作文一事一议250到300字.docx
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作文一事一议250到300字
篇一:
《一事一议作文》
班级:
___________姓名:
___________小组:
组号:
师评:
☆作文:
“一事一议”导学
【展示课导学】学习主题:
训练目标:
1、了解“一事一议”的概念,掌握一些基本的理论,用以指导学生叙述与议论的结合。
2、分步训练,培养学生写一事一议作文的能力,并能写出基本符合要求的文章。
定向导学·互动展示·当堂反馈
“一事一议”范文领路:
正反对比式:
提示:
文章从正反两个方面取材、论证,在正反对比中彰显中心论点。
这种结构方式的好处是论述过程更加严密,见解更具说
服力。
(正反对比法,是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
这种方法有两种情况:
一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。
通过这样的对比,对错误的或者差的事物予以否定,对正确或者好的事物进行肯定。
这种对比叫做“横比”。
对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。
这种对比叫做“纵比”。
)如下文:
说“安”——奋斗者永安
紫禁城的正门被叫做天安门,这一“安”字,安定、安全、安宁、安逸之意尽在其中;自然,还潜藏着统治者安于斯所、安于现状的心理。
然而,天下没有永久的“安”,只有不安于现状,与时俱进,勇于变革的人,才会在奋斗中感受到真正的心安神宁。
安于现状,是对自身昏聩的一种纵容。
三国蜀汉后主刘禅,投降后被封为“安乐公”。
他不思亡国之痛,不恨亡国之辱,而是纵情于灯红酒绿,安乐于纸醉金迷。
于是,这种对自身的放纵,导致了他灵魂的销蚀,成为了千秋笑柄。
安于现状,是对人生理想的一种阻挠。
人生理想宛如万仞险峰,无限风光,尽在悬崖之巅,绝壁之顶。
实现理想,就是沿着陡峭山路攀登的过程。
设若登至半山腰,触到些花花草草,看到点片云只月,变欣欣然安于中道,不再奋力攀爬,无意天下奇观,这种“安”不是一种淡泊,而是一种阻挠前进的障壁。
安于现状,是对国家前途的不负责任。
清军入关后,自认为天朝上国,物阜人丰,无须同外国互通有无。
于是,清廷闭关锁国,将西方先进的科技、文化和思想一并挡在冷冷高墙之外。
统治者们耽于九州一统的格局,安于封建体系的森严,终于造成科技、军事的落后,惨败于西方、东方殖民者的坚船利舰之下。
连天的炮火打破了这份所谓的安宁,一纸纸丧权辱国的条约,成为这个不可一世的末代王朝耻辱的写照。
安于现状,永远得不到真正的“安”。
而真正心安神宁的人,正是那些不安于现状、与时俱进、勇于变革、开拓进取的勇士。
不安于现状,决定着一个人的自强不息,有所作为。
居里夫人在发现放射性元素“鈈”之后,举世闻名,但她并未就此停下进步的脚步,不安于现状,继续探索,终于又发现了“镭”,从而为人类科学史又增添了光彩照人的一笔。
不安于现状,决定着一个国家的崛起、富强。
是那些不安于现状的革命者,前仆后继,创建
了崭新的中国;是那些不安于现状的建设者,不知疲倦,创建着富强的中国。
于是,不安于现状者才在不断努力中感受到一份真正的安定、安宁,真正的心安。
愿不安于现状者永安!
事件议论:
.提供素材:
2005年8月8日,成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看海潮。
不料一个巨浪袭来,把岸边的一个女青年卷入海中。
此时,正在岸边、从河南来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫,纵身跳下两米多高的防浪墙,向落水女青年游过去。
一次、两次、三次,魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。
3天后,人们才知道英雄魏青刚的名字。
一事一议例文{作文,一事一议250到300字}.
