各地中考半命题作文导写及范文.docx

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各地中考半命题作文导写及范文

5.（2018·安徽）

阅读下面文字，按要求作文。

（55分）

成长是奇妙的旅程。

软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩......就这样，一切都在不经意间发生着变化。

在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。

请以“原来，我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】

（1）请自主选择词语，把题目补充完整；

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

【思路解析】

一、审清“题眼”。

面对半命题作文，先要分析已有的文字，即“题眼”，细心揣摩命题的意图。

“原来，我也很__________”，从这个题目上看，所填的内容是关键之所在。

一方面，此题在填写时，应根据题中“很”的限制与搭配，所填写的词语应该为形容词或动词，可从题中所给出的“坚强”“谦虚”“懂得感恩”等词语中进行选择，填写这些内容，最直接，也最不会离题；二是要扣住“原来”一词，结合题目中的“一切都在不经意间发生着变化”的提示，写出自己成长中的前后变化，重新认识自己的某种品行。

二、巧补文题。

写好半命题作文，补题是关键。

就这道半命题作文而言，可“补”的内容很多，可以张扬考生的写作个性，又能便于考生选择自己熟知的、喜欢的内容。

我们可以在题目规定的范围之内打开思路，选择最熟悉、能有感而发的内容来填补。

这里既可以补写出某种心理感受的词，如“原来，我也很幸福”；也可以用补写表现某种行为的词，如“原来，我也很懂得珍惜”；等等。

三、善选材料。

“原来，我也很”，从文题来看，作者要写的应该是自己的日常生活与心理活动。

从题中的“原来”“也”可以看出，文章要表达的是对自己认识的发现。

发现的内容可以是个性、品德、行为、思想等。

如某位同学写“原来，我也很讨厌自己”，就从父母的呵护、爷爷奶奶的关爱写起，选择自己因生活在温暖环境里而不知感恩的认识过程，表达出对他人的愧疚与歉意，真情流露于字里行间而令人感动。

【参考例文】

原来，我也很美丽

毕海英

当毛毛虫变成漂亮的蝴蝶，当丑小鸭变成美丽的白天鹅，当灰姑娘找到闪亮的水晶鞋……一切都可以改变，万事皆可能逆转。

一个相貌丑陋的人同样有机会成为别人，也中的天使，就像《巴黎圣母院》中的扎西莫多。

本文中，小作者告诉我们——真正的美，来源于内也。

我很丑，在父亲接过我的第一声叹惜中，就注定了我的丑。

小时候的我总喜欢躲在角落里，看着安琪儿的故事，并且幻想着有一天我也能像她们一样，有一张美丽的面容与一对洁白的翅膀。

但那只是幻想，我并不敢奢求那么多，就像一朵平凡的栀子花，躲在绿叶的深处，渴望着蝴蝶的眷顾，但又不敢让蝶儿看到平凡的自己。

我上小学了。

虽然成绩不算优秀，但品行还不坏。

上帝是公平的，他为我关上了一扇门，就会为我打开一扇窗——我的声音很甜美。

我懂得了每天早晨用甜美的声音，对亲人们说“早上好”，见了父母的朋友，也会甜甜地喊声“叔叔、阿姨好”。

每每这时，他们都会亲切地说：

“多么可爱的孩子啊!

”我就会感到有温暖的阳光洒在了我的脸上。

我上初中了。

成绩依旧，但我比以前做得更好，我每天都用灿烂的笑容，去面对每一个与我擦肩而过的人。

看见掉在地上的垃圾，我会跑去捡起；看到未关紧的水龙头，我会上前拧紧；看到步履艰难的老人，我会过去搀扶；拾到不属于我的钱财，我会设法归还……我试图用自己的笑容，为每一颗心灵洒上阳光；我试图用甜美的歌声，让每一个人拥有良好的心情。

暑假时，爸爸把我带到了一个孤儿院里，他想让我也关怀这些弱小的孩子，我在一棵栀子树旁，发现了一个哭泣的小女孩，我掏出纸巾和棒棒糖来哄她。

女孩终于止住了哭声，她抬起头，用美丽的大眼睛看着我，说：

“姐姐，你好漂亮!

”

一阵风吹过栀子树，飘来了一阵栀子花的香味。

我顿时听到了翅膀张开的声音——原来，我也很美丽!

我摘下一朵栀子花。

栀子花依旧，平凡洁白的花瓣微张，没有牡丹的妖艳，没有梅花的高洁，但当你靠近它时，却能闻到一阵沁人心扉的芳香。

原来，我也很美丽!

