建筑装饰工程技术专业教学资源库-—建设方案9.12.doc
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高等职业教育建筑装饰工程技术专业教学资源库建设方案
职业教育专业教学资源库
建设方案
专业名称
建筑装饰工程技术(560102)
所属专业大类名称
土建大类(56)
所属专业类名称
建筑设计类(5601)
适用的专业目录名称
建筑装饰工程技术
资源库访问网址
项目主持单位(盖章)
江苏建筑职业技术学院
项目主持人
孙进孙亚峰
联合申请单位
22所院校、14家企业、1家出版社
申请日期
2014年9月10日
职业教育建筑装饰工程技术专业教学资源库
联合申报单位名单
(按院校与企业分类,排名不分先后)
项目主持单位:
江苏建筑职业技术学院
联合申请院校(23所)
序号
地区
学校名称
1
东北地区
黑龙江建筑职业技术学院
辽宁建筑职业学院
2
华北地区
内蒙古建筑职业技术学院
山西建筑职业技术学院
3
华东地区
日照职业技术学院
山东城市建设职业学院
淄博职业技术学院
常州工程职业技术学院
苏州工艺美术职业技术学院
浙江建设职业技术学院
江西建设职业技术学院
黎明职业大学
4
华中地区
河南工业职业技术学院
河南建筑职业技术学院
湖北城市建设职业技术学院
湖北轻工职业技术学院
湖南城建职业技术学院
5
华南地区
深圳职业技术学院
南宁职业技术学院
6
西南地区
四川建筑职业技术学院
7
西北地区
新疆建设职业技术学院
青海建筑职业技术学院
联合申请行业企业(15家)
单位名称
苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司
浙江亚厦装饰股份有限公司
深圳市奇信建设集团股份有限公司
德才装饰股份有限公司
青岛海尔家居集成股份有限公司
山东福缘来装饰有限公司
四川华西建筑装饰工程有限公司
常泰建筑装璜工程有限公司
南京金鸿装饰工程有限公司
江西省美华建筑装饰工程有限责任公司
江苏南通三建建筑装饰有限公司
江苏紫浪装饰装璜有限公司
徐州天力建筑装饰工程有限责任公司
深圳丝路数字视觉股份有限公司
高等教育出版社
行业指导
住房和城乡建设部人事教育司
中国建筑装饰协会
全国高职高专教育土建类专业教学指导委员
项目管理机构
教育部职业教育与成人教育司高职与高专教育处
职业教育建筑装饰工程技术专业教学资源库建设方案
目录
一、项目建设必要性 1
(一)社会发展的需要 1
(二)行业企业发展的需要 2
(三)专业建设的需要 2
(四)学习型社会建设的需要 3
二、建设基础与优势 4
(一)项目建设优势 4
1.项目主持单位优势 4
2.联合院校优势 6
3.合作行业企业优势 8
4.项目建设团队优势 9
(二)项目建设基础 12
1.构建了工作过程系统化的课程体系 12
2.开发了工作任务项目化的专业知识、技能标准 13
3.建设了建筑装饰工程技术专业教学资源库 19
三、建设目标与思路 22
(一)建设目标 22
(二)建设思路 22
1.满足专业需求,系统设计体系 22
2.多元合作开发,实现资源共享 23
3.多样资源集成,提高教学质量 23
4.校企联合管理,确保持续更新 23
四、建设内容 24
(一)资源库功能设计 24
(二)资源库建设框架 24
(三)资源建设内容 26
1.专业资源中心 26
2.课程资源中心 28
3.素材资源中心 29
4.培训资源中心 36
5.企业资源中心 37
6.社会服务资源中心 39
7.资源库管理系统 40
五、建设规划与步骤 41
(一)建设规划 41
1.完善建设标准,制定指导性文件 41
2.追踪行业发展,根据教学需求配置资源库内涵 41
3.运用国际先进技术,构建开放式资源平台 42
