《51走向世界大舞台》教学设计.docx
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《51走向世界大舞台》教学设计
《5.1走向世界大舞台》教学设计
李凤珍大雁二中
2018.12.27
教学设计
课题名称第五课第一框《走向世界大舞台》授课年级九年级
设计者李凤珍单位鄂温克族自治旗大雁镇第二中学
章节名称
第三单元第五课第一框《走向世界大舞台》
学时
1学时
课标要求
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与社会”,具体对应的标准是“知道我们怎样融入社会”、“了解融入社会会有哪些收获”“懂得面对机遇挑战,我们应该怎样做,进而树立胸怀世界、主动承担责任的意识”;
内容与学情分析
内容分析
1、本框由“多彩世界中的我”和“我为世界添光彩”两个目题组成。
2、介绍我们怎样融入世界,在这中间会有哪些收获;我们怎样为世界增光添彩。
教学重点
在走向世界的过程中带来的的收获。
教学难点
面对机遇和挑战我们要做好哪些准备。
学情分析
1、九年级的学生,马上面临毕业和升学的选择,初步形成了较为完整的知识体系,但是在学习过程中,重理论,轻实践;
2、学生的理性意识增强,但是由于年龄特点,有时做事比较容易冲动;
3、九年级学生在判断分析能力方面也有很大提高,但有时是非观念又不是非常明确,容易受环境影响以及由此可能会产生某些不良行为;
4、学生的责任意识有待加强;
教学目标
1、明白在走向世界的过程中也有有很多的收获,了解中国公民为世界做出的贡献,知道面对机遇和挑战我们要做好哪些准备。
2、提高对是否走向世界的辨别能力及为世界添光彩的能动能力。
3、树立胸怀世界,主动承担责任的意识。
评价设计
情境与问题
对应目标
通过自主学习,在阅读教材的基础上,认真填空;
总体把握本节课内容
通过合作探究,了解走向世界的方式、收获;
了解走向世界的方式、收获
通过拓展提升,引导学生由知导行,懂得面对机遇挑战,我们青少年学生应该怎样做;
发挥道德与法治课的德育功能
通过事例分析,让学生在掌握知识的基础上,提升能力;
学以致用
根据本节课内容,以文字、图片、事例等材料,引导学生了解、领会、明确多彩世界中的我,以及怎样为世界添光彩。
学生课前需要做的准备工作
提前预习新课,做好解决问题清单上填空部分,搜集相关资料。
教学策略
启发式教学为主、自主学习、合作探究。
课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路
(收
集
学
生
的
过
程
表现
,
解
释
并
促
进)
教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
目标与评价
图片导入,生成问题
结合图片,谈谈我们交往范围的有哪些变化,这些变化的背后又意味着什么?
师:
从而导入新课。
(PPT1)(PPT2)出示图片。
师:
同学们,请你结合这些图片,谈谈我们交往的范围有哪些变化?
这些变化的背后又意味着什么?
师:
同学们回答得不错!
随着我们年龄的增长,生活范围的不断扩大,我们的视野越来越广,我们有了责任担当,我们心系祖国,走向世界。
这节课我们来共同学习九年级下册第三单元第五课第一框《走向世界大舞台》
5.1走向世界大舞台(板书)
师:
请同学们快速翻阅一下课本的P46---52,找出这一框题有哪几个目题?
下面我们看一下本节课的学习目标,同学们一起大声读一下。
(PPT3)
学生思考回答问题:
走出家门,步入学校,融入社会,走向更广阔的世界。
学生快速找出本节课的两个目题:
多彩世界中的我、我为世界添光彩。
齐读学习目标,明确本节课的任务。
利用图片,引入新课,让学生初步认识本节课要学习的主要内容。
让学生总体把握本节课的内容。
让学生带着问题进入本课的学习
环节一
(小组合作,完成设问导读)
下面,请同学们完成解决问题清单上自主学习部分。
(PPT4)
快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上划出问题要点。
(1)走向世界,我们会经历什么?
(2)走向世界的过程中你有哪些收获?
(3)我们应怎样为人类发展和世界进步贡献智慧和力量?
一、多彩世界中的我(板书)
【活动一】说一说PPT5
1、你在走向世界的形式还有哪些?
说出来与大家分享。
PPT6
教师总结:
走向世界的形式多样性
2、分享收获PPT7
(1)走向世界的过程中你有哪些收获?
