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【篇一:
《做最好的自己》读书心得体会】
【篇一】高尔基曾说过:
书是人类的进步阶梯。
书是我们的好朋友,通过它可以看到广阔的世界,看到银河里的星星,看到中华瑰丽的五千年,看到风土人情和世间万象对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质,有着十分积极的意义。
我国伟大诗人杜甫说过:
读书破万卷,下笔如有神。
在人人拥有一好书,人人读一本好书的读书工程的号召下,我买了一本李开复先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是书名,当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。
读完后不禁觉得神清气爽,以前也曾读过一些书,读后似乎感觉都是一些空话,仅仅留给我一些无谓的说教,没什么实质性的帮助。
看了这本书后,感觉与众不同,如何才能做最好的自己?
这需要我们每个人进行思考。
是的,更多的时候,大家都在审评对方,研究对手,却很少有时间静下心来了解自己。
李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。
他告诉人们:
做人不是只有自省才能更完美,但是不时的自省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现,但是没有理想的人却一定无所适从;做人一定要有广阔的胸怀,真正做到严于律已,宽以待人才有容天下之大量的非凡气度;做人要有勇气,真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边他不仅提出了浅显易懂的成功同心圆说,而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。
这些故事很值得我学习和品味,从中吸取经验和教训,指导我走向成功之路。
其次,每个人对成功的理解不同。
相信许多人和我一样,或许经常有这样的感觉:
不知道什么才是真正的成功,怎样才能得到成功,搞不清真正的人生价值是什么,如何实现。
现在看了李老师的成功学后,体会到:
人和人之间千差万别,每个人都有自己的选择,不能用同一个模式去衡量所有人的成功,无论是所处地位与名望的高与低,拥有财富的多与少,只有发挥了自己的兴趣和特长,又对社会和他人有益,同时还体验到了无穷的快乐,这就是成功,做到了最好的自己就是成功。
世界本来就是一个矛盾的集合体,每个人在生活中,都会遇到各种各样的抉择,但不需要为压力过重而苦恼,更不需要为了失败而哭泣,也不要让事情来主宰我们,而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。
最后李开复博士认为:
成功就是不断超越自己,就是做最好的自己。
【篇二】我拜读了李开复先生的《做最好的自己》,我觉得这是一本与众不同的励志书,读完后回味悠长,感慨颇深。
《做最好的自己》一书是李开复先生结合了自己的人生经历和事业成功的经验所撰写出来的,在书中李开复先生不仅提出了成功同心圆的理论,而且运用了发生在他身边的大量故事来阐释成功的秘诀,值得我们深思和借鉴。
首先吸引我的是书名,当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。
读完后不禁觉得神清气爽,以前也曾读过一些书,读后似乎感觉都是一些空话,仅仅留给我一些无谓的说教,没什么实质性的帮助。
看了这本书后,感觉与众不同,如何才能做最好的自己?