(二)建设步骤 42
1.资源库启动、调研阶段 44
2.资源库先期建设阶段 44
3.资源库集中建设阶段 45
4.资源库运行、推广、维护与完善阶段 45
六、建设经费预算 46
七、保障措施 49
(一)组织保障 49
(二)制度保障 50
(三)经费保障 51
(四)团队保障 51
(五)知识产权保护 52
八、预期效果 52
(一)集成创新,建成覆盖专业知识点、技能点的资源库 53
(二)引领专业教学改革,提高人才培养质量 53
(三)满足多样化学习需求,服务学习型社会建设 53
(四)建立资源建设与产业发展随动机制,实现资源库可持续发展 54
职业教育建筑装饰工程技术专业教学资源库建设方案
职业教育建筑装饰工程技术专业
教学资源库建设方案
本方案依据教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)和《关于开展职业教育专业教学资源库2014年度项目申请工作的通知》(教职成司函[2014]25号)、《教育部关于确定职业教育专业教学资源库2014年度立项建设项目的通知》(教职成函〔2014〕10号)编制。
本建设方案由项目建设必要性、建设基础与优势、建设目标与思路、建设内容、建设规划与步骤、建设经费预算、保障措施、预期效果八部分组成。
一、项目建设必要性
(一)社会发展的需要
建筑装饰业是以建筑物、构筑物的环境设计和营造为核心,对人们工作、居住、娱乐和出行等活动空间与环境进行再创造的现代服务产业。
随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高,建筑装饰业发展迅速,不仅在建筑业中所占比重不断上升,同时在经济发展和社会进步中发挥的作用也日益突出。
一方面,装饰装修提高了人们生活的舒适度。
现代家庭装饰装修工程利用科学的区域划分、合理的流线设计、健康的装饰装修材料进行居住环境的改造,不仅提高了环境的视觉效果,更重要的是为人们创造了一个舒适、安全的生活环境,使人们的生活更加便利。
另一方面,装饰装修提高了居住、工作等空间的环境品质。
一个有风格、有品味、满足个性化需求的空间,是衡量人民生活整体水平高低的重要因素,引领着国民对生活和工作环境的审美趋向。
因此,集成、完善、开放的建筑装饰专业教学资源库可以在一定程度上满足人们对装饰审美
和装饰新技术的需求。
(二)行业企业发展的需要
建筑业是我国国民经济三大支柱产业之一,其中建筑装饰行业总产值由2003年的0.72万亿元提高至2012年的2.63万亿元,占建筑业总产值的22%,同比增长17%,其中:
公装占47.4%,家装占45%,幕墙占7.6%。
全国共有一级建筑装饰企业1303家,甲级建筑装饰工程设计企业838家,一级幕墙企业359家,甲级建筑幕墙工程设计企业359家,从业人员1600万人以上,其中一级建造师约14万人左右。
我国装饰装修大、中、小、微型企业分别占总数的0.08%、0.6%、4.8%和94.52%,微型企业几乎全部是家装企业,面广量多,工程技术人员缺口巨大,专业人才的培养和在职从业人员专业素质的提高成了建筑装饰行业发展急需解决的问题。
建筑装饰行业的可持续发展可以带动多个相关上下游行业与产业共同发展,对促进就业、加快农村剩余劳动力转移具有十分重要的作用。
我国城市化进程的进一步加快,西部大开发战略的深度实施,城镇化建设的全面启动,都为建筑装饰行业的发展提供了广阔的空间。
面对建筑装饰行业迅猛的发展,现有的技术体系和人才水平已不能适应其发展,行业标准、技术创新体系、技能培训体系、继续教育等方面都需要尽快建立和完善,因此,从整体上大幅度提高我国建筑装饰从业人员职业素养,已经成为一项十分紧迫的战略任务。
(三)专业建设的需要
