中考化学提分训练26.docx
- 文档编号:30577498
- 上传时间:2023-08-16
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:219.77KB
中考化学提分训练26.docx
《中考化学提分训练26.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考化学提分训练26.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考化学提分训练26
绝密★启用前
2015-2016学年度?
?
?
学校3月月考卷
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1.农作物在缺氮的情况下,生长迟缓、叶色发黄。
这时需施用的化肥是
A.KClB.NH4HCO3C.K2SO4D.Ca(H2PO4)2
2.正确操作是实验安全、成功的关键。
下列说法不正确的是
A.禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
B.加热试管里的液体,试管外壁应干燥
C.可以用手触摸药品
D.用托盘天平称量,左盘放称量物,右盘放砝码
3.分类法是学习化学的有效方法之一。
下列各组物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是
A.空气、水、氧气B.氮气、氯酸钾、钢
C.石油、熟石灰、石墨D.冰水混合物、纯碱、干冰
4.洗涤与生活密切相关。
下列洗涤方法中利用了乳化原理的是
A.用盐酸清洗水垢B.用洗洁精清洗餐具
C.用汽油洗涤油污D.用酒精洗去试管中的碘
5.下列关于碳与碳的氧化物的说法不正确的是
A.木炭和一氧化碳都具有还原性
B.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
C.二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红
D.在一定条件下二氧化碳能转化为一氧化碳
6.将50℃的硝酸钠饱和溶液降温到20℃,有晶体析出(晶体中不含水)。
下列有关量中没有发生改变的是
A.硝酸钠的溶解度B.溶液中溶质的质量
C.溶液中溶剂的质量D.溶液中溶质的质量分数
7.下列实验用品:
①pH试纸②无色酚酞溶液③紫色石蕊溶液④碳酸钠溶液,其中能将稀硫酸、氯化钠溶液和澄清石灰水鉴别出来的是
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
8.聪聪同学查阅资料获得有关物质燃烧的新信息:
(1)2Mg+CO2
2MgO+C
(2)H2+Cl2
2HCl
由此形成以下几点认识:
①反应
(1)属于置换反应
②施用二氧化碳灭火也应有所选择
③燃烧不一定要有氧气参加
其中正确的是
A.只有①②B.只有①③C.只有②③D.①②③
9.不具有启普发生器的工作原理的装置是
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、选择填充题(题型注释)
评卷人
得分
三、填空题(题型注释)
10.(4分)正确运用化学用语是学好化学的基础。
请用化学符号完成下表中的空格。
2个水分子
2个亚铁离子
氧化钙中钙元素显+2价
小苏打
11.(4分)科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”,其中主要含有甲烷水合物。
甲烷中各元素的质量比是,甲烷燃烧的化学方程式为。
“可燃冰”将成为未来新能源,但目前在开采技术上还存在困难。
开采中甲烷气体一旦泄露可能导致的后果是。
12.(6分)氢氧化钾是一种重要的化工原料。
将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后的固体与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中相互作用,也可生成氢氧化钾。
(1)上述过程中发生反应的基本类型共有种。
(2)发生复分解反应的化学方程式为。
(3)如果要得到氢氧化钾溶液,还要经过操作。
13.(9分)硫酸和盐酸是实验室常用的试剂,它们具有相似的化学性质。
小华同学在复习有关酸的化学性质时,归纳出一下几点,但并不完整,请你喝他一起完成。
(1)
酸的化学性质
化学方程式举例
①与酸碱指示剂反应
②与多种活泼金属反应
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
③与某些金属氧化物反应
④与碱反应
⑤
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(2)生活中的食醋含有醋酸,用铁锅炒菜时放点食醋,可补充人体需要的微量元素,该反应的原理体现了酸的化学性质(填序号)。
根据酸的化学性质,再举一例食醋在生活中的应用。
(3)盐酸、硫酸、醋酸具有相似的化学性质时应为它们的水溶液中都含有。
14.(9分)图A、B是实验室制气体的常用装置。
(1)写出装置B中有标号的仪器名称:
a;b。
(2)如用高锰酸钾制氧气,则装置A还须稍加改进,改进的方法是。
用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条检验室否收集满,这是利用了氧气、的性质。
写出一个实验室制氧气的化学方程式。
(3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制氨气,可选用图中的装置(填编号)。
由于氨气极易溶于水,并且密度比空气小,所以应该用收集。
15.回答下列问题.
