苏少版二年级上册音乐教学计划教案.docx

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苏少版二年级上册音乐教学计划教案

小学音乐二年级上册教学计划

（13—14学年第一学期）

一、学生状况分析

小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于学生年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、总体目标

1、以学生的音乐审美能力发展为核心

2、让学生真正成为音乐学习的主体

3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。

4、体现教育创新的时代要求。

三、改进教学提高质量措施

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣

教学进度安排

周次教学内容

第一单元好朋友

1歌曲《两只小象》；欣赏《口哨与小狗》

2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》

第二单元妈妈的歌

3歌曲《小宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》

4歌曲《大树妈妈》；歌表演《小乌鸦爱妈妈》

第三单元校园节拍

5歌曲《拍皮球》，《儿童在游戏》

6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》

第四单元郊游

7歌曲《火车开啦》；欣赏《西伦达》；我的创编《秋虫音乐会》

8歌曲《白云》欣赏《云》，集体舞《西伦达》

第五单元劳动节

9歌曲《其多列》，听《三只小猪》

10歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演《小鞋匠》

第六单元愉快的梦

11欣赏《水族馆》，歌曲《草原上》

12歌曲《蒲公英》，音乐游戏《都睡着了》

第七单元“小鬼”当家

13歌曲《我当老师》，欣赏《钉扣子》，歌表演《我当老师》

14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段

第八单元丰年喜雪

15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》

16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》

17综合复习

18期末检测

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第1课时

教学课题

第一单元?

好朋友—学唱歌曲《两只小象》

教学目标

1、通过学唱歌曲《两只小象》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。

2、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《两只小象》，并伴着歌声进行拍手游戏。

重、难点

学唱歌曲感受生活的乐趣和同学之间的友谊，唱出欢快愉悦的心情。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一．游戏导入

二．趣味学歌

1．教师范唱

师：

这个游戏有趣吧！

接下来老师要边唱边做这个游戏了。

（老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏，同时范唱，学生听赏。

）

2．在游戏中学唱歌曲。

师：

你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊那就让我们每两个人一组，跟着老师来做一做、唱一唱吧。

3．提高游戏难度，增加趣味性。

三．模唱歌曲

1．欣赏比较不同旋律的

2．模唱歌谱

四．我的创造

?

五．小结

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第2课时

教学课题

第一单元?

好朋友—欣赏《口哨与小狗》

教学目标

通过听赏《口哨与小狗》知道友谊，认识动物是我们的好朋友，与一切有生命的动植物都是好朋友。

重、难点

欣赏《口哨与小狗》，学会专注地聆听音乐。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、创设情境，铺垫主题。

二、欣赏歌曲，激发情绪。

1、小朋友们好，我是伢伢，我给大家带来一个礼物：

请你们听一听，这首歌曲中有没有小动物的叫声

2、你好！

我是妞妞，我也给大家带来了一个礼物：

请你们说说你听到了哪几种动物的叫声你能模仿吗

3、小动物是我们的好伙伴，好朋友。

每当我们放鸭放牛的时候，我们用歌声建立起与小动物们的友谊。

小朋友们也想不想与小动物们交个朋友呀

4、我们一起跟我小伢伢来学唱一遍。

5、我小妞妞也来教大家学唱歌。

三、创编创作，体验乐趣。

1、激发学生创编的愿望。

2、体验成功的乐趣。

四、小结。

小动物们都很聪明，把与自己的小动物朋友的歌曲创编的非常好！

真是能文能武啊！

那我们应该怎样的友好相处呢（

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第3课时

教学课题

第一单元?

好朋友—学唱歌曲《打掌掌》

教学目标

1、通过学习歌曲《打掌掌》，让学生体会生活的快乐，做一个永远快乐的人。

2、能够用富有幽默感的声音演唱歌曲。

重、难点

学习歌曲《打掌掌》，能够用富有幽默感的声音演唱歌曲。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、导入

　师谈话

二、新授歌曲

1、完整听赏歌曲

2、跟老师有节奏的朗读歌词

3、学生有表情的朗读歌词

4、分句模唱歌曲数遍

用幽默风趣的声音完整演唱歌曲

5、个别学生演唱歌曲

6、创编及表演

　小朋友们，我们有了非常好听的歌声，还可用什么形式来表现这首歌曲呢

　那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲

三、总结

四、结束本节课

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第4课时

教学课题

第一单元?

