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幼儿教育教学工作总结6篇
幼儿训练教学工作总结6篇
幼儿训练教学工作总结篇1
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的吵闹声。
近半年的群众生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,那里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自我的各项工作水平。
一、不断学习,提高自身素养
只有透过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的训练事业的职责心,才能提高自身的素养和教学本事。
本人在本学期中,认真参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
本学期中,充分发挥自身的分散力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。
只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结全都地做好班级工作。
在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案,使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。
做为班主任,我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革,开拓活动领域
在课改活动中,能认真参与课改的理论学习,转变自身的训练理念,带领其他老师认真探讨、领悟《福建省幼儿园老师训练用书》的资料意图,在立足本班幼儿的特点,认真开展主题活动和领域活动相辅相成,在选取中思考,在思考中选取,建立有利于本班幼儿进展的课程。
如:
“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“大路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了超多的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的仆人。
幼儿在课改活动中获得学问面更宽敞,活动的认真性大大增加,开展分小组活动,使老师能够顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时训练,使每个幼儿都能有进步。
三、坚决信念,规范良好常规
俗语说:
“没有法规,难成方圆”。
良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调整,促进身体健康,有利于培育幼儿自我服务的生活潜力,为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期,依据班级方案中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成:
一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。
对进步的幼儿准时表扬,对落后的幼儿赐予鼓舞;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,老师有针对性对个别幼儿进行训练,做到“三轻”即:
说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,老师认真协作,使各项工作目的、步调全都,目前已有必需的效果;四是抓好班级的队伍工作,为平安打下良好的基础,在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点,也是关键时期,透过一年的培育,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培育力度,争取更大进步。
四、突出特色,打造双语教学
作为“双语班”的老师,首先我对自我严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高。
除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。
一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,由于这部分时间较短,幼儿留意力较简洁集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。
如:
学习英语中的菠萝时,让幼儿透过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的认真性。
学习英语中的汽球时,让幼儿透过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。
在搞笑的ABC学习中让幼儿透过各个领域的整合,调动一切感观来发觉学英语的乐趣。
工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语认真性渐渐增加了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语。
我指导廖老师开设“搞笑的A、B、C”课题,在“以老带新”活动评比中获第一名,并参与课改汇报课。
五、德育工作,以环保为载体
从身边的事情做起,以疼惜自我、疼惜四周的环境、爱护水资源、疼惜鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境爱护意识,养成良好的行为习惯。
在我班开展主题为“搞笑的水”活动中,我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,透过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们就应怎样节省用水。
透过活动来使幼儿了解环保学问,增加宠爱大自然的意识。
六、亲密联系,增进家园互动
为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。
对个别幼儿消灭特殊状况时,我都要求务必马上打电话向家长询问、了解幼儿状况,及早把握幼儿状况的第一手资料。
对老师关怀和疼惜幼儿的一些举措,家长们也表示认可。
对于一些幼儿在园内有必需进步时,我们马上与家长取得联系,请家长协作,使该幼儿能连续进步。
本学期进步较大的有:
张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。
时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不一样的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处。
如:
