专室长效机制.docx

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专室长效机制

永教字［2011］７号

永年县中小学专室管理与应用长效机制

实施意见（试行）

第一章总则

第一条为了进一步规范我县中小学实验教学、图书、现代教育技术等专室工作的管理，充分发挥教学仪器、设备的使用效益，提高教育教学质量，特制定本办法。

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第二条本办法对我县实验室教学、图书、现代教育技术等专室管理等进行了规范和明确，请各学校遵照执行。

第三条本办法适用于全县中小学校。

第二章组织领导

第四条教育局是全县专室管理的领导机构，电教站具体承担专室建设咨询、教育技术装备、管理、使用和专室人员的培训，业务指导、检查和评估。

解决应用先进的教学手段优化课堂教学结构时需要解决的一些技术性问题。

第五条总校是辖区内专室管理的领导机构，具体承担辖区内专室建设咨询、教育技术装备、管理和专室人员的培训，业务指导、检查和评估。

第六条学校要成立由校长任组长的专室领导小组，由负责专室的业务副校长具体分管实验教学、图书、现代教育技术等各专室管理与应用工作。

领导小组办公室设在教务处，教导主任主要负责多媒体教学和探究性实验教学等应用工作，规模大的学校可增设实验室主任，实验室主任主抓专室管理工作。

领导小组成员有教研组长组成。

具体承担专室管理、业务指导、人员培训，检查和评估。

第三章分工和职责

第七条总校长、学校校长职责：

总校长、学校校长是辖区内专室管理与应用的第一责任人。

应担负以下职责：

1、制定学校工作计划时应该把实验室、图书室及现代教育技术等各专室考虑进去，有明确的目标和切实可行的方法措施，要把多媒体教学、实验教学、图书借阅等工作列入学校教学工作的议事日程。

并有具体的落实记录，包括校委会记录、校长工作日志、校长听课等。

2、制定并督促落实专室管理与应用考核细则，要把实验室、图书室及现代教育技术等各专室管理与应用的各项内容细化到学校每位职工的考核、绩效上，形成一套具有本单位特色的专室管理模式。

3、学校财务处要建立专室资产总账，各专室建立相应的实物明细账，每年要组织有关人员对各专室的实物进行查对，严禁各室物品丢失现象的发生。

4、逐步增加投入，优化实验室、图书室、现代教育技术等各室管理与应用环境，使专室用房和配套设施尽早达到标准。

每学期开学前要对现代教育技术设备进行维护与保养，对教学仪器、器材进行盘点，统计各专室急需补充的仪器、器材、药品等物品，制定补购计划，并将补购计划上报电教站备案，在开学前将急需补购的物品及时购置到位，保障教学教研所需要的图书资料、现代教育技术设备运转正常及实验教学的正常开展。

