四年级下册品社教案 健康生活每一天 健康生活小档案教案.docx
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四年级下册品社教案健康生活每一天健康生活小档案教案
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)
课题:
健康生活小档案
授课时间:
2012年3月日
教案序号:
23
课型:
新授
教学目标:
1、了解不良的生活习惯对健康的危害,认识健康生活的重要意义。
2、探讨交流良好的生活习惯,为自己和他人改正不良习惯。
3、培养学生健康积极的心态,营造健康的生活环境。
4、培养学生整理信息的能力,学会合作、探究的能力。
教学重难点:
重点:
学习良好的生活方式和培养优良的道德品质。
难点:
培养学生科学系统地梳理知识、安排生活的好方法。
师生准备:
教师:
任务卡、多媒体课件,收集有关有利于或不利于健康的资料。
学生:
复习前两课的内容;搜集有关有利于或不利于健康的资料。
板书设计:
健康生活小档案
1.健康的生活方式
2.优秀的道德品质
3.健康生活小档案
自制健康生活小档案
教学过程:
一、谈话导入
师:
今天,能够和同学们一起学习新知识,我感到非常高兴,你愿意把自己最高兴的事情说给大家听吗?
生:
生发言,谈高兴的事。
师:
同学们,分享了这么多高兴的事,大家肯定很开心,开心就有利于健康生活。
今天,我们就一起来学习《健康生活每一天》。
(板书:
健康生活每一天)
(设计意图:
让学生说自己最高兴的事从而导入新课,激发学生兴趣。
)
二、谈生活习惯和心态
师:
健康生活非常重要,一个人的生活习惯直接影响着生活的质量。
我们每个人都有不同的生活习惯,比如:
早睡早起,爱读书看报,谁来和大家交流一下自己的生活习惯?
生1:
我喜欢早晨跑步,不暴饮暴食,
生2:
我比较讲究卫生,喜欢看书,
生3:
我喜欢吃零食,平时爱挑食,
师:
大家的生活习惯真是各种各样,老师也带来了一些,我们一起去看看吧!
(播放幻灯片,两个事例)
(生读事例,师巡视指导)
师:
挑食看似很平常,可是它却影响我们的健康成长。
往往生活中一些不经意的小习惯,很有可能埋藏着巨大的健康隐患,大家请看(出示“健康黑榜”)
师:
原来不良的习惯对我们的健康危害这么大,那么健康的生活是怎样的呢?
各小组要带着问题出发喽。
师发任务卡(有运动习惯、心理健康、饮食习惯、卫生习惯)
运动
习惯
心理
健康
饮食
习惯
卫生
习惯
(生交流后,小组长发言汇报。
在汇报“心理健康”时,出示“靠自己”师:
老师这里有一段对话,大家读一读,说说你的发现。
)(生:
蜗牛妈妈乐观积极,坚强,独立;而小蜗牛却胆小,想依靠别人)
师:
是啊!
心态决定成败,要想拥有健康的生活,我们不仅要有良好的生活习惯,还要保持积极健康的心态。
(师相机板书:
良好的习惯积极的心态)大家看,今天老师带来了什么——(出示:
健康生活的小秘诀)。
谁来读一读?
(生读)
(设计意图:
通过展示健康与不健康行为的图片,首先请学生从中辨别,再展开讨论,最后完成任务卡。
)
三、改正不良习惯
师:
现在,有几位小朋友需要得到我们的帮助,大家愿意帮助他们吗?
(生:
原意)
师:
我们来看(出示“帮小朋友支招”),以小组为单位讨论解决的办法。
(1)洋洋有睡懒觉的习惯,早上来不及吃饭就往学校赶。
这可怎么办?
(2)东东是个小谗猫,每次从小摊前走过,都要买上一包他最爱吃的零食,这样好吗?
(3)明明总是忘记家庭作业,告诉家长说老师没有布置,他这样做对吗?
(4)欣欣不爱运动,最讨厌上体育课,你觉得对吗?
她该怎样做?
(小组长汇报)
师:
刚才大家帮助小朋友改正了不良习惯,你的生活中有不良习惯吗?
想一想应该怎么改正?
将自己的改正方法写下来。
(生写改正方法)
师:
哪位同学来和大家分享自己的改正方法?
生1:
我以前总爱吃零食,今后我要克制自己,不吃零食,吃饭时也不挑食。
生2:
我最讨厌吃早饭,今后我要按时起床,吃早饭,这样才能长得高。
…
(设计意图:
从评价他人到反思自己,加深学生对书本知识的认识。
)
四、谈收获
师:
通过今天的学习,你有哪些收获啊?
(生谈收获)
师:
改正不良习惯并不容易,希望同学们能按照改正方法坚持下去,让我们健康生活每一天,大家能做到吗?
(生:
能)课下,同学们要认真填写40页的“健康生活小档案”。
师:
伴着这首《健康歌》我们将要结束本课的学习,希望同学们都能成为一名健康的孩子。
(设计意图:
这个环节主要是让学生真正体验到快乐,并通过歌曲中的歌词和动作,让学生懂得怎么样健康生活每一天。
)
五、课堂练习
1.
(1).不挖鼻孔,不往鼻孔里塞东西。
()
(2).困难是可怕的、难于克服的。
()
(3).发现自己得了假性近视,但是拒绝遵医嘱戴眼镜,因为会很难看。
()
(4).背着书包测量体重。
()
(5).开水、净化水、纯净水、矿泉水都是水,没有区别。
()
2.选择题
(1).当你在写作业的过程中遇到困难时,应该()
A.抄袭同学的答案B.不做了C.仔细思考,若不懂,向老师或同学请教
(2).玩电脑超过一个小时,应该()
A.继续玩B.最少休息十分钟C.休息五分钟
六、作业布置
知识巩固题:
记住什么是健康的生活。
拓展延伸题:
1、记住什么是健康的生活。
2、预习下一节<<健康呵护我成长>>。
《》教学设计及反思……三号、黑体、加粗
莲湖区远东第一小学×××……….四号、楷体
教学内容:
……….小三号、宋体、加粗
教学目标:
……….小三号、宋体、加粗
1.
2.
3.
………内容四号、宋体
教学重难点:
……….小三号、宋体、加粗
重点:
……….四号、宋体
难点:
……….四号、宋体
教学准备:
……….小三号、宋体、加粗
教师:
……….四号、宋体
学生:
……….四号、宋体
(空一行)
教学过程:
……….小三号、宋体、加粗
一.×××……….标题四号、宋体、加粗
×××……….正文四号、宋体
(设计意图:
×××)……….四号、楷体
二.×××……….标题四号、宋体、加粗
×××……….正文四号、宋体
(设计意图:
×××)……….四号、楷体
三.×××……….标题四号、宋体、加粗
×××……….正文四号、宋体
(设计意图:
×××)……….四号、楷体
………
板书设计:
……….小三号、宋体、加粗
(内容略)……….四号、宋体
(空一行)
课后反思:
……….小三号、宋体、加粗
(大约300至500字)……….正文为四号、宋体
×年×月×日……….四号、楷体
(注:
左右缩进为“2字符”,行距为“单倍行距”。
)
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