点评：

小作者独运匠心，以题目概括全文内容，引人深思。

文章开篇点出了自己的“丑”，设下悬念，为后文由“丑”变“美”的过程做了良好的铺垫。

结尾两次点题，深化了中心。

语言含蓄优美，思路清晰，人性美与环境美相映生辉。

行文波澜起伏，耐人寻味。

6.（2018·甘肃武威）从下面两个题目中任选一题，完成作文。

（60分）

（1）以“唱给的赞歌”为题目作文。

要求：

①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字迹清晰，卷面整洁。

【真题解析】

“赞歌”，顾名思义，就是赞美、赞颂之歌。

这是一道半命题作文，所要填写的内容就是本文要描写和歌颂的对象。

我们可以写父母、老师、医生解放军，亦或是不认识的普通人，从他们的点滴小事上，折射出某些可贵的品质和精神；我们可以写社会、家乡、校园等，目睹它们日新月异的变化，赞美之情流露于字里行间，结尾升华到赞美社会好、党的领导好；我们还可以写大自然的花草树木、飞鸟走兽等，赋予它们以人的生命和情感，从中得到某些生活的启示。

当然，我们还可以“唱给青春的赞歌”“唱给生命的赞歌”等。

写作的重心应放在“为什么而赞”上，通过叙事或描写把“所赞”的原因说清楚，结尾运用抒情和议论深化中心，升华主题。

可以采用以小见大的写作手法。

【范文】

唱给普通人的赞歌

生活是一曲优美的旋律，从你走进这个世界，从你走进茫茫人海，从你睁开眼睛那一刻，这首歌的旋律开始谱写：

从那一个个小音符，你感觉到是美丽和温馨，不由得从心底去欣赏这充溢着美的生活和生活中的美。

　　东边的天飘浮着层层粉红的霞，家家户户都还关着门，街上极少有人和车辆。

我被这宁静气氛所陶醉，也不禁放慢了脚步……这不正是宁静而美丽的清晨吗？

　　然而，那一阵阵扫地声打破了清晨的宁静，我随着声音望去，我看到了，看到了那个背影，工作服大片大片地被汗水浸湿。

弯腰、扫地、弯腰、扫地……那个动作很平常、很均匀，但他没有因为汗水而停止，还是在继续着、继续着……突然，他转过身，我看到了他的模样，黝黑的皮肤略显疲倦，可他露出的笑是那么质补、欣慰、满足……

　　呵!

可爱的人，感谢他为这个美丽的一天奏响了生机盎然的序曲。

火辣辣的阳光直射大地。

教室里，墙角的电扇起劲的摇摆，但这仍然无法缓解室内的闷热，我忽然瞥见老师的后背湿湿的，她放下了粉笔，转过身，那个眼神，是透彻，是明亮，是善诱。

她注视着我们，而我们也抬起头望着她，看着我们，她的眼神平添了一份欣慰。

多美的眼神，会说话、会唱歌，满含着关切和希望。

老师，请接受学生发自内心的赞歌。

　　太阳疲疲软软地躺着，再也射不出刺眼的光芒，只是无力地流出橘红的色彩，留在天上。

走在我面前的，我猜，是一对祖孙女，“当心啊!

这里有一级台阶，我来扶您。

”一个稚嫩声音划过我的耳畔，我心头一热，多孝顺的孙女啊!

　　“谢谢，你以后就别来了，我自己一个人能回孤老院。

”

　　“没关系，我是义务来照料您的，再苦再累也值!

”

　　原来她们并不是一对祖孙，我明白了不是一家，却又胜似一家。

　　太阳被黑沉沉的夜吞噬，天色随即暗下来。

星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤为明显，那个声音在我耳边回荡，那份情像一条纽带，将我、小女孩子、老人串在一起，萦绕在我心头……星星悄悄地蹦了出来，一颗、二颗、三颗……

　　欣赏环卫工人黑黝黝的脸，欣赏人民教师循循善诱的眼神，欣赏小女孩满含爱心的关切……一个个美的瞬间如同一个个生活的音符，串成了最美最美的乐曲，荡漾在马路上、教室里；荡漾在城市的每一个角落，我们的生活也因为有了爱而美丽温馨。