5、抓好专室人员的队伍建设：

①中学：

理化生实验室有条件的各室配1名专职实验员，没有条件的各室配一名兼职实验员；专（兼）职实验员学历在专科以上或中学二级以上职称；

②小学：

6轨以上设一名专职实验管理员，6轨以下（不含6轨）设一名兼职实验管理员，专（兼）职实验员学历在中专以上或小学三级以上职称；

③专室人员一般在3年内没有特殊情况不允许换岗，确保专室队伍的稳定性。

④中小学专职实验员按一线教师对待，兼职实验员所承担的实验工作应列入兼职教师工作量。

6、每月至少参加一次专室方面专题会，会议记录要全面：

研究了什么问题，解决了什么问题，还有什么问题待电教站或专家帮助解决。

7、走进课堂，与教师共同探讨用先进的教学手段优化课堂教学时有待改进的问题；每月听课不少于2节，听课记录要详实，突出管理、指导和交流。

8、利用农村远程教育资源对辖区内教师进行校本培训，改变教师的教学理念，尽快的学会应用多媒体进行教学，让现代教育技术资源尽快的在本辖区内发挥作用。

活动要有安排有落实，有记录。

第八条总校主抓专室副校长、学校主抓专室副校长职责：

总校主抓专室副校长、学校主抓专室副校长是辖区内专室管理与应用的直接责任人。

应担负以下职责：

1、制定并督促落实专室管理与应用工作计划以及相应的总结，计划内容包含实验室、图书室、现代教育技术等工作内容，方法措施要详细，操作性要强，不要流于形式。

2、认真落实实验室、图书室及现代教育技术等专室管理与应用工作考核细则，采取定期与不定期相结合的形式对专室各项工作进行督导检查，并把检查结果按照等级（优秀、良好、合格、不合格）加评语的形式进行评价，并在辖区内及时通报，对存在的问题提出整改意见，要求教师对查出的问题及时进行整改、落实，每学期末要对专室各项工作进行一次考核评估，考核结果计入教师成长档案，作为教师评优、晋职、绩效工资评定的一项重要依据。

3、充分利用图书馆（室）资源，在辖区内开展师生阅读活动，要求每个班级、办公室都要设置图书角，图书角藏书量不少于人均一本书。

为师生创造一个良好的读书环境。

4、定期对现代教育技术设备进行维护保养，确保设备的正常运行；制定图书资料、教学仪器、药品、玻璃易耗品等补购计划，上报校长，每学期开学前要把需要补购的物品购置到位，确保各项工作的正常开展。

5、在辖区内积极开展自制教具活动，并把自制教具任务分解到学科教师，做好自制教具评比工作，对于有保存价值的自制教具要妥善保存，弥补实验仪器的不足。

活动要有安排、有落实、有记录。

6、在辖区内开展多种形式的观摩课、示范课，促使教师积极主动的使用现代化教学手段优化课堂教学，以点带面逐步推开，达到人人都能使，人人都会用的良好局面；积极开展实验人员操作技能、管理规范等达标竞赛活动，要求每项活动有安排、有落实、有记录。

7、要积极创造条件，在教师和实验人员的指导下开放实验室，启发学生自选实验课题、自编实验程序、自行设计实验，独立操作，充分利用实验室开展课外科技活动。

8、经常深入学校，走进课堂，与教师共同探讨用先进的教学手段优化课堂教学时有待改进的问题；每月听课不少于4节，听课记录要详实，突出管理、指导和交流。

9、积极参加并组织辖区内专室管理人员参加县级及县级以上的业务培训，尽快提高自身业务素质和专室人员的业务素质。

10、每月至少主持召开一次专室方面专题会，会议记录要全面，研究了什么问题，解决了什么问题，还有什么问题待电教站或专家帮助解决。

第九条教导主任、实验室主任职责：

教导主任、实验室主任是学校实验室、图书室、现代教育技术等各专室的管理与应用的日常管理者，应担负以下职责：

1、教导主任负责实验教学、多媒体教学等应用工作。

1）、鼓励业务能力强、素质高的教师给辖区内教师进行示范课或观摩课，带动全体教师积极主动的利用先进的教学手段优化课堂教学结构，提高教学效益。

2）、要求每学期至少有6次多媒体教学公开课，理科教师每学期至少有6次实验公开课，文科教师每学期至少有6次阅读指导课。

3）、活动要有计划、有布置、有落实、有检查、有总结。

活动结果上报专管专室的业务副校长和校长并计入教师成长档案。

2、实验室主任负责实验室、图书室、现代教育技术等各专室的日常管理工作。

协助业务副校长制定并实施专室管理的各项工作计划，检查，总结；负责召集专室管理与应用领导小组例会研究专室工作。

具体应做到：

1）、健全各室制度（装镜上墙），组织相关人员学习并领会各项制度，督促专室人员在工作中认真履行制度中有关规定。

2）、专室设施要配齐，水电要到位、窗帘干净整齐符合要求、有排风、急救（化学实验室有急救箱和事故急救冲洗水嘴）、防盗（防盗门窗）、防火（灭火器、沙箱）等安全措施，使得安全隐患消灭在萌芽状态。

