品德二上教案.docx
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品德二上教案
第1课祝你生日快乐
教学目标:
1、情感与态度:
从自己的生日感念父母的养育之情,从同学的生日体会集体友谊之情。
从制作“感恩卡”表达对父母的爱,在“生日聚会”中,展现集体生活的欢乐。
2、行为与习惯:
了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感激父母,养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。
3、知识与技能:
通过调查、访问、聚会等活动,能与他人合作、交流,分享感受、想法或活动成果。
学用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。
4、过程与方法:
引导学生学会关心周围的同伴,关爱自己的父母。
在活动中,学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情,并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
教学准备:
1、生肖头饰
2、《生日快乐》录音磁带。
3、照片若干张,录象一组。
4、制作好的感恩卡。
教学时间:
一课时
教学过程:
活动
(一)——情景短剧。
1、由12名学生头戴生肖头饰上场,与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。
2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。
活动
(二)——真情面对面
1、分4个学习小组活动:
(1)了解本组本月过生日的同学。
(2)分别向过生日的同学询问有关的问题。
(3)填写“小调查”的内容。
2、分小组交流、汇报、归类:
(1)本月过生日的同学共有几个?
分别是谁?
(2)生日时最想得到的礼物是什么?
(3)最想感激的人是谁?
(4)……
3、即使讨论:
生日时为什么希望得到这样的礼物?
能实现这个愿望吗?
活动三——精彩回放。
1、播放录象。
镜头一:
园园和几个同学在交流出生时的照片。
镜头二:
盼盼手拿照片叙述:
听妈妈说,我出生时8斤重,妈妈生我时很辛苦。
镜头三:
收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片,由学生讲述相关的故事。
2、议一议:
看了这一组录象,你们有什么感受?
想说些什么?
活动(四)——亲情传真。
1、倾听一位妈妈给女儿的信。
2、体会和交流:
信中妈妈表达了对女儿什么样的情感?
假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么?
联系你对妈妈的了解,能给妈妈说几局感谢的话吗?
活动(五)——亲亲热热一家人
1、制作“感恩卡”。
由学生自己设计、制作,用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。
2、交流自己制作的感恩卡。
3、小组谈论:
(1)怎样把这感恩卡送给父母呢?
(2)除了送感恩卡外,我们还能为父母做点什么,在家中怎样去实施?
4、集体诗朗诵。
母爱
小时候,母爱融在乳汁里,
吮着它,香甜甜。
上学后,母爱盛在书包里,
挎着它,沉甸甸。
离家后,母爱藏在枕头里,
枕着它,悠思绵绵。
活动(六)——自排自演集体生日活动时的节目。
1、主持人激情谈话,宣布活动开始。
2、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。
3、同学表演节目。
4、为过生日的同学送祝福、送小礼物。
5、特邀的老师、家长、同学送赠言。
6、过生日的同学为大家表演节目。
7、老师为大家合影。
8、齐唱《生日快乐》歌。
板书设计:
1祝你生日快乐
难忘
感恩
作业设计:
将自己做好的感恩卡送给自己的父母。
教学反思:
第2课快乐的国庆节
教学目标:
1、培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。
2、通过学习,使学生知道我国的国庆节,知道新中国诞生的一些故事,初步了解祖国的一些概况。
教学准备:
1、布置学生收集新中国诞生的故事,欢度国庆的新闻等内容。
2、教师准备儿童画框,学生准备画笔。
3、教师与学生共同准备“赛歌会”的节目。
4、布置教室。
教学时间:
两课时
教学过程:
第1课时
活动
(一)
1、播放歌曲《今天是你的生日,我的中国》
2、师:
这首歌唱的是什么?
那你们知道我国的生日是哪一天?
3、出示照片:
(1949年10月1日天安门城楼上毛泽东主席庄严宣布中华人民共和国成立了的照片)
4、师:
那么曾经看见过这张照片吗?
谁能说说你对这张照片有哪些了解?
5、师生共同参与、交流。
6、师:
1949年10月1日,天安门城楼上,毛泽东主席庄严宣布:
“中华人民共和国成立了!
”从此,中国像巨人一样屹立于世界的东方。
今年是2004年10月1日,我们算一算今年是新中国成立多少周年?
7、出示课件:
(学生填空)
我国的国庆节是( )月( )日
今年是国庆( )周年。
8、师小结。
活动
(二)。
1、师:
全国各族人民是如何欢度国庆节的?
