第1课 社戏基础训练解析版.docx
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第1课社戏基础训练解析版
第1课社戏
一、选择题
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()
A.行辈(háng)絮叨(wēn)船橹(lǔ)撺掇(chuàn)
B.怠慢(dài)不惮(dàn)家眷(juàn)归省(shěng)
C.凫水(fú)旺相(xiāng)屹立(yì)潺潺(chán)
D.竹篙(gāo)晌午(shǎng)松懈(xiè)舀水(yǎo)
【答案】D
【详解】
A.“絮”应读xù,“撺”应读cuān;
B.“省”应读xǐng;
C.“相”应读xiàng;
故选D。
2.依次在横线处填上最恰当的关联词语。
我们年纪都相仿,________论起行辈来,________至少是叔子,有几个还是太公,________他们合村都同姓,是本家。
________我们是朋友,________偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来,________他们也百分之九十九不识字。
A.可却由于因为如果而
B.但却因为然而即使而
C.但却由于然而即使可
D.可但因为由于因此而
【答案】B
【解析】本题考查学生对关联词的使用情况。
选填关联词语必须理清句子的结构层次。
在分析推断句子的关系时,不能从局部入手,一句接一句地分析、推断,这样的推断往往在局部上是可行的,而从全句或全段来看就可能行不通。
应先通读所提供的文字,把握全段内容,从宏观入手,先分析、推断第一层的关系,然后依此类推,逐层分析、推断句子的层次。
在此基础上选填关联词语就可靠多了。
B项正确,学生如对课文内容比较熟悉,那做本题也方便多了。
3.对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是()
A.因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
(借代)
B.夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了(夸张)
C.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。
(比喻)
D.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
(拟人)
【答案】D
【详解】
D.有误,“就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是比喻的修辞,不是拟人。
故选D。
4.下面是关于课文中心意思的三种概括,选出最恰当的一项()
A.通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历,赞扬了农民孩子的优秀品质,表现了作者对劳动人民的热爱,对自由生活的向往和对封建教育的不满。
B.课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。
作者以饱含深情的优美笔触,刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象,展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质,反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。
C.课文写出了一片难得的“乐土”,塑造出一群可爱的孩子,寄托着作者那时的理想,以及对新生的希望。
【答案】B
【解析】
A.“对封建教育的不满”表现不充分;C.“对新生的希望”属无中生有。
5.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()
A.张校长不辞辛劳,三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B.妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子,语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。
C.如果掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的学习效果。
D.老张一辈子都勤勤恳恳地工作着。
【答案】A
【解析】
本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
A项使用不恰当,“三顾茅庐”讲的是刘备三请诸葛亮的典故,比喻求贤若渴,诚心诚意虚心求学,不耻下问的品质,用在校长探望老师的身上显然不合适。
点睛:
正确使用成语,必须注意以下几点:
一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。
有些人之所以用错成语,原因较多,但从根本上来说,是没有透彻了解成语的含义造成的。
了解成语的含义,尤其要注意成语的“含义”:
1、字面义;2、整体义;3、比喻义;4、褒贬义;5、特定义。
二、要注意使用范围。
三、明确对象,注意区别。
四、用语得体,敬谦有别。
6.下列各句中,没有语病的一项是()
A.过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。
B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。
C.他的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动,我们学校环境卫生状况有了很大改变。
【答案】D
【详解】
A.“突然”和“渐渐”矛盾;
B.成分残缺,缺少主语;
C.不合逻辑,应是“他的学习成绩不仅在班里也名列前茅,而且在全校拔尖。
”
故选D。
7.下面句子,表述正确的一项是()
A.请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿望,反对战争、专制和恐怖主义。
B.鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》《背影》都是脍炙人口的散文名篇,值得我们反复阅读。
C.你既然身体欠佳,那你就打个电话,请半天假。
D.由于升学考试的竞争,迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
【答案】A
【解析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
A项表述正确,其他各项的错误之处分别为:
B项《背影》的作者是朱自清。
C项“身体欠佳”是书面用语,用在此处不妥。
D项缺少主语,去掉“由于”。
二、名著阅读
8.根据文章顺序排列下列事件的先后。
A.六一公公送豆给“我”
B.看社戏后归航偷豆
C.夜航赴赵庄看社戏
D.钓虾放牛的乡间生活
E.看社戏之前的波折
F.随母亲归省小住平桥村
G.和伙伴们在赵庄看社戏
顺序:
_________________________________________________________________________。
【答案】FDECGBA
【解析】
试题分析:
此题考查的是学生对于名著的了解。
阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与鲁迅《社戏》有关的情节内容。
三、语言表达
9.灵活运用词语,能使表达新颖活泼。
请你参照下面示例中加点词的用法,自选一个词语,写一句话。
(要求:
体现词语的灵活运用;不得选用示例中加点词语)(3分)
示例1:
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
(鲁迅《社戏》)
示例2:
喝了几天,痛快了几天,哥们了几天。
(阿成《黑龙江的山很多了》)
选词:
写话:
【答案】答案不唯一,选出一个词语,造一个句子,体现词语的灵活运用即可。
示例:
词类活用。
硕大——漫长的等待中,他把心硕大成一个个肥皂泡,希望就这样轻飘飘消逝了。
【解析】试题分析:
本题是《2014年四川省巴中市语文中考试题》的语文知识及运用部分。
答案不唯一,出题思想:
考查学生的语言表达能力,方法:
选出一个词语,造一个句子,体现词语的灵活运用即可。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
四、现代文阅读
阅读下面的文段,完成下列小题。
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火,我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲着在草里呢。
过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
10.第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应?