3）、所有教学仪器、器材、都要入橱，实行盘架管理，四类标签齐全，位置粘贴无误。

4）、图书全部分类上架，书标粘贴位置整齐一直，索书号正确无误。

积极开展图书推荐活动，定期向学生推介好的书籍。

5）、计算机、实验台都要粘贴座位顺序号，制定计算机室和实验室班级座次表，确保学生定桌、定位，做到活动有序、责任到人。

6）、教学仪器、电教设备、室内配套设施等每学期末都要进行维护、盘点；坏的不能用的仪器、设备要及时报废，做到账物相符，账账相符，需要补购设备、药品和玻璃等易损物品及时统计报主管专室的副校长和校长，并请求校长务必在开学前把需要补购的物品购到位。

7）、实验进度、实验周活动安排表、计算机室课程表、图书借阅时间安排表等专室各种活动安排表要及时更换上墙并通知到全体师生。

8）、搞好各室环境卫生，保持墙面洁白、卫生工具整齐划一、各室物品摆放整齐干净无尘，为师生创造一个良好的活动环境。

9）、各室档案建设要合乎要求，内容充实。

10）、积极开放实验室和计算机室，组织学生开展第二课堂和科技活动小组活动。

11）、每学期末配合学校对专室各项工作进行一次考核评估，考核结果计入教师成长档案。

第四章实验室管理与应用

第十条实验员承担着学校实验室的管理、实验准备和实验操作的指导等工作，又是落实河北省制定的十二项实验室和实验教学管理制度的具体执行者，应担负以下职责：

1、河北省制定的十二项实验室和实验教学管理制度是我县中小学实验室工作的法规和依据，是实验教学顺利进行的重要保证，必须严格执行，做到按章办事，违章必究。

十二项管理制度是：

实验员职责，学生实验守则，实验室管理规则，仪器室管理规则，教学仪器借用制度，教学仪器损坏、丢失赔偿制度，教学仪器维修和保养制度，危险品管理使用制度，化学实验室安全操作规程，教学仪器调出及报废审批制度，实验室的安全及防护，河北省中小学教学仪器帐目管理的暂行规定。

2、健全“两帐”即：

教学仪器总账和教学仪器明细账，其中总账有学校财会人员保管、教学仪器明细账有实验员保管，仪器、药品要及时验收、记账。

3、仪器按类全部入橱，实行盘架管理，化学药品要在单独的药品室或专柜存放。

按分类（有机物和无机物、危险品和普通药品、氧化剂和易燃物、酸碱等）的原则存放。

四类标签（类别标签、橱目标签、位置标签、仪器标签）要齐全，内容全部打印，四类标签位置粘贴无误。

4、教学仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚、完整；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施；实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱（放置时应注意：

磁铁闭合磁路、乳胶管凉干后放滑石粉入盒、放下传动皮带以防止老化失去弹性，显微镜镜头应卸下除尘放置干燥盒内等）。

每学期对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达100％。

5、严格执行对危险品和毒品的管理和使用制度。

危险品柜实行双人双锁管理；钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中；配置的学生实验用化学试剂瓶上标签封蜡使用。

6、仪器要定期盘点，破旧仪器及时报废。

做到账账相符、账物相符。

学期末及时统计药品消耗情况、玻璃仪器损坏情况，并把统计结果及时上报实验室主任或主抓专室的副校长和校长。

7、熟悉实验室安全规则和急救措施，做好实验室的安全防范工作，确保师生健康和人身安全。

8、实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废（废气、废液、废品）”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。