这需要我们每个人进行思考。
是的,更多的时候,大家都在审评对方,研究对手,却很少有时间静下心来了解自己。
李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。
他告诉人们:
做人不是只有自省才能更完美,但是不时的自省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现,但是没有理想的人却一定无所适从;做人一定要有广阔的胸怀,真正做到严于律已,宽以待人才有容天下之大量的非凡气度;做人要有勇气,真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边他不仅提出了浅显易懂的成功同心圆说,而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。
这些故事很值得我学习和品味,从中吸取经验和教训,指导我走向成功之路。
李开复先生作为少数几位在大洋两岸都取得过杰出成就的华人科学家之一,他提出的成功同心圆理论,就是以正确的价值观为核心,辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层,再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通六种行为方式构成同心圆的最外面的一层。
确实,价值观是人生的基石,是成功的前提,是指导所有态度和行为的根本因素。
而态度是行动的前提,态度受价值观的指导,态度是为人处世的基本原则。
一个人要想取得成功,就必须首先拥有正确的价值观,如果价值
观不正确,一个人无论怎样努力,都会像南辕北辙的赶车人那样离成功越来越远。
有了正确价值观的指引,就可以更好地完善自己的人格,端正自己的人生态度。
只有按照这样的逻辑顺序寻找通往成功的道路,每个人才有可能真正做最好的自己,真正取得多元化的成功。
同时,李开复先生还提到成功的几个要素:
积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀,其实就是一个人高尚品质和修为的表现。
有容德乃大,无求品自高,我们应当宽容地对待所有人和所有事。
努力做事,诚恳待人,高调做事,低调做人,与人为善,成人之美,助人为乐,让自己的胸怀更加宽广,快乐的工作,开心的生活,宽以待人,严以律已,常怀一颗感恩的心,真诚的心,善待身边每一个人。
每个人对成功的理解不同。
相信许多人和我一样,或许经常有这样的感觉:
不知道什么才是真正的成功,怎样才能得到成功,搞不清真正的人生价值是什么,如何实现。
现在看了李老师的成功学后,体会到:
人和人之间千差万别,每个人都有自己的选择,不能用同一个模式去衡量所有人的成功,无论是所处地位与名望的高与低,拥有财富的多与少,只有发挥了自己的兴趣和特长,又对社会快乐,这就是成功,做到了最好的自己就是成功。
不是每个登山者都能到达顶峰,不是每个人都能获得成功,但我们不能因此放弃努力,放弃奋斗。
人生苦短,我们何不敞开胸怀去面对一切,享受快乐的人生呢!
做最好的自己并不是做最完美的自己。
但只要选择做真正的自己,坚守自己的信念,选择坚持努力,做最好的自己,即为成功。
相信自己,作最好的自己。
【篇二:
读书学习心得体会范文】
读书学习心得体会范文
《学记》曰:
“是固教然后知困,学然后知不足也。
”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。
有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。
这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。
愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”.“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”.因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。
比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。
教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法--知道为何学习?
从哪里学习?
怎样学习?
如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。
因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。
学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。
学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。
个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。
在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。
教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。
我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。
“任尔东南西北风,咬定青山不放松。
”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。
有信念自有毅力,有毅力才能成功。
有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。
身为教师,必须成为学习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理:
教学不再是简单的知识灌输、移植的过
程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人--环境”系统。
学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。
一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。
“任尔东南西北风,咬定青山不放松。
”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。
有信念自有毅力,有毅力才能成功。
有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。
身为教师,必须成为学习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。
教学模式将“人--人”系统转变为“人--环境”系统。
学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。
一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
20多年来,我始终把读书和教书结合起来,创新教、创新读、创新用,在用中创新。
我先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论文200余篇。
我联系教改实际,撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等论文,产生了较好的反响。
目前,我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》丛书等著述69卷。
还获得了三项国家级发明专利。
教书和读书生活,使我感悟出了人生的真谛:
教师的人生,应该有创新
精神。
年年春草绿,年年草不同。
我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师,爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。
他不但具有无私奉献的师魂,诚实正直的师德,全面发展的师观,教书育人的师能,严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气,蓬勃向上的朝气,勇于拼搏的英气,甘愿奉献的“傻”气,自强不息的骨气。
吾以培养新世纪之英才,振兴中华为己任,虽生活清贫,但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向,奋力拼搏,无私奉献。
读书学习心得体会范文之二
书到用时方恨少,事非经过不知难。
《学记》曰:
“是固教然后知困,学然后知不足也。
”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。
有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。
这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。
愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。
因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。
比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。
教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?
从哪里学习?
怎样学习?
