人教版《道德与法治》七年级下册第一课青春的邀约复习材料.docx
- 文档编号:30580909
- 上传时间:2023-08-18
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:79.55KB
人教版《道德与法治》七年级下册第一课青春的邀约复习材料.docx
《人教版《道德与法治》七年级下册第一课青春的邀约复习材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版《道德与法治》七年级下册第一课青春的邀约复习材料.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版《道德与法治》七年级下册第一课青春的邀约复习材料
放。
②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
(4)青春的我们怎样追求美?
在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
2.直面矛盾心理:
⑴哪些青春的变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑?
伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
⑵怎样正确认识青春期的矛盾心理?
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
⑶如何正确处理青春期的矛盾心理?
①可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;③可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;④可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
(二)成长的不仅仅是身体
1.发展独立思维
⑴除了生理发育,青春成长的重要信号还有什么?
表现为?
生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。
步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。
⑵如何理解思维的独立?
思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
2.培养批判精神
⑴思维的批判性有什么表现?
①表现在对事情有自己的看法;②敢于表达不同观点;③敢于对不合理的事情说“不”;④敢于向权威挑战。
⑵思维的批判性有什么作用?
①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;②能调动我们的经验;③激发我们新的学习动机;④促使我们解决问题,改进现状。
⑶如何进行批判?
①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;②要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
3.开发创造潜力
⑴为什么青春蕴含着无限的创造潜力?
①青春如初春,如朝日,如百卉之萌动。
它凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
⑵创造存在哪里?
创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。
⑶作为青春一代,我们应该怎样创造?
①我们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
②创造离不开实践。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
【易错点拨】
1.青春期的生理变化和心理变化的区别:
⑴青春期生理变化主要表现在三个方面:
身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
⑵青春期的心理变化:
认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富等。
2.怎样看待生理变化?
受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:
有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
3.如何辩证看待青春期的心理矛盾?
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
4.思维批判性,不等于对所有事情说“不”,而是表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
5.创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。
【典型例题】
1.(2015年·广东省)诗人席慕容的《青春》写道:
“青春是握在手里的细沙,不知不觉已然漏去,青春是天上的一颗流星,虽然美丽却瞬间逝去,青春是幸福留下的阵阵香气,想要珍惜它已离去。
”这诗句告诉青少年( )
A.青春是美好的,要尽情享乐不要留下遗憾
B.青春是矛盾的,要促进生理和心理的协调
C.青春是喜悦的,不要因烦恼感到悲观失望
D.青春是短暂的,要珍惜青春创造美好人生
【答案】D
【解析】本题考查“感受青春”的知识点。
考查学生对青春的态度,本题难度适中。
本题以“席慕容的《青春》”为背景,告诉学生,青春是细沙、流星、是幸福的香气,启示学生,在感受青春美好的同时,懂得珍惜青春,做青春的主人,所以D表述符合题意;青春是美好的,是人生的转折期,是人生事业的奠基期,我们应努力学习,积极探索人生的意义,而不是尽情享乐,所以A项表述与题意不符,排除;B、C表述正确但与本题无关,应排除。
故选D。
2.(2016·江苏连云港中考)下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是( )
A.它是青少年成长过程中极不正常的现象,必须重视
B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、任其发展
C.它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控
D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是可以解决的
【答案】D
【解析】本题考查“对青春的心理矛盾正确认识”这一知识点,A、B、C本身说法是错误的,因为A说心理矛盾是极不正常的现象;B观点说心理矛盾是无法克服与缓解;C观点是心理矛盾不需要调控的,是错误的。
而D说只要勇于正视、认真分析、乐观对待,心理矛盾是可以解决的。
故选D。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德与法治 人教版 道德 法治 年级 下册 第一 青春 邀约 复习 材料