山西省朔州市中考化学实验专题复习专题四金属的腐蚀.docx
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山西省朔州市中考化学实验专题复习专题四金属的腐蚀
山西省朔州市中考化学实验专题复习专题四金属的腐蚀
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题(共3题;共6分)
1.(2分)(2016·呼和浩特)下列变化与空气中氧气有关的是()
A.生石灰在空气中变质
B.浓硫酸在空气中变稀
C.烧碱在空气中潮解
D.铜制品在空气中变成铜绿
2.(2分)日常生活中下列做法不正确的是()
A.不应该用钢丝球洗刷铝制炊具
B.食品袋里充人氮气延长食品的保质期
C.厨房中的天然气大量泄露时,立即关闭气阀,打开门窗通风
D.用食盐水除去铁钉表面的铁锈
3.(2分)(2017·重庆模拟)“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台,其实厨房也是同学们的家庭实验室,利用厨房中的物品不可以进行的实验是()
A.将面粉和水混合配制成溶液
B.用肥皂水判断自来水是硬水还是软水
C.探究铁制品在什么条件下生锈
D.食醋除水垢(不垢主要成分碳酸钙)
二、填空(共2题;共6分)
4.(2分) 下图是一种化肥包装标签的部分文字。
试根据相关信息计算:
碳酸氢铵
(NH4HCO3)
净重:
50Kg
含氮量:
16.8%
×××化学工业公司
⑴碳酸氢铵中各元素质量比为N∶H∶C∶O=
⑵碳酸氢铵的相对分子质量是
⑶碳酸氢铵中氮元素的质量分数是
⑷这包化肥的纯度(即含碳酸氢铵的质量分数)是多少?
(假定杂质中不含氮元素)
5.(4分)(2015九上·上高期末)2013年4月20日8时02分,四川省雅安市芦山县发生里氏7.0级地震,又一次考验我们的应急救援和保障机制.
(1)为保障基本生活需求,运来了下列物资,其中属于合成高分子材料的是
A.纯净水
B.加厚棉被
C.铁锅铁铲 D,塑料凳子
(2)为了安置在地震中房屋倒塌的人民群众,迅速搭建了一批简易安置房,安置房用外层是钢板中间填充泡沫塑料的夹芯板墙体,为防止钢板生锈,下列措施合理的是
A.表面喷漆
B.经常酸洗
C.经常水洗
(3)为了预防次生灾害的发生,防疫人员对地震灾区进行消毒,常用二氧化氯(ClO2)做消毒剂,ClO2是一种红黄色、有刺激性气味的气体,11℃以下为红色液体,易溶于水,见光易分解,制取ClO2反应的化学方程式如下:
2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2X+2NaCl.
根据以上信息,推断上述反应中X的化学式为________,NaClO3中Cl元素的化合价为________价.
(4)对饮用水可用净水丸进行快速杀菌消毒,药丸分内外两层,使用时,直接将它投入适量的水中,外层的优氯净(C3O3N3Cl2Na)先与水反应,生成的次氯酸(HClO)起杀菌消毒作用;几分钟后,内容的亚硫酸钠(Na2SO3)将水中的余氯(次氯酸等)除去,.回答下列问题:
①C3O3N3Cl2Na由________种元素组成.
②净化水除了上述方法外,请你另举一例:
________.
③除去余氯的反应之一为:
Na2SO3+HClO=Na2SO4+X,X的化学式为________.
④使用净水丸时,是否先破碎后使用?
________(填“能”或“不能”)
三、实验探究题(共6题;共39分)
6.(4分)(2018九上·惠阳期末)铝、铁、铜是我们生活中常见的金属.
(1)出土的古文物中,金器保存完好,铜器表面有锈迹,而铁器锈迹斑斑。
这表明金、铜、铁的金属活动性从强到弱的顺序是()
A.金、铜、铁
B.铁、金、铜
C.铁、铜、金
D.铜、金、铁
(2)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是________。
(3)每年全世界钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失,铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟________、________共同作用的结果;请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法:
________。
(4)写出铁丝与硫酸铜溶液反应的化学方程式________。
7.(8分)(2019九上·宜兴期中)二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
(1)仿照这个历史上著名实验的原理,我们可以用图1所示装置来测定空气中氧气的含量,请写出红磷燃烧的符号表达式________,该反应属于________反应(填一种基本反应类型)。
(2)(提出问题)用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%?