这两个词都写出了什么样的情形?
11.选出对上文内容理解正确的一项()
A.第一段第3句的“点”“磕”“退后”“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的不熟练。
B.上文有三处写到豆麦,都是为了说明夜气里清香的来源。
C.第三段中的“他”指的是“那声音”,“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。
D.作者在第四段中用“果然是渔火”“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测,表现了作者严肃认真的写作态度。
12.从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句;然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语。
第一段________(A活泼B
轻松)
第二段________(A急切B焦虑)
第三段________(A惘然B陶醉)
13.对上文大意概括恰当的是哪一项?
请将序号填在括号内。
()
A.去赵庄看社戏途中的情景。
B.去赵庄看社戏途中的景物描写。
C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
【答案】
10.“跑”与“飞”相呼应。
这两个词都写出了船行速度快的情形。
11.C
12.BAB
13.D
【解析】
10.试题分析:
得到家人的允许,和小伙伴们一起去看戏,我的心情一下子轻松起来,眼中的景也是那样的明快,就连那船也像飞一般,形象的表现了看戏的迫切之情,同时也表现了船行的速度之快。
。
“跑”这个字,讲所有的景物都向船尾跑去了,说明船行之快。
所以,与第一段中“飞”字相呼应。
考点:
本题考查学生分析文章中呼应的能力。
点评:
前后呼应,可以使文章浑然一体;可以使文章更具突出;可以使文章协调一致;可以使文章内在联系;可以使文章搭配衔接;可以使文章前后互应;可以使文章首尾照应;可以使文章的内容和精神实质一致;可以使文章更为完整和结构更为紧密。
11.试题分析:
A、平桥村的孩子个个都是弄潮的好手,驾船的技术肯定很娴熟。
B、文章中多处写到“豆麦”,主要是想表达人的情感。
D、作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测,表现了我想看戏的迫切心情。
考点:
本题考查学生分析文章内容的能力。
点评:
文段主要写的是我去看戏途中的所见所闻所感,表现我看戏的迫切心情,同时表达我对平桥村生活的喜爱。
文中,不管是“小伙伴的动作描写”,还是我的感受描写,都是为了表现我对平桥村的情感。
12.试题分析:
第一段“身体也似乎舒展到说不出的大”可以分析我此时的心情特别的轻松。
第二段“似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台”表现出我急切的心情。
第三段“使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”让我完全的陶醉其中了。
考点:
本题考查学生分析文章内容的能力。
点评:
这几段文字主要表现的就是我去看戏时的心情,从对自我心理描写以及景物的描写中能够感知到我的心情。
13.试题分析:
本段主要写了我得到家人的允许之后,心情舒畅的和小伙伴一起去看社戏,在途中的“见闻、感受”。
考点:
本题考查学生概括文段大意的能力。
点评:
概括文段的大意,要结合文章的一些记叙要素,如“人物、情节”等,本文的人物“我”,情节是“我去看戏的见闻和感受”。
阅读下面的文字,完成下列小题。
父亲的救援
张铭书
①1992年,我在地区高师读书,父母亲在老家种田。
父亲为贴补家用,不顾多年腰疼的老毛病,农忙之余帮人跑起了长途货运。
这年父亲已46岁。
②正是这年,出了一件大事,父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。
③那天正好是寒露,阴历的八月二十九。
天黑且下着雨的时候,父亲从外地跑车回来,刚一进村,就看见村支书迎头挡在车灯前面,朝父亲一个劲儿地摆手。
父亲赶紧刹车。
支书一脸焦急地说:
“快!
