五年级作文之五年级课堂同步作文.docx

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五年级作文之五年级课堂同步作文

五年级课堂同步作文

【篇一：

五上课堂同步作文第一单元】

五年级上课堂同步作文

第一单元我爱读书

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课标要求

这次习作是以“读书”为主题的，我们可以从这三个角度去考虑：

写写自己和书的故事，谈谈读书的体会；交流采访爱读书的人的经过和体会，仿照课文整理采访记录；围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。

【方法点“睛”】

要选择自己最感兴趣的话题，才有表达的欲望。

一定要记住，无论哪个角度，都与“读书的收获”有关。

【写作知“道”】

写作时按一定的顺序来写。

以写和书的故事为例，它可以按照事情的发展顺序来叙述，还能以时间顺序记录书籍伴你成长的过程。

采访记录可以依据问题逐步展开。

谈自己看法的议论文，可以按照提出论点、论证论点、总结论点这样的顺序来写。

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名师指路

【神奇导航】

想想看，你确定好写什么话题了吗？

如果你想写故事或记下一次辩论的经过，那它就是一篇写事的记叙文，要写清楚事情的经过；如果你有采访的经历，那就要围绕采访目的来整理采访稿；如果你愿意另辟蹊径，那写一篇议论文谈谈对“开卷有益”的看法也不难。

【神奇构思】

写“我和书的故事”可以这样来构思：

【美文初现】

（一）写“我和书的故事”

no.1抓住题眼定乾坤

仔细思考，我们就会发现有些词语很重要。

“我”的出现告诉我们：

要用第一人称来写；“和”表明要写“我”与“书”之间的故事，还可以写读书的乐趣和读书的收获；而“故事”一词则确定了文章的题材。

审好题，是写好作文最关键的一步。

no.2细节描写让人赞

在讲述自己故事的时候，要抓住细节描写，有了细腻的心理刻画、有了准确的动作再现、

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有了鲜活的语言表达、有了生动的神态描写，才会特点鲜明，让你与书的故事有意义的，读起来才有趣，这就叫以小见大，以情感人。

如：

（1）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：

“这雨,害得我回不去了。

”其实，我的心里却高兴地喊着：

“大些!

再大些!

”

这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

（2）我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作,写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。

这种窃读犹如一次精神的盛宴,收获了知识与智慧。

运用细节描写固然有许多好处，但我们还是要注意：

1.细节描写要用准确生动形象的语言描述出对象的特征。

2.细节描写反映生活，不能虚假。

3.抒情的细节描写要感人，要能够震撼人心，进而引起读者的情感共鸣。

no.3开头结尾巧装扮

一篇好的文章除了有充实的内容外，还需要引人入胜的开头和简洁、有力量的结尾。

还记得《走遍天下书为侣》的开头吗？

如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？

一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴?

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作者假设只能带一样东西去旅行，引发人们做出选择，从而对后文作者的选择“书”印象深刻。

文章的开头和结尾常见作用如下：

开头可以点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念等。

结尾能点题、首尾呼应、总结全文，在内容上有点明中心、深化中心的妙用。

（二）写采访记录

对于我们初学者来说，采访记录可采用简单的问答形式来呈现。

在采访之前要根据采访的目的和被采访对象的特征设计好问题，采访后作相应的整理。

如《小苗和大树的对话》这篇采访记录就是围绕“讨论看闲书”“谈学习偏科”“请教学外语”“背诵古诗文”这四个话题展开的，脉络清晰，重点突出。

（三）写议论文

在进行记叙文和说明文习作训练的同时，我们也可以尝试写写议论文。

议论文有它的流程：

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首先要确立中心论点。

有了论点，才能进行论证。

“开卷有益”和“开卷未必有益”你支持哪个观点一定要明确。

其次要选择恰当的论据。

人们常说，写议论文要做到“有理有据”。

“有理”就是论点要正确，议论合符事理；“有据”就是以事实为依据来说理论证。

对于你所支持的观点，你搜寻了哪些典型的，有说服力的材料？

最后要进行严密的论证。

论点是“要证明什么”的问题，论据解决于“用什么来证明”的问题，论证过程则要解决“如何证明”的问题。

我们不妨巧妙安排结构，让论据围绕论点，并能充分地论证论点，这样文章思路更清晰。

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经典读“法”