(分析讨论)
①实验装置漏气;
②________,导致装置内氧气有剩余;
③……
(3)(实验与交流)在老师的指导下,同学们查阅了白磷、红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下:
资料1:
可燃物名称
红磷
白磷
蜡烛
最低含氧量/%
8.0
4.0
16.0
甲、乙、丙三个小组分别用上述过量红磷、白磷、蜡烛三种物质进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%,数据与表中的理论值基本一致。
其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%。
资料2:
蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧,氧气浓度会不断变小,会有一氧化碳气体生成。
常温下一氧化碳难溶于水,且不与澄清石灰水反应。
根据以上信息回答下列问题:
白磷和红磷相比,使用白磷能使结果更准确,其原因是________。
(4)请写出木炭燃烧的符号表达式________;有同学提议选用木炭替代红磷做实验,在集气瓶底部预先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体,小华觉得不可行,其主要原因是________。
(5)(实验改进)小邹同学改进了教材中的实验,设计出了如图2所示的实验装置。
实验步骤如下:
①如图2所示,连接仪器,检查装置的气密性,发现装置的气密性良好。
②在集气瓶里装进a体积的水,燃烧匙里放一块白磷(白磷燃烧所需要的最低温度是40℃),按图示装置把集气瓶中的空气密封起来。
(注:
集气瓶内的长导管已伸到了瓶底)。
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即燃烧,产生大量白烟,放出大量的热。
④待白磷燃烧熄灭后,振荡集气瓶,白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c。
⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上信息,回答下列问题;
在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是________。
(6)若实验非常成功,当c为500mL,a=100mL,则b=________mL。
(7)组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。
咨询了组长小明之后,他终于明白“a体积的水”的作用,其一是为了加快步骤⑤中集气瓶的冷却速度;其二则主要是________。
(8)在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是_______________(填字母)。
A.用蜡烛代替白磷
B.集气瓶没有冷却到室温
C.实验前集气瓶里没有装a体积的水
8.(4分)(2017·延平模拟)小明发现家中铜制水阀门上有绿色的铜锈,想对铜生锈的原因进行探究.
【查阅资料】铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.
(1)【提出猜想】小明根据铜绿的组成元素推测,铜生锈可能是铜与氧气以及________、________共同作用的结果.
(2)【实验设计】小明与同学一起设计如下图所示4个实验.
【实验记录】若干天后,小明发现只有“实验四”出现绿色铜锈,其它实验中均无铜锈出现.
【分析与评价】
①________与________(填实验序号)对比,可以说明“与氧气接触”是铜生锈的必要条件.
②“实验二”与“实验四”对比可以得出的结论是________.
③实验二、实验三中所使用的蒸馏水是经煮沸迅速冷却的蒸馏水,其目的是________.
【实验结论】小明的猜想是正确的.
9.(7分)(2018九上·海淀期末)某研究小组用下图所示装置,探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。
实验前,小组成员提出了不同的猜想。
【猜想与假设】
猜想1:
可以代替,因为镁条与氧气反应后不会产生气体
猜想2:
不能代替,查阅资料知金属镁很活泼,可能会与空气中的氮气反应
【进行实验】
步骤
实验操作
实验现象
Ⅰ
组装好装置后,打开止水夹,手捂集气瓶,一段时间后,松开手
烧杯中导管口有气泡冒出,松手后,烧杯中导管末端有一段液柱
Ⅱ
关闭止水夹,点燃镁条,迅速伸入集气瓶中,塞好塞子
镁条燃烧,放出大量热,发出耀眼白光,生成大量白烟,剩余固体为白色带状物
Ⅲ
冷却至室温,打开止水夹
烧杯中水从导管进入集气瓶中,体积约为集气瓶体积的2/5
【解释与结论】
(1)Mg与氧气反应的化学方程式为________。
(2)步骤Ⅰ说明装置的气密性________。
(3)步骤Ⅱ中,关闭止水夹的目的是________。
(4)推测猜想2成立的现象证据是________。
(5)【反思与评价】
该小组认为,即使步骤Ⅲ中水的体积恰好占集气瓶体积的1/5,也不能说明猜想1成立,理由是________。
(6)小组中同学对镁条与瓶中气体的反应提出了进一步的猜想:
甲同学认为镁条先与O2反应,乙同学认为镁条先与N2反应。
为进一步检验他们的猜想,可以进行的实验操作是:
取少量镁条,点燃后迅速放入盛有空气的集气瓶中,待镁条熄灭后,________。
10.(8分)(2018·北京模拟)研究盐类物质的性质时,甲、乙、丙三位同学分别向NaHCO3溶液中滴加石灰水,均产生白色沉淀。
他们分别设计实验方案,对自己过滤后的滤液中溶质的成分进行如下探究。
(1)【实验准备】
用一定溶质的质量分数的NaHCO3溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液进行如下实验,为设计实验方案提供参考。
NaHCO3溶液
NaOH溶液
Na2CO3溶液
加入酚酞溶液
溶液变红
现象I
溶液变红
加入CuSO4溶液
产生气泡和蓝色沉淀
现象II
产生气泡和蓝色沉淀
加入CaCl2溶液
无明显变化
无明显变化
产生白色沉淀
加热溶液至沸腾,将气体通入澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水无明显变化
澄清石灰水无明显变化
表中的现象I为________;现象Ⅱ为产生蓝色沉淀,对应反应的化学方程式是________。