你娃出事了!
”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到:
一个20岁左右的小伙,在本市遭遇车祸,被紧急送往市一院,司机已逃逸,小伙身上只找出一些零钱,另有一本学生证,望家人紧急联系。
学生证上写着我的名字,所以支书便急吼吼地来找我父亲。
④父亲的脸迅速变得煞白,他蹲在车下先抽了两分钟烟,然后抬头问支书:
“你家里还有多少钱?
”支书说:
“也不太多。
”父亲说:
“有多少拿多少吧。
”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。
⑤父亲不敢让我母亲知道,家也没回,当即发动车,准备直奔市一院。
车开到镇子上,不敢再开了,因为手抖得太厉害。
就从街上找到他的一名老战友,帮忙驾车直扑市里。
从小镇到市区仅八十公里,一个小时后就到了。
⑥主治医生马上催他火速往住院部缴钱:
“伤情非常严重,需立即手术,如果再晚几个小时联系不到家人,双腿将很难保住。
”
⑦父亲再也隐忍不住,眼泪哗一下倾倒了满脸。
他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑。
⑧从缴费处回来,不顾护士的拦阻,硬闯进急诊室。
⑨父亲看到的是一张清秀的面容。
人已昏迷过去。
父亲的心里“咯噔”一下,因为他发现这个小伙并非他儿子——也就是说,并不是我。
父亲从里面退出来,反复端详从小伙身上找出的那张学生证,学生证上的照片和名字都是我的,没有错呀。
父亲迷惑了。
⑩这时来了几名警察,警察告诉父亲,这个小伙的身份刚刚弄清了,原来是一名小偷,刚刚在公交车上偷了几个学生,被人发觉后,就跳车狂奔,他做贼心虚,已经把所有追赶的人都甩掉了,还是不停地飞跑,结果就跑到了一个车轱辘上。
⑪父亲这才松了一口气。
整个人虚脱得一身大汗,瘫坐在门口的石头台阶上,再也站不起来。
⑫这时,父亲的战友提醒道:
“病人不是你儿子,你缴的住院押金怎么办?
”
⑬父亲说:
“当然要退了,他偷了我儿子,还差点吓死我,哪能再给他白扔钱?
”
⑭父亲就到收费处去退钱。
收费处让父亲找主治医生开退费说明。
又去找主治医生,主治医生刷刷几笔就开好了。
⑮父亲却犹豫起来,说,算了,这钱我不退了,你们接着给他治吧,长得那么漂亮的小伙子,要是少了两条腿多可惜呀,他家里应该也有父母,他的父母也一定会疼得心慌。
⑯小伙子的手术顺利进行。
⑰此时已是深夜,雨也停了,父亲想来学校找我,又怕打搅我睡觉,就和战友在车里胡乱挤了一宿,第二日早上才来学校,看见我后,冲上来紧紧抱了我一下。
父亲一贯性格刚强,平时很少流露感情,这次拥抱,还是我有记忆以来的第一次。
⑱那小伙子在医院的精心治疗下,恢复得很好。
小伙子出院那天,阳光灿烂。
他寻到我家,给我父亲磕了仨响头,非要认我父亲为干爹。
⑲我父亲担心他再学坏,就让他跟自己学开车。
⑳现在,十多年过去了,他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板,去年,还被市里评为“年度最具爱心十大人物”之一。
14.文章第②节中的“一件大事”是什么事?
请用简洁的语言概括一下。
15.请赏析下句中“扑”字的表达效果。
车开到镇子上,不敢再开了,因为手抖得太厉害。
就从街上找到他的一名老战友,帮忙驾车直扑市里。
16.第⑦段说“父亲再也隐忍不住,眼泪哗一下倾倒了满脸。
”请你说说前文中哪些地方能体现父亲的“隐忍”?
17.文章的标题“父亲的救援”有哪些含义?