河南民工魏青刚,激流湍急的浪涛中,为了一位素昧平生的人纵身跳下两米多高的防浪墙,三进三出,与巨浪搏斗四十分钟,用他羸弱的身躯挽救了一个鲜活的生命。
(一事){作文,一事一议250到300字}.
沧海横流,方显英雄本色,为了一个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前他根本不需要选择,因为这瞬间的动作,源于内心的品质,他从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他是“侠之大者。
(一议)
学生习作1:
他属于不该被遗忘的人。
他曾为我们的城市留下高耸的大厦,然后在无声息中悄然离去;在湍急的海浪中,他又留下了拍波击浪的身影,他的意义,不只在于挽救了一个生命,更在于他给我们留下震撼心灵和永不磨灭的痕迹。
魏青刚是默默无闻的,他根本无法与那些眩人眼目的明星相比,但他却是伟大的,他以自己碧波中的身影感动了在场的每一个人,谱写一曲见义勇为的精神赞歌,在全社会的精神、道德的天平上留下了难以计重的砝码,创造了一代青年壮怀激烈,感人肺腑的生命奇迹。
学生习作2:
波涛中,魏青刚穿梭往来,身影时隐时现,飞溅的浪花转瞬即逝;而在人们心中,魏青刚挥动臂膊与海浪搏击的身影永远清晰,这深深的印痕铭记在每一个有良知的人心中。
波涛中,早已不见他的身影,但心中的感动永存。
一滴水可以折射太阳的光辉,一棵草可以宣告春天的到来,一道舍己救人的水痕影响了更多的人,使他们加入到见义勇为的行列中。
纵使浪涛奔腾,身影不见,但精神永驻。
{作文,一事一议250到300字}.
这是一滴水珠的生命历程。
它看过这个世界一眼,它爱过这个世界一次,就因为这爱,它才在短暂的起伏之间努力折射太阳的七彩光芒。
虽然最终会沉没于海底,但它坦然,因为它的飞溅使大海动容、使死神退却,使心灵提升。
篇二:
《一事一议材料作文题目》
一事一议材料作文题目
一材料有这样一幅题为《小牛学耕》的漫画一位农民要把一头从未耕过地的小牛拉去耕田可一位戴眼镜的先生却拼命拉着牛尾巴不让去嘴里还嚷着“不会耕田怎能下田”那农民反问道“不让下田怎会耕田”请以“耕田”与“下地”为题写一篇700字左右的议论文。
1先要指明哪个为先应该说农民的话是对的。
2要知道漫画的寓意“实践与学”的关系。
3要抓住先后这个问题亮出自己的观点。
4可举出正反两方面的典型事例举例中要说道理。
5正反要加以小结。
6仍要照应开头的材料结尾应深化中心。
二材料据报道某市小学学生每年用于吃零事的钱达100万元该市某中学的一个初中班58名学生平均每人每月零花钱40元最高达100元。
以《从学生的零花钱谈起》为题写一篇600字的议论文。
1用概括的语言点现象。
2乱花零钱的危害举例证之关键是“乱”字。
3承上启下谈勤俭。
以例证之。
4正反结合引出结论。
5驳“高消费”。
6联系当前勤俭的意义。
7总结。
三材料1据调查不少中学生不大懂得关心父母不知道自己父母的生日是哪一天很少为父母或其他长辈做写什么�6�7�6�7材料212岁的女孩李根有一位身患重病的聋哑父亲他夜里常犯病咳血。
为了伺候父亲打针吃药李根每晚临睡前把一根尼龙绳的一头系在父亲的床头上另一头系住自己的脚腕这样父亲犯病时就可以拽动绳子叫醒她。
上面两则材料反映了当代青少年对待长辈的两种不同的感情和做法。
联系生活实际谈谈自己的看法题目自拟。
