苏教译林6A知识点汇总.docx

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苏教译林6A知识点汇总

Unitone

【辞汇】

有魔力的2.clever伶俐的

3.foolish愚蠢的穿过

5.laugh笑，大笑穿

7.tell讲，叙述8.each每一个

9.say说10.sentence句子

11.quick迅速的，快的12.next下一个；接着，然后

（nextto在……隔壁）

小的，年幼的机遇

想，试探尽力地，费力地；硬的

小孩18.king国王

19.angry动气的，发怒的20.because因为，由于

21.fit称身，适合22.forest丛林

23.haveto不能不，必需24.pointat指着，指向

25.prince王子26.sick生病的

注：

红色单词为旧教材3A——5B没有的而本课中显现的辞汇。

【词组或短语】

1.longlongago好久好久以前2.shoutat对…喊叫

3.therewas/therewere（过去）有4.twomen两个男人

5.makenewclothesforsb.为某人做衣服6.visittheking造访国王

7.showthekinghisnewclothes给国王看他的新衣服

8.tryon试穿9.thesemagicclothes这些神奇的衣服

10.cleverpeople伶俐的人11.Whatbeautifulclothes!

何等漂亮的衣服啊！

12.foolishpeople愚蠢的人throughthecity走过城市

14.inhisnewclothes穿着他的新衣服15.alotofpeople许多人

16.inthestreet在街上17.lookattheking看着国王

18.pointat指着19.alittleboy一个小男生

20.pointattheking指着国王21.oneday有一天

22.laughathim笑他23.lookafter照顾

24.fitwell很称身25.cometomyparty来参加我的聚会

26.athalfpastfour在四点半27.eachstudent每一个学生

28.sayone/asentence说一句话29.saythenextsentence说下一句

30.tell（sb）astory（给某人）讲故事31.besick生病

32.playagame玩游戏33.onthemountain在山上

34.It’sone’sturn.该轮到某人了。

35.thinkhard努力想

36.What’snext?

下一个是什么？

37.havetodo不能不做……

38.startthestory开始这个故事39.intheforest在丛林里

40.infrontof在……前面41.anoldman一名老人

42.bythehouse在房子旁边43.pickaflower摘花

44.beangry动气45.givemeyourchild把你的小孩给我

46.benicetosb.对某人专门好47.turnintoaprince变成一个王子

【语言知识点】

一、语法知识：

规则动词过去式的转变规律

Theylookedatthekingandshouted.他们看见国王并喊着。

Looked是look的过去式，shouted是shout的过去式。

像look，shout如此的规则动词变过去式的转变规律和发音规律如下：

转变规律：

（1）一样的动词原形后加-ed,如cookcooked,openopened等。

（2）以-e结尾的动词加-ed,如：

movemoved等

（3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-ed,如：

studystudied等

（4）以元音字母加-y结尾的词，直接加-ed,如：

playplayed,

Enjoyenjoyed等

（5）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed,如：

stopstopped,planplanned等

发音规律

-ed在清辅音后发音为/t/,在浊辅音后发音为/d/,在元音后发音也为/d/，在/t/、/d/后发音为/id/。

be动词的过去式

be动词am,is的过去式为was;are的过去式为were.例如：

Hewasverysadjustnow.他适才很难过。

Wewereveryhungryamomentago.适才咱们超级饿。

建议：

教师要将三年级到六年级学过的规则动词给学生小结一下。

教学时，让学生在文章中找出包括有动词过去时的句子。

本单元显现的动词过去式：

visit—visitedshow—showedwalk—walkedlook—lookedshout—shouted

point—pointedlaugh—laughedwant—wantedpick—pickedturn—turned

like—likedlive—lived

二、语言知识点

1.long,longago,therewasaking.好久以前，有一个国王。

ago是副词，意思是“……以前”。

它指从此刻起若干时刻以前，通经常使用于一样过去时中，如：

adayago一天前；aweekago一礼拜前；fiveminutesago五分钟前；amomentago片刻以前等。

Long,longago的意思是“好久以前”，通经常使用于开始讲故事前，用于一样过去时中。

2.therebe结构的一样过去时的用法

Long,longago,therewasaking.

Therewas/were是therebe结构的过去式，表示的是“过去存在某人或某物”。

Therewas后面接可数名词单数形式或不可数名词，therewere后面接可数名词复数形式。

在therebe句型中，be动词的单复数由后面紧挨着的名词的单复数决定，即“就近原则”.l例如：

Therewasapenandsomebooksnearthecomputer.在电脑隔壁有一支钢笔和一些书。

Thereweresomecrayonsandaknifeinmybag.我的包里有一些蜡笔和一把小刀。

（1）Therewas/were的否定句：

Therewas/were变成否定句，只要在was/were后面加“not”,其结构为“Therewas/werenot……”，可缩写为“therewasn’t/weren’t”.原句中有some,要把some改成any;后面的名词前有a/an或any时，notany或nota/an能够转化为no.例如：

Therewasn’tanyteainhecuptenminutesago.十分钟以前杯子里没有一些茶。

Therewasnotabookonthetablethismorning.=Therewasnobookonthetablethismorning.今天早晨桌子上没有书。

（2）Therewas/were的一样疑问句：

Therewas/were的一样疑问句只需把was/were提到句首，若句子中有some,要把some改成any.确信回答用“Yes,therewas/were”;否定回答用“No,therewasn’t/weren’t”.例如：

-----wasthereabikeunderthetree?