如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。
因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。
学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。
学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。
个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。
在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。
教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。
我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。
“任尔东南西北风,咬定青山不放松。
”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想
成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。
有信念自有毅力,有毅力才能成功。
有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。
身为教师,必须成为学习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。
教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理:
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。
学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。
一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。
“任尔东南西北风,咬定青山不放松。
”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。
有信念自有毅力,有毅力才能成功。
有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。
身为教师,必须成为学习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。
教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。
教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。
学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。
一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
20多年来,我始终把读书和教书结合起来,创新教、创新读、创新用,在用中创新。
我先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论文200余篇。
我联系教改实际,撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等论文,产生了较好的反响。
目前,我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》丛书等著述69卷。
还获得了三项国家级发明专利。
教书和读书生活,使我感悟出了人生的真谛:
教师的人生,应该有创新精神。
年年春草绿,年年草不同。
我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师,爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。
他不但具有无私奉献的师魂,诚实正直的师德,全面发展的师观,教书育人的师能,严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气,蓬勃向上的朝气,勇于拼搏的英气,甘愿奉献的“傻”气,自强不息的骨气。
吾以培养新世纪之英才,振兴中华为己任,虽生活清贫,但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向,奋力拼搏,无私奉献。
常读书和常思考,使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。
愚人不才,笨鸟先飞,我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标,把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
读书学习心得体会范文之三
读书使人明智,使人善辩,使人深刻,是提升自身综合素质的有效途径。
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开始认真读书,十八岁应该是一个起点。
刚脱离学校走进社会,在为人处世上,心理上碰到了一系列问题,不适应。
这应该说是那个年龄段的人所有的通病。
反观自市,主要是源于一个字:
空,头脑空空,两手空空。
对此自己也感到很苦恼,但现在回想起来却很值得我庆幸:
一个空字就找出了自身素质的缺陷所在,并且急于想改变自己,而且在确立起目标开始就没走弯路,没跑冤枉路,而是走了一条捷径:
读书。
当时针对自己心理上的问题恶补了许多心理学
【篇三:
读书心得体会大全】
读书心得体会大全
从前有人问我,给你选择的机会,你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。
以前的我一定会选前者,因为有钱等于可以买到想要的游戏机,模型机器人等等,有这些陪
我还不够,朋友可能还会抢我玩具呢!
慢慢长大才越发觉得朋友的重要性,读完卡耐基的《影
响力的本质》以后,我找到了答案,更加觉得小时的可爱。
卡耐基之所以有今天如此大的成就,是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品
质息息相关的。
卡耐基生长在密苏里,一个贫穷偏僻地方。
在这里,他捡杨梅、割野草,每
小时只能赚到5美分。
后来他因家里交不起学费而被迫辍学。
从这本书中我了解到卡耐基的
成功之路非常坎坷。
他下定决心要当一名出色的演讲家,在听众的面前演讲曾遭受过6次完
全的失败。
年轻时为接受教育而奋斗,在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败,不得
不变卖家产来抵债。
卡耐尔陷入了绝望当中。
但是,后来他从新找到了自己的生活目标,在
州立师范学校里,看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。
卡耐尔清楚地认识到自己
没有运动的天赋,但是,演讲方面的才能可以锻炼,就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。
我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。
如果我们身边的人都乐观积极、
有进取心,那么跟他们打交道久了,我们也会受到他们的影响,有着积极乐观的人生观。
相
反,如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人,久而而久之,我们也会成为整天
无所事事的人。
所以说我们在日常生活里要慎重交友,有选择性地交友。
每个人在生活中必
须要有真正的朋友,朋友对我们来说,是可遇而不可求的一笔精神财富。
有人跟我说过,一笔为数可观的资金和一群朋友,给他选择一定是选朋友。
因为钱是消
耗品,迟早会用完,只是时间问题罢了,而朋友,不管他是从事什么职业,地位如何,他们
所能提供给我们的是源源不断的信息,这些信息可能是人生的启迪,可能一条新的发展出路,
而这个高速飞跃的社会,信息几乎起着领航的作用。
更多的,我们是群居的生物,相互离不
林肯是他的榜样,那我们的榜样又是什么?
也许我们在确立了理想的同时也该以哪位伟人为榜
样。
没有朋友的人是最孤独的,我视朋友为手足,没有朋友的日子难以想象。
在你困难的时
候,没有人愿意帮你;在你苦闷的时候,没有人听你倾诉;在你迷茫的时候,没有人为你指点
迷津。
真正的朋友是永远的。
真正的友谊是不会随着时间的推移而变质的!
希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”
中。
读书心得体会大全之二从前有人问我,给你选择的机会,你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。
以前的我一定会选前者,因为有钱等于可以买到想要的游戏机,模型机器人等等,有这些陪
我还不够,朋友可能还会抢我玩具呢!