好朋友—欣赏《大白象》、音乐游戏《打花巴掌》

教学目标

1、能专注地聆听音乐，初步感受管弦乐，能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。

2、通过音乐游戏培养学生喜欢音乐。

重、难点

能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、谜语导入，激发兴趣

师：

今天，我给大家带来一个谜语：

先弯眼睛圆又亮

再弯鼻子弯又长

弯出耳朵宽又大

身体肥胖腿粗壮

小朋友猜出来了吗

二、故事激趣

1、听故事

2、说故事

3、唱故事

4、想故事

三、听赏音乐，表现形象

1、猜一猜：

刚才我们了解了大象的很多信息，现在我出个脑筋急转弯考考大家吧！

?

?

?

?

动物园中大白象的大白象的鼻子最长，那么第二长的是谁呢

2、学一学：

我们一起和小象走一走，完整欣赏音乐。

3、唱一唱

4、动一动：

现在与老师一起随着音乐唱一唱，走一走。

（边走边唱）

四、课外延伸

布置作业：

课后鼓励学生自己看书等了解更多有关象的资料。

相信大家从中找到更多的乐趣。

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第5课时

教学课题

第二单元妈妈的歌—学唱歌曲《小宝宝睡着了》

教学目标

1、通过学习歌曲《小宝宝睡着了》，让学生体会妈妈的爱，做一个永远爱妈妈的好儿女。

2、能够用富有深情感的声音演唱歌曲。

重、难点

习歌曲《小宝宝睡着了》，让学生体会妈妈的爱。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、导入

　师谈话

二、新授歌曲

1、完整听赏歌曲

2、跟老师有节奏的朗读歌词

3、学生有表情的朗读歌词

4、分句模唱歌曲数遍

用深情和热爱的声音完整演唱歌曲

5、个别学生演唱歌曲

6、全班再次用深情和热爱的声音完整演唱歌曲

7、创编及表演

　小朋友们，我们有了非常好听的歌声，还可用什么形式来表现这首歌曲呢

　那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲

三、总结

四、结束本节课

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第6课时

教学课题

第二单元妈妈的歌—欣赏《摇篮曲》

教学目标

通过欣赏歌曲《摇篮曲》，让学生体会妈妈的爱，做一个永远爱妈妈的好儿女。

重、难点

根据《摇篮曲》的旋律让学生体会妈妈的爱。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一．情景导入

二．亦赏亦动

1.小朋友听过妈妈唱过儿歌吗

（学生自由说说，抽学生读给大家听）

2、小朋友听过妈妈唱过摇篮曲吗

（农村孩子基本上没有听到过）

3、老师唱给学生听

让学生说说歌词里讲的是么内容

4、让学生闭上眼睛再次听赏

让学生说说感受，体会妈妈的爱。

三．拓展延伸

1、今天玩的高兴吗

（学生回答）

2、那小朋友们，老师给你们提一点希望可以吗

（学生回答）

3、回家做一件让妈妈高兴的事。

四、小结下课

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第7课时

教学课题

第二单元妈妈的歌—学唱歌曲《大树妈妈》

教学目标

1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

3、能准确唱好带有“0”的节奏。

重、难点

学习歌曲《大树妈妈》，让学生知道爱护花草树木保护环境，爱护环境。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、创设情境，导入新课。