随着建筑装饰行业的快速发展,高职建筑装饰专业呈现“进口旺,出口畅”的良好态势,成为最受家长和学生青睐的专业之一。
据统计,截止2012年,全国1200余所高职院校,建筑装饰工程技术专业办学点达278个,分布在31个省(市、自治区),在校生59725人,当年招生22833人,毕业生18369人;相近专业室内设计技术专业办学点达147个,分布在27个省(市、自治区),在校生43822人;相近专业环境艺术设计专业办学点达385个,分布在28个省(市、自治区),在校生72637人;相近专业中国古建筑工程技术专业办学点达11个,分布在8个省(市、自治区),在校生1352人。
建筑装饰工程技术专业群呈现专业布点多、学生数量大的特点,4个专业在校生共计177536人(见表1)。
以建筑装饰工程技术专业为例,2008年在校生45159人,到2012年这一数字达到了59725人,短短4年增长了32%,专业发展迅速,但也造成了教学质量的良莠不齐。
这就迫切需要发挥示范院校的引领作用,将示范成果推广,通过优质教学资源共建共享,有效解决专业资源分布不平衡、利用率低、整合度差等问题,推动建筑装饰工程技术专业(群)教学改革,扩展教与学的手段与范围,带动教育理念、教学方法和学习方式的变革,提高人才培养的质量。
表1建筑装饰工程技术专业群统计表
专业
毕业生数
招生数
在校生数
开办学校
建筑装饰工程技术
18369
22833
59725
278
室内设计技术
9888
13581
43822
147
环境艺术设计
20221
23508
72637
385
中国古建筑工程技术
345
524
1352
11
(四)学习型社会建设的需要
随着我国学习型、创新型社会的构建和实践不断深入,要求建筑装饰从业人员不断加强学习,不断更新知识、提高技能,跟上技术更新的步伐,实现终身学习的目的。
建筑装饰工程技术专业教学资源库的建立可以为学校、企业、社会学习者提供一个自主学习和信息交流的服务平台,满足“终身性、全民性、泛在性、灵活性”的学习型社会要求。
1.满足在校学生专业学习的需要
建筑装饰工程技术专业教学资源库不仅给学生提供丰富的学习资源,而且提供了互相学习交流的平台,进一步拓展了课堂之外的学习空间,可以培养学生自主学习、协作学习、探究学习的能力,满足学生个性化学习和终身学习的需要。
同时,通过专业教学资源库相关网络模块可以了解专业所对应的行业、职业岗位以及人才培养目标和能力要求,获知行业、企业的发展动态以及新设计、新工艺、新材料、新产品的发展与应用等方面的信息。
2.满足教师教学和学习的需要
建筑装饰工程技术专业教学资源库可以为该专业教师的课程开发和课程教学提供服务。
专业教学资源库包含丰富优质的教案、多媒体课件、相关教学视频、动画、题库等资源,素材资源丰富、类型多样,资源库的“辅教辅学”功能设计,方便教师个性化搭建课程、教学组课、在线组卷,提高工作效率和教学效果。
同时,教师可以利用这个平台进行交流,从而进一步推动该专业教学资源库的建设与发展。
3.满足社会学习者学习的需要
建筑装饰工程技术专业教学资源库为企业和社会人员提供资源检索、信息查询、学习方案推送、在线学习、讨论互动、监测评价等服务,为企业解决实际技术问题提供帮助;企业可以通过资源库了解学校人才培养情况与毕业生就业信息,以及发布企业用人标准,从而实现人才培养、学习和就业的有机结合。
二、建设基础与优势
(一)项目建设优势
建筑装饰工程技术专业教学资源库建设项目共联合全国23所高职院校、11家装饰百强企业、2家一级企业、1家数字公司、1家出版社及中国建筑装饰协会,组成项目建设团队,实力雄厚。
1.项目主持单位优势