树下有一辆自行车吗？

-----Yes,therewas.是的，有

-----Wasthereanyorangejuiceinthefridge?

冰箱里有些橘子汁吗？

-----No,therewasn’t.不，没有。

3.was和were的用法

Thekingwashappy.国王很快乐。

Was和were的意思都为“是”，was是am,is的过去式，were是are的过去式。

Was和were的否定形式别离为wasnot和werenot,可缩略为wasn’t和weren’t.例如：

I’mateachernow.ButIwasastudentoneyearago.

我此刻是一个老师。

可是一年前我是一个学生。

Thereweren’tanytreesonthemountains.过去山上是没有树的。

4.tryon的用法

Myking,pleasetryonthesemagicclothes.我的国王，请试穿这些神奇的衣服。

tryon的意思是“试穿”，其后接名词时，名词能够放在on后面，也能够放在try和on的中间；其后接代词时，代词只能放在try与on之间。

例如：

It’sabeautifuljacket.CanItryiton?

它是一件漂亮的茄克。

我能试一下吗？

5.what引导感叹句的用法

Whatbeautifulclothes!

何等漂亮的衣服！

这是一个由what引导的感叹句。

What修饰名词或名词短语，有以下两种结构：

“What+a/an（+形容词）+可数名词单数+主语+谓语！

”，例如：

Whatafinedayitis!

何等晴朗的一天！

“What（+形容词）+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！

”，例如：

Whatkindpeopletheyare!

何等友好的人们！

Whatnicemusicitis!

何等美好的音乐！

●知识拓展how引导感叹句的用法：

How用来修饰形容词、副词，其结构是“how+形容词/副词+主语+谓语！

”。

例如：

Howclevertheboyis!

何等伶俐的男孩！

Howhardtheworkersareworking!

工人们工作得何等勤劳！

Howquicklytheboyiswriting!

男孩写得何等快！

6.point的用法

Alittleboypointedatthekingandlaughed…一个小男孩指着国王并大笑着……

point的意思是“指”，作不及物动词时，能够和不同的介词组成短语，如：

pointat指着；pointto指向；pointout指出等。

例如：

Theboypointedatthebookandsaid,“it’smine.”那个男孩指着那本书说：

“它是我的书。

”

pointat与pointto

pointat适应上表示指向离说话人较近的事物，意为“指着”，at是介词，着重于指的对象，指人时一样表示粗鲁或不礼貌。

例如：

Theteacherpointedattheblackboardandsaid,“youmustlookcarefully.”

老师指着黑板说：

“你必需认真地看。

”

pointto多用来表示指向离说话人较远的事物，意为“指向”，to是介词，强调方向，并非是指着该物体。

例如：

Hepointedtothehouseontheothersideoftheriverandsaid,“that’smyhome.”他指向河对岸的屋子说：

“那是我的家。

”

7.each的用法

Eachstudentsaysonesentence.每一个学生说一句话。

Each后面接名词，表示“每一个……”，谓语动词用单数形式。

例如：

Eachstudenthasapen.

Eachofthem后可接动词的单数或复数形式。

例如：

Eachofthemare/ishere.他们每一个人都在这儿。

8.turn的用法

（1）It’sBobby’sturn.该轮到Bobby了。

turn 作名词，意为“连番”“依次连番的顺序”。

例如:

 Now it’s your turn to read the text. 此刻轮到你读课文了。

It's my turn to use the bike. 该轮到我用自行车了。

（2）Heturnedintotheprince.他变成了王子。

Turn作动词，意为“转变”，“变成”。

turn into变成

Water turns into ice. 水变成了冰。

turn ... into ... （使……）成为……  

 The farmers are turning waste land into rice fields.   农人们把荒地变成了稻田。

9.by的用法

（1）by+地址名词。

表方位，意为：

“在…隔壁”。

如：

bythelake/river/tree/window/door等。

例如：

Aboyissittingbythelake.有个男孩正坐在湖边。

有时可表:

“从…旁通过”,多与动词go/walk/pass等连用。

例如：

Oneday,anoldmanwalkedbythehouse.有一天，一个老人从屋子隔壁走过。

（2）by+交通工具、交通方式名词时，名词前不加冠词，且名词不变复数，意为“通过；由；乘”，如：

bytrain等。

例如：

Heusuallygoestherebybus.他一般是坐公交车去那里的。

Whynotgobytrain?

什么缘故不坐火车去？

【语音】

ar/ɑ:

/与汉语“啊”相似，但下巴要放低一点。

口腔打开，嘴张大，舌身放平自然放松，舌尖抵下齿，放松发音。

car,star,park,market,March,card,farm,garden,large,party,arm,card,hard…

UnitTwo

【单词】

1.sunny晴朗的2.show展示，展览

3.interesting有趣的，成心思的4.weather天气

5.become变成，变成6.windy有风的

7.cloudy多云的8.high在高处

9.sky天空10.bring带来

11.honey蜂蜜12.drink饮料

13.ant蚂蚁14.bee蜜蜂

15.cloud云16.rain下雨，雨水（不可数名词）

17.rainy多雨的，有雨的18.meet遇到，遇见

19.lose丢失20.know知道

21.Whathappened?

