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已改高一生物下学期第一次大单元检测
新泰中学2013级高一下学期第一次大单元检测
生物试题
一、选择题(每小题只有一个正确答案,每题1.5分,共60分)
1.人体毛细血管壁细胞的内环境组成是()
A.淋巴B.淋巴和组织液C.血浆和组织液D.血浆和淋巴
2.在下列图示中,正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是()
A.血浆组织液淋巴B.血浆组织液淋巴
C.血浆组织液淋巴D.血浆组织液淋巴
3.人体血液中不可能出现的物质是()
A.尿素B.淀粉C.激素D.维生素
4.下列选项中,与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是()
A、细胞外液B、细胞内液
C、血浆、组织液、淋巴D、内环境
5.下列各组化合物中,全是内环境成分的一组是()
A、CO2、血红蛋白、H+、尿素
B、呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C、Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白
D、Ca2+、载体、氨基酸
6.人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会:
()
A.大于7.35~7.45B.远小于7.35~7.45
C.维持在7.35~7.45D.稳定在3~4
7.在维持内环境稳态上不起作用的是()
A.肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量
B.肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2
C.肾把代谢终产物不断排出体外
D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞
8.毛细淋巴管阻塞,会引起()
①组织发生水肿②组织发生脱水
③组织液中高分子物质数量增加④组织液中高分子物质数量降低
A.①③B.②④C.①④D.②③
9.与维持内环境稳态有关的生理活动是()
A、剧烈运动时血液中的尿素上升
B、干渴时尿量明显增多
C、人组织细胞受损后,通过再生产生新的细胞
D、炎热的夏天,人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升
10.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。
某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是()
A、突触前神经元持续性兴奋B、突触后神经元持续性兴奋
C、突触前神经元持续性抑制D、突触后神经元持续性抑制
11.下图示三个通过突触连接的神经元。
现在箭头处施加一强刺激,则能测到电位变化的是()
A、a和b处B、a、b和c处C、b、c、d和e处D、a、b、c、d和e处
12.止痛药并不损伤神经元的结构,即能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在()
A.细胞体B.轴突C.突触间隙D.树突
13.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是()
A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C.突触小体完成“化学信号—电信号”的转变
D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生电位变化
14.决定反射时间的长短的主要因素是()
A.刺激强度的大小B.感受器的兴奋性
C.中枢突触的数目D.效应器的兴奋性
15.如图所示,神经纤维MB段距离长于MC段,在M处给以电刺激,在B,C处用电流计测其电位变化,电流计指针()
A.不动B.向左摆
C.向右摆D.发生两次方向相反的摆动
16.运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别()
A.不能运动;没有感觉B.不会讲话;看不懂文字
C.听不懂别人的谈话;看不懂文字 D.不能用词语表达自已的意思;听不懂别人谈话
17.下列说法错误的是()
A.学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B.记忆是将获得的经验进行储存和再现
C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
D.短期记忆可能与新突触的建立有关
18.在有关神经调节的叙述中,不正确的是()
A.狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中,唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器
B.兴奋传导时,往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体
C.在人体反射活动过程中,神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反
D.体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制
19.手不小心摸到滚烫的开水壶,缩手反射的发生与疼痛的时间是()
A.先感到疼痛,后缩手反射B.感到疼痛并同时缩手
C.先缩手反射,后感到疼痛D.变化不定
20.下图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是()
A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.该图为膝跳反射示意图
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应
21.如图是人的排尿反射的反射弧结构简图(—·—<表示从树突到胞体到轴突),方框甲代表大脑皮层的部分区域,乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢。
下列有关对此生理过程的分析,不正确的是( )