请大家交流收集到的国庆的新闻。
(学生介绍时,播放多媒体课件中相关的内容,进行演示,有农村舞龙队的表演场面,万人登长城的场面,国庆阅兵式的场景等)
2、师小结:
全国各族人民通过各种形式欢度国庆节,除了刚才介绍的这些形式,还有不少人利用7天长假去游览祖国的壮丽河山吧。
请闭上眼睛。
3、播放多媒体课件。
(让学生一睁开眼睛,就看到祖国美丽的景色,配上音乐及介绍)
4、小记者上台:
(先自我介绍)
听说你们刚才去游览了祖国的大好河山,今天我特意来这里采访你们,请同学们谈谈游览后的感受。
5、播放多媒体课件,小记者请大家认一认:
这是祖国哪个抵挡的美丽景色?
能不能在地图上找到这些地方?
(中间是中国地图轮廓,有各省区界限和长江、黄河。
周围有一些图片,与地图上进行对应的连线。
)
6、学生进行连线。
7、小记者再请同学找一找。
(看谁先找到北京、香港、台湾、长江、黄河及自己所在的省、市)
8、小记者答谢,教师总结。
活动(三)
1、师:
小朋友们,上节课,我们了解了有关国庆的许多知识,并与小记者一起欣赏了祖国壮丽的山河。
今天这节课,就让我们用自己喜欢的方式,共同欢度国庆吧!
你们瞧,我还特地请小记者来与我们一起欢度国庆呢。
2、小记者进来向大家问好。
3、师介绍活动内容、步骤、方法。
4、学生在教师准备的儿童画框上画出祖国的大好河山及巨大的变化。
5、画好后,请部分学生展示并介绍自己的画。
(教师与小记者适时进行点评)
6、全体学生把自己的画贴在教室里。
活动(四)
1、师:
我们用自己的画笔画出了祖国的美丽和变化,我们还要用自己的歌声来歌唱伟大的祖国。
2、学生以自由结合的形式进行赛歌会。
3、由小记者在活动即将结束时走到同学当中进行采访:
在这次活动中,你有什么体会?
为什么感到很快乐?
(播放多媒体课件,作为背景)
4、全班齐唱《今天是你的生日,我的中国》,活动结束。
第二课时
教学过程:
一、夸一夸 伟大的祖国
1.算一算;1949年10月1日,中华人民共和国成立,到今年建国多少周年了?
(板书64周年)
2.建国64年来,我们中国人民在中国共产党的带领下,取得了举世瞩目的伟大成就,国家越来越繁荣富强,人民生活水平逐年改善,中国已经屹立在世界的东方。
3.分组把搜集的照片、资料、调查表等展示交流,体会祖国的伟大成就。
(1)体育(特别是28届奥运会)
(2)交通(桥、路等)
(3)人民生活水平的小调查(住房面积、交通工具、家用电器等)
(4)教育(学校照片,夸夸自己学校的校园环境、教学设施等)
二、“牵起小手画祖国”
师:
“祖国的变化真大呀!
你们能用画笔画一画吗?
”
小组合作完成作品——展览,参观
(设计思路:
用发展的眼光看世界,激发学生热爱祖国的情感。
小组合作。
三、“美妙童声颂祖国”
1、师:
“我们已经用手中的画笔画出了祖国的美丽和变化,我们还要用自己喜欢的其他方式祝福祖国,表达希望国好、家好、国家好,国圆、家圆、共团圆的美好愿望。
谁来试一试?
”
可以用朗诵、唱歌等形式表达对祖国的歌颂。
播放《今天是你的生日,我的中国》,学生跟唱。
四、总结全课,提出要求。
师:
“中国,我们的祖国妈妈,曾经辉煌,曾经沧桑,走过风风雨雨,迎来蓬蓬勃勃。
我们每个中华儿女都深深爱着自己的祖国,都祝愿祖国繁荣昌盛!
小朋友们,课后,你们愿意去学唱一些赞美祖国的歌曲吗?
下周班会课,我们来比赛!