出了什么事？

22.climbup爬上

23.holdonto抓紧24.flyaway飞走

25.September九月26.wet潮湿

27.parrot鹦鹉28.pick挑，捡，摘

29.Welldone!

做得好！

30.sad伤心，悲伤

注：

红色单词为旧教材3A——5B没有的而本课中显现的辞汇。

【词组短语】

1.Whataday！

何等……的一天！

2.on20thSeptember在9月20日

3.inthemorning在上午4.aparrotshow鹦鹉展览

5.gototheparkbybike骑自行车去公园6.someinterestingparrots一些有趣的鹦鹉

7.becomewindyandcloudy变得有风和多云8.flykites放风筝

9.highinthesky高高地在天空中10.It’stimeforlunch.午饭的时刻到了。

11.bringsomedumplings带来一些饺子12.someants一些蚂蚁

13.blackclouds乌云14.hungryandwet又饿又潮湿

15.allday一成天16.bringlunchtothepark带午餐到公园

17.welldone干得好,做得好18.havelunch吃午饭

19.theNewYear新年20.cheertogether一起欢呼

21.playbasketballintheplayground在操场上打篮球

22.goaway离开23.looksad看起来伤心

24.What’sthematter?

怎么了?

25.losemynewkite丢失了我的新风筝

26.wanttoknow想明白27.Whathappened?

出什么事了?

28.climbupthehill爬上小山29.flyhigh飞得很高

30.holdonto抓紧31.flyaway飞走

32.haveapicnic野餐33.nearthehill在小山附近

34.lastSunday上礼拜天35.goswimming去游泳

36.watchafilm看电影37.dothehousework做家务

38.onMondaymorning在礼拜一上午39.getup起床

40.gotoschool去上学41.eatourlunch吃我们的午饭

42.findmynewkite找到我的新风筝

【语法】

不规则动词的过去式

本单元显现了许多不规则动词的过去式形式，建议老师在教学时要结合句子加以总结。

如：

1.LiuTaoandIwenttotheparkbybike.（go–went）

2.Wesawsomeinterestingparrots.（see–saw）

3.Theweatherbecamewindyandcloudy.（become–became）

4.Weflewkiteshighinthesky.（fly–flew）

5.Webroughtsomedumplings,somebreadandhoneyandsomedrinks.（bring–brought）

6.Wesawsomeantsonthebreadandhoney.（see–saw）

7.Wecouldnoteatourlunch.（can–could）

8.Ilostmynewkite.（lose--lost）

9.Thismorning,TinaandIflewmynewkiteinthepark.（fly–flew）

10.Thekiteflewhigh,butitflewtoohighandwecouldn’tholdontoit.Itflewaway.

11.Ifounditnearthehill.（find–found）

12.Igotupatseven.（get–got）

13.Iwenttoschoolateight.（go–went）

14.WehadapicniclastSunday.（have–had）

15.IdidthehouseworklastSunday.（do–did）

另外，课文中（包括第一单元）显现的一些动词，也有不规则动词过去式形式，可加以补充：

meet–met,hold–held,take–took,say–said,tell–told,give–gave,make–made,

think–thought,write–wrote,eat–ate

【语言知识点】

1.本单元storytime是一篇日记，而且checkouttime中也要求学生写一篇日记。

建议老师在教学时要指导学生如何写英语日记。

礼拜和日期写在左上角，天气写在右上角。

日期格式用月日年（美式）或日月年（英式）都能够。

（1）年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份能够缩写，日和年用逗号隔开。

例如：

December18,2003或Dec.18,2003。

（2）若是要写礼拜，礼拜要紧挨日期，它既能够放在日期前面，也能够放在日期后面，礼拜也能够省略不写。

礼拜和日期之间不用标点，但要空一格，礼拜也可缩写。

例如：

ThursdayDec.18,2003或，2003Thursday

（3）天气情形必不可少。

天气一样用一个形容词如:

Sunny,Fine,Rainy,Snowy等表示。

常位于日记的右上角。

2.Itwassunnyinthemorning.在早晨天气是晴朗的.

这是用来描述天气的过去时的句型，表示天气的形容词一样由其相对应的名词或动词转变而来。

如：

sun---sunnycloud---cloudywind---windyrain---rainy

3.Theweatherbecamewindyandcloudy.天气变得既有风又多云了。

那个地址became是become的过去式，译为“变得”，是系动词，用于修饰形容词，即系动词+形容词，另外咱们学过的系动词还有be、get、look

如：

Itwasrainyyesterday.昨天是个下雨天。

Youlooksad.你看起来悲伤。

Inautumn,thedaysgetshorter.秋季，白天时刻变得短了。

4.Itwastimeforlunch.该吃午饭的时候了。

这是It’stimefor …句型的过去时表达，另外