A.婴儿的a兴奋,就会引起e兴奋;正常成年人的a兴奋,e不一定兴奋
B.如果正常成年人的n兴奋,就会引起神经元d的兴奋
C.若正常成年人的b受损,其排尿反射将不会存在
D.若正常成年人的m和n受到损伤,其排尿反射仍会存在
解析 图中的abcde构成了一个完整的反射弧,b受损,则排尿反射将不会存在;m或n受损,排尿反射仍存在,只是不受大脑控制;婴儿大脑发育不健全,对低级中枢的控制能力极差。
正常成年人的n兴奋,释放的递质对下一个神经元有兴奋或抑制的作用。
答案 B
22.(2011·河北衡水4月)神经元之间的兴奋是通过突触传递的,神经递质可以引起下一个神经元兴奋或抑制。
如图表示突触后抑制的某种调节过程,分析不正确的是( )
A.图示结构中具有3个突触结构
B.运动神经元1兴奋时,会通过抑制性中间神经元抑制自身的活动
C.运动神经元1兴奋后,抑制性中间神经元对运动神经元2的作用效应是抑制
D.图示神经元之间的环状联系,是一种正反馈调节,提高神经调节的准确性
解析 图示有3个突触结构,除突触a和突触b外,还有一个运动神经元2和抑制性中间神经元之间的突触,共3个。
由于中间神经元是抑制性的,当运动神经元1兴奋时,通过中间神经元会抑制运动神经元2和运动神经元1,神经元之间的环状联系可使运动神经元1由兴奋恢复抑制状态,能够迅速调整神经元的状态,属于负反馈调节,从而提高神经调节的准确性。
答案 D
23.下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。
下列说法错误的是( )
A.①的形成与高尔基体有关
B.参与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用
C.④兴奋时,其两侧的电位表现为内正外负
D.②释放的神经递质一定会使肌细胞兴奋
解析 突触小泡的形成与高尔基体有关;肌细胞膜的面积增大有利于更好地接受神经递质传递的信息;神经细胞兴奋时,兴奋部位的电位变化是外负内正;突触前膜释放的神经递质可以使突触后膜产生兴奋或抑制。
答案 D
24.下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是:
A.稳态有利于酶促反应的正常进行
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.当稳态遭到破坏是,可导致疾病发生
D.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病
25.稀盐酸直接注入狗的血液中,不会引起胰液分泌;切除通
向狗小肠的神经,只留下血管,向小肠内注入稀盐酸,会引起胰液分泌。
对这一结果的解释是()
A.这个顽固的神经反射仍然存在,是因为小肠上微小的神经难以剔除干净
B.盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液
C.盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液
D.盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺分泌胰液
26.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是(
)
A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液
27.糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。
下列对其成因的解释,正确的是()
A.糖尿病患者的肾脏病变,导致产生的尿量增多
B.糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水分的重吸收减少,导致尿量增多
C.糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝得多了,尿就多了
D.糖尿病患者的胰岛发生病变,胰岛素分泌减少,胰岛素具有促进肾脏对水分的重吸收、减少尿量的作用
28.下图表示一个健康人饭后血液中葡萄糖浓度的变化。
下列有关叙述中,不正确的是()
A.进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收
B.进食后的2h内,胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡
萄糖
C.2~3h之间,胰高血糖素的分泌有所增加
D.3.5h时,血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致
29.运动员进行长时间运动如铁人三项赛时,血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如下表。
下列说法正确的是( )
时间(h)
0
1
2
3
4
胰岛素含量
(μU/mL)
14.2
12.0
8.9
7.5
6.2
胰高血糖素含量
(pg/mL)
65
100
153
220
420
A.胰岛B细胞分泌作用增强,血液中胰高血糖素含量增加
B.长时间运动,机体消耗大量能量,因而血糖浓度会不断降低
C.胰岛素和胰高血糖素含量发生变化,说明人体内环境处于不稳定状态
D.胰高血糖素能促进肝糖原和脂肪的分解,满足机体对能量的需要
30.下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加。
据图分析下列叙述不正确的是()
A.饭后半小时,图中的激素②分泌量增加,该激素是由图中的胰岛A细胞分泌的
B.结扎胰导管后导致腺泡组织变性,但胰岛无变化,结扎动物不产生糖尿
C.激素①和激素②都作用于肝脏,但二者发挥作用的效果不同
D.腺泡细胞的分泌物不含有激素,也不会进入内环境发挥作用
31.由同一器官分泌,且生物效应相反的一组激素是( )
A.胰岛素和胰高血糖素
B.肾上腺素和肾上腺皮质激素
C.促甲状腺激素和生长激素
D.甲状腺激素和促甲状腺激素
32.下图①②分别代表不同组织或器官的细胞,A表示物质,符合该模型的是( )
A.①胰岛A细胞,②全身细胞,A胰岛素
B.①中间神经元,②传入神经元,A神经递质
C.①下丘脑,②垂体细胞,A促甲状腺激素
D.①小肠黏膜,
②胰腺,A促胰液素
33.(2012海南)关于甲状腺激素的叙述,错误的是()
A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加
