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中考语文模拟试题5Word可编辑版
2021年中考语文模拟试题(5)
(最新版)
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2021年中考语文模拟试卷
(考试时间:
120分钟满分:
120分)
题号一二三总分
(一)
(二)(三)(四)
得分
一、积累运用(共24分)
1、阅读下列文段,根据拼音写汉字,或给加点的字注音。
(4分)
徜徉在语文天地中,你不仅会获得一种独特的经历和脱颖而出的机会,更能够体验到一次惬意而奇幻的文化之旅。
让我们投入丰富的想象和激荡的热情,感受民族文化美妙而深邃的特质,在自己的学习园地里精耕细作,收获chà紫yān红。
惬邃chàyān
2、下列词语中,没有错别字的一组是()(2分)
A.真相必露栩栩如生畸形携手
B.脍炙人口神采奕奕忏悔炫耀
C.错落有致稍纵既逝讴歌鉴定
D.穿流不息潜移默化斑斓繁衍
3、下列各句中加点词语使用恰当的一句是:
()(2分)
A.他当了两年的局长却没干过一件实事,这次被免职,实在是众望所归。
B.他昨天不在场,对这件事的经过一窍不通,你们就不要再问啦。
C.我们要发展科学技术,就要研究和吸收国外一切有用的东西,决不能夜郎自大,固步自封。
D.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏,大海如镜,真是巧夺天工。
4、用诗文原句填空:
(每小题1分,第⑨小题三处任选做一处,2分,共10分)
①此中有真意,(陶渊明《饮酒》)
②不畏浮云遮望眼,(王安石《登飞来峰》)
③,五十弦翻塞外声。
(辛弃疾《破阵子》)
④烟笼寒水月笼沙,。
(杜牧《泊秦淮》)
⑤,却话巴山夜雨时(李商隐《夜雨寄北》)
⑥,白露未晞(《诗经两首》)
⑦潮平两岸阔,。
(王湾《次北固山下》)
⑧张红在小组合作学习中,经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发,这使她对孔子所说的,这句话体会更深了。
⑨歌颂和表现奉献精神的诗句有李商隐《无题》中的,;有龚自珍《己亥杂诗》中的,;有文天祥《过零丁洋》中的,。
(任选做一处)
5、综合性学习(3分)
在班级举办的“走进名著”主题班会上,同学们纷纷畅谈名著阅读给他们带来的影响。
一位同学说到社会上有不少“戏说”古典文学作品人物形象的现象,如《西游记》中的“白骨精”已被一改恶名,成了白领、骨干、精英的简称;而“猪八戒”则被狠狠地“春光灿烂”了一番。
对此,有的同学欣赏,有的则斥之为“恶搞”。
主持人邀请你上台发表自己的看法,你将怎么说?
请把要说的话写在下面。
6、诗歌赏析(3分)
阅读杜甫的《春望》,回答下列问题
春望杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
①对这首诗赏析不正确的一项是()(1分)
A.诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵,充分表达了诗人对妻子儿女安危的时刻牵挂。
B.颔联写诗人见花落泪,闻鸟惊心,都是为了表达他感时伤世的情怀。
C.首联写望中所见:
国都在沦陷后已经变得残破不堪,然而山河依旧;春天降临到长安城,眼前却呈现出郁郁葱葱,欣欣向荣的景象。
D.尾联说诗人白发稀疏到“不胜簪”的地步,足见他衰老得很快,而这又完全是忧国、伤时、思家所致。
②“感时花溅泪”中的“溅”字用得特好,请结合全诗对这个字作简要赏析。
(2分)
二、阅读理解(46分)
(一)阅读下面两段文言文,完成7-11题。
(10分)
〔甲〕若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌。
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
(乙)修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。
掇①幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露②清秀,四时之景无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。
因为本③其山川,道其风俗之美,使民知所以安④此丰年之乐者,幸⑤生无事之时也。
夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
(节选自欧阳修《丰乐亭记》)
注释:
①掇:
采摘。
②刻露:
刻削裸露。
③本:
描绘。
④安:
安享。
⑤幸:
有幸。
7、下面各句中加点字意思相同的一组是()(1分)
山间之朝暮也遂书以名其亭焉
修之来此名之者谁?