9、实验室配套设施（水、电、帘、门窗、玻璃、照明、灭火器、桌凳、多媒体设备等）要经常查看，及时维护，确保实验教学的正常开展。

10、实验台都要粘贴座位顺序号，实验室班级座次表，确保学生定桌、定位，做到活动有序、责任到人。

11、实验员要根据学校的学期工作计划和学科教学进度计划，制定本学科的实验工作学期计划。

实验教学进度（包含：

周次、序号、实验名称、课时、年级、班别）装镜框上墙。

12、每周五依据实验室实验教学进度制定下周实验室周活动安排表，并于当日送给相关教师，便于教师备课时提前做好准备。

同时安排每周每班开放一次实验室，便于学生进行探究实验。

13、依据实验室周活动安排表和实验通知单提前准备实验仪器，并对仪器进行调试。

要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验正常进行，并认真填写好实验记录单。

14、分组实验或课外科技活动结束时要求学生清点好仪器，整理好环境，由实验员验收，认为合格后方准学生离开实验室。

遇有仪器损坏或丢失，要当场处理，不能拖延。

15、做好档案资料管理工作，注重过程性档案建设，档案内容及时收集、内容充实，每学期及时整理归档。

16、保持室内墙壁洁白、窗帘干净、物品摆放整齐、地面、桌面、橱内、仪器及各种设备无尘；各学科实验室应体现本学科特点，有适合本室的科学家画像，营造实验氛围，为师生创造一个良好的实验环境。

17、实验员转岗或调离工作，要认真办理移交手续，移交时由教导处、总务处派人监督交接。

第十一条理科任课教师是实验教学的实施者，应担负以下职责：

1、根据课程标准和教材的要求，和实验员密切配合，努力工作，完成演示实验和学生实验任务。

2、制定本学科教学工作计划，计划要体现演示实验、学生实验或探究性实验内容，以及完成实验所采取的方法措施，实验教学进度等内容。

每学期开学前要把本学科教学计划送实验室一份，便于实验教师编写实验室实验进度表。

3、学生实验要按照实验室递交的的实验室周活动安排表认真安排实验课。

教师演示实验、学生实验通知单要提前3天时间送交实验室，通知单要写明实验所需要的器材及实验开出的时间。

到时间要按时开出实验课。

4、演示实验的基本要求：

1）、根据课程标准要求，紧扣教材内容，结合学生实际，精心备课，认真做好演示实验，达到预期的教学目的。

2）、课前要做好充分准备，所有演示实验必须事前试做，避免事故发生。

3）、演示实验必须原理正确，装置合理、科学、直观、醒目、可靠、重点突出。

4）、演示时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，力求形象、直观、明了，便于学生观察实验现象。

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5）、操作要正确规范，注意示范效果，开发学生智力，促进学生自身能力提高，应注意培养学生实事求是的严谨科学态度。

