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如何让高职生快乐学英文
如何讓高職生快樂學英文
十信高中楊貞婉
有時一上網在MSN環境中就傳來學生七嘴八舌地說:
「嘿!
老師上來了!
趕快!
趕快!
」然後就爭先恐後地自我介紹是某某班的某某某,害得破鑼·楊忙得在書桌前的名單上猛找可愛的「上網者」,因為有上者加分處理。
如此這般可以多釣些人頭在網上竄動。
人人搶著上網與破鑼用英語「聊」個幾句了表心意並搶幾分,雖然是短短的幾分鐘或一、兩小時其實學生們的潛能無限,就在這短短的時間中建立起興趣與信心,有時看似上課無神的學生在網路上可真是嚇嚇叫。
很多學生對於規規矩矩地坐在課堂對上課沒有多大興趣,但是懷著輕鬆的心情窮聊卻能聊出興趣來。
。
其實學問習得並不一定侷限於課堂,網路的發展為英文教學帶來了極大的生機,學生在家中穿著寬鬆舒適的家居服在網路上與老師聊天也是一種拉近關係與放鬆學習的的有趣經驗。
以下將破鑼的一點小經驗與大家分享。
…………………………………………………………………………………………
E-teacherandE-students
E世代有其超炫的文化。
若能隨著其脈動一起動,師生必能融洽相處。
對筆者來說電腦是最好的互動媒介。
您可曾一次與六位學生一起聊天,試試看,這種感覺真是不錯,想知道怎麼聊嗎?
到ICQCommunity或MSN去一趟保證你值回票價。
曾經抱怨學生英文學不好,曾經抱怨課上太多喉嚨不舒服,想早日退休或cut掉幾節課嗎?
請去ICQ與學生聊保證有不同的效果,嶄新的經驗不同的體認,既跟得上時代又符合當紅辣子教學「師生互動」。
在如此的互動中,教授英文、瞭解e世代的思想促進師生關係,鼓勵學生學英文。
由這種的互動產生了前所未有的新師生關係,用e世代的方法來表達對老師的關心,誰說e世代很自我,他們只是很有「自我」的原則,若能想辦法以不違背他們這種「自我」原則,不管你的年齡層,他們還是很樂意敞開心胸與你交心。
最近,心血來潮要求學生回家每晚在9點到10點間和筆者在ICQCommunity「見面」,兩個星期不到全班學生互相學習如何去downloadICQ,因為筆者曾無意間提及實在太忙了,天天都累得半死,結果其中有位女學生跟筆者用英文聊到10點多時就提醒筆者不可再聊,要筆者即刻上床睡覺,筆者虛應一下心想還有很多事要做,緊跟著繼續在電腦上工作,同時也與其他的學生不時的有第X類的接觸,不到兩分鐘,這位仁姐透過ICQ呼叫器又在大聲的「揪揪」叫,只好跳入她的說話圈與之哈拉數句,不久,又傳來了半命令式語氣的話:
“Gotobednow!
”
筆者只好服從地說:
“Don’tworry.I’llgotobedsoon.”
並答應她一定儘早關機休息。
不到一分鐘這位仁姐又緊迫盯人的來騷擾,這次只好答應她在兩分鐘內關機。
“Whyareyoustillhere?
’
“Ipromiseyoutogotobedwithintwominutes.”
因為一次同時與五位學生在ICQ中聊天,要一一道別恐怕也得花好幾分鐘的時間,就在此時,這位仁姐就用一種筆者到現在還不瞭解的方式「砰!
」的一聲,如弦斷的聲音出現於筆者的電腦螢幕上,以「強硬的姿態」當場攔截並切斷(蓋住)筆者與令一位學生的對談,並「說」道:
“I’llbeherewatchingyouuntilyouareoff-line.”
在她的「虎視眈眈」之下筆者只好乖乖地關機。
心中感觸極深,原來e世代的學生是用這種「霸道」的方式來表達對老師的關懷。
雖然如此,還是甜蜜在心頭。
另外,e世代的學生感愛感恨,態度堅決,抵死不退,聽到筆者因勞累心蒙退意,馬上表示心意:
“teachershouldtolookafteryourself.”(很可愛的英文,不想改它)
“Ifeeltired.Ithink….”
“Ifyou…,I’llburnthe….”
“Ireallydon’twanttoleaveyou,but….”
“Ifyoudon’tteachus,I’llkillthenew…..”
“Don’tsaythat!
”
“^-^….”