C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官
D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少
34.切除老鼠的甲状腺后,其物质代谢能力大大下降;若切除甲状腺后,连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素,其物质代谢能力与切除前相比没有下降。
由此可以推测:
甲状腺激素能增强物质代谢能力。
为了证明这一推论,有必要再进行其他对照实验,以进行观察比较
。
你认为下列最适宜作为对照组的是()
A.既不切除老鼠的甲状腺,又不注射甲状腺激素
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,一段时间后再移植甲状腺
C.切除老鼠的甲状腺后,只注射用于该实验的溶剂
D.切除老鼠的甲状腺后,注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
35.下列有关促胰液素发现历程的叙述,不正确的是
A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的
B.沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新
C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索创新是成功的关键
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液
36.某同学看到一篇专题报道《女冠军落病不能生孩子还得拔胡子》,主要报道曾是全国举重冠军的×××可能因长期吃药导致一些不正常的生理变化。
下列有关叙述中,不正确的是( )
A.出现上述生理变化的可能原因是服用了雄激素类似物
B.人为服用激素类药物可能导致人体内分泌功能失调
C.服用性激素类药物可以导致人体发生性逆转
D.这一事实说明运动员服用兴奋剂不仅有违竞赛的公平性,也对本人的身体不利
[答案] C
[解析] 人的性别是由性染色体决定的,性激素只能影响人体第二性征,不能影响性别。
37.(2012,四川高考,5)给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。
下列相关分析正确的是( )
A.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C.当胰岛素浓度为40μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D.高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态
[答案] B
[解析] 曲线a代表血糖的消耗速率,虽然是一直下降,但这时体内的胰岛素浓度较高,会促进葡萄糖向非糖物质转化,故非糖物质向葡萄糖的转化速率不会加快,A项错误;曲线b代表血糖的消耗速率,表示胰岛素浓度较高时,葡萄糖的转化速率加快,部分葡萄糖会转化成肝糖原和肌糖原储存起来,所以曲线b上升时表示胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞,B项正确;当胰岛素浓度为40μU/mL浓度时,虽然血糖的补充速率和消耗速率相交于一点,但是根据纵坐标的数值可以看出,血糖的补充速率和消耗速率是不相等的,血糖的消耗速率大于血糖的补充速率,所以在较长时间内血糖浓度不会维持相对稳定,C项错误;高浓度胰岛素条件下,胰岛A细胞的分泌处于抑制状态,而不是下丘脑控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态,所以D项错误。
38.据图判断下列说法错误的是( )
A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素
B.垂体可分泌促甲状腺激素,管理甲状腺分泌激素
C.下丘脑可调节垂体的活动
D.血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用
[答案] A
[解析] 本题主要考查甲状腺激素分泌的分级调节。
促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,直接作用于垂体。
通过垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,间接调节甲状腺分泌激素。
39.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化(在下列各图中,以上三种激素分别用曲线a、b、c表示),正确的是( )
[答案] B
[解析] 切除小狗的垂体后,小狗分泌的促甲状腺激素减少,继而甲状腺激素的分泌量减少,甲状腺激素对下丘脑的抑制作用减弱,最终使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多。
40.鸟类的繁殖大多在春天进行,性周期为一年。
下图表示为在一个性周期过程中,某种鸟体内的激素调节过程。
下列说法正确的是
A·在繁殖季节,适宜的日照时间通过神经调节不断引发激素A的分泌,从而影响鸟类的繁殖行为
B·激素B是促性腺激素释放激素,在非繁殖季节,激素B的分泌量明显减少
C·激素C的化学本质是蛋白质,既能调节鸟的繁殖行为又能抑制下丘脑和垂体的分泌
D·激素C分泌增加将导致激素A分泌减少,两者是拮抗关系
41.(9分)下图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答:
(1)A液为________,B液为________,C液为________,三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为________。
(2)CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_______________________________________。
(3)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素,其中________可进入血液,参与物质代谢的调节,如果该物质分泌不足,可使血液中________浓度升高,导致________病的发生。
41.