”
教学反思:
第3课过去的故事
教学目标:
1、通过故事介绍、影片欣赏等活动,激发学生崇敬人民英雄的情感,体会新中国诞生的来之不易,培养爱国主义精神。
2、知道一些爱国英雄的故事,学习他们崇高的品质;能以人民英雄和先进人物为榜样,激励自己进步。
教学准备:
1、利用班队会,向学生介绍《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等爱国影片,组织学生观看。
2、学生分成四组搜集有关小英雄的故事,并练习有声有色地讲一个故事。
欣赏战争年代的歌曲,并为自己的小队命名,如“黄莺”小队等。
3、准备一组战争年代的歌曲。
4、根据教材内容制作多媒体课件,剪辑、制作革命影片的经典片断。
教学时间:
两课时
教学过程:
活动
(一)——故事擂台。
主持人:
“故事擂台”(学生接)“绝对精彩”,主持人:
欢迎四个小队来到“故事擂台”。
(大屏幕播放一段革命题材的故事片)隆隆的炮声,把我们带入烽火连天的年代,今天,我们将在同学们的故事中,穿越时空,走近英雄,感受英雄。
下面有请“黄莺”队闪亮登场……
活动
(二)——经典影院
主持人:
这里讲述着一个个可歌可泣的故事,这里回响着一首首英雄的赞歌。
为了新中国的成立,为了人民的幸福,他们前仆后继,浴血奋战,下面就让我们走进经典影院,领略英雄风采……
组织学生观赏经典电影片断。
活动(三)——心语放送
主持人:
观看了这些经典片断,大家一定是体会多多,感受多多,下面让我们进入“心语放送,真情诉说”单元……
学生针对观看的影视,说感受,谈体会,颂英雄,话行动。
活动(四)——老歌回响
1、播放VCD《英雄儿女》插曲
主持人:
伴着优美的旋律,质朴的情感,我们进入了“老歌回响“单元。
一首歌,一段难忘的历史,一首歌,一曲英雄的礼赞。
同学们,让我们在歌声中,去回忆过去的故事,去寻访心中的英雄,去感受那战争的年代……
学生欣赏革命传统歌曲。
第二课时
活动(五)——走近英雄。
主持人:
有多少故事,令人热泪盈眶,令人无限敬仰。
同学们,让我们走近身边的英雄,请他们讲讲自己亲身经历的故事。
为英雄献上爱心,做力所能及的事。
一、导入
小朋友,让我们先来听首歌曲。
(播放歌曲《歌唱二小放牛郎》)
小朋友们喜欢这首歌吗?
你知道这首歌曲歌唱的是谁啊?
那你对他了解吗?
你能来说说吗?
(如果学生说不出来,那就教师说一说:
这首歌里讲述的就是我们的抗日小英雄王二小的故事,你看他多勇敢啊!
在敌人的刺刀面前一点都不害怕,仍然镇定自若。
为了掩护村里的老百姓和八路军的的后方机关,把敌人带进了我们的埋伏圈,最后被敌人挑在枪尖,摔死在大石头上。
)
也许小朋友们对我们的祖辈的过去不怎么熟悉,那今天就让我们一起回到过去,去了解《过去的故事》吧!
板书课题:
过去的故事
二、故事屋
师:
下面让我们一起进入故事屋
我们先来听一个《抗日小英雄张六子》的故事。
师:
故事听完了,你觉得这个故事好听吗?
那大家还想不想听其他的故事啊?
故事屋里还藏着许多好的故事呢!
师:
不过,这次我们要让小朋友自己来说了。
谁愿意来打开故事屋的大门?
(一位小朋友上台点故事)
师:
小朋友们,他点的故事你知道吗?
有谁知道的那就请你为我们大家来讲讲。
(一个小朋友讲完后换一个小朋友来点,以此类推,制止故事结束。
)
1、请小朋友打开书本,翻到书上P11页。
把你此时此刻想说的话写在书上。
2、学生交流。
①指名几个学生读并贴
②以小组为单位把自己的感受,体会贴在黑板上。
小结:
小朋友们写得很好,正是有了这些英雄,才会有我们现在的幸福生活的。
师:
过去的故事让我们感动,不过现在在我们身边也有很多让我们感动的故事。
就让我们走近身边的英雄,听听他们的诉说,为他们献上我们的一片爱心!
板书设计
过去的故事
故事会:
《抗日小英雄张六子》……
小影院:
《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《闪闪的红星》
---------新中国的诞生来之不易!
!
作业设计
课后大家去找找我们的身边的英雄,听听他们的诉说,为他们献上我们的一片爱心!