太守自谓也
泉香而酒洌游人去而禽鸟乐也
仰而望山,俯而听泉乐其地僻而事简
8、先从甲文中找出作者描写春夏之景的语句,然后再从乙文中找出描写秋冬之景的语句。
(4分)
甲文:
春夏
乙文:
秋冬:
由此可见,欧阳修写景的语言具有的特点。
9、作者对四时之景深有感触的句子,甲文是“”;乙文是“”。
(2分)
10、作者在赏景之时,流露出一种高尚的情怀,这种情怀可以用《丰乐亭记》
中的四个字来概括,那就是“”。
(1分)
11、翻译句子(任选一句)(2分)
①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
②乃日与滁人仰而望山,俯而听泉
(二)阅读下面文章,完成12—16题。
(13分)
寂寞丹青路
小时侯,最恨的是毛笔,最怕的是父亲。
画画,对于童年的我来说,是一种最可怕的惩罚。
当美术老师的父亲,年轻时,也做过一段画家梦,可是,瘫痪的祖母,多病的母亲,让他的梦碎了。
于是,他便将他的圆梦之梦寄托在我的身上。
一套《永乐宫壁图》,不知勾了多少遍;一本《吴昌硕画辑》,不知临了多少回。
那时,最怕父亲说的一句话就是“临画去”。
直到今天,孩子们在童年该会的游戏,我一样也不会。
因为那时,在我做完一天功课之后.能去做的也只有一件事,那就是“临画去”。
临着临着,画画已渐渐成为我生活中的一种习惯。
父亲督促少了,自己用功勤了。
背着父亲,偷偷摸摸地参加了一次什么大赛。
虽然缴了一笔很可观的参赛费,但那一等奖的证书拿到我手里的时候,那份疯狂啊!
十几年的辛苦,终于没有辜负我。
当我目光炯炯地把证书送给父亲时,父亲的脸上,只在刹那间掠过一丝欣喜,然后,便是好一阵子沉默。
好久之后,才叹了一口气,语重心长地对我说:
“也许是我错了,不该让你走这条路。
”我第一次看到父亲的满目苍凉。
当时的我,根本没有理解父亲的话,父亲也再没有和我谈过画,对于我的画也没有再评价一下。
那时,我真觉得自己在艺术上颇具天才,早晚必定成名。
于是乎,在飘飘然中,五年的光阴转瞬即逝了。
唤醒我春秋之梦的,是梁畸先生。
记得那次,在和平文化馆一次笔会之后,送梁老回家。
路上梁老对我说:
“画,其实也是道,是修身之道,也是寂寞之道,与名利毫无关系。
在一般人眼里,只有名人字画才是字画。
其实,名人和字画是两码事,为名而画失真情,无真情哪有真趣,无情无趣哪儿能叫画.你说呢?
”
从那时起的十年里,我再也没有出过一次风头。
我闭门读书,废寝忘食,竭尽心力去做的只有一件事,那就是——临画去。
12、联系上下文,说说童年的“我”那时为什么“最怕父亲说的一句话就是‘临画去’”?
(2分)
13、文章第二段中“圆梦之梦”是什么意思?
(2分)
答:
14、第九段中画线的句子“唤醒我春秋之梦的,是梁畸先生”,该怎样理解?
(3分)
答:
15、当“我”获得大赛一等奖以后,为什么父亲的欣喜“只在刹那间掠过”,而后是“满目苍凉”?
(4分)
答:
16、下面四个备选答案中最能准确表达这篇散文题目“寂寞丹青路”深刻含义的一项是()(2分)
A.从事绘画需要一个清静寂寞的外部环境,这样才能潜心钻研,取得成就。
B.“我”在学画的过程中始终是一个人苦苦钻研,没有人与“我”交流切磋,所以十分寂寞。
C.要想成为一个丹青高手,必须关起门来,一个人苦干。
D.学画画,跟从事一切艺术活动一样,要注重修身养性,积累功底,充实内心;要耐得住寂寞,不能为名利所困。
(三)阅读下面文章,完成17—21题。
(10分)
世界之大,无奇不有。
动物以植物为食,人们已见惯不惊,不以为奇;而植物以捕食动物为生,有人恐怕还是第一次听说。
这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带。
因为这种地方往往土质贫瘠,所以不得不捕食昆虫以吸取氨素。
它们布设“陷阱”的方法很巧妙.有三种基本式样:
一种用捕捉式的夹子,器官的两半能迅速闭合,把牺牲品夹在当中;另一种像粘蝇纸,用分泌的粘液把猎物粘住:
第三种是生有瓶状叶,引诱昆虫陷进瓶中。
茅膏草的叶子略呈半月形,平时叶子张开,露出鲜艳的肉色饵细胞.看上去十分美味多汁。
昆虫一旦碰到叶子上的腺毛,叶子即由两边向中间合拢,将昆虫困在其中,并分泌消化液把它消化,大约十天后,叶子重新开启,静静恭候下一个猎物。
有趣的是,如果它包住石子等不能够“吃”的东西,不超过二十四小时叶子便会重新张开,将其吐弃。
毛毡苫的叶子能分泌一种很粘的粘汁,昆虫一旦被粘住便休想脱身,只有坐以待毙。
猪笼草叶的中脉顶端生有小囊,囊口还有盖子,盖子下面有蜜腺.能释放出像紫罗兰或蜜糖的香味,昆虫一旦贪吃进入就无法退出.因为向内斜生的刚毛阻止了昆虫的外逃。
囊底贮有酸性消化液,昆虫至此也就尸骨无存了。
著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察试验,曾感慨地说:
“多么不可思议的智慧!