【范文鉴赏】下面让我们来阅读一篇经典的范文吧！

名师的解析和点评，相信会让你学会超级棒的写法的，仔细体会哦！

我与书的故事

我喜欢看小说和关于科学方面的书，可是妈妈经常给我买关于历史，散文，记叙等方面的书。

所以，我常常囫囵吞枣，磨磨蹭蹭地看。

有一次，妈妈给我买了一本220多页的《小王子》，我看了十几页，觉得非常无聊，便不想看了，但妈妈非逼着我看不可。

于是，我便想出了一个办法。

我闭着眼睛，假装在看，每隔三十秒左右便翻一下，半小时后，我睁开眼睛，发现我已经“看”到了一百多页了。

就这样，我“看”了一个多小时。

有时候我会不想看书，但有时候我也经常看书，看到痴迷的程度。

有一次，我从图书馆借来一本四五厘米厚的科学百科全书。

我如获珍宝，爱不释手，连吃饭也很神速。

我从第一天中午开始看，看到晚上七点还没看完。

妈妈让我回去睡觉，我又想出了一个办法。

我先答应着，先闭上眼装睡了会儿，等妈妈回到自己房间，我快速拿出手电筒在被窝里看了起来。

书像磁石一样吸引着我，使我和书寸步不离，我像一棵大树，疯狂地吸收着书中那宝贵的“营养”。

手电筒的光越来越暗，但我仍然坚持着。

突然，我听见了脚步声，不好，妈妈来查了，就在门口了，来不及藏好书了，怎么办？

我只好假装发出呼噜声，可书太大了，一眼就被妈妈看穿了我的伪装。

暴风雨要来了。

先是手电筒没收，然后是听到已经熟耳的训斥声，在这“交响曲”中，我迷迷糊糊地睡着了。

第二天四五点，我醒来了，看着天已微微3

亮，我又贪婪地看起书来。

在我的连夜攻读下，书终于“投降”了。

“读书好，好读书，读好书。

”这是冰心自身经验的总结，也是对我们青少年的要求。

我们要在合适的时间，合适的地点，看合适的书。

这样，我们的知识才能不断增长，我们才能健康地成长。

点评：

本文以一个孩子的视角，叙述了读“不爱看”和“喜欢读”的书时截然不同的表现，结尾处有自己对读书的思考。

全文语言流畅，细节描写传神，让我们在领略童真童趣的同时，对“读书”这个话题也有了一定的思考：

我们的孩子该读什么样的书呢？

【佳作赏析】（3-4篇）

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【篇二：

人教版新课标五年级上册单元同步作文】

《我和书的故事》

高尔基说：

“书籍是人类进步的阶梯。

”博览群书，能使人智慧倍增，生活中缺少了书，就会变得枯燥乏味。

书的丰富多彩，吸引了不少“书虫”，我也是“小书虫”，一有书就忘了整个世界，但爱书也会让我闹出许多笑话来。

有一次，我正津津有味地在读书，妈妈忽然说：

“厨房里正在烧开水，等水开了你把火关掉，我有事出去一下，记着，千万别忘了。

”我点头答应了。

可我被书中精彩的内容深深吸引了，早把答应关火的事抛到了“九霄云外”。

也不知过了多久，妈妈回来了，看见我仍坐在那里看书，开口就问：

“你有没有把火关了？

”“哎呀，我忘了。

”我们俩立刻冲进厨房，只见那壶水烧得只剩下了底儿。

妈妈看看水壶，又看看我，说：

“在那眼中，出了书还有什么，只知道看书。

”听了妈妈的话，我感到很不好意思，但这些同读书相比，又算得了什么呢？

书，让我学到了它丰富的知识，只要一翻开书，我就完全陶醉在书中，忘了一切，就仿佛自己是书中的某一个角色。

书是我形影不离的好朋友，我们彼此交流；书是我的知己，我们取长补短；书是我的伙伴，我们畅快交谈；

《二十年后的家乡》

2031年的一天，我回到了阔别已久的故乡。

清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。

环顾四周，青翠满目，到处是葱郁的树木，空气清新甜润，不仅把我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。