【答案】
14.父亲将错就错,替偷“我”东西逃跑而受伤的小偷缴纳住院押金,从而挽救这个青年。
15.“扑”这个动词,生动传神地写出父亲误以为“我”受伤后焦急、迫切的心情,表现了父亲对我深厚的关爱。
16.①听闻我“受伤”后抽烟稳定情绪,思考对策。
②冷静向村支书借钱,并对母亲隐瞒消息。
③为安全考虑,放弃自己开车,请老战友开车送他到医院。
17.①父亲误以为儿子遭遇车祸,筹措资金赶到医院救治儿子。
②父亲支援“小偷”,帮他缴纳住院押金,救治了他受伤的双腿。
③父亲用自己宽容、仁慈之心,博大的胸怀拯救了“小偷”的灵魂,使他迷途知返,后来成就一番不俗的事业。
【解析】
14.本题考查主要内容的归纳概括。
结合文章内容可以知道,这“一件大事”指的就是文章的主体内容,所以解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案。
本文内容可概括为:
父亲将错就错,替偷“我”东西逃跑而受伤的小偷缴纳住院押金,从而挽救这个青年。
点睛:
本题考查学生概括文章内容的能力。
学生要先迅速浏览,获得整体印象,然后迅速阅读题干,有针对性地锁定答题范围,并迅速提炼出相关信息。
概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括,在概括时,还要注意语言的简洁性。
15.本题考查词语的赏析。
解答此题关键要结合“扑”所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
“扑”这个动词,生动传神地写出父亲误以为“我”受伤后焦急、迫切的心情,表现了父亲对我关爱之深。
16.本题考查信息的筛选。
解答此题按题目要求,从前文中找到有关父亲的描写,从中筛选出表现父亲听说“我”出事后,并没有显得十分着急的句子即可。
主要有:
①听说我“受伤”后抽烟稳定情绪,思考对策。
②冷静向村支书借钱,并对母亲隐瞒消息。
③为安全考虑,放弃自己开车,请老战友开车送他到医院。
17.本题考查标题含义的理解。
解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。
从表面来看,“父亲的救援”指父亲误以为儿子遭遇车祸,筹措资金赶到医院救治儿子。
从主旨来看,标题突出了父亲用自己宽容、仁慈之心,博大的胸怀拯救了“小偷”的灵魂,使他迷途知返,后来成就一番不俗的事业的高贵品质。
阅读下面的文字,完成下列小题。
淮安过年风俗记
①在淮安,一进腊月门,就有过年的气氛。
过了冬至,日子飞快。
十二月初八日吃腊八粥。
制腊八粥用籼米、糯米各半,另加多种干果,如莲子、枣子、白果、核桃、龙眼、花生等,以及白糖、冰糖,根据各人口味,可以随嗜好加入煨煮。
②冬至,祭拜祖先。
一过腊月二十,紧锣密鼓,大家忙过年。
大扫除,将屋内屋外打扫干净,所有铜锡用具,皆去垢搽光,家家户户,焕然一新。
之后贴春联、挂当、年画,更觉喜气洋洋。
③腊月二十四送灶,供麦芽糖、草料(稻草剪碎加黄豆),焚化送灶符。
据说,麦芽糖可粘着灶王爷的嘴,让他上天少说话。
草料是给他赶脚程用的。
④送灶多由家庭主妇拜送,然后至除夕日,再将灶王爷接回来,名曰“接灶”,俗谓“男不送灶,女不拜月”。
为何有此说法,言人人殊,无从查考。
⑤三十晚上更忙。
送了灶,就忙重阳旗子,就是重阳糕的那个旗子,跟人家多要些个,各个门上都要贴。
事先准备好一根青蒜、重阳旗子、一个葫芦——葫芦上还要写字。
世上说的:
“瘟神老爷,本姓雷,不姓葫芦,就姓韦。
”门上贴,窗户上贴,房门口贴,堂屋门口贴,被要盖大红的,并把对联全部贴好。
⑥据淮安夯轮寺巷杨老太说,三十晚上,在杨家祠堂还要悬影。
杨家是个做官人家,男像是补褂朝珠,女像则为凤冠霞帔,好看呢,有不少幅,多少代下来了。
那个亡人牌子,能装两大箱子。
除夕晚上就“请出来”悬挂起来,叫做悬影。
第二天早上,各房头都来磕头,敬香烛。
中间条桌上,四个豆碟早已摆下来供奉(豆碟,就是高脚杯,底下三个足,上面是个盘子,底下一个座子,官宦人家特有的)。
四个豆碟摆下来,当中一个漆器盒子,常供在那里,要供多少天呢。
到二月二,就落影了。
家族里面,各房头来人都到影像和亡人龛子跟前磕头。
如老祖宅夯轮寺巷杨家、多子巷杨仲和家等等,他们都来老祖宅夯轮寺巷杨家祠堂磕祖迎头。
⑦除夕夜守岁,多有家族族长通宵守岁。
有通宵不眠者,先辞岁,而后长辈给小辈压岁钱。
除夕日,还大开赌禁,男女老少均可尽兴,喧闹通宵。
但天未明,即需迎接天地。
爆竹声由除夕晚至初一上午,此起彼伏,连续不断。
⑧正月初一早早起来,打扮得格格正正的,不然这个家也不像样子。
人还要打扮好好的,堂屋内也清清亮亮的。
遇见人都要都说些吉利话,弄个枣子给人家吃着,叫个早生贵子;弄个桔子,把人家吃着,叫个走局走局;弄个糕给人家吃着,叫个步步登高;弄个糖给人家吃着,叫个甜甜蜜蜜……都是吉利话。
⑨大年初五,过去淮安还有个风俗就是圆坟。
如淮安夯轮寺巷杨家各房头都要到城东花庄、张家桥(在季桥)杨殿邦墓园祭祖圆坟。
即日,一大早,多子巷杨家、城隍庙巷杨家、吕祖殿巷杨家、小观音寺巷杨家等杨氏家族,他们都到夯轮寺巷北街头集中,排一条街下来,伞扇轿亭、声势浩荡、车马簇簇,向城东花庄、张家桥出发,沿街挤满了人看杨家祭祖圆坟的队伍。
⑩正月初五,都要看皇历,出门向东迎财神,不是乱出行的!