项目主持单位江苏建筑职业技术学院是国家示范性高职院校,学院占地1080亩,建筑面积32万平方米,在校生12900人,正高职称38人、副高职称205人,硕博士占专任教师比例达82%;建有4个国家示范专业、2个教育部重点建设专业、4个省级重点建设专业群、10个省级品牌特色专业、9门国家精品资源共享课、16门省级精品课程、4个国家级和省级教学团队、国家和省级优秀教育教学成果奖11项;建有2个中央财政支持建设的校内实训基地、1个省级区域共享型实训基地、121个实验实训室,教学仪器设备总值1.3亿;建有江苏省“建筑节能与建造技术工程技术中心”;是江苏建筑职教集团理事长单位、教育部高职高专土建类专业教学指导委员会副主任单位。
学院连续4次被评为江苏省师资队伍建设和科技工作先进高校,连续8年被评为省就业工作先进高校,2014被教育部评定为全国毕业生就业典型高校50强之一,获省、市科技进步奖、科学技术奖33项。
江苏建筑职业技术学院建筑装饰工程技术专业创办于1994年,2006年被评为江苏省高等学校特色专业,2008年列为国家示范性高职院校重点建设专业,2012年被评为江苏省“十二五”重点建设专业;专业建有国内领先的国家级“建筑技术实训基地”和省级“区域开放共享型实训基地”;专业教学团队现有专任教师21人,其中教授3人,副教授9人,兼职教师25人,培养省“青蓝工程”学术带头人和青年骨干教师4人、省“333高层次人才培养工程”培养对象2人,该团队2010年被评为国家级教学团队;该专业建有15门课程网站,3门被评为国家级精品资源共享课;出版19部教材,1部被评为省精品教材,5部被评为国家级十一五、十二五规划教材;获江苏省高等教育教学成果特等奖1项、一等奖1项和第六届高等教育国家级教学成果二等奖1项。
人才培养质量高,建筑装饰专业连续三年录取分数超三本线,近三年平均就业率达到98.5%。
项目主持单位受教育部委托,制定的《高等职业学校建筑装饰工程技术专业教学标准》,通过教育部审批,2012年由教育部正式发布,填补了该专业教学标准的空白;受住建部委托,起草制定的《高等职业教育建筑装饰工程技术专业教学基本要求》和《高职教育建筑装饰工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》通过住建部和土建教指委审批,2013年由中国建筑工业出版社出版,有力地指导了全国建筑装饰专业的建设工作。
2012年成功举办“建筑装饰工程技术专业骨干教师国家级培训班”,全国100多所高职院校来院参观学习。
该专业办学水平高、特色鲜明,师资力量雄厚,专业建设成果丰硕,具有较大的影响力和辐射力,是职业教育建筑装饰工程技术专业教学资源库建设的基础和保障。
2.联合院校优势
联合建设的22所院校中,有7所国家示范性高职院校、4所国家骨干高职院校、6所省示范(骨干)高职院校。
其中有5所院校的建筑装饰工程技术专业为国家示范(骨干)重点专业、有5所院校的建筑装饰工程技术专业为“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目。
联合建设院校分布于我国东北、华北、华东、华中、华南、西南、西北等地区的17个省(市、自治区)。
联合申报院校情况见表2。
联合院校的建筑装饰专业建设形成了各自特色,课程体系开发成效显著,办学和师资力量雄厚,产学合作、工学结合教育教学改革成果卓越,实训基地建设实现了校企合作,社会服务能力强,在各自区域内具有较大影响力,代表了我国高职院校建筑装饰工程技术专业建设水平。
联合建设院校共建有国家精品课程(精品资源共享课)104门,其中,与建筑装饰专业相关的课程9门,在国家精品课程建设过程中,联合院校积累了丰富的课程建设经验。
目前,黑龙江建筑职业技术学院、四川建筑职业技术学院2所院校分别主持了国家专业教学资源库的建设项目,在专业教学资源库的资源建设标准、素材建设等方面积累了丰富的经验。
联合建设院校的广泛性及其建筑装饰专业建设的实力,是成功建设职业教育建筑装饰工程技术专业教学资源库的基石。