四阅读下面一段材料然后以《比金钱更有价值的东西》为题写一篇500字左右、一事一议的议论文。
一天八连的战士到
新锦江饭店参加劳动在场的民工看到战士们干得那样卖劲便自然而然地把干劲同金钱挂起钩。
于是开始了一段耐人寻味的对话民工你们为了钱就不顾命了战士我们是义务劳动。
民工如果连长不在场宾馆悄悄付给你报酬拿不拿战士一样不拿。
民工不信。
有人不是为了钱而贪污受贿吗战士我们是人民的战士别说贪污受贿就是捡到一分钱也要交工的。
是的。
在当今有人把捞取金钱视为最大的快乐把花天酒地视为人生的幸福时南京路上好八连的官兵用实践证明了奉献比占有更有价值。
五某中学运动会上初三年级400米接力赛将要开始运动员们精神抖擞地站在起跑线上在裁判员一声威严而悠长的“预备——”声中各自凝聚起他们全身心的注意力准备拼搏。
他们的刘老师对周围的同学说“你们看站在起跑线上的运动员简直是一幅力与美的活雕像其实起点之美属于我们每一个人。
愿你们从中央得到启示以站在起点的姿态面对生活走向人生。
”请以《起点之美》为题写一篇500字左右的一事一议的议论文。
六班会上班主任指出前一段时间班上有的同学不太注意自己的行为有的带来香烟不但自己抽还给别的同学抽有的把吃剩的馒头当武器在饭堂里开仗有的同学故意作弄别人从中取乐�6�7�6�7班主任的话还未说完同学们就议论纷纷有的同学认为这都是生活小事不值得大惊小怪有的同学则认为这些事情虽小但应引起重视�6�7�6�7针对同学们的议论自拟题目写一篇五六百字的议论文谈谈自己的看法。
七生活中难免发生些不如意的事如自己的愿望要求未得到满足考试成绩不好或是有了错误受到家长老师的指责批评或是受到误解委屈等。
遇到这种情况多数人能从中吸取经验教训经
受磨练从而重新奋起。
许多有成就的人都是这样。
但也有人从此一蹶不振。
所以青年人必须学会正确对待错误和挫折。
请结合自己的经历写一篇一事一议的议论文。
八近年来南京市有越来越多的中小学生注意到艰苦环境中磨练自己。
例如军训时自觉适应严格、紧张、朴素的军营生活在夏令营活动中不怕酷暑不辞劳累春游秋游不乘车而步行前往农村同学除参加农忙劳动外还主动抽时间积极参加公益劳动去年我市郊县遭受洪灾许多同学自觉投入抗洪抢险斗争�6�7�6�7他们自觉磨练自己的行为受到社会各界的赞许。
有据外电报道日本有些幼儿园甚至让孩子只穿短裤和运动鞋在严寒酷暑中活动他们的家长也支持这种做法。
请以《为振兴中华而自觉磨练》为题写一篇500字以上的议论文。
8、新学期开始了我儿子所在的重点小学于招了8个班的新生。
这样学校门前又多了几百名接孩子的家长再加上二、三年级学生的家长每到放学时间学校门前的半条街都沸腾了。
在接孩子的大军中有孩子的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶也有孩子家长的同事、部下、亲朋好友、邻居街坊。
�6�7�6�7我儿子都三年级了还没有单独横穿过马路。
每当我牵着儿子回到家中都会产生一丝无名的烦恼——将来儿子会是怎样呢根据上面这则材料联系生活实际写一篇一事一议的议论文。
九阅读下面对话顾客同志我刚才买东西您�6�7�6�7售货员怎么东西不是给你了吗顾客我是说刚才买东西您�6�7�6�7售货员想退是不是顾客我不是想退我是说�6�7�6�7售货员不退还说什么没看见我正忙着吗顾客好不愿听就算了反正吃亏的是你售货员什么你说什么顾客我是说刚才买东西你多退了我五块钱。