(1)在H、H2、H+中表示氢离子的是__________.
(2)已知锂(Li)元素在化合物中的化合价为+1,写出氧化锂的化学式:
____________.
(3)在反应4HNO3
4NO2↑+2H2O+X↑中,X的化学式为___________.
(4)清凉油的主要成分薄荷脑(C10H10O)是由___________种元素组成的,分子中的碳、氢、氧的原子个数比为____________.
16.某粒子的结构示意图为
该粒子的质子数为________,该粒子表示的是________(填“原子”“阳离子”或“阴离子”).
17.按要求用正确的化学符号表示:
(1)2个氮原子______________.
(2)2个氧分子_______________.
(3)地壳中含量最多的非金属元素______________.(4)2个铵根离子___________.
(5)氧化镁中镁元素显+2价____________.(6)3个亚铁离子______________.
(7)构成氯化钠晶体的阴离子_____________.(8)5个硫酸根离子.
18.元素周期律和周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.请认真分析表中信息,回答下列问题:
(1)铝原子的最外层电子数是。
核电荷数为12的元素符号是。
(2)原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式。
(3)11号元素的原子在化学反应中比较容易(填“得到”或“失去”)电子,该元素属于(填“金属”或“非金属”)元素.
(4)第三周期的元素的共同点是__________;上述元素在周期表中处于同一周期的原因___________。
(5)在同一周期中,从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐.
(6)从上表,我们还可以发现一些规律
评卷人
得分
四、简答题(题型注释)
19.下图为原子构成示意图,请你仔细观察此图片。
你从中能获得哪些信息?
(答出三条信息)
20.2014年世界环境日的主题是“向污染宣战”,我国出台的“史上最严环保法”更显示了铁拳整治环境污染的坚强决心.请简述水体污染的三类主要来源及相应防治措施.
21.中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质,二氯甲烷就是其中的一种,吸入后会引起慢性中毒。
二氯甲烷(CH2Cl2)的化学式体现出哪些信息?
(回答两条即可)
(1)________________________________________;
(2)________________________________________。
评卷人
得分
五、探究题(题型注释)
22.(9分)某学习小组的同学做实验,向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显的实验现象。
【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应?
【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应;莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。
【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。
请你和他一起验证他的猜想。
实验步骤
实验现象
实验结论
如图一,将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中
如图二,
【反思与评价】莉莉同学提出质疑,认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。
【设计与实验】请你设计一个实验,证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。
实验步骤
实验现象
实验结论
氢氧化钠与二氧化碳反应
【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应,化学方程式为:
2NaOH+SO2=X+H2O,X的化学式是。
23.化合价是一个重要的化学概念。
下面是对元素化合价的部分探究过程。
化学上用“化合价”来表示原子之间____________________。
【提出问题一】元素正负化合价有何规律?
推测一:
金属元素都显正价;
推测二:
非金属元素只有负价。
【举例及分析一】
(1).NaCl、FeO、Al2O3中金属元素化合价分别为+1、+2、+3,其他金属也都显正价,推测一正确。
金属都显正价的可能原因为________________________。
(2).H2O、SO2、CO2中H、O、S、C元素的化合价分别为+1、-2、+4、+4,说明推测二__________(填“成立”或“不成立”)。
(3).金属元素与非金属元素形成化合物时,非金属元素显___________价。
【提出问题二】一种元素只有一种化合价吗?
推测一:
一种元素只有一种化合价;
推测二:
_____________________________。
【举例及分析二】
(1).NaCl、NaOH、NaNO3、Na2SO4等物质中Na元素都显+1价,推测一成立。
(2).H2S、SO2、SO3、H2SO3等物质中S元素化合不同,S元素化合价分别为-2、+4、+6、___________价。
推测二成立。
【结论二】推测一、二都有道理,通过上述举例分析及结合教材上所给元素的化合价,可知__________。
【提出问题三】在同种化合物中,同种元素一定具有相同的化合价吗?