半夜子时开始接财神,燃放爆竹、松枝与接天地、架松门同时。
沿街商店自此日开市,但所营为非日需品,其他有延至正月十六日才开市的。
从初一至初七,天天要拜天灯,其中初六为人日,祭拜较为隆重。
正月十五为元宵节,如遇年丰,工商业繁荣,往往举行灯会。
各家争奇斗艳,竞悬彩灯,并派人持灯,参加花灯大会,锣鼓喧天,爆竹连鸣。
正月初五至正月底,淮安盛行吃春酒。
请酒对象多以新婚夫妇为主,遍及亲朋。
像淮安大户人家杨寿康与谢荣芳夫妇在新婚时,就有十六家子亲戚请他们吃春酒。
杨老太说:
有舅太太家、姨太太家(又是叔婆)、姑太太家、本家,共十六家子。
都有厨子,都是城里有名的大户人家,少则一二桌,多至六七桌。
有时时间重叠,新郎新娘一日连赴数席。
元宵后,还有二月二祭拜土地公。
至此,过年声息偃止。
(高建平/文有删减)
18.文章按照什么顺序展开叙述的?
这样写有什么好处?
19.文章主要从哪些方面来阐述淮安过年风俗的?
20.请从说明文语言的角度分析下面句子中加点字的作用。
据淮安夯轮寺巷杨老太说,三十晚上,在杨家祠堂还要悬影。
21.随着时代的发展,淮安很多过年风俗已经消失,请联系文章内容,说说在你身边还保留着哪些过年风俗?
还有哪些不同的过年风俗?
【答案】
18.时间顺序。
条理清晰了介绍了淮安过年风俗的全过程,使读者能够一目了然。
19.①初八吃腊八粥;②冬至祭祖;③腊月二十四送灶;④三十晚贴旗子、对联;⑤初一穿新衣拜年;⑥正月初五圆坟、迎财神;⑦吃春酒⑧闹元宵
20.一个“据”字强调了作者只是听老人说有这样一个风俗,作者并没有亲眼睛看过,也无从可考,体现了说明文语言的准确性。
21.略(只要和本地方过年习俗有关系即给分,)
【分析】
18.本题考查文章写作顺序及其作用的理解。
此类问题的完成首先要通读文章,感知文章内容,然后再结合具体的细节来总结文章写作顺序。
该文中有具体表现时间的短语或词语,作者从一进腊月一直写到元宵,所以我们可以总结为时间顺序,按时间顺序来叙述能使文章的条理更清晰。
19.本题针对文章内容的概括能力。
先要整体感知文章内容,然后按照题干要求总结答案要点。
文章主要讲述淮安过年的风俗习惯,结合文章内容的叙述,我们发现文章中按时间的先后顺序讲述了很多过年的风俗,按照时间的节点作者写了①初八吃腊八粥;②冬至祭祖;③腊月二十四送灶;④三十晚贴旗子、对联;⑤初一穿新衣拜年;⑥正月初五圆坟、迎财神;⑦吃春酒⑧闹元宵。
20.此题考查学生对说明文语言准确性的理解。
说明文语言的准确性最本质的要求是符合客观事实,其中语言的准确性往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上。
该题中“据”这一词语体现了作者并没有亲眼睛看过,也无从可考,体现了说明文语言的准确性。
21.本题针对实际生活的拓展能力。
整体感知文章内容,理解作者的思想情感。
结合题干要求,思考答题的思路。
文章主要讲
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- 关 键 词:
- 第1课 社戏基础训练解析版 社戏 基础训练 解析
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