售货员啊请
你就上面售货员的态度或顾客的品德结合实际写一篇议论文。
十报载永红中学初三学生韩小梅是当地“养鸡大王”的独生子女被父母视为掌上明珠而她平时生活俭朴从不乱花一分钱。
大热天不少同学吃雪糕、喝饮料她连一个冰棍也舍不得买同学问她“你家那么有钱为啥还这样节省”她说“我家的钱那是父母的血汗啊我要把它用在该用的地方”她把父母平时给她的零花钱积攒起来购买了大量图书办起了家庭书屋免费供同学们休息和节假日借阅。
这种做法受到当地人们的赞扬。
根据上面提供的材料写一篇500字以上的议论文。
十一一个孩子当他不示弱的时候最容易说一句“等我长大了�6�7�6�7”一个老年人不服老的时候常说“我二十岁那阵子�6�7�6�7”仍以年轻来勉励自己。
年轻是力量的同义词年轻意味着朝气蓬勃。
但是如果把年轻当作资本而“储蓄”起来坐吃利息的时候年轻的价值便消失了只有善于开发的人才能变得充实和富有。
有些人在年轻的时候拼搏得事业有成有些人则碌碌无为地度过了青春年华�6�7�6�7根据上面材料写一篇议论文。
十二某中学经过班级、年级的推荐和一定的测试选出了20名学生作为市、区“三好”学生的候选人。
这些候选人的学习成绩、身心素质等都不错思想品德评定都优秀而且在《行为规范》、时事政治等笔试中都名列前茅。
一天学校对他们进行了一次特殊的测试。
几个美术考场的门口扫把随意地横在地上抹布杂乱地躺杂地上。
不少候选人熟视无睹地从它们上面跨过去而有的候选人则将它们放到了应放的地方。
考场内候选人的面前都放着刀片和未削过的铅笔遗迹绘画纸、草稿纸。
大家开始削铅笔有的人把铅笔屑削在草稿纸上有的人随
意地削在地上或桌上�6�7�6�7根据上面材料自立观点写一篇议论文。
十三报纸报导本市这学期以来已有近千名中小学生弃学从商。
在马路两旁的摊头上在某些商品市场上也常听到稚气未脱的青少年的叫卖声。
弃学经商的人往往振振有辞地说读书哪有摆摊好摆摊能成万元户读书却要赔钞票摆摊轻松自由没人管读书年年要过考试关。
请以《评弃学从商》一题写一篇不少于500字的评论。
提示写这篇评论可从物质利益和精神利益寄托两个方面分析评论这种现象也可从眼前利益与长远利益入手展开评论结合实际就这现象说说你的看法。
篇三:
《作文指导一事一议》
作文指导:
一事一议
一、教学内容:
二、教学目的与要求
1、了解一事一议的关键在于"议",要议得好应该注意态度鲜明,找准论点,叙议结合;
2、练习写一事一议的议论文。
三、教学重点
从事物中找准论点
四、教学难点
掌握一事一议的一般方式。
五、教学设想
由对具体事例发表看法入手,感性认识"一事一议",并感知态度要鲜明;学习写作知识,了解议论要点,做"预备活动",练习找准论点;利用教师下水文,讲清一事一议叙议结合的方式,并通过练习强化理解,运用落实;集中交流,检查学习效果。
六、教学步骤
(一)导入
同学们:
这周我值周,昨天吃午饭时,我看到一个细节,我们八年级一班的同学坐得最整齐。
而且打饭时不会给自己盛太多,总想着要给同伴留一点。
由此,我觉得,我们班的同学特别有爱心,也特别团结有凝聚力。
是不是这样的?
这一定是罗老师平常言传身教的结果。
对照现在七年级的表现,我更感到,常规教育、习惯养成教育、礼仪教育很重要。
一不小心,王老师已经接近了今天的上课主题:
一事一议。
很简单吧,就一种现象发表自己的看法,你们也会了吗?
来试试看吧!