　　【名师点评】

　　本文以时间为顺序，有选择地摄取一天生活中的三个美的瞬间，从三个不同的角度，展示了生活中的美丽与温馨，体现了所赞的内容和原因。

文章感情真挚，虽没有直白的“赞美……”“歌唱……”等言辞，但处处充溢着作者对“美”的感悟，赞美之情渗透于字里行间。

本文叙述、抒情、议论融为一体，文笔通畅、语言生动。

7.（2018·甘肃白银）从下面两个题目中任选一题，完成作文。

（60分）

（1）以“唱给的赞歌”为题目作文。

要求：

①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字迹清晰，卷面整洁。

【真题解析】

“赞歌”，顾名思义，就是赞美、赞颂之歌。

这是一道半命题作文，所要填写的内容就是本文要描写和歌颂的对象。

我们可以写父母、老师、医生解放军，亦或是不认识的普通人，从他们的点滴小事上，折射出某些可贵的品质和精神；我们可以写社会、家乡、校园等，目睹它们日新月异的变化，赞美之情流露于字里行间，结尾升华到赞美社会好、党的领导好；我们还可以写大自然的花草树木、飞鸟走兽等，赋予它们以人的生命和情感，从中得到某些生活的启示。

当然，我们还可以“唱给青春的赞歌”“唱给生命的赞歌”等。

写作的重心应放在“为什么而赞”上，通过叙事或描写把“所赞”的原因说清楚，结尾运用抒情和议论深化中心，升华主题。

可以采用以小见大的写作手法。

【范文】

唱给普通人的赞歌

生活是一曲优美的旋律，从你走进这个世界，从你走进茫茫人海，从你睁开眼睛那一刻，这首歌的旋律开始谱写：

从那一个个小音符，你感觉到是美丽和温馨，不由得从心底去欣赏这充溢着美的生活和生活中的美。

　　东边的天飘浮着层层粉红的霞，家家户户都还关着门，街上极少有人和车辆。

我被这宁静气氛所陶醉，也不禁放慢了脚步……这不正是宁静而美丽的清晨吗？

　　然而，那一阵阵扫地声打破了清晨的宁静，我随着声音望去，我看到了，看到了那个背影，工作服大片大片地被汗水浸湿。

弯腰、扫地、弯腰、扫地……那个动作很平常、很均匀，但他没有因为汗水而停止，还是在继续着、继续着……突然，他转过身，我看到了他的模样，黝黑的皮肤略显疲倦，可他露出的笑是那么质补、欣慰、满足……

　　呵!

可爱的人，感谢他为这个美丽的一天奏响了生机盎然的序曲。

火辣辣的阳光直射大地。

教室里，墙角的电扇起劲的摇摆，但这仍然无法缓解室内的闷热，我忽然瞥见老师的后背湿湿的，她放下了粉笔，转过身，那个眼神，是透彻，是明亮，是善诱。

她注视着我们，而我们也抬起头望着她，看着我们，她的眼神平添了一份欣慰。

多美的眼神，会说话、会唱歌，满含着关切和希望。

老师，请接受学生发自内心的赞歌。

　　太阳疲疲软软地躺着，再也射不出刺眼的光芒，只是无力地流出橘红的色彩，留在天上。

走在我面前的，我猜，是一对祖孙女，“当心啊!

这里有一级台阶，我来扶您。

”一个稚嫩声音划过我的耳畔，我心头一热，多孝顺的孙女啊!

　　“谢谢，你以后就别来了，我自己一个人能回孤老院。

”

　　“没关系，我是义务来照料您的，再苦再累也值!

”

　　原来她们并不是一对祖孙，我明白了不是一家，却又胜似一家。

　　太阳被黑沉沉的夜吞噬，天色随即暗下来。

星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤为明显，那个声音在我耳边回荡，那份情像一条纽带，将我、小女孩子、老人串在一起，萦绕在我心头……星星悄悄地蹦了出来，一颗、二颗、三颗……

　　欣赏环卫工人黑黝黝的脸，欣赏人民教师循循善诱的眼神，欣赏小女孩满含爱心的关切……一个个美的瞬间如同一个个生活的音符，串成了最美最美的乐曲，荡漾在马路上、教室里；荡漾在城市的每一个角落，我们的生活也因为有了爱而美丽温馨。

　　【名师点评】

　　本文以时间为顺序，有选择地摄取一天生活中的三个美的瞬间，从三个不同的角度，展示了生活中的美丽与温馨，体现了所赞的内容和原因。

文章感情真挚，虽没有直白的“赞美……”“歌唱……”等言辞，但处处充溢着作者对“美”的感悟，赞美之情渗透于字里行间。

本文叙述、抒情、议论融为一体，文笔通畅、语言生动。

8.（2018·甘肃张掖）从下面两个题目中任选一题，完成作文。

（60分）

（1）以“唱给的赞歌”为题目作文。

要求：