(1)组织液、血浆、淋巴,内环境
(2)毛细血管内CO2浓度低于胰腺组织细胞中的CO2浓度
(3)胰岛素葡萄糖糖尿
42.(9分)如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题。
(1)图1中代表效应器的应为标号________,细胞接受刺激时,细胞膜对离子的通透性及膜内电位发生了怎样的变化:
_______________、_______________。
(2)图2中的1表示________,该结构可能由________(一种细胞器)形成,1中的物质是_________________。
(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当针刺破手指的皮肤,感受器接受刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质具有使突触后膜产生________的作用,此反射属于________反射。
当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有________作用,这说明一个反射弧中的低级中枢要受高级中枢的控制。
42.
(1)⑤ 对Na+的通透性迅速增加,Na+通过细胞膜快速内流;由负电位变成正电位
(2)突触小泡 高尔基体 神经递质 (3)兴奋 非条件 抑制
43.B(10分)血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用,如图为胰岛素作用机理模式图,请分析回答:
(1)胰岛素降低血糖浓度的机理是:
胰岛素与________结合后,一方面促进____________的合成;另一方面使__________________增加,促进葡萄糖进入细胞。
除此之外,胰岛素的作用还表现在能促进________,同时抑制非糖物质(脂肪、蛋白质等)转化为葡萄糖。
(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。
若给其注射胰岛素________(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平,原因是___________________________________________________________。
(3)影响胰岛素分泌的主要因素是________,其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌;另一方面也可作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器,反射性地引起胰岛素分泌。
因此血糖平衡受______________调节。
43.B:
(1)胰岛素受体 蛋白质、脂肪、糖原 细胞膜上葡萄糖转运蛋白(细胞膜载体蛋白)(答案中必须有“细胞膜”) 葡萄糖的利用(葡萄糖的氧化分解)
(2)不能 胰岛素无法与胰岛素受体结合 (3)血糖浓度 神经和体液(激素)共同
44.(2012·广东高二检测)为了研究下丘脑对甲状腺分泌活动的调节过程,某科研小组进行了有关实验,请回答下列问题:
(1)实验材料:
家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6只)
(2)实验步骤
第一步:
分别测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,每天1次,连续3天。
第二步:
第4天,切断各家兔________之间的联系后,重复上述第一步骤。
最后将手术前、后的两组数据进行处理,求出差异。
(3)该实验采用了________对照的方法展开研究。
(4)结果与分析:
家兔体内促甲状腺激素和甲状腺激素的含量,手术后比手术前显著________,由此可推测:
下丘脑是通过合成和分泌________促进垂体的活动再促进甲状腺合成和分泌激素。
(5)切断下丘脑与垂体的联系后,血糖浓度是否会发生明显的变化?
________,原因是________细胞分泌有关激素不受下丘脑调节。
44.[答案]
(2)下丘脑和垂体 (3)自身 (4)降低 促甲状腺激素释放激素 (5)不会 胰岛A、B
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