推测一:
在同种化合物中,同种元素一定具有相同的化合价;
推测二:
在同种化合物中,同种元素不一定具有相同的化合价。
【举例及分析三】NH4NO3中N元素的化合价分别为___________、___________。
【结论三】推测二成立。
24.为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量,兴趣小组进行了如下实验:
Ⅰ探究脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成.
【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有(填化学式).
【验证猜想】方法为:
.
【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图1所示装置中加热.一会儿观察到黑色固体变红色,同时澄清石灰水变浑浊.
【实验结论】该脱氧剂中还含有(填化学式).写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式:
.
Ⅱ测定空气中氧气含量
使用图2装置进行实验.实验前应先进行的操作是.
【实验过程】
步骤1:
在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭.
步骤2:
打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹.
步骤3:
不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.
【数据处理】
(1)实验中需要记录的数据是.
(2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是.计算得氧气约占空气体积的.
【实验对比】
实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图3).步骤如下:
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.
(3).
(4)观察并记录水面的变化情况.
多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的.
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是.
【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是.
评卷人
得分
六、信息分析题(题型注释)
25.(5分)阅读下列科普材料,回答相关问题。
【材料1】1915年4月22日下午5时,在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场,趁着顺风,德军一声令下开启了大约6000只压缩氯气(Cl2)钢瓶。
霎时间,在长约60公里的战线上,黄绿色的云团飘向法军阵地。
所经之地绿色植被枯黄褪色;英法士兵先是咳嗽继而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下来;战场上的武器锈迹斑斑。
这就是战争史上第一次化学战。
(1)推测氯气可能具有的物理性质是______。
(2)推测氯气可能具有的化学性质是______。
(3)元素周期表中氯元素的信息如图所示,其原子的核外电子数为______。
【材料2】氯气可用于制备多种消毒剂。
①二氧化氯是一种高效、安全环保型杀菌消毒保鲜剂。
②漂白粉是一种广泛普及的杀菌消毒漂白剂,有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2],其水溶液遇空气中的二氧化碳生成碳酸钙和次氯酸[HClO],HClO起到杀菌、消毒、漂白的作用。
(1)①中二氧化氯的化学式为ClO2,其中氯元素的化合价为______。
(2)②中发生反应的化学方程式为______。
26.(7分)为维护食品安全,卫生部公告自2011年5月1日起,禁止在面粉生产中添加增白剂及过氧化钙等.
(1)过氧化钙的化学式为CaO2,其中氧元素与钙元素的质量比为.
(2)正确看待和安全使用食品添加剂非常重要.下图是超市售卖的2种不同品牌橙汁的标签.
①2种橙汁均属于(填“纯净物”和“混合物”).
②你更倾向于选择的品牌是:
(填“A”或“B”)为防范添加剂危害,选购包装食品时应(至少一条).
(5)(3分)过氧化钙在养鱼时可用作增氧剂,多少克过氧化钙(CaO2)和49克氯酸钾(KClO3)中含氧元素的质量相等?
(写出计算过程)
27.(4分)我们学习化学的目的之一就是学会从化学的视角认识和分析生活生产中的一些问题。
(1)2013年济南市整合趵突泉、大明湖、五龙潭、护城河等旅游资源,组建天下第一泉风景区,它集独特的自然山水景观和深厚的历史文化底蕴于一体,为5A级景区。
①对泉水的下列说法中明显错误的是(填序号)
A.清澈的泉水是溶液B.蒸馏是净化程度很高的净水方法
C.可用煮沸的方法降低泉水的硬度D.过滤可以除去泉水中的可溶性杂质
②某化学小组的小泉同学取2滴非常清澈的趵突泉水滴在洁净的玻璃片上,置于酒精灯上小心加热,水分消失后,观察到玻璃片上有少许固体残留物,产生该现象的原因是
。
③济南市区居民的大部分饮用水来自地表天然水,天然水转化成饮用水需经一系列净化,Cl2是一种廉价的自来水消毒剂,与水反应生成次氯酸(HClO)有较强的杀菌作用。
氯气(Cl2)和次氯酸中氯元素的化合价分别是 。
(2)化学与食品安全、环境保护、人体健康等密切相关。
下列说法错误的是(填序号)
A.在食盐中添加适量碘酸钾,补充人体所需的碘元素
B.“低碳生活”倡导大量使用化石燃料,鼓励人们多开汽车出行
C.香烟的烟气中含有许多有毒物质,吸烟有害健康
评卷人
得分
七、推断题(题型注释)
28.如下图所示,A,C为无色液体,B,D,E为无色气体,它们之间发生如下变化,其中B是人类生存的最主要的
气体.请你根据所学的化学知识作出推断:
(1)写出所推断物质的化学式或名称:
A、_________B、_________E、_________.