”(选自《世界知识画报》,略有改动)
17、用简洁的语言概括第二段的主要内容。
(2分)
18、文中两个加线的成语哪一个应用得不恰当,应改成什么?
(2分)
答:
19、本文第三、四、五段的顺序能否打乱,为什么?
(2分)
答:
20、本文的语言不仅准确严密,而且生动形象,请列举一例,并加以评析。
(2分)
21、通观全文,结合说明的对象及说明的内容,为这篇说明文设计一个标题。
(2分)
(四)阅读下面文章,完成22——26题。
(13分)
近年来,报纸经常刊载中小学生突遇一点挫折、打击,就选择终结生命作为解决方式的报道。
而校园暴力、残害动物之类的事件也时有发生。
这些,都折射出当今部分青少年情感的淡漠,以及对生命的漠视与践踏。
这一问题应当引起学校、家庭和社会各方面的重视,也应当引起每一个青少年的深入思考。
青少年是祖国的未来,21世纪高素质人才的培养,需要每一个个体生命的健康存在,需要每一个个体不断去改善自己的生命,不断为生命所处的社会环境尽一份责任。
因此,当代青少年应理解生命的价值,树立正确的生命意识。
生命是人生最宝贵的东西,只有生命存在才会有人的其他价值的创造和实现。
人的生命价值主要表观在以下几个方面:
第一,人的生命的不可替代性。
日本学者池田大作指出:
“生命是有尊严的,就是说,它没有任何等价物,任何东西都不能代替它。
”第二,人的生命的不可逆性。
生命对于每个人来说只有一次,失去了就不可复得。
第三,人的生命的基础性。
没有了生命的存在就不会有社会的发展以及人类所有的活动。
生命的价值要求我们必须热爱生命,珍惜生命,爱护和尊重自己及他人的生命,与我们周围的自然生态环境和谐相处。
自从人类诞生以来,灾难和挫折就伴随着人类生命的历程。
(A)现代社会的进步使人类在享受自身发明创造成果的同时,也承受着前所未有的重负。
生态环境遭破坏,资源日益枯竭,恐怖活动猖獗,局部战争不断,贫困、犯罪、饥荒、瘟疫等等严重威胁着人类的生命。
同时,社会的飞速发展,竞争的日趋激烈,也给人们带来了更大的生存压力和精神困惑。
在压力和困惑面前,人们往往有一种无能为力的感觉。
(B)处于成长阶段,心理发育相对稚嫩、脆弱的青少年,也大多生活在追求成功的沉重压力下。
不成功者固然不快乐,成功者也不一定有幸福感。
因此,青少年尤其有必要树立正确的生命意识。
首先,要有保存生命的意识。
即认识生命,学会基本的生存技能。
(C)第二,要有发展生命的意识。
即理解生命的意义在于谋求发展,在于实现自我的生命价值。
第三,要正确认识死亡,理解死亡和生命的关系。
(D)此外,还要了解死亡对亲人朋友的伤害,从而对与死亡相关的种种打击、挫折、损失有所准备,更加珍惜生命。
2021年4月,一场突如其来的“非典“疫情使北京的春天失去了往日的喧嚣与欢乐。
这场劫难再一次让我们看到了生命的脆弱与顽强,也使我们每个人对生命有了新的认识。
同时,广大医务工作者舍生忘死抢救患者生命的壮举,更使我们每个人的灵魂经受了一次庄严的洗礼。
愿青少年朋友们能从中汲取精神力量,深入思考生命的价值,关注生命,珍爱生命,进而建构一个更健康、更完美的生命。
相关链接:
①2021年11月20日,新疆石河子122团中学初三(3)班4名花季少女,在开完家长会的当天下午相约喝老鼠药自杀。
据悉,11月10日,学校公布了期中考试成绩,并排了名次。
这4位女生名次排在年级的后面,由于害怕家长责骂,她们便商议一起服老鼠药自杀寻求解脱。
②“对不起,不要把我的事情告诉同学,以免影响他们学习。
不要追究任何人责任,我太累了!
”
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