慢慢长大才越发觉得朋友的重要性,读完卡耐基的《影
响力的本质》以后,我找到了答案,更加觉得小时的可爱。
卡耐基之所以有今天如此大的成就,是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品
质息息相关的。
卡耐基生长在密苏里,一个贫穷偏僻地方。
在这里,他捡杨梅、割野草,每
小时只能赚到5美分。
后来他因家里交不起学费而被迫辍学。
从这本书中我了解到卡耐基的
成功之路非常坎坷。
他下定决心要当一名出色的演讲家,在听众的面前演讲曾遭受过6次完
全的失败。
年轻时为接受教育而奋斗,在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败,不得
不变卖家产来抵债。
卡耐尔陷入了绝望当中。
但是,后来他从新找到了自己的生活目标,在
州立师范学校里,看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。
卡耐尔清楚地认识到自己
没有运动的天赋,但是,演讲方面的才能可以锻炼,就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。
我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。
如果我们身边的人都乐观积极、
有进取心,那么跟他们打交道久了,我们也会受到他们的影响,有着积极乐观的人生观。
相
反,如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人,久而而久之,我们也会成为整天
无所事事的人。
所以说我们在日常生活里要慎重交友,有选择性地交友。
每个人在生活中必
须要有真正的朋友,朋友对我们来说,是可遇而不可求的一笔精神财富。
有人跟我说过,一笔为数可观的资金和一群朋友,给他选择一定是选朋友。
因为钱是消
耗品,迟早会用完,只是时间问题罢了,而朋友,不管他是从事什么职业,地位如何,他们
所能提供给我们的是源源不断的信息,这些信息可能是人生的启迪,可能一条新的发展出路,
而这个高速飞跃的社会,信息几乎起着领航的作用。
更多的,我们是群居的生物,相互离不
开对方,有朋友我们生活才从事显得安全,所以朋友这的好重要。
不管你是个怎样伟大的人,你真正的生活都离不开朋友的支持,成功的背后是许多的辛
酸痛楚的总结。
卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。
林肯是他的榜样,
那我们的榜样又是什么?
也许我们在确立了理想的同时也该以哪位伟人为榜样。
没有朋友的人
是最孤独的,我视朋友为手足,没有朋友的日子难以想象。
在你困难的时候,没有人愿意帮
你;在你苦闷的时候,没有人听你倾诉;在你迷茫的时候,没有人为你指点迷津。
真正的朋友
是永远的。
真正的友谊是不会随着时间的推移而变质的!
希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”
中。
读书心得体会大全之三《从零开始---创建你自己的课堂》这本书是美国史蒂文.利维写的。
被称为“一部实践
杜威教育思想的书”、“一种做中学”的活动案例、一段从学生已有经历出发、从零开始的教
育新旅程。
书中生动的描述向我们展示了在一个优秀而富有人性化的课堂里,我们可以成就
的东西是多么巨大。
史蒂文.利维是美国来克星小学教师,教龄长达28年,全美卓越的小学教师。
这在本书
中谈到,他喜欢把教育理解成引导,这个过程意味着我们只要把已经在那里的东西引导出来
或者发展出来就可以了。
但我们教师经常把自己角色想成是填知识的人,认为我们的任务就
是把孩子脑袋填满知识和对事物的理解。
这种观点好像把我们放到了一个知识拥者的地位,
然后把这些知识分发给学生就行了。
但这样的环境会让孩子厌倦,也会剥夺他们自己发现意
义和建立自己的理解机会。
学习的乐趣和激动人心在于追逐的过程、发现的过程。
对于老师
来说,在于提供一些经历,使之像明灯一样照亮学生寻求知识财富的道路。
当我们的注意力
过于集中在提供答案上时,我们都忽略了作为老师最重要的角色:
“做一个学习者的榜样”。
毕竟我们希望学生学到最基本的东西是如何去学。
加大品味书中记录的成功课堂案例,得出一体会:
教师更多是不是扮演学生知识的“填充者”,而是
学生的“引导者”。
与学生一起学习,当我们遇到问题时该怎么办,以及当路
- 配套讲稿:
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