(2)写出过程①的化学方程式:
①;
(3)化学反应③的基本反应类型为。
29.A、B、C、D、E是初中常见的物质,其中A、B、C是常见的气体,D在常温下是液体。
下图是这些物质的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略。
(1)写出下列物质的化学式:
A,C。
(2)E→B反应的化学方程式是。
C→D反应的化学方程式是。
(3)要将没有标签的三瓶无色气体区分开来,某同学设计了下列实验方案。
方案中试剂①为溶液,操作②检出A的实验现象是。
评卷人
得分
八、计算题(题型注释)
30.(6分)将黄铜(铜锌合金)粉末20g与足量稀硫酸反应,得到0.2g氢气。
(1)计算这种合金中铜的质量分数。
(2)将黄铜片和纯铜片互相刻画,纯铜片上留有刻痕,说明。
31.2008年下半年发生的毒奶粉事件,是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的。
三聚氰胺化学式为C3H6N6,是一种重要的化工原料。
(1)三聚氰胺的相对分子质量为;
碳、氢、氮三种元素的质量比为;
氮元素的质量分数为(精确到0.1%)。
(2)检测食品中蛋白质含量的传统方法是:
通过检测食品中氮元素的含量,推算其蛋白质含量。
例如,若检测到牛奶中的氮元素质量分数≥0.46%,即为蛋白质含量检测合格。
某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36%,若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺,请计算此时牛奶中氮元素的质量分数,并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。
参考答案
1.B
【解析】
试题分析:
农作物在缺氮的情况下,生长迟缓、叶色发黄。
这时需施用的化肥是氮肥,氮肥中一定含有氮元素。
故选B.
考点:
化学肥料
2.C
【解析】
试题分析:
禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;加热试管里的液体,试管外壁应干燥;不可以用手触摸药品;用托盘天平称量,左盘放称量物,右盘放砝码。
故选C.
考点:
实验操作
3.A
【解析】
试题分析:
B中氮气属于单质,C中熟石灰含有是那种元素,不属于氧化物;D中冰水混合物是纯净物。
故选A.
考点:
物质的分类
4.B
【解析】
试题分析:
用洗洁精清洗餐具利用的是乳化原理。
故选B.
考点:
乳化功能
5.C
【解析】
试题分析:
木炭和一氧化碳都具有还原性;金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质;二氧化碳能使被石蕊染成紫色的湿润的花变红,因为二氧化碳和水反应才会产生碳酸;在一定条件下二氧化碳能转化为一氧化碳。
故选C.
考点:
碳与碳的氧化物
6.C
【解析】
试题分析:
将50℃的硝酸钠饱和溶液降温到20℃,有晶体析出(晶体中不含水),过程中只是溶质结晶析出,而没有造成溶剂的变化。
故选D.
考点:
溶液的知识
7.B
【解析】
试题分析:
能将稀硫酸、氯化钠溶液和澄清石灰水鉴别出来的是PH试纸,因为三者的酸碱性不同,但是无色酚酞溶液无法鉴别,因为酚酞在硫酸和氯化钠中均不变色。
故选B.
考点:
物质的鉴别
8.D
【解析】
试题分析:
2Mg+CO2
2MgO+C属于置换反应,因此施用二氧化碳灭火也应有所选择,因为二氧化碳不能将燃烧的镁条熄灭,同时说明燃烧不一定要有氧气参加。
故选D.