教学反思
第4课红领巾的生日
活动目标:
1.在活动中学习少先队的知识和礼仪,学会正确系红领巾,掌握队礼、呼号等正确姿势;
2.通过活动,增强少先队员爱护红领巾的意识,引领学生积极参加少先队活动,用少先队员的要求规范自己的行为;
3.组织学生参观队史室,在了解队史和队知识的活动中,培养学生热爱少先队组织,崇敬革命先烈,珍惜幸福生活的情感。
活动重、难点:
通过活动让孩子们增强爱护红领巾的意识,用少先队员的要求规范自己的言行,为红领巾增光添彩。
第1课时
一、活动准备
1.提前与大队辅导员联系,做好队史室参观前的准备工作。
2.教师收集有关队史、队知识的资料。
3.录音机、《中国少年先锋队队歌》磁带。
4.少先队知识竞赛题。
二、活动方案
(一)队史,我知道——红领巾为什么那样红?
播放《中国少年先锋队队歌》,在音乐声中教师讲述:
同学们,中国少年先锋队是我们温暖和谐的家。
我们胸前的红领巾是少先队员的标志。
今天,让我们走进队史室共同来追忆我们光荣的少先队历史。
1.活动一:
看一看
明要求——参观之前教师对学生进行纪律教育。
要求学生从教室出发前排好队,途中保持安静,不能影响其他班级的活动。
仔细听——参观过程中认真聆听队史讲解员的介绍。
用心学——认真学习队史知识,全面了解少先队的光荣历史。
自由参观时可向讲解员或教师提问。
2.活动二:
赞一赞
师:
战争年代,革命先烈为新中国的成立抛头颅洒热血;和平年代,我们作为中国少年先锋队队员,不能忘记这段光辉的历史。
各小队派代表交流观后感。
(1)通过参观你对少先队的历史有哪些了解?
(2)看到少先队有这么光辉的历史,你有什么感想?
(3)你曾经参加过少先队的哪些活动?
加入少先队后,你的生活更开心吗?
(4)跟过去的少年儿童相比,你觉得现在的生活怎样?
3.活动三:
唱一唱
师:
让我们再一次深情地唱起这首《中国少年先锋队队歌》。
(1)出示《中国少年先锋队队歌》歌词。
(2)队员齐唱队歌。
(3)出示资料:
中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词,马思聪作曲,歌名为《中国少年先锋队队歌》;第二首队歌作于1962年,周郁辉作词,寄明作曲,是故事片《英雄小八路》的主题歌,原名《我们是共产主义事业接班人》,1978年被定为中国少年先锋队队歌。
(4)师小结:
没有中国共产党的领导,没有革命先辈的浴血奋斗,我们怎么会有今天的幸福生活?
我们胸前的红领巾红得那样鲜艳,时刻提醒我们它是红旗的一角。
我们少先队员要为当好祖国社会主义现代化建设的接班人和实现共产主义的远大理想而奋斗。
(二)队知识,我广播——我为红领巾自豪!
导入:
快乐的歌声无比嘹亮,一代又一代少先队员在少先队组织中茁壮成长。
让我们来比一比,看看谁最了解我们的少先队。
1.以小队为单位组成答题团队,准备开展少先队知识小竞赛。
2.组织学生开展队知识竞赛。
竞赛参考题:
(1)中国少年先锋队的建队日是年月日。
(2)少先队的呼号是什么?
(3)我们的队旗是怎样的?
(4)队徽的组成及含义是什么?
(5)少先队的创立者和领导者是谁?
(6)我们的队礼有什么含义?
(7)少先队员在哪些场合应敬队礼?
(8)少先队的作风是哪八个字?
……
3.评选优胜小队,教师做表扬和鼓励。
4.进行活动小结。
(三)请让我来帮助你!
——布置“我为集体、他人做一件好事”的任务
过渡:
我们的队礼表示人民的利益高于一切。
少先队员应该学会帮助他人,为他人着想。
1.想一想:
我们可以为集体做什么好事?
为他人可以做哪些好事?
2.写一写:
用日记的形式把做完好事之后的体会写下来。
第2课时
一、活动准备
1.教师准备《中国少年先锋队队歌》音乐、儿歌配乐。
2.学生准备红领巾、队旗。
3.教师准备雏鹰争章“自理章”“文明章”。
二、活动方案
(一)第一次戴上红领巾
1.队员齐唱《中国少年先锋队队歌》。
2.师:
这嘹亮的歌声让我们想起了刚入队的那一天,还记得当时的情景吗?
当你第一次戴上红领巾时,你有什么感想?
(二)红领巾,我的好伙伴。
1.活动一:
我会照顾“好伙伴”。
师:
戴上了鲜艳的红领巾就表示你已经成为了一名少先队员。
你是怎样爱护自己的红领巾的呢?