我曾在报纸上读到这样一则消息:
在德黑兰举行国际摔跤邀请赛时,伊朗运动员获胜。
当时,狂热的观众把白花花的硬币朝运动员扔去,不少外国运动员弯腰拾钱,有的干脆脱下衣服装钱。
而在场的中国运动员却端坐不动,没有人拾一枚硬币。
几个外国人爬到他们脚下,一面拾钱,一面抬起头来,用疑惑不解的眼光看着这些见钱眼不红的人。
伊朗电视台的记者立即把镜头对准这一场景,全伊朗的电视观众都看到了这感人肺腑的一幕。
提问:
听了这则消息,你对中国运动员的行为怎么看?
小结:
同学们的发言很踊跃,对中国运动员的这种行为给予了充分的肯定和赞美。
就一件事情发表自己看法,这就是一事一议。
(板书:
一事一议)
过渡:
一事一议,就是就一件事情发表自己看法,因为是"一事"简单、具体,就事论理,不必长篇大套。
象这样的文章如何写好呢?
今天我们就学写一事一议的议论文。
这里的"事",不仅是一件具体的事,还包括一种现象,或读到的某则材料。
"议"就是发表自己的看法。
怎样才能写好一事一议的文章呢?
应该要注意些什么?
(二)看例文,明确要点
请大夫
云江
有个老人,是全国闻名的大作家。
他临终前,突然感到十分难受,秘书就说:
"我去叫大夫。
"不料,老人极其艰难地说了一句:
"不是'叫',是'请'......"说着老人就昏迷过去了,而且再也没有醒来......这句话就是他的遗言--这遗言纯洁无比,厚重无比(简述"一事")。
这位老人就是夏衍。
谦恭是一种深刻的教养,它扎根于心灵(只一句评论)。
我不禁想起了巴尔扎克笔下的一个人物--老葛朗台(联想到一个反面的例子)。
老葛朗台
就要死了,却怎么也舍不得他的万贯家财。
当神父将镀金的十字架贴近他的嘴边,让他亲吻一下好让他的灵魂升天时,他的眼睛突然奇迹般地亮了,还极力做出一个想把那十字架抢过来的姿势,于是,这最后的努力也就彻底地断送他的性命。
夏衍走了,葛朗台也走了。
但他们生命的最后一瞬间的表现居然有这么大的反差,一个绝美,一个绝丑(两相对照,合并议论,爱憎分明)。
罗汉也吸香烟吗
程秋生
春游季节,中外游客兴致勃勃地来苏州游览名胜古迹。
当人们鱼贯步入举世闻名的西园五百罗汉堂时,一位细心的游客突然吃惊地问身旁的导游:
{作文,一事一议250到300字}.
"怎么,罗汉也会吸香烟?
"
人们随着这位游客手指的方向一看,无不大为惊讶。
第一百五十尊罗汉的右手居然夹着一支正在冒烟的香烟,烟灰散落在袈裟上,烟蒂将烧到他的手指。
见此情景,罗汉堂的服务员轻骂一句:
"真该死,恶作剧!
"把残烟拿掉了(用三个自然段叙述一件事)。
我国是具有五千年悠久历史的文明古国,灿烂的文化,不朽的艺术,值得人们欣赏。
在游览名胜、参观古迹时,要提倡文明礼貌,遵守纪律,切不可肆意糟蹋破坏。
遗憾的是,游览胜地,恶作剧时有发生,越规者不乏其人。
在古建筑上刻字留名者有之,用石头砸击塑雕佛像者有之,攀花折枝者有之......(联想到其他类似的不文明行为)有些人干这等事,不以为耻,反以为能。
真该向这种人大声疾呼:
做一个文明的游览者(这一段是议论)!
读了两篇例文,一事一文文章的写法,你大体也就清楚了。
1、态度要鲜明。
我们表示了自己的看法,态度很鲜明,对美好的事物,毫不含糊地肯定和赞美;对丑恶的事物,表示了否定和憎恶。
2、找准论点,叙议结合。
作文除了这两点,还应注意什么问题呢?