6）、要严格按照操作规程做好实验，对有一定危险性的实验要特别警惕，防止事故发生，并对学生进行安全教育。

7）、方法灵活，形式多样，要以实验促进课堂教学的改革。

充分调动学生学习的主动性和积极性。

5、学生实验的基本要求：

1）、认真备课，做好实验前的准备（试做实验）工作，确保实验顺利进行和收到预期的教学效果。

2）、要求学生课前充分预习实验内容，并抽查学生的预习情况。

3）、实验前，要向学生介绍实验器材，讲清实验原理、目的、要求、方法、操作要领和注意事项。

4）、学生实验过程中，要认真观察，积极辅导，引导学生思考。

发现学生操作错误．要立即予以纠正。

5）、实验结束，要引导学生分析实验结果，开展问题讨论，巩固实验知识，要督促学生整理仪器、药品、搞好清洁卫生、填写实验报告。

6）、要及时填写实验记录，认真批改实验报告。

6、开展课外实验活动，指导学生自己设计实验，使学生通过实验技能的训练提高科学素养。

7、要积极参加实验教学研究，不断总结经验，改革教学方法，要积极投身到自制教具活动中，结合课外实验活动开展自制教具活动，解决教学急需。

第十二条实验教学工作流程：

1、开学初任课教师必须按课程标准和教材的要求，做出实验教学进度计划，交给教务处和实验室。

2、实验室根据各科各年级任课教师的进度计划做好实验教学计划、周安排。

3、教师使用仪器器材、药品要严格遵守《仪器使用制度》。

4、实验员要提前做好仪器器材、药品的准备工作，任课教师课前必须试做实验，确保实验顺利进行。

5、实验结束后，清点仪器设备，办好交接。

6、实验员在学期末或学年度末依据《实验室实验进度表》、《实验记录》和《实验开出一览表》统计好实验开出率。

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第五章现代教育技术管理与应用

第十三条计算机室、多媒体室、校园网主控室、电子备课室、远程教育室的管理员，是现代教育技术装备专室的直接管理者和第一责任人。

1、管理员必须执行河北省教育厅制定的专室有关规章制度，履行好自己的工作职责。

做到按章办事，违章必究。

2、现代教育技术专室规章制度。

计算机室规章制度：

《中小学计算机教室管理制度》、《中小学计算机室管理教师岗位职责》、《中小学学生上机实习守则》、《计算机操作规程》、《计算机使用及维护规则》、《计算机设备损坏、丢失赔偿制度》；多媒体室规章制度：

《中小学多媒体教室管理制度》、《中小学多媒体教室管理教师岗位职责》；校园网主控室规章制度：

《中小学网管中心管理制度》、《中小学网管教师岗位职责》；电子备课室规章制度：

《中小学电子备课室管理制度》、《中小学电子备课室管理教师岗位职责》；远程教育室规章制度：

《河北省农村中小学现代远程教育工程设备管理制度》、《河北省农村中小学现代远程教育工程资源接收和使用制度》。

3、现代教育技术装备必须服务全体师生，应用于学校的教育教学，不得挪作它用或成为个人物品。

4、现代教育技术专室要配备防盗门窗、干冰灭火器、漏电保护器、不易产生静电、吸尘的窗帘（多媒体窗帘遮光性要好）。

5、做好设备安全防范和财产保护工作。

掌握用电、防火、防盗等设备的使用方法，经常检查安全防范的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。

6、健全专室设备凳记，对于室内物品要全部凳记，增添的物品要及时凳记，做到物物入账，帐物相符。

损坏物品要及时凳记，并上报学校有关领导。

7、专室要经常保持干净卫生，特别是布线部分的卫生，室内墙壁洁白，物品表面洁净，摆放整齐。

计算机室要对计算机进行编号，制定班级座次表，使学生定桌定位，做到上课有序，责任到人。

8、做好各室档案资料建设工作。

管理员要在每学期开学前，根据自己专室功能和工作要求，制定工作计划。

日常工作中要注意过程性档案资料建设和保存，内容要及时收集，及时整理，及时归档。

学期末要根据本学期工作状况和计划完成情况，写出工作总结。

9、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和管理能力，随时了解常用网络硬件和软件的发展动态，及时向领导提出更新、增添网络设备、应用软件等有关建议。

10、做好设备的维修维护工作。

及时做好各种信息设备的维护和保养工作，定时除尘和经常检测设备的运行状况，发现运行故障，立刻向售后服务人员反映情况，并要求其来校维修，故障排除后，要做相应的维修记录。

每学期至少对设备进行一次除尘和维护。

11、配合任课教师做好专室的应用工作。

管理员接到教师使用申请后，在课前要及时检查设备的运行情况，并在课堂上配合教师完成设备的使用。

督促教师及时填写使用记录等过程性档案资料。

远程教育管理员要及时下载远程教育资源，并保证接收完整，做好接收记录，及时向教师公布资源内容，配合教师使用。

12、管理员工作调动时，要及时办理设备、帐目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到帐目清楚，帐物相符。