让我们来看一看胸前的红领巾,比一比谁更爱惜自己的红领巾!
学生交流自己平时爱护、保管红领巾的一些办法。
2.活动二:
我会佩戴红领巾。
(1)师:
作为一名少先队员,除了要爱惜红领巾,保持红领巾的整洁平整,还要学会正确地佩戴红领巾。
你会正确佩戴红领巾吗?
(2)学习正确佩戴红领巾,个人练习佩戴红领巾,并上讲台讲述正确佩戴红领巾的方法,学生评价。
(3)出示儿歌:
左尖搭右尖,
右尖绕一圈,
从上穿到下,
圈里抽出尖。
教师或者学生示范佩戴红领巾,学生集体练习佩戴。
(4)队员比赛佩戴红领巾,同桌互相评价,颁发“自理章”。
师小结:
从同学们爱护红领巾、佩戴红领巾可以看出同学们对红领巾的喜爱,对少先队组织的热爱。
红领巾是红旗的一角,我们要爱我们的红领巾,就像爱我们的生命一样热爱它。
(5)出示儿歌《我爱我的红领巾》:
我爱我的红领巾
我爱我的红领巾,
就像爱我的生命。
她是红旗的一角,
她用烈士的鲜血染红。
当我读书不专心的时候,
她提醒我:
要好好学习,
天天向上。
我爱我的红领巾,
就像爱我的生命。
她是红旗的一角,
她用烈士的鲜血染红。
(6)配乐齐读儿歌。
(三)我为红领巾添光彩
1.活动一:
小记者采访
过渡:
今年是红领巾的X岁生日。
同学们都用自己的行动为少先队生日献上了一份特殊的礼物。
(1)说说自己帮助他人的经历及做好事后的体会。
(2)请学生交流自己的活动心得。
(3)对表现突出的学生颁发“文明章”。
2.活动二:
小队献礼
(1)你们小队打算怎样为红领巾增光彩作为少先队生日的献礼呢?
(2)各小队交流策划方案。
根据目标,按照计划,组成小组,分头在学校、社区做好事。
(3)小队汇报方案。
(4)落实具体的计划,准备实施。
(5)全班学生向队旗敬礼、呼号,结束本课教学。
教学反思:
第5课秋天到了
活动目标:
1、情感与态度:
“一叶知秋”,通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色,
激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
2、行为与习惯:
生活要适应环境,穿着要根据冷暖变化,通过对天气
变化的观察,培养学生良好的生活习惯。
在制作水果拼盘、拼贴种子画、雕刻萝卜等活动中,鼓励学生乐于参与,学会合作。
3、知识与技能:
通过观察、记录、分辨、制作等活动,丰富学生的生
活常识,了解与秋天有关的自然现象和科学知识,让学生在科学小观测、小种植和小制作等活动中增强动手操作能力。
4、过程与方法:
让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方
法,在某次小种植的种、管、收的全过程中体验“一分汗水,一分收获”。
在分辨水果和蔬菜、了解瓜果生长情况的过程中,指导学生学会探究。
活动重难点:
1、激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
2、指导学生学会探究,在活动中增强动手操作能力。
活动准备:
多媒体课件
活动时间:
一课时
活动过程:
一、情境导入。
师导语:
捡起一片飘落的黄叶,我发现——秋天到了!
望着天空南飞的大雁,我惊奇——秋天到了!
摘下一只金黄的香梨,我跳跃——秋天到了!
小朋友,时间老人总在一刻不停地走,刚渡过一个愉快的夏天,转眼,我们已经进入了秋天,小朋友感觉到了吗?
好,今天,唐老师就请你们坐上这辆快乐的小火车,带你们一起去找秋天,小朋友乐意吗?
看,这辆快乐的小火车两边都有大大的窗户(师在黑板上出示一列小火车),以便小朋友能欣赏到美丽的秋天,不过,要坐稳了,我们的火车要启动了。
呜——咔嚓——咔嚓……火车开啰(播放音乐)
二、秋天的天气。
1、(音乐轻)师:
哇,今天的天气真好,蓝蓝的天是那么高,瞧,几朵白云舒服地飘来飘去(出示白云),看,太阳公公笑眯眯地望着我们(师出示太阳),它们呀,都祝小朋友能快快乐乐地找到秋天(出示课题),小朋友们开心吗?