{作文,一事一议250到300字}.{作文,一事一议250到300字}.
拟题尽量新颖。
如果不用"请大夫",而用"要有礼貌";不用"罗汉也吸香烟吗?
"而用"要做文明游客",主题倒是鲜明了,但不新颖,不能吸引读者,没有留下任何悬念。
选材尽量典型,叙事尽量简明。
弥留之际,十分难受,还纠正秘书的"叫"大夫;不文明到给罗汉的手指夹上点燃的香烟,这些都够典型的了(话题作文提供事例,那就没办法选择了)。
叙事过详,篇幅过大,喧宾夺主,成了记叙文,看不清楚作者的观点。
这两篇例文的叙事都比较简明,恰到好处。
一般说来,600~800字的一篇中考作文,叙事部分占200~300字比较合适。
尽量展开联想,分析尽量深刻。
在议论部分可以联想与叙事内容相反的事例,形成鲜明的对比,像第一篇那样,使是非更加分明;也可以联想与叙事内容相似的事例,像第二篇那样,使论据更加充分;还可以联想自己的思想与做法,使论述更加真实、亲切。
联想能使分析深刻,讲清道理也能使分析深刻,说实在的,上述两篇例文,因篇幅所限,分析部分都略嫌不足,如果同学来写可以展开些。
(三)指导写作一事一议的文章。
练习找准论点。
(一)国外一所大学一群即将毕业的工程系大学生满怀信心地走进考场,参加他们自认为十分简单的一场考试,然而三个小时衙,他们当中没有一个人能回答试卷上的任何一个问题。
最后,还是他们的教授打破了考场的寂静。
他说:
"这正是我预期的,我只要加深你们的印象,即使你们已经完成四年工程教育,但仍然有许多有关工程的问题你们不懂。
要记住,虽然你们是大学毕业生,你们的教育才开始。
"
1、庄子说:
吾生也有涯,吾知也无涯。
活到老,学到老。
学习是无止境的。
2、满招损,谦受益。
虚心使人进步,骄傲使人落后。
3、毕业后工作也是在实践中不断提高的过程,遇到无法解决的问题,只有坚持学习,才能不断进步,不然就会停步不前。
4、现代社会日新月异,不断革新,一个人原有的知识无法永远跟上时代,跟上社会。
只有不断学习,才不会被社会淘汰。
(二)古代有一个人卖马,在市场上一连站了三天,无人问津。
此人就去见以识马闻名的伯乐,愿出一天工钱请伯乐绕着他的马转转看看,走的时候回过头来看看。
伯乐照他的要求做了以后,马价一下子涨了十倍。
1、营销策略,名人效应。
酒香不怕巷子深已经成为过去。
名人代言广告能够刺激消费,名人出席慈善活动能够带动社会关怀弱者。
2、名人应对代言的产品负责,不能见利忘义,为了钱,不顾质量,欺骗消费者。
3、社会要监管。
美国要求做广告的名人必须是此产品的直接受益者和使用者,一旦查出不实,就要处以重罚,而且已有好莱坞影星被罚50万美元的先例。
4、增加成本,利用模仿名人的心理,增加消费者的负担。
(三)据《北京晨报》报道,赵某上大学时因家境贫困,曾接受好心人包先生的资助,二人也因此成为忘年交。
赵某毕业后找到包先生,声称自己已是国家机关公务员,可以为包先生办事提供一些便利。
在随后的八年间,赵某以帮忙办事为由多次向曾经的恩人索要财物,共计千万元。
日前,赵某因涉嫌诈骗罪被海淀警方刑事拘留。
1、然而包先生好心帮助别人,最后换来的却是以索要和骗取相报,赵某的行为确实令人愤慨和不齿。
新版“农夫和蛇”的故事在现实中的再次上演,拷问的首先是做人的良知。
2、赵某知恩不报,恩将仇报,成为一只“披着羊皮的狼”,我以为,这是他思想的染黑,灵魂的肮脏,良知的泯灭,人性的丧失。
3、教育的问题。
要成材,先成人。
不能只看分数,真正决定孩子未来人生最核心的东西,比如思想品质、人格情操、道理素养、意志毅力等方面的教育,却给以忽视了。
篇四:
《一事一议类作文例文分析》
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包。
此举一出,他的课学生没一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系变好。
此事传出,该校老师和学生表示认可,觉得这个做法有新意。
媒体报道后,引发争议,有家长明确反对老师这种做法,认为用“钱”引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味。
对以上这件事,你怎么看?