原来狭窄的乡间小路已变成了宽阔平坦的高速路，路旁还盛开着五彩斑斓的花朵。

路边高楼林立，一派欣欣向荣的景象。

不知不觉我回到了家，家人热情的迎接了我，迈进家门，映入眼帘的是各种各样的家用电器，琳琅满目，功能各异，给人们的日常生活带来了更多的便利。

吃过午饭，我想去看看母校。

走出房门坐上太阳能环保车，很快就来到了母校，到了母校我不禁叫出声来。

这是原来那个简陋、矮小的学校吗？

现在都变成了一座大花园了。

校园里到处是花草树木，教学楼就座落在花草丛中。

教室里每一位同学都有一台电脑，老师可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过网络听课、写作业，交作业。

原来那个简陋的操场已改建成地下操场，里面有太阳能照明灯，各种体育器材设施齐全，应有尽有，同学们在这里

锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。

好久不见的故乡，发生了翻天覆地变化。

这巨大的变化给我留下难以忘怀的记忆。

故乡啊故乡，祝您越来越美丽！

《小白兔》

小白兔是一种非常可爱的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢，他们全身都长着白色的毛，远远望去，就像一团白绒球在那里跳动着。

小白兔长得十分可爱。

胖乎乎的小脸蛋上镶嵌着一双红宝石般的眼睛，三瓣嘴上还长着小猫一样的小胡子，最特别的是它总把那两只长长的大耳朵竖得直直的，在那可爱的脸蛋上，增添了几分神气。

小白兔属于素食动物，最喜欢的食物是萝卜和白菜。

看，只要小白兔一遇到喜欢的食物，马上咧开三瓣嘴，津津有味的吃起来，完全忘记了周围事物的存在，那样子特别可爱。

小白兔的前腿短，后腿长，善于奔跑跳跃。

小白兔跳高时的样子十分可爱：

起跳时，后腿用力一蹬，前腿微收；下落时，把前腿一伸，先着地，后腿才跟着落下，十分有趣。

小白兔有时还会自娱自乐呢！

它们会用两只强健有力的后腿站起来，两只前腿放在胸前，头抬得很高，眼睛朝天看，一蹦一蹦的，样子十分滑稽可爱。

小白兔的胆子很小，只要稍微有一点声响，他们就会立即把两只耳朵竖起来，身体缩成一个小团，并做好逃跑的准备姿势，躲到窝里，半天都不出来。

小白兔每窝大约生二到十只，大概一个月到半个月就能产一窝。

只要避开高温与低温季节，小兔宝宝就都能存活下去。

瞧，这就是人类的朋友——乖巧、驯良、讨人喜欢的小白兔。

《小草的启示》

有人喜欢艳丽动人的牡丹，有人喜欢婀娜多姿的水仙，有人喜欢浪漫的红玫瑰，有人喜欢火红热情的杜鹃……但我更喜欢坚强不屈的小草。

小草是默默无闻的。

当人们惊叹着，赞美着那些抚媚动人的花朵时，有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？

没有。

但是，小草并不在意那些虚荣，它只是默默地去衬托花儿，让花儿显得更加美丽。

小草是坚强不屈的。

它们被压在石头下，为了生长，它们不论石头有多硬，石缝有多窄，都坚强的往上长，突破重重难关。

成功总是

青睐于努力者的，所以他们成功了，他们在自己艰苦的努力下从石块下长出来了！

小草是平凡的。

它没有大树那样强壮，可以为人们遮阳、供材；更没有花儿那样艳丽迷人，被人观赏、赞叹。

它们似乎是被人遗忘的，但是他们并没有为此垂头丧气。

它们用自己那旺盛的生命力，让四处布满它们的脚印。

“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

”白居易这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊！

其实，当小草一颗一颗的长在一起时，不要说野火，就算狂风暴雨，闪电雷鸣又能怎么样呢？

就是这样平凡，默默无闻，坚强不屈的小草，让我懂得了做人的道理：

做人不需要去追求那些虚荣；不需要为自己的渺小而感到自卑，因为决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做个最好的你！

遇到困难要勇于克服，相信成功就在不远处！

这是一幅极其简单但又耐人寻味的漫画：

一个小女孩和伙伴放学回家，看见路边有个垃圾桶，桶外垃圾成山，桶内却空空如也。

她捡起垃圾，扔进桶里。

伙伴呢？

则拿出纸笔，写下一行标语贴在垃圾桶上：

“文明——只差一步！

”

是啊，只要人们再往前多走一步，就可以把垃圾准确无误地丢到垃极桶里。

可是，为什么这一步大家就没有迈出去呢？

也许大家都认为这不过是鸡毛蒜皮的小事。

事实上，这不但影响了环境的美观，由此还可能引发细菌大量繁殖、疾病四处传播?