表2联合申报院校组成
序号
地区
学校名称
所在地
1
东北地区
黑龙江建筑职业技术学院
黑龙江省哈尔滨市
国家示范性高职院校
2
辽宁建筑职业学院
辽宁省辽阳市
省级示范高职院校
3
华北地区
内蒙古建筑职业技术学院
内蒙古呼和浩特市
国家示范性高职院校
4
山西建筑职业技术学院
山西省太原市
国家骨干高职院校
5
华东地区
日照职业技术学院
山东省日照市
国家示范性高职院校
6
淄博职业技术学院
山东省淄博市
国家示范性高职院校
7
山东城市建设职业学院
山东省济南市
一般院校
8
苏州工艺美术职业技术学院
江苏省苏州市
国家骨干高职院校
9
常州工程职业技术学院
江苏省常州市
省级示范高职院校
10
浙江建设职业技术学院
浙江省杭州市
国家骨干高职院校
国家提升专业服务产业发展能力项目专业
11
江西建设职业技术学院
江西省南昌市
一般院校
12
黎明职业大学
福建省泉州市
省级示范高职院校
13
华中地区
河南工业职业技术学院
河南省南阳市
国家骨干高职院校
14
河南建筑职业技术学院
河南省郑州市
一般院校
国家提升专业服务产业发展能力项目专业
15
湖北城市建设职业技术学院
湖北省武汉市
省级示范高职院校
国家提升专业服务产业发展能力项目专业
16
湖北轻工职业技术学院
湖北省武汉市
一般院校
国家提升专业服务产业发展能力项目专业
17
湖南城建职业技术学院
湖南省湘潭市
省骨干高职院校
18
华南地区
深圳职业技术学院
广东省深圳市
国家示范性高职院校
19
南宁职业技术学院
广西南宁市
国家示范性高职院校
20
西南地区
四川建筑职业技术学院
四川省德阳市
国家示范性高职院校
21
西北地区
新疆建设职业技术学院
新疆乌鲁木齐
省级示范高职院校
22
青海建筑职业技术学院
青海省西宁市
一般院校
国家提升专业服务产业发展能力项目专业
3.合作行业企业优势
联合中国建筑装饰协会、11家全国建筑装饰行业百强企业和2家一级装饰企业组建团队,不仅代表了行业的最高水平,而且在地域分布等方面具有广泛代表性,联合申报企业情况见表3。
13家装饰企业的施工水平代表了国家最高水平,获得我国建筑行业工程质量的最高荣誉“鲁班奖”286项、全国建筑工程装饰奖469项。
联合申报企业一直参与建筑装饰工程技术专业资源库建设,长期在人才培养、专业建设、课程建设、科研合作等方面深入合作,为资源库建设提供了大量典型工程案例和技术支持。
表3联合申报企业组成
序号
企业名称
所在地
备注
1
苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司
江苏苏州
全国装饰百强排名第1
2
浙江亚厦装饰股份有限公司
浙江杭州
全国装饰百强排名第2
3
深圳市奇信建设集团股份有限公司
广东深圳
全国装饰百强排名第10
4
德才装饰股份有限公司
山东青岛
全国装饰百强排名第16
5
青岛海尔家居集成股份有限公司
山东青岛
全国装饰百强排名第19
6
山东福缘来装饰有限公司
山东济南
全国装饰百强排名第48
7
四川华西建筑装饰工程有限公司
四川成都
全国装饰百强排名第53
8
常泰建筑装璜工程有限公司
江苏常州
全国装饰百强排名第55
9
南京金鸿装饰工程有限公司
江苏南京
全国装饰百强排名第59
10
江西省美华建筑装饰工程有限责任公司
江西南昌
全国装饰百强排名第63
11
江苏南通三建建筑装饰有限公司
江苏南通
全国装饰百强排名第94
12
江苏紫浪装饰装璜有限公司
江苏南通
一级装饰资质
13
徐州天力建筑装饰工程有限责任公司
江苏徐州
一级装饰资质
14
深圳丝路数字视觉股份有限公司
广东深圳
15
中国高等教育出版社
北京西城