2、唉,说到这天气(出示“秋天的天气”),小朋友有没有感受到这几天的天气与刚开学的时候有什么两样?
生自由交流。
(师提示:
秋天的风凉,早晨有雾,气温下降,早晚冷,中午热,天气干燥等特点)
3、确实,秋天到了,天气凉了,随着天气的变化,我们的穿着也发生了变化,瞧我们都穿上了(生交流衣着的变化)。
师提醒:
特别是早上乘摩托车或自行车的小朋友,早晚一定要穿件外套,小心感冒。
4、刚才有小朋友说天气很干燥,你们有这感觉吗?
(生交流皮肤干燥的感觉及如何消除皮肤干燥)
这里,老师再教你们一招,秋天应多吃哪些东西,防止皮肤干燥。
师提示:
多喝开水,多吃蔬菜(萝卜),多吃水果(梨),喝蜂蜜茶等。
过渡:
哎哟,我们只顾说这秋天的天气,都忘了我们该去找秋天了,赶快坐稳,继续前进。
(播放音乐)
三、秋天的颜色。
1、(音乐轻)师:
看,秋天穿着五彩的衣服,从田野里走来,从森林中走来,从草地上走来,她的笑容,像鲜花一样盛开。
让我们停下脚步,先来找找秋天的颜色。
(师出示“秋天的颜色”)
2、生自由交流。
(提示:
你从哪里或什么东西上看到秋天是什么颜色的?
)
3、活动:
描绘秋天。
A、装扮秋天的树:
秋天是彩色的,瞧这些树叶,它们各种形状、各种颜色、各种大小,下面我们就用它们来描绘秋天。
看,老师这里有几棵秋天的树,请第一列小火车中的小朋友拿出课前老师布置搜集的树叶,贴在树上,让这棵秋天的树更加美丽。
师相机出示小草与花。
B、请第二列小火车的小朋友用五彩的笔画出你搜集到的最喜欢的一片树叶,注意形状、大小、颜色。
C、树叶贴画:
仔细瞧瞧,每一片树叶都不一样,老师把它们捡起来,贴成了一幅画,好看吗?
(师出示范画)小朋友也想试试吗?
第三列小火车的小朋友,拿出你们搜集到的树叶,用你们灵巧的小手,相信你们贴得比老师更漂亮。
过渡:
哇,好美的秋天大自然,走,我们一起进去瞧瞧。
坐上小火车,我们继续起程。
四、秋天的香味。
1、(音乐轻)师:
咦,好像有一阵一阵香味飘来,小朋友闻到了吗?
是的,谁也说不清,秋天哪里有香味,从田野飘来?
从果园飘来?
从森林飘来?
谁也说不清秋天有多少种香味,稻谷的香味,水果的香味,还是花的香味?
小朋友来找找看,秋天有哪些成熟的香味。
(师出示“秋天的香味”)
2、生交流秋天的果实。
(师相机提示:
庄稼、蔬菜、花、水果等,并出示各种画面,补充黑板上的秋景图)
过渡:
哎,这些诱人的果实差点让我们口水都流出来了,我们真不想离开了,坐下来尝一尝。
但是,秋天的乐趣还在后面呢?
我们还是坐上小火车,到前面去瞧瞧吧。
五、秋天的声音。
1、(音乐轻)师:
嘘,静静听,我听见了叶子落地的声音,我听见了大雁一路唱着歌向南方飞去,我听见了熟透的苹果、梨儿在树上摇动的声音,还有好多小虫子,小动物的声音,小朋友听到了吗?
(出示“秋天的声音”)
2、生交流,请出各种小虫、小动物(大雁、小鸟、各种小虫等)。
(交流中提示叫声中你听出它们在说什么?
引导想象)
3、师小结:
是呀,秋天太美了,这些可爱的小动物都想趁着好天气玩个够,因为不久它们大部分都要冬眠了。
瞧,它们正在举办秋虫音乐会呢。
生欣赏《秋虫音乐会》。
六、课堂小结。
不知不觉,我们坐着小火车走走停停,停停走走,都大半天了。
小朋友找到秋天了吗?
喜欢秋天吗?
(交流:
最喜欢秋天什么?
)时间不早了,我们得回去了,好吗?
带着秋天的收获,坐上我们的小火车,回家啰。
(音乐起)
板书设计
5、秋天到了
传递秋天的信息
寻找秋天的足迹
我当“小小气象员”
天气变凉怎么办
作业设计
1、通过听广播、
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- 品德 教案
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