请就焦老师、学生或家长的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
①“红包奖励”折射教育低俗化
厦大附中高三1班许晅玥
红包,译名luckymoney,颇具幸运之意,在中国传统礼俗中是用于年节庆典中长辈对晚辈的赠给,也有主客之间的礼节往来。
在当下“互联网+”的时代,红包已不再只是那带有粗糙厚实之感的小红纸袋,摇身一变成为微信窗口里的虚拟图片,弹指间即可收获红包的快感。
当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老师用作点名神器时,我既佩服其善于捕捉职业高校学生的好奇逐利的心理,同事也为今天的师道竟已沦落到先取悦学生,在换取教学秩序的稳
定,而深感悲哀。
学生出满勤,成绩进步,过节„„都能赢得焦老师的红包奖励,不论含金是几何,但终得以换来他的课堂座无虚席,师徒日渐升温的和谐美满的场面。
但撤去其外表的冠冕堂皇,余下的仅是“我出钱你出勤,我包红包你回心”罢了。
如此新招到底于教学有多少价值?
学生抢红包出满勤又折射出怎样的求学意志?
“红包”本是“礼轻情意重”,在生活中我们用它来表达祝福,焦世奇老师与时俱进“诱惑”学生,其用心良苦值得肯定,但用红包物欲刺激,逗引学生,从另一角度看却是引诱学生的金钱欲望。
学生到课堂听课,学好学业,本是分内之事,而如今却与红包这浓厚的金钱色彩相挂钩,于那些真心读好书的学生也是不公平的,因为他们原本单纯的求知,如今却因老师的这一做法也沾上了利欲色彩。
“微信签到”、“刷脸神器”、“拍合影照”等点名神器层出不穷,在网友调侃逗乐的同时,也引发我们的深思:
当下学生的求知欲只能由金钱来刺激?
而师道尊严又该何去何从?
这些看似创新的举措,冲击了传统文化中尊师重道的思想,也不自觉地自我贬低,师道尊严已在红包发出时消失殆尽了。
但事实上,我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。
“师道之不传也久矣”,很多高校的学生翘课已是家常便饭,学风堕落更是见怪不怪。
本该是人生最佳探究与思考年龄却厌学,沉迷于电子产品的现象并非个例。
由此担负“欲人之无惑”之重担的
教师更是举步维艰,发红包以“讨好学生”,成为“美女老师”“女神老师”来吸引学生似乎也在情理之中,但这又确实是教育手段低俗化的表现。
由此学生与老师间形成了一个恶性循环,最终的结果就是教育的衰败。
欲改变现状,纠正歪风邪气,从根源来说,教育者应努力完善自己的教学方式,因材施教,注重实践,使学生真心爱上学习,真切地感受到获取知识的充实感与愉悦感。
而求学者也应树立正确的价值观,尊重师长,尊重知识。
红包包不住沉甸甸的知识,知识亦不需要红包的外包装。
红包作为习俗符号,该被珍惜使用;而知识作为个人灵魂的填充,更应该被崇敬与尊重。
新时代下的师道尊严该由师生共同维护。
②自身的觉悟胜过金钱换来的专注
杨锦泓
某职校教师督促学生学习课后发红包奖励上课认真和学习优秀的同学,此举一出坏学生纷纷改邪归正,师生关系得到
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