第十四条学科教师是现代教育技术应用的具体实施者，应担负以下的职责：

1、利用农村远程教育资源进行自我进修，提高自身的业务素质，改变传统的教学理念，尽快的学会应用多媒体进行教学。

每周利用农村远程教育资源进行自我进修次数不少于1次。

2、每位教师每月用多媒体至少上2节课，每学期用多媒体至少上一节公开课。

3、上好信息技术课。

所有装备计算机室的学校要开齐上足信息技术课，每周每班不少于1.5课时，并保障学生的上机操作时间。

信息技术教师要做到教材熟练，教学计划切实可行，备课细致认真，讲完课及时组织学生填写计算机运行记录。

第六章图书室管理与应用

第十五条学校认真贯彻和落实教育部颁布的《中小学图书馆（室）规程（修订）》。

1要根据《规程》，结合工作实际，制订贯彻落实《规程》的具体意见和办法。

2、加强我县中小学图书馆（室）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务。

第十六条全县中小学校要严格按照《河北省贯彻<中小学图书馆（室）规程（修订）>实施细则（讨论稿）》的要求规范学校图书馆（室）。

第十七条全县中小学要按照《河北省中小学图书馆（室）的评估细则（试行）》实行评估制。

要建立相应机制，创建省一级图书馆。

第十八条，以《规程》总则第三条　图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。

图书馆的基本任务：

“贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。

”的内容为原则开展好学校图书馆工作。

第十九条学校对自购或新配图书要按图书馆基础工作流程完成图书在馆内的各项任务。

第二十条图书馆管理实现以人为本，内涵发展。

一是加强馆（室）环境建设，实行“一型三式（即超市型、自助式、开放式、书吧式）管理。

”二是馆员应积极主动地去参加业务培训，提高办馆基本技能。

三是加强职业道德教育，树立全心全意办馆（室）思想。

四是加强阅读课教育，开展读书快乐成长活动。

五是应建立起政府推动，专家引领，社会支持，家庭参与良好机制，促进中小学生阅读活动的健康发展。

六是很好地利用自购和配发的新图书，开展读书快乐成长竞赛活动，加快我县中小学图书馆工作的和谐发展。

第二十一条开展读书活动、促进学生阅读

首先，要在学校内营造一种浓郁的读书氛围，要求学生每天都要阅读，把阅读当作学生每天不可或缺的一部分。

让学生知道光从课文获得的知识是不够的，要激发他们通过阅读获得更好知识的欲望。

其次，可以开展读书周、读书月、读书节活动，老师要教给学生正确的读书方法，要让学生热爱书，与书为友，与书为伴，让学生感受到读书的重要，使他们会读书善读书，从而达到保持旺盛的读书热情和兴趣。

三是培养学生阅读兴趣，老师要了解学生的阅读需求，为学生提供他们感兴趣的读物

第二十二条实现全县中小学图书馆（室）“五统一”1、统一按“中图法”分类上架。

2统一排架。

3统一使用彩色书标。

4、统一账目。

5、统一制度。

第二十三条图书管理员职责

1、全面负责图书馆的日常管理工作，认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。

2、负责制定图书馆发展规划和年度计划，积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。

3、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目。

新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率，使图书馆业务工作规范化、精细化和现代化。

4、做好馆藏书刊的验收、凳记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。

保持资料完整无损，便于读者查找。

5、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。

6、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、凳录号、索书号、帐目要清楚，做到书账相符。

7、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。

8、规范档案管理，收集整理图书资料，充实档案内容，长期保存。

9、做好图书馆、阅览室的清洁卫生与防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

10、保证按时开放图书馆（室）供师生借阅和阅读。

11、保持室内外卫生整洁、设备整齐完好无损

第七章督导评估

第二十四条督导评估

1、教育局将专室管理与应用纳入对学校工作考核评估体系，电教站定期进行督导、对检查出问题的学校给予全县通报批评，对在工作中表现突出的学校给予通报表扬，对特别好的做法和经验在区域或全县推广，逐步实现全县中小学实验室、图书室、现代教育技术等各专室的管理与应用达到制度化、科学化和规范化。

2、学校要把实验室、图书室、现代教育技术等各专室管理与应用纳入教学工作考核范畴，作为对任课教师和专室人员的考核评优、职务职称晋升与聘用的一项重要指标，建立激励机制，鼓励教师把专室工作做好。

第八章专室管理与应用事故认定

第二十五条专室管