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到最后，受害的还是我们自己呀！

像这样的行为，生活中还存在很多，如：

在公共场所随地吐痰、大声喧哗；乘车不按次序?

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这些行为，严重损害了我们的生活环境，危害我们的身体健康。

这些有违社会公德的行为，难道不应有所改善，有所提高吗？

我国有着“文明古国，礼仪之邦”之称，我们一向以好客做为传统的，可是这样的环境，客人愿意来吗？

当然不愿意，甚至我们自己都讨厌。

让我们像广告上说的那样：

举手之劳，我们能做的还有很多，并且记住那句话：

文明——只差一步，做到文明不差一步。

《爸爸我想对你说》

爸爸，我想对你说：

你辛苦了。

十二年的养育之恩，我感激不尽。

苍老的脸上记录了你经历的风霜，看着你熟睡，感到悲伤，我才知道

原来你已经老了，需要别人照顾了。

回想以前，每当假期，你都会陪在我身边，和我一起做游戏，那时的我，是快乐的，那时的你，也是快乐的。

走在街上，我感到自豪，因为我有一个爱我的爸爸。

最快乐的，是一家团聚的日子，妈妈和爸爸开心的笑容，我至今还记得。

当时的我，什么也不懂，但却很单纯，很快乐。

如今，为了我们生活得更加舒适，爸爸便忙碌起来，微笑渐渐少了，皱纹渐渐多了，比以前多了几分劳累。

一回来总是累的不想动，这让我看到后，非常难过。

因为我比谁动清楚，爸爸是为了我，为了我们这个家。

我体会到了，爸爸的用苦良心，而我唯一能做的，只有用学习来回报他。

在他冷的时候，为他披上一件衣服，那是我该做的。

也许还有很多，需要我去完成。

生的希望，死的危险

——读《狼牙山五壮士》有感我学完《狼牙山五壮士》这篇课文，我为五壮士的壮举而深受感动。

这篇课文记叙的是：

1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护群众和连队主力转移，沉着镇定地把敌人一次又一次地打了下去，最后在没有任何武器的情况下，五位壮士毫不畏惧地跳下了悬崖。

那声音，惊天地，泣鬼神！

充分地表现出五壮士仇恨敌人的心情，还表达了中华民族与敌人血战到底的坚强意志，表达了亿万中国人民的共同心声，更表达了中国人民誓将取得民族胜利的坚强信念。

让我感受最深的是：

五壮士为了集体利益而牺牲，跳下了悬崖，把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，真是可歌可泣啊！

想一想，谁不珍惜年轻的生命啊？

谁不渴望自由的生活？

可是，为了革命事业，为了人民的幸福生活，为了全中国的解放，五位壮士在生与死的抉择面前，义无反顾地献出了自己宝贵、年轻的生命，与敌人血战到底，直到流尽最后一滴血。

多么伟大的壮举，多么崇高的精神！

他们这种浩然正气让人钦佩，敬仰。

中华上下已有五千年的历史。

戚继光、郑成功、邓世昌等都是为国效劳的将士。

在近现代中，杨靖宇、赵一曼、江姐、刘胡兰等革命英雄人物都是为革命事业伟大牺牲的。

如果没有这些革命战士，我们根本不可能过上幸福的好日子！

我们一定要维护、捍卫民族尊严，那是我们的责任。

我们是共产主义的接班人，是祖国的未来。

我们从现在开始，要努力学习，为中华之崛起而读书！

为中华之腾飞而读书！

少年强，则中国强；少年富，则中国富！

流淌着先辈热血的我们，一定要奋发向上，成为新时代的主人！

记一次跳绳比赛

前些日子，学校举行了一次跳长绳比赛，这场比赛令我没齿难忘。

下午准备比赛时，同学们怀着激动、兴奋的心情，踏着整齐的方步走进了比赛场。

只见有的同学摩拳檫掌，有的同学跃跃欲试，有的同学兴奋不已，表现出一幅信心十足的样子。

比赛开始了，裁判员拿起话筒宣布比赛规则：

“比赛时，我的口哨一响就开始跳绳，一次最多跳两人，1分钟后哪个班跳的个数最多哪个班获胜，现在由一年级开始跳。

”