(2)我们该怎么做?
【活动二】议一议PPT8
(3)探讨:
(图片见课件)P56探究与分享
他们这样“宅”着,是否也是在走向世界呢?
3、教师寄语:
PPT9
在交往探索世界的过程中我们逐渐长大,老师希望你们经过一路历练,不断成熟,不断更新,以承担起更大的责任!
学生在自主学习的过程中体会思维的独立性。
小组合作,达成共识后展示学习成果。
参考答案1
(1)通过上课听讲了解各国风土人情。
(2)通过读书、看电视、电脑了解各国的风俗习惯.........
参考答案2
我们经历了很多很多的事、遇见越来越多的人。
学会了关爱,相互理解,赢得了尊重,获得了成长的力量。
面对困难,勤于沟通,真诚合作,理性智慧的解决问题,一路历练,不断更新完善了自己。
参考答案3我们会与世界各地不同国家、不同民族、不同文化背景的人交往。
珍视每一次交往经历,努力建立其彼此之间的协作关系。
学生讨论回答:
不是。
他们生活在自己的世界里,封闭自己。
养成良好的学习习惯
面向全体学生,引导学生积极参与教学活动
注意分析问题、解决问题的思路
引导学生分析问题
环节二
(合作探究,提升能力)
探究
(二)我为世界添光彩PPT10
【活动三】找一找
中国公民为世界做贡献(图片见课件)
请问你还能再列举几个例子吗?
教师总结:
每个人都是这个世界中的一员,所做的事都会对世界产生影响。
【活动四】晒一晒PPT11
化学课走进实验室,老师引导学生实验教学。
植物园里,老师带学生游学,进行叶脉教学。
作文课上老师提出要求,学生自主探究,查阅资料
学校里外籍老师走进校园,走进教室与学生同吃同住,同欢乐,共分享。
在你的学校还有哪些你感兴趣的学习方式?
【活动五】练一练PPT12
机遇与挑战并存困难与希望同在
同学们!
面对今天的机遇和挑战,我们应该做好哪些准备?
三、教师寄语(小结)PPT13
“成功有赖机遇,英雄出在挑战。
”希望同学们,在社会的大舞台中更好的历练自己、更新自己,为推动人类和世界的进步与发展,贡献自己的力量!
学生回答:
参考答案:
历史老师带我们去博物馆、美术课上学生自己拿着剪刀在老师的指导下剪出自己喜爱的成果.......
小组展示:
1、要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
2、着眼未来,适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养:
不断丰富知识储备,增强人文底蕴,树立科学精神,掌握科学思想与方法,增强社会责任感,学会观察,思考各种社会现象,积极参加社会实践活动,培养实践创新能力。
环节三
(拓展提升)
环节四
(归纳总结、整体感知)
【活动六】做一做:
PPT15
一位品学兼优的初二学生王丽,最近有特别迷上了英语,一有时间就开始听英语录音,一遍一遍的跟着读写,经常用英语与老师同学交流。
她说他要学好英语今年暑假他要为来本地旅游的外国友人做免费导游,并请同龄的外国友人到家做客。
(1)你同意她的做想法吗?
为什么?
(2)这对你有何启示?
师:
本节课你学到了什么?
师:
在学生回答的基础上,根据板书进行小结。
PPT15
师:
本节课的内容同学们掌握得不错,下面请同学们做几道选择题。
师:
肯定,并且要注意引导学生怎样去做选择题。
师:
本节课我们主要讲了多彩世界中的我和我为世界添光彩两个内容。
少年强则国强,作为新世纪的主人,同学们一定要勇于担当,下节课我们就学习第五课第二节《少年当自强》。
今天这节课到这,谢谢合作,下课!
同学们再见
学生在讨论的基础上回答:
(1)同意。
她这是在通过自己的努力为世界添光彩。
(2)要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量;
着眼未来,适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养:
不断丰富知识储备,增强人文底蕴;树立科学精神,掌握科学思想与方法;增强社会责任感,学会观察,思考各种社会现象;积极参加社会实践活动,培养实践创新能力。
让学生谈收获,
本节课学到了什么?
学生做题
引导学生注意知识的横向、纵向联系,学会归纳整理问题,提高学生的综合能力
巩固提升
达标检测
解决问题清单(见PPT16)(见PPT17)
板书
设计
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 51走向世界大舞台 51 走向世界 舞台 教学 设计
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