　故事导入。

二、学唱新歌

　　1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。

　　2、教学生逐句学歌词。

　　3、全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。

　　4、请学生跟着老师轻声哼唱歌曲。

　　5、分句模唱法解决难点。

　　6、完整跟师歌唱，记忆歌词。

　　7、师反馈教学效果（强调休止符）

　　8、让学生感受歌曲的特点（轻柔）

　　师：

大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀

　　9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

三、分组创编，角色表演。

　　1）学生分小组合作编排歌表演。

　　2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。

）

　　3）全班表演。

　　4）学生自评。

　　四、课堂小结。

　　师：

在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做

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第8课时

教学课题

第二单元妈妈的歌—歌表演《小乌鸦爱妈妈》

教学目标

1、理解歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。

2、会用动作大胆的表现音乐。

3、增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。

重、难点

理解内容，感受旋律抒情、缓慢的特点，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、导入：

故事导入——帮助幼儿理解歌曲的内容和情感。

二、基本部分：

（一）欣赏歌曲——熟悉音乐旋律

1、这个好听的故事还可以用一首歌来唱一唱。

我们一起来听。

教师小结：

这首歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。

（二）学唱歌曲，尝试用动作表现歌曲——进一步理解歌曲的内容。

1、教师完整演唱歌曲——让学生真切的感受歌曲

（1）教师完整演唱歌曲，学生围绕话题再次展开讨论。

小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家为什么要去喂妈妈

（2）根据话题启发学生用动作表现出来。

（启发学生做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。

）

（三）分角色表演。

——增进关心妈妈、爱妈妈的情感。

1、请能力强的一组学生先表演。

2、全班学生分组，分角色表演。

三、结束部分

教师讲评——激发幼儿产生爱妈妈的情感。

我们应该怎样向小乌鸦学习你想帮助妈妈做些什么事情

四、活动延伸

和家长密切沟通，让家长在家提供孩子做些爱妈妈的事情的机会。

让孩子在实践中体验爱妈妈的情感。

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第9课时

教学课题

第三单元校园节拍—学习歌曲《拍皮球》

教学目标

1、能用灵巧的歌声，清晰的演唱《拍皮球》。

2、在活动中体验二拍子的韵律和节奏特点。

3、让学生在唱唱、玩玩中找到学习的快乐，感受音乐的游戏，感受音乐的神奇。

重、难点

用灵巧的歌声，清晰的演唱《拍皮球》，干净而果断的演唱带有“0”和“0”的节奏的旋律。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、组织教学

二、?

1、小朋友们都爱做运动吗今天跟老师一起来做做运动吧。

二、歌曲教学

?

1、谈话导入。

（出示皮球）

?

2、初听乐曲，感受歌曲情绪。

设问：

歌曲给你什么感觉

?

3、教师范唱歌曲，生轻轻打节拍，说说听到了什么。

4、读歌词，认识生字“Peng”“tong”。

5、再次完整聆听歌曲，说说皮球发出了什么声音

6、跟琴模仿皮球发出的声音。

7、跟老师唱歌曲，第一遍张口默唱，第二遍轻声的唱。

?

8、干净果断的演唱带有“0”和“0”的节奏。

“3550|3550|”和“523|10||”

花皮球，真可爱，快多愉快！

9、有感情的跟琴演唱歌曲。

10、多种形式演唱歌曲，如：

师生接唱、生生接唱等。

四、歌曲表演

咱们来玩一玩皮球的游戏好吗

宣布游戏规则

a、围成圆圈，面朝外蹲，每人手持一球放在面前。

b、b、唱《拍皮球》歌曲，在强拍上把左边的人前面的球拿到自己的面前，如此顺序传下去，直至歌曲结束。

C、其他的学生唱歌、打节拍。

五、课堂小结

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第10课时

教学课题

第三单元校园节拍—学习歌曲《儿童在游戏》

教学目标

1、通过学习歌曲《儿童在游戏》，让学生体会在游戏中的快乐，做一个永远快乐的人。

2、能够用富有高兴情感的声音演唱歌曲。

重、难点

学习歌曲《儿童在游戏》，能够用富有高兴情感的声音演唱歌曲。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、导入

　同学们喜欢做游戏吗做过哪些游戏呢做游戏时高兴吗引入课题《儿童在游戏》。

二、新授歌曲

1、完整听赏歌曲

2、跟老师有节奏的朗读歌词

3、学生有表情的朗读歌词

4、分句模唱歌曲数遍

用深情和热爱的声音完整演唱歌曲

5、个别学生演唱歌曲

6、全班再次用高兴的声音完整演唱歌曲

7、创编及表演

　小朋友们，我们有了非常好听的歌声，还可用什么形式来表现这首歌曲呢

　那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲

三、总结

四、结束本节课

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第11课时

教学课题

第三单元校园节拍—欣赏《乒乓变奏曲》

教学目标

1.欣赏与运动有关的歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。

?

2.在律动、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度；在创造性音乐活动中，表现出积极的态度。

重、难点

欣赏与运动有关的歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。

?

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、组织教学，师生问好。

?

二、欣赏《乒乓变奏曲》?

1.初听，说出听完这首乐曲的心情。

?

?

?

?

感受乐曲的情绪。

?

2.复听，说出乐曲前半部分与后半部分相比，有什么不同?

?

?

?

学生回答。

（前面的旋律比较舒缓，后面的比较欢快）

?

引导学生说出用这首乐曲表现什么课外活动比较合适?

3.再听，边听边随音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作?

三、拓展：

我为中国体育而自豪?

1.听老师朗诵散文《五星红旗从我心中升起》?

2.介绍奥运会吉祥物?

四、小结

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第12课时

教学课题

第三单元校园节拍—欣赏《溜冰圆舞曲》《儿歌朗读》我的创编《拍皮球》

教学目标

1.培养学生的音乐想象力,理解力,激发学生欣赏音乐的兴趣.

2.能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中,听出此曲的主旋律.

3.通过各种形式表达自己对音乐的理解,使学生的人性得到充分的发挥,培养学生创造音乐的能力.

重、难点

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一,组织教学

课前律动.

二,新课教学

1.导入.

2.初听乐曲：

A:

你听到了什么B:

有哪些很有规律的声音

3.师生交流（学生之间交流）

4.欣赏主旋律.

5.人声打击乐伴奏（用拍手,踏脚）

6.复听乐曲,集体表演.