没多久，前面的几个班跳完了，该我们班了。

同学们都排好队等着，只听“呼”地一声哨响，绳子甩起来了，我的心也跟着一起揪起来了。

前面的几个女生一下子就跳过去了，突然，王以然一不小心把绳子绊了一下，导致后面的几个都跳死了。

我在心里暗暗说：

“我一定要跳过去。

”轮到我了，我看准机会飞快地跑过去，“跳过了！

”我高兴地做了一个胜利的手势。

1分钟如流水般过去了，当我们得知成绩时个个都沮丧极了，因为我们只跳了一百多个，比去年少多了。

不一会儿，该六年级了。

只见六年级的同学一个个像仙女般飞了过去。

当裁判员宣布六年级成绩时，我们的嘴巴都成了一个大大的“o”型。

因为他们班跳出了二百五十多个的好成绩。

比赛结束了，我们个个都无精打采的。

回到教室，老师看到我们垂头丧气的样子，说：

”同学们，这次我们虽然没跳好，没关系，贵在参与嘛，只要参加了比什么都强。

俗话说：

胜不骄，败不馁。

我们下次努力争取得第一！

”听了老师的话我们都使劲的点点头

【篇三：

人教版小学五年级同步作文】

妈妈，我想对你说

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了?

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”这首歌时常回荡在我的脑海里，每当我想起这首歌时，就感觉自己是世界上最幸福的一个人了。

记得在三年级的时候，我的作文算得上是全班较差的了，每次遇到写日记，总是头痛得快要爆炸似的。

有一次，语文和数学布置的作业都很多，而且还要写个日记，我回家赶紧把作业做完，日记准备最后写。

快到七点多钟的时候，除了日记，我其它作业全部做完了。

做完后，我满脑子想的都是日记的内容，可是怎么都想不出来，眼看就要到八点了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

妈妈看见我这样，走过来，抚摸着我的头说：

“女儿女儿，快过来吃饭，也许是你的肚子太饿了吧，才写不出来的。

等一下吃完饭收拾好了，我和你一起想。

”妈妈安慰我道。

我点了点头，心里却想大哭一场，因为我认为自己一点就没有用。

我边吃边想：

假如我今天日记写不完，明天会不会被挨批评，如果我今天日记写完了，明天会不会受到杨老师的表扬呢？

这两种想法一直交织在我的脑海里，使我无法进食，只是潦潦草草的把饭吃完。

妈妈吃完饭后，我还是坚持洗碗，不一会儿，厨房清理完了，我和妈妈开始了“思想大战”。

我想了好几个题目，如：

“我是一名科学家”，“我的妈妈”，“我的文具盒”，“假如我要买娃娃”?

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最终经过我和妈妈的深思熟虑，决定题目选为“我的妈妈”。

之后，我就对妈妈说我准备怎么写，打一个口头草稿，然后就在本子上写，到了九点多钟时，我终于写完了。

疲惫的我转过来望了望妈妈，发现妈妈已经熟睡了。

她额上的皱纹显得格外苍老，我第一次认为妈妈原来是那么的瘦小。

那时，我的眼睛湿润了，眼泪只在眼眶里打转儿。

妈妈，我真的十分感谢你，谢谢你在我最困难的时候帮助我渡过难关，可我对你有些建议，请问你是否能接受一下呀？

在国庆节期间中，我跟你一起回了老家。

在老家把作业做完后，我的手有点闲不住了，开始有点痒痒了。

爸爸见状，就给我按排了一个苦力活：

去工地上用铲子把沙倒入推车里。

我很高兴因为这是一次难得的劳动体验机会，而且爸爸还承诺给我相应的报酬；我更是高兴无法用语言形容。

可是妈妈你，一听到这件事，就立刻反对爸爸这样做，并且还数落了爸爸一顿。

我顿时感到眼前一片漆黑，心里很不舒服，怎么也不是滋味。

妈妈，我想问你：

你当时是怎么想的呢？

你为什么不让我劳动呢？

你难道我在溺爱中成长吗？

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最中，在其他人的劝说下，妈妈你才答应了，我真的很不解呀？

