,“挪动”应为“挪移”。
二、判断正误,对的用“T”表示,错的用“F”表示。
7.
【答案】
√
【考点】
课文理解,课文背诵
【解析】
考查了课文的理解,《为人民服务》,毛泽东通过赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神,阐述了为什么要为人民服务和怎样为人民服务的问题。
【解答】
结合课文原句:
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
8.
【答案】
√
【考点】
词语的分类
【解析】
本题考查了学生对于词语的理解与辨析,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】
舍本逐末:
古以农耕为本,工商为末。
谓舍弃农耕,从事工商。
抛弃根本,追求枝节。
比喻做事不注意根本,而只抓细微末节。
抛弃事物根本、主要的部分,而去追求枝节、次要的部分。
比喻做事不抓住主要的问题,而专顾细枝末节。
现多用于指轻重主次颠倒,不会明辨轻重缓急。
9.
【答案】
×
【考点】
课文理解,课文背诵
【解析】
考查了课文的理解,《百年孤独》写的是布恩地亚一家七代人充满神奇色彩的坎坷经历和马贡多这个小镇一百多年来从兴建、发展、鼎盛及至消亡的历史。
作品内容复杂,人物众多,情节离奇,深刻反映了歌伦比亚乃至整个拉美大陆的历史演变和社会现实。
【解答】
出自哥伦比亚马尔克斯的《百年孤独》。
10.
【答案】
×
【考点】
课文理解,课文背诵
【解析】
考查了课文的理解和写作手法,要熟悉课文,了解课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解以及写作手法等,在认真领会的基础上,就会不难做出正确的判断。
【解答】
《卖火柴的小女孩》写法主要是虚实结合,比如说,小女孩现实的悲惨和美好的幻象,一实一虚;还有就是对比的写法比较多。
而《凡卡》一课写法主要是作者的叙述,信的内容与美好的回忆穿插在一起,突出了凡卡命运的悲惨;还有就是对比和反衬。
11.
【答案】
锻炼,翡翠,耸肩,司空见惯
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
考查了看拼音写词语,根据拼音的拼读规则,注意声调的正确拼读后,拼读出正确的词语即可。
【解答】
答案为:
(1)锻炼;
(2)翡翠;
(3)耸肩;
(4)司空见惯。
12.
【答案】
漫卷诗书喜欲狂
一片冰心在玉壶
【考点】
课文理解,课文背诵
【解析】
考查了课文名句的积累,注意培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力,注意多读书,增加知识积累。
【解答】
出自杜甫《闻官军收河南河北》。
出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。
13.
【答案】
一棵草代表一个祝福,那么我将送你一个草原,一朵花代表一个祝福,那么我将送你一个花园
【考点】
仿写句子
【解析】
考查了句子的仿写,是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】
例句句运用比喻的修辞,把“祝福”比作“一滴水”把“我的祝福”比作“整片海洋”,说明祝福非常多,仿写句也要用比喻。
二、阅读感悟
14.
【答案】
D
A
C
一是为用途而读书;二是为消遣而读书;三是为了获得精神层面上的启迪和享受而读书。
【考点】
现代文阅读
【解析】
本次阅读共有三个材料,材料一告诉我们:
人为什么要读书?
怎样读书才是真正的读书。
材料二和材料三通过具体的数据和研究结果,告诉我们真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长。
【解答】
考查了搜集资料。
三则材料的出处是不一样的:
材料一选自周国平的《经典和我们》;材料二是通过网络上的数据来说明人们读书的时间远远少于看电视的时间;材料三是摘自报刊上的研究成果。
所以三则材料的出处没有调查问卷的形式。
考查了对文段内容的理解。
周国平关于阅读的观点告诉我们:
真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。
根据这个观点,最正确的表述是:
A。
考查了对文段内容的理解。
A.告诉我们消遣可以读有兴趣读物。
B.是通过一组数据得出的结论,看电视的时间比读书看报的时间长。
D.是通过研究得出的结论。
故根据材料的信息,以上都是正确的。
故C的叙述和材料三不符合,是不正确的。
周国平认为人读书是有目的性的,并通过举例来说明自己的观点,一是为用途而读书;二是为消遣而读书;三是为了获得精神层面上的启迪和享受而读书。
15.
【答案】
B
C
A
(1)B;
(2)C;(3)A;(4)酸雨对生态系统影响面极大,它会使土壤酸化,养分流失,肥力降低,植被破坏,树木枯萎;酸雨还使地表水和地下水酸化,影响鱼类及水生生物的生存;酸雨的腐蚀能力很强,大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。
【考点】
说明方法
【解析】
文章介绍了什么是酸雨以及酸雨的几种危害,告诉我们要保护环境,防止大气污染。
【解答】
考查了文段内容的理解。
从“酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水,是大气污染的一种表现。
”“酸雨的腐蚀能力很强,大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。
”可知,“世界各地酸雨都很严重”说法错误,故选B。
考查了文段内容的理解。
从“酸雨会造成湖泊酸化,水质酸化会抑制微生物的活动,影响水生生态系统中有机物的分解。
”“当湖水或河水的PH小于5.5时,大部分鱼类很难生存,当PH小于4.5时,各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失,水草死亡,水生动物绝迹”可知,“有利于水中有机物的分解”与文段描述不符,故选C。
考查了说明方法的运用。
“重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死”此句举出事例说明酸雨的危害,运用了举例子的说明方法;用具体数据说明,运用了列数字的说明方法。
故选A。
考查了文段内容的理解。
读第一自然段可知,因为酸雨对生态系统影响面极大,它会使土壤酸化,养分流失,肥力降低,植被破坏,树木枯萎;酸雨还使地表水和地下水酸化,影响鱼类及水生生物的生存;酸雨的腐蚀能力很强,大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。
所以人们把酸雨称为“空中恶魔”。
故答案为:
(1)B;
(2)C;(3)A;(4)酸雨对生态系统影响面极大,它会使土壤酸化,养分流失,肥力降低,植被破坏,树木枯萎;酸雨还使地表水和地下水酸化,影响鱼类及水生生物的生存;酸雨的腐蚀能力很强,大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。
16.
【答案】
D
B
√,×,√,×
第一次“将它按倒在地”是因为刚来到新的地方,不知好歹去追啄小孩。
第二次是它犯脾气,挑食,又让大爷按到在地,直到服服帖帖。
“那孩子”是作者对鸡的称呼,在这里当作者看到这只鸡的敬业时,明显把这只鸡当成了一个可爱的孩子,表达了对这只鸡的喜爱之情。
这是一只“敬业”但又“骄傲”的鸡。
当它去守灵时,它是那样敬业;当它见多识广后又是那么的骄傲膨胀,目中无人。
【考点】
记叙文
【解析】
这篇短文通过作者运用幽默、诙谐的拟人化描写,展现了一只不同寻常的鸡。
这只鸡一出场就给人留下了随心所欲,不服管教的形象。
接着作者从鸡的长相,打鸣,吃饭等几方面进行了描写。
虽然这只鸡不着调,惹人嫌,有时还有些膨胀,目中无人,但却是一个忠于职守的模范,做起事来非常敬业。
作者用明贬实褒的写法写出了对这只鸡的喜爱之情。
【解答】
考查了对词语的理解。
通过作者在文中第二自然段对鸡进行了外貌描写,一个有着魁梧身材,短粗的,结结实实的鸡的形象展现在我们眼前。
考查了对课文内容的了解。
作者用明贬实褒的写法写出了一只虽然有些让人讨厌、目中无人
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