A:

听到特殊的声音拍打桌子.B:

活泼的轻轻跺脚.C:

抒情的轻轻晃动身体.

二.小组创编,表演.

让学生充分发挥自己的个性进行创作性的表演.

三、儿歌朗读《活力GOGOGO》

三,总结

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第13课时

教学课题

第四单元郊游—学习歌曲《火车开啦》

教学目标

1、学唱歌曲时，分辨第二乐句与其他乐句的不同。

2、训练学生随音乐的节奏拍手、拍腿等。

重、难点

1、准确地演唱歌曲并表现出歌曲的情绪；2、能合着歌曲的节奏做动作。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、组织教学，师生问好！

1、情景导入

请同学们闭上眼睛，听！

这是什么声音（课件播放火车声）

多漂亮的火车呀！

同学们都见过什么样的火车（课件出示火车图片）

2、三声部练习：

模仿火车的三种声音，一组同学模仿汽笛声，一组同学模仿大车轮声，老师来模仿小车轮声。

二、教授歌曲《火车开啦》

1、教唱歌曲（师教唱2遍）

2、师唱谱同学们唱歌词，老师唱一句你来唱一句。

（2遍）

3、现在请同学们小声跟老师演唱。

4、师：

现在请同学们自己来演唱歌曲，音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。

三、音乐游戏

1、同学们唱的可真带劲！

如果你是火车司机，你想带领大家去什么地方（找一生带领，拉上几个学生当乘客，其余的学生演唱歌曲）

2、下面老师来做火车司机，带领同学们去北京看升旗仪式，请同学们上车，准备好了吗出发！

下课！

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第14课时

教学课题

第四单元郊游—欣赏《西伦达》；的创编《秋虫音乐会》

教学目标

1、能感受出巴西音乐风格，表现出小朋友愉快的心情

2、通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心。

重、难点

能感受出巴西音乐风格，能够具有探索大自然秘密的好奇心。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、听听动动——感受音乐

音乐律动：

让学生跟着《西伦达》音乐节奏自由动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。

二、唱唱跳跳——享受音乐

1、学唱新歌《西伦达》完整地欣赏歌曲《西伦达》

2、再次欣赏《西伦达》

让学生先说一说歌曲的速度与情绪。

三、我的创造：

秋虫音乐会

（1）放音乐莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》引导学生听辩音乐的强弱变化和不同的主题重复时，用不同的动作表示

（2）学生将自己想象成“小小指挥家”，再次播放音乐，学生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范化，重在体验乐曲的情绪。

（3）学生说说夏末初秋听到哪些昆虫的叫声，让学生按一定的节奏学一学这些叫声。

选择可模仿秋虫鸣叫的打击乐器，配合音乐进行表演，由音乐感觉好的学生指挥。

四、课堂小结

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第15课时

教学课题

第四单元郊游—学习歌曲《白云》

教学目标

1、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《白云》。

2、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。

重、难点

能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《白云》。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

1、谜语导入：

像是烟来没有火，

说是雨来又不落，

有时能遮半边天，

有时只见一朵朵。

（云）

小朋友们真聪明，瞧！

白云姐姐唱着歌向我们走来了！

小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！

2、听歌曲《白云》，感受歌曲内容

让我们和白云姐姐一起唱起来吧！

（1）完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）。

（2）用回声法学唱歌曲。

（3）体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。

3、教师教唱歌曲《白云》

4、拓展小知识：

美丽的白云

师：

小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的

生：

（回答）

师：

让老师来告诉你们吧！

（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，让我们欣赏云的几幅图片（出示各种形状、种类的云）

5、课堂小结

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第16课时

教学课题

第四单元郊游—欣赏《云》，集体舞《西伦达》

教学目标

1、欣赏歌曲《云》，感受表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。

2、感受巴西的桑巴集体舞。

重、难点

感受表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律，感受巴西的桑巴集体舞。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、谈话导入

二、节奏练习

月儿弯弯︳像只小船︳摇呀摇呀︳越摇越圆︳

月儿圆圆︳像个圆盘︳转呀转呀︳越转越弯︳

1、学生自由朗读，读后师生简单的小结。

2、生再读儿歌，师要求能读出儿歌的节拍特点。

三、欣赏《云》

1、播放音乐《云》

师：

让我们和白云姐姐一起唱起来吧！

（1）完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）。

（2）感受歌曲内容。

（3）体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。

3、拓展小知识：

美丽的云

四、集体舞《西伦达》

1、先集体学基本舞步。

2、第一遍音乐和几个善于舞蹈的同学随着音乐一起示范舞蹈，其余的小朋友认真观看动作。

3、第二遍音乐请善于舞蹈的小朋友叫自己组的小朋友一起跳自己课前编的舞。

4、进行集体舞，围成一个大圆圈。