妈妈，我希望您继续对我好，但是也让我同时拥有劳动意识，不要做一个“衣来伸手、饭来张口的懒娃娃，行吗？

给母亲的一封信

亲爱的妈妈：

你好！

有些话我不知道该怎么想你表达，所以只有用这种方式想你表达我心里想对你说的一些话。

记得有一次，我突然生病了，你放下重要的工作，背我去医院。

你可能早已忘记那路途的遥远，只是一个劲的背我去医院。

回家后你也没休息，随时观察我的病情，并喂我吃药。

我知道您有多么爱我，对我的付出有多少。

现在我不知道该怎么来报答您只有用心学习，取得好的成绩，让你少操一分心。

每当我看到你辛苦的工作时，心里就有一种说不出的心痛。

我多么希望可以为您负担一些忧愁和辛苦，让你不再那么劳累。

我现在一定会好好学习，考上好的中学，念最好的大学，以后找个好的工作，也让您过上幸福的日子。

我以后会做一个懂事、孝顺的好孩子，不让你为我担心。

祝您身体健康，万事如意。

您的女儿：

瑶瑶

2011年4月13日

给老师的一封信

尊敬的老师：

您好！

我是您的学生唐兴源，感谢您在这学期以来对我的教育和照顾。

遇到您这样认真，负责，有趣的好老师，我感到万分高兴。

您刚来到这个学校的时候，对这里很陌生，一个学生都不认识，在您上第一节可的时候，叫同学们自我介绍，我自告奋勇的站了起来。

是您给了我信心，在您的关心帮助下，在期末的时候我取得好成绩，谢谢您！

腾老师，我平时上课时讲一些小话，我向您诚恳的道歉。

我有点儿胆小，上课不敢主动发言，我以后一定改正的，只要我会的，我一定积极举手，虚心学习。

在您给我们说的一句话：

实力决定尊严。

我会牢牢的记住。

腾老师请您多给我提提意见，有什么不足之处需要改进的，尽管指出来，我一定认真改正，此外，您现在说我的字写的好了一点，但我会更进一步。

在做计算的时候，我会认真，仔细的做，争取每一次能拿到100分。

您为人正直，和蔼，从不打骂学生，有时候同学把您惹急了，而发一下火，您又是多么关心同学，这一点使我对您的敬重万分。

在这封信，我给您提一些小的建议，一：

上课不拖堂，在作业没有做的，您可以下课解决。

二：

不要每次让我们背一些数学意义，只要我们每天晚上的时候一个一个人的抽，背不到就挨打。

三：

作业做错了地时候，您不应该错一个打一个，为因这样失去了同学们的积极性。

以上三条建议，希望能采纳。

祝：

您身体健康，万事如意，工作顺利！

您的学生：

唐兴源

2011年4月17日

给老师的一封信

亲爱的老师：

您好！

光阴似箭，弹指之间，六年已经过去，那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟，但却依旧历历在目。

它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦?

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更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响乐，把咱们的生活装扮得有色有彩！

音符a——甜

对于我们来说，能为班级争光添彩，就是一件很高兴的事了。

而那一次，我们做到了！

那次，是六一儿童节的下午，我们学校要举行各年段拔河比赛，我们vs六年一班。

去年我们赢了他们，今年觉得有些压力，但我们仍相信我们一定能赢！

在哨响后，“第一次世界”大战就开始啦！

我们使劲地拉呀，拔呀，一点都不敢放松，只听风在耳边吹，还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。

时间过得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。

最终，我们“三局两胜”赢得了胜利！

大家高兴级了！

音符b——酸

音符——酸是我一辈子都忘不了的，因为——

六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。

有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。

可往往“天不从人愿”，这天还是来了。

天下着下雨，是天上的云在为我们将要分离而落泪？

是天在为我们怜惜这“情”？

我们都坐在教室里，您要我们说说这些年来的感受或对同学的寄语。

开始，同学们都默不作声，慢慢地，愈来愈多?

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听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。

怎么会这样呢？

我为什么要哭呢？

虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。

我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了。

这时，您走到我们身边，叫我们不要再哭了，您说，如果我们再哭，您也要哭了。

但我的泪水还是像断了线的珠子一般，源源不绝！

闭校式开完了，我和几个死党走在回家的路上，尽管旁边有人，我们还“下着雨”，边走边倾诉着自己有多少个的“伤心”、“不舍得”?

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这件事，现在想起来，我的眼睛依旧是泪汪汪的！

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老师，虽然毕业了，但我不会忘记您的，千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激，我只能真心地对您说