自身方面,同其他老师在协作上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作潜力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。
在今后工作中,我将带领其他老师一道,吸取他山之成功阅历,在学习上认真努力,争辩探究;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培育出一批高素养的,为我园添姿加彩的亮丽花朵。
幼儿训练教学工作总结篇2
时间是一只永久飞行的鸟。
转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。
回想来到北大附中的这一年,有收获,也有感想,让我学到了很多新的学问,同时也让我进步了很多。
本学期,我更能适应学校的教学工作要求,从各方面严格要求自己,结合同学实际状况使学前班的教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。
立足现在,放眼将来,为使今后的工作能得到更大的进步,现对本学期的工作作出总结。
一、思想政治方面
我格外宠爱本职工作,能认真学习专业学问,乐观参与学校组织的各项政治学习和参与科组的各项教研活动。
能够团结同事,工作上一丝不苟、任劳任怨,能以饱满的热忱、乐观的态度做好各项教学工作。
工作中,我始终秉承这样的训练目标:
立志与勤奋训练;乐学与会学训练;体艺卫与文化情趣训练,努力使自己成为一名“想学习、敢学习、能学习、会学习”的新型老师。
二、陶冶情操,修身养性
作为一名学前班训练工作者,要想完成教书育人的责任,首先应当具备良好的思想素养,树立正确的世界观和人生观,以更高的要求来要求自己。
工作中我时刻牢记雷校长提倡的做“六有”和“三好”老师,认真学习学校先进的训练理念,将先进理念转化成先进动力,利用业余时间翻阅有关训练理论,看到好的信息能准时摘录下来,不断为自己充电,同时向有阅历的老师请教,在干中学,在学中干,不断积累教学阅历,使自己各方面都迈向一个新的台阶。
三、全身心投入,宠爱、敬重、理解幼儿
本学期共有29位幼儿,其中9名为插班生。
他们来自不同的幼儿园,年龄小且不懂事。
在何校长“生本思想”的指导下,我认为教学与德育要一起抓,经过努力,小伴侣们进步很快。
现在孩子们都能和我很好沟通,,和孩子们在一起也成为了我最欢快的时候。
我也深深体会到,面对着这二十九颗纯真无暇的心灵,面对着他们天真多变的内心世界,只有深切的关爱,才能深得孩子们的信任与爱戴。
在课堂纪律方面,我坚持正面训练,对幼儿以表扬为主,转变他们的依靠思想,对他们的行为或表现充分赐予确定,使他们更能乐观主动欢快地学习,引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
四、钻研业务,
悉心育人
本学期,我担当学前班的数学、音乐、美术、英语等多科教学工作。
数学课上,我留意调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的爱好,能合理利用多媒体进行帮助教学。
经过本学期的教学,我发觉很多幼儿的数学成果有了很大的进步,特殊是邹思然小伴侣,她是从加拿大回来的,记得刚来我班时,她的英语讲得格外好,但数学却一问三不知,连最简洁的10以内的加减法都一窍不通,她心里格外焦急,在了解她的特殊经受后,我特殊关怀她的学习,关怀她在课堂上的每一次举手发言,课后我又经常坐在她身边和她一起做数学题。
渐渐的,我发觉她的数学进步了,现在只要一见到我,就主动请我给她出数学题目做,看来是成功增加了她的自信念。
在工作中,我明白不仅要有一颗爱孩子的心,还要有扎实的业务水平和力量。
去年我荣幸地加入到学校数学组,为了提高自身素养,乐观参与数学组的每一次教研活动,认真参与听课、评课,并且本学期我也上了一堂《比较轻和重》的数学公开课,通过研讨和反思,我将同行们公开课上的精华延长运用到日常教学实践中,学会在反思中进步。
另外,在每天的口语操练环节中,努力做到将汉语和英语有机的融合在一起,机敏的运用到课堂上、日常交往中,甚至于玩耍中,还帮忙新加坡英语老师努力突出本班的英语特色。
其次,在音乐、美术等教学中,坚持以审美训练为中心,留意培育孩子们对艺术学科的爱好和情感,留意以幼儿为主体,让同学在开心的实践活动中,主动的去发觉、去探究。
音乐课上孩子们深情演唱《毕业歌》;美术课上孩子们认真绘画《我是学校生》,由此我想到了我国有名训练学家陶行知说过:
“真的训练是心心相应的活动,只有从心里发出来的,才能打到心的深处。
”可见,教学中离开了情感,一切训练就无从说起,如今学前班的孩子即将升入学校一班级,他们对我格外依依不舍。
五、生疏不足,努力进步
记得雷校长曾经说过:
一个有事业心和使命感的老师,理应作为训练的探究者,其探究的最佳途径往往就是从自我反思开头,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。
老师的成长等于阅历加反思。
通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,在雷校长先进训练理念的感悟下,我深刻生疏到:
只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。
所以,我深信:
自我评价,是每天进步一点点的动力。
幼儿训练教学工作总结篇3
本学期担当的《幼儿训练心理学》教学工作已经接近尾声,在过去的这一学期里,我担当了20XX班级学前训练专业的同学对于该专业的生疏比较单一,认为毕业之后到幼儿园工作,对于专业的理解比较狭隘,因此也造成了重视技能课、忽视专业理论课的现状。
部分同学缺乏正确的学习目标和端正的学习态度,将理论与实践相联系的力量较为欠缺。
不过,一班级的同学活泼、热忱,对于自己的专业规划有话可说,能够明晰自己的目标,虽然专业理论课学起来有些吃力,但大部分的同学照旧在努力地学习,部分同学能够做到主动和老师沟通、探讨幼儿园的一些实际问题,这些都是值得确定的,也是在教学中要不断放大的闪光点。
2.认真备课,备教材、备教法、备同学,依据内容及同学的实际,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律;了解同学原有的学问水平以及他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的教学措施;时常思考如何把学问传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
认真写好教案,每堂课都在课前做好充分的预备。
3.组织好课堂教学,关注全体同学的进展,将课堂上的时间更多地留给同学,调动同学的乐观性,加强师生沟通,体现同学的主体地位,并结合幼儿园案例对教材内容进行分析,让同学学得简洁,理论联系实际;在课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精。
认真批改作业,给同学适当的评价,准时了解同学的学习动态,个别辅导与集体辅导相结合。
4.认真撰写训练教学心得反思。
在每一次课堂教学后,对课
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