试卷分析 -完整版PPT课件.docx
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试卷分析
•满分120分,其中阅读题40分,完型30分,语篇填空15分,短文改错10分,作文25分。
试卷难度为0586,区分度为0411,信度092,效度0426试卷考查学生的基础知识,适当增加难度,体现出了英语学科的综合性,考核学生综合运用语言基础知识的能力,注重培养学生的英文素养。
•本次试卷成绩基本反映出我校学生的英语学习现状。
主要体现出学生基础语法知识薄弱,积累不足,运用语言知识缺乏灵活与变通。
主要体现在语篇填空,短文改错,作文三方面的不足。
学生作答分析
•1、学生得分情况(高二五班的参考数据)
120分以上
110-
120
100-
110
90-
100
80-
90
70-
80
60-
70
50-
60
40-
50
30-
40
30分以下
1
3
4
8
6
6
4
2
0
3
1
最高分1275分最低分175分平均分8094及格人数:
16人及格率421%;优秀人数
:
1人,优秀率2%。
70分以上人数:
28人,占737%。
高二五班参考人数38人,
70分以上人数28人,说明学生具有一定英语基础,有进一步提升成绩的空间。
•2、试题作答分析(以120分为准)
从这个表格中,我们可以直观的看出高二五班在试题作答时的得分情况。
在四个模块中,学生客观题答的较好,满分70分,平均得分4513,得分率645%;主观题作答非常不好。
尤其在语篇填空和短文改错上的不足。
语篇填空满分15分,平均得分346,得分率23%;短文改错满分10分,平均得分267,得分率267%;作文满分25分,平均得分1282,得分率5128%。
学生英语语法基础差,是主观题作答不好的主要原因。
作文能表达一定的内容,但是同样是语法错误连篇,因此得不了高分。
语篇填空具体情况一览表
从上表可以看出,学生在第1题和第3题的得分人数为0第1题考查的是时态和语态.大多数同学选错了时态第3题考查对篇章对话的理解能力,考查学生在语境当中对文章的把握能力,此题偏难第4题得分人数为1人此题考查短语toone'amaement,大多数同学此空填了amaing,将ing形式混淆成了amae的名词形式。
第10题得分人数为2人.同学填的a,而不是another,还是缺乏对篇章的整体把握能力。
得分人数较高的第6题、第7题、第9题,都是一目了然.白给的得分点。
但同样白给的第2题填介词,第5题填并列连词,第8题填冠词题,得分人数都不多。
我们看语篇填空有6道题是基础题。
语篇填空最高分9分,有6个。
分。
短文改错具体情况一览表
得分人数最少的第10题考查固定短语aadviceon,此题偏难。
第1题考查长句句子的语法
分析能力,对简单长句和复合句理解透彻的同学才能答对此题,得分人数4人。
第2题考查的知识点非常简单,Few修饰了不可数名词time,一目了然的错误却仅有6人得分。
第6题and改but,改错中必考而又非常简单的考点,只有9人得分。
第9题,的考点,也是只有9人得分。
答得最好的是第7题,
在句首作状语,20人得分。
我们看,除了第1题和第10题,其他8道题考查的都是基础语法。
语法填空最高答对9题,9分。
8个0分。
存在的I可题
•1、主观题的答题情况非常不好。
语篇填空和短文改错失分情况惊人!
•2、学生对基本的语法知识的掌握不透彻,答题时不细致、不认真。
•3、答题速度不够。
相当一部分同学分配时间不合理,客观题用时太长,导致主观题答题时间不充分。
•4、个别同学考试态度不端正。
主观卷为。
分。
改进的策略
・1、增加对语篇填空和短文改错的练习。
•2、讲解基本语法知识点要更透彻、细致、耐心。
着眼点放在基础语言知识点上。
•3、反复,反复,再反复。
•反复考单词,考短语;反复讲词法、讲句法;
•反复提问、练习、测验。
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