這就是e世代表示關心的方式,只能說他們很可愛,很直接,不做作,蠻貼心的,這就是為什麼筆者在overthehill之後還拼著老命他們加油的原因。
除了網路教學的刺激外,用些心機與手段來「對付」學生也是破鑼的絕招。
以下提出一些僅供參考。
師生也瘋狂
「是什麼原因妳的學生都那麼瘋狂地念英文?
」同一個問題不知回答多少次。
其實筆者就是這麼一位一天不瘋狂就教不下去的老師,瘋狂勁每日遽增。
一生教書從來就沒正經八百的在課堂上與學生溝通,都是連哄帶「騙」,裝瘋賣傻,一切走著瞧,通常是臨陣奇想,且戰且走,就這麼般樣地將學生搞定。
當然在筆者的字典內找不到老師這兩個字,所以學生們都叫筆者「破鑼」。
「破鑼」曾任教於男女合班的班級,全班學習英文士氣高昂,學生堅持與普通學程的學生用同樣的英文課本,考同一份的試題,雖然每週比普通學程的學生少一節英文課,但仍願意全力以赴,學習精神可嘉。
同時大多數的學生風趣有加、活潑、瘋狂、合作無間,「破鑼」也盡量讓他們保有自己的風格。
茲將課堂的點滴與讀者共享:
同儕討論
e世代學生幾乎都不甚喜歡聽課,除非老師幽默感很足或黃色笑話不斷。
有鑑於此,「破鑼」也不願多費唇舌,順水推舟安排他們同儕互相學習,以排為單位,每排分為一組,段考前自成一組互相競爭。
每節課約分出15分鐘是同儕討論的時間,全排的人聚在一起由排長主導一起討論。
時間到由筆者每排抽一位學生口試,確定學生會了,並且順便評估是否討論時確實做到認真合作的地步。
一般討論的範圍包括生字、片語後的例句,課文文法分析以及翻譯。
教師在課堂內教太多說太多學生有時沒法整節課注意力集中,若由學生一起討論既不會夢周公又能訓練學生的合作態度,培養人際關係,教師喉嚨也可以趁機休息。
這種由教師授課與討論並行於一節課中的教法常讓學生驚呼:
「什麼!
又下課了!
」
有時看著同班男女生很親切第共坐一張椅子,內心一陣高興,男女間還是可以有很好的互動,雖然第一年是男女分班,在這新奇的一年開始,不分你我和樂融融,好不令「破鑼」高興。
膀胱無力?
只要是討論時間一到,就問題百出,最麻煩的就是往一號跑,平時聽講都不會有事,乖坐在教室內一點都不敢造次。
一到同儕討論時段就此起彼落地說什麼:
Naturecalls.或者MayIbeexcused?
「破鑼」的答案常常是:
「不去就打死你!
」然後眼看著他們一溜煙也似地消失在走廊盡頭。
給予學生極大的自由,讓他們很easy,comfortable隨心所欲的過著「逍遙」的日子,無非是要他們放鬆心情學習,結果他們是越學越快樂,月越成績就越好。
雖然給予極大的自由,他們還是很懂得分寸,對老師也非常體貼與尊敬。
效果>規矩
上課時「破鑼」規定學生為了趕走瞌睡蟲可以一面聽課,一面在教室後走動,也可以坐在教室後面靠牆的櫃子上聽課,更可以跟老師一起站在講台上看同一本書上課。
總之,「破鑼」認為與其讓他們呆坐在那裡還不如用他們最舒服的角度與最有精神的方式來研究功課。
因而有時還真「慘不忍睹」。
可是學生們都覺得很快樂很認真地學習,成效是一級棒。
上下課時都是「破鑼」東,「破鑼」西的,下課十分鐘還有免費的「馬殺雞」服務呢!
雖然有點不是所謂的「很」規矩上課,可是他們都知道對老師的分寸與尊敬。
「破鑼」曾對一位小考考不好的學生說下次要認真點,他帶著微笑說:
「對不起!
」做為一位老師能得到這種回應覺得很窩心。
e世代的風格
hip-hopgeneration的心態就是「我不要你管,我想唸書時候我自然會去念,任何人都甭想干涉我。
」。
有位學生被導師禁止戴唇環,在導師上課時就拿下藏起來,等上「破鑼」的課時馬上戴上,當筆者詢問如何戴,費用多少時,她就神采奕奕不厭其煩地解說,看筆者一副很有興趣的樣子馬上接著說:
「你要不要?
我可以帶你去。
」
從這件事中可以看出,她不是真的聽導師的勸解,只做了表面的功夫,內心中還是有自己的想法,因而依然我行我素,若能換個角度來溝通或許會有更好的效果也說不定。
自從筆者與此妞「哈拉」幾句之後,看破鑼好似很有興趣地詢問時,她認為與