(2)【查阅资料】
Ⅰ氯化钙溶液显中性。
Ⅱ滤液中所含的溶质有以下几种可能:
①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Ca(OH)2;④Na2CO3和NaHCO3;⑤Na2CO3和NaOH
【实验及分析】
甲同学:
取少量滤液于试管中,滴加过量的稀盐酸,产生大量无色气泡,则滤液中的溶质是Na2CO3。
乙同学:
取少量滤液于试管中,向其中通入少量CO2,产生白色沉淀,则滤液中的溶质是NaOH和Ca(OH)2。
丙同学:
分别取少量滤液于两支试管中,向一支试管中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀产生;将另一支试管中的滤液加热至沸腾,将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,则滤液中的溶质是Na2CO3和NaHCO3。
【反思与评价】
老师认为乙、丙同学的实验方案和结论合理。
①丙同学的实验中,加入CaCl2溶液的目的是________。
②根据乙同学的结论,NaHCO3溶液与澄清石灰水反应的化学方程式是________。
(3)老师认为甲同学的实验方案和结论存在不足。
丁同学通过以下实验帮助甲同学确认了滤液中溶质的成分。
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量滤液于试管中,加入过量CaCl2溶液
②过滤,向滤液中滴加无色酚酞溶液
________
滤液中的溶质是Na2CO3和NaOH
(4)戊同学认为丁同学的实验并不足以证明其结论,并重新设计实验证明了丁同学的结论。
请写出他的实验操作和实验现象________。
(5)结合此次探究活动,你认为下列说法正确的是________(填字母序号)。
a.盐溶液可能显碱性
b.化学反应的产物与反应物的量有关
c.碱和盐反应一定生成另外一种碱和另外一种盐
d.判断溶液混合后的成分不仅要考虑产物,还要考虑反应物是否过量
11.(8分)(2017九上·桂林期末)某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究.请你一起参与!
(1)木炭燃烧的实验:
①木炭在氧气中燃烧的现象是________;完全燃烧的化学方程式是________;
②检验下图集气瓶中木炭燃烧产物的方法是________.
(2)对燃烧是否产生火焰的探究:
【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰,而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰.那么,物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢?
【提出问题】a.与氧气的浓度有关 b.与可燃物的状态有关 c.与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关
【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理,如下表:
物质
名称
物质状态
沸点
(℃)
燃烧达到
温度(℃)
是否产
生火焰
氢气
气
﹣259
约2750
是
一氧
化碳
气
约﹣190
约2500
是
木炭
固
约4827
约1200
否
石蜡
固
约300
约600
是
钠
固
约883
约1400
是
铁
固
约2750
约1800
否
【得出结论】①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰,可以得出假设a________(填“合理”或“不合理”);
②分析表中数据,可以得出有关假设b的结论是________;
③分析表中数据,可以是出有关假设c的结论是________;
(3)【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰.(用简要语言叙述.提供仪器;蜡烛、火柴、注射器、玻璃管)________.
四、综合题(共2题;共23分)
12.(17分)(2018·老河口模拟)为减少传统燃油汽车的尾气污染,城市公交近期投入了一批使用新能源的公交车、电动公交车和公共自行车。
请回答下列问题:
(1)写出理想的环保高能燃料氢气燃烧的化学方程式________。
(2)①如图自行车中由金属材料制成的有________(选一种物质填字母),属于合成材料的是________(选一种物质填字母);
②生活中,防止链条生锈的措施是________;
③用化学方程式表示稀盐酸除铁锈的原理________。
13.(6分)(2020九上·宽城期末)
(1)以下是小明在实验室里做“氧气的制取、收集和验满”实验时准备的仪器和药品。
①标号为H的仪器名称是________;
②小明发现其中缺少了一种药品和一种实验仪器。
他缺少的药品和仪器是________;
③请写出一种实验室制氧气的反应原理方程式________。
(2)兴趣小组的同学欲探究在改变物质和装置的情况下,能否测定空气中氧气的含量。
Ⅰ.设想用其他物质代替红磷,装置如图甲所示,则下列因素不会影响实验结果的是________;
A.替代物能否和氧气反应 B.替代物的用量 C.替代物能否溶于水
Ⅱ.用蜡烛代替红磷,装置如图乙所示。
探究实验完成后,发现烧杯内的水没有达到容器的1/5处,同学们针对“烧杯内液面未上升到1/5处”的现象,分析其原因可能是:
①氧气没有完全消耗掉②________。
交流与反思:
通过以上探究,同学们认识到,要使实验操作简便、结果准确,替代红磷的物质应符合的要求有①只能与氧气反应②替代物要过量,使氧气完全反应③________。
参考答案
一、单选题(共3题;共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、填空(共2题;共6分)
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
三、实验探究题(共6题;共39分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
四、综合题(共2题;共23分)
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
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