考点:
基本概念和原理
9.A
【解析】
试题分析:
启普发生器的工作原理:
通过开关弹簧夹随时实现固液分离,达到控制反应的目的,A、通过开关弹簧夹并不能随时实现固液分离,达到控制反应的目的,错误,B、可以通过控制弹簧夹的打开、关闭,从而随时实现固液分离,达到控制反应的目的,正确,C、可以通过控制弹簧夹的打开、关闭,从而随时实现固液分离,达到控制反应的目的,正确,D、可以通过控制弹簧夹的打开、关闭,从而随时实现固液分离,达到控制反应的目的,正确,故选A
考点:
启普发生器的工作原理
10.2H2O;2Fe2+;
;NaHCO3
【解析】
试题分析:
化学用语的使用,要注意正确的表示离子的化合价的不同,学会正确的书写物质化学式
考点:
化学用语
11.碳氢元素的质量比为3:
1(或C:
H=3:
1)CH4+2O2
CO2+2H2O;比二氧化碳造成的温室效应更严重
【解析】
试题分析:
甲烷化学式为CH4中各元素的质量比是=12:
4=3:
1;甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2
CO2+2H2O;“可燃冰”将成为未来新能源,但目前在开采技术上还存在困难。
开采中甲烷气体一旦泄露可能导致的后果是比二氧化碳造成的温室效应更严重。
考点:
化学式的意义及其计算甲烷的知识
12.
(1)3Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH(3)过滤
【解析】
试题分析:
贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧,反应为CaCO3高温CaO+CO2↑;氧化钙和水反应CaO+H2O=Ca(OH)2,与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中相互作用,是氢氧化钙和碳酸钾反应,Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH属于复分解反应,过程中共有三种反应的类型。
考点:
反应的类型酸碱盐之间的反应
13.
(1)与某些金属氧化物反Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;与碱反应2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
(2)铁(或Fe),②;去除壶底的水垢(3)氢离子(或H+)
【解析】
试题分析:
酸的性质中
(1)与某些金属氧化物反Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;与碱反应2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;生活中的食醋含有醋酸,用铁锅炒菜时放点食醋,可补充人体需要的微量元素铁,该反应的原理体现了酸的化学性质中的与多种活泼金属反应,根据酸的化学性质,食醋在生活中的应用是去除壶底的水垢等,盐酸、硫酸、醋酸具有相似的化学性质时应为它们的水溶液中都含有氢离子(或H+)。
考点:
酸的性质和变化
14.
(1)长颈漏斗;锥形瓶
(2)在试管口放团棉花;密度比空气大;支持燃烧;
2H2O2
2H2O+O2↑(3)A;向下排空气法
【解析】
试题分析:
用高锰酸钾制氧气,则装置A还须稍加改进,改进的方法是在试管口放团棉花,防止固体进入导管内,用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条检验室否收集满,这是利用了氧气密度比空气大;支持燃烧;实验室制氧气的化学方程式2H2O2
2H2O+O2↑;实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制氨气,过程中需要加热所以可选用图中的A装置,由于氨气极易溶于水,并且密度比空气小,所以应该用向下排空气法。
考点:
气体的制取
15.
(1)H+
(2)Li2O(3)O2(4)310:
10:
1
【解析】
试题分析:
(1)离子是带电的原子,故在H、H2、H+中表示氢离子的是H+
(2)根据元素的化合价书写物质的化学式“正前负后、化简交叉”,锂(Li)元素在化合物中的化合价为+1,而氧元素再化合物中显-2,故氧化锂的化学式:
Li2O
(3)根据质量守恒定律的微观解释:
在化学反应前后,原子的种类、数目都不变,结合化学反应:
4HNO3
4NO2↑+2H2O+X↑,可以推出化学式为O2
(4)清凉油的主要成分薄荷脑(C10H10O)是由3种元素组成的,化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子个数,故薄荷脑(C10H10O)分子中的碳、氢、氧的原子个数比为10:
10:
1
考点:
根据化合价书写物质的化学式,质量守恒定律,化学式的意义
16.11阳离子
【解析】
试题分析:
根据粒子的结构示意图,该粒子的质子数为11;由于质子数为11>核外电子数10,故带上1个单位正电荷,该粒子表示的是阳离子;
考点:
粒子的结构示意图
17.
(1)2N
(2)2O2(3)O(4)2NH4+(5)
(6)3Fe2+(7)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 化学 训练 26