成员单位与中国建筑装饰协会、中国室内设计学会、江苏省装饰装修行业协会、江苏省室内设计学会、全国高职高专教育土建类专业教学指导委员、高职高专建筑设计类专业分指导委员会等行业协(学)会长期紧密合作,行业协(学)会参与对建筑装饰工程技术专业教学资源开发项目的指导,使项目更具前瞻性和先进性,具有更大的普适性和推广性。
高等教育出版社、深圳丝路数字公司为项目开发提供了丰富的教材、课件、音视频、动画、虚拟仿真等教学素材,为专业共享型教学资源库推广提供有力的技术支撑和保障。
行业协会的指导,国内外行业知名企业的合作及高等教育出版社的全力技术支持,为资源库建设提供了大量的、丰富的、先进的生产实践资源,使建筑装饰工程技术专业教学资源库建设处于领先地位。
4.项目建设团队优势
项目建设团队由指导层、核心层、紧密层三层结构组成。
指导层由首席顾问、项目建设指导小组组成,负责项目框架、顶层设计、关键技术指导。
核心层由项目主持单位、各子项目牵头单位组成,负责资源库项目建设、资源整合、项目管理、持续运营等,并对项目整体建设进度与质量负责;子项目牵头单位负责课程、子项目资源、培训资源等的统筹规划、组织协调,并对子项目建设进度和质量负责。
紧密层由子项目参与学校、参与企业、参与行业组成,负责提供资源、参与子项目建设以及项目的推广应用等。
(1)项目指导小组
组建了一支有影响力的行业企业专家与职教专家结合的资源库建设指导小组,见表4,团队成员中既有精通行业先进技术的企业技术专家,也有具有不同研究专长,深谙教育规律的教育教学专家。
项目组邀请中国建筑装饰协会李秉仁会长担任首席顾问,李秉仁先生曾长期担任住房和城乡建设部规划司、科学技术司、政策法规司、人事教育司、办公厅等部门司长或主任职务,曾任住房和城乡建设部总经济师、中国国际城市化发展战略研究委员会常务副主任,还兼任住房和城乡建设部科学技术委员会常务副主任,为业内权威,行业影响力大,谙熟高等教育与技术技能人才培养工作,能够把握产业发展趋势和技术发展方向。
项目组还聘请了住房和城乡建设部人事教育司赵琦副巡视员为项目指导小组组长。
在资源库建设过程中,指导小组发挥团队智囊作用,就项目总体规划、组织协调、框架结构设计、课程体系设计、平台结构与管理系统、资源分类、虚拟场景等关键问题和关键技术予以指导。
表4资源库建设指导团队成员
姓名
职务/职称
首席顾问
李秉仁
中国建筑装饰协会会长、高级城市规划师
行业企业专家
赵琦
住房和城乡建设部人事教育司副巡视员
何志方
住房和城乡建设部人事教育司处长
高枫
江苏省装饰装修行业协会秘书长
杨震
苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司总裁
丁欣欣
浙江亚厦装饰股份有限公司董事长
教育教学专家
马树超
上海教育科学研究院副院长、教授、博导
戴勇
无锡职业技术学院原院长、教授
史国栋
常州大学党委书记、教授、博导
经贵宝
江苏省教育厅高教处副处长
于雷
沈阳工程学院教授
吴泽
高职高专教育土建类专业教学指导委员主任、教授
王凤君
黑龙江建筑职业技术学院书记、教授
袁洪志
常州工程职业技术学院书记、教授
胡兴福
四川建筑职业技术学院副院长、教授
徐建平
内蒙古建筑职业技术学院院长、教授
吴光林
江苏建筑职业技术学院书记、教授
李生平
河南工业职业技术学院院长、教授
周兴元
江苏农林职业技术学院副院长、教授
徐刚
高等教育出版社高职事业部总经理
(2)项目主持人
项目主持人:
孙进教授
孙进教授现担任江苏建筑职业技术学院院长,长期从事高等职业教育教学的研究与管理工作,能够准确把握专业教学资源库的建设方向和建设内容,并与行业主管部门、教育行政主管部门、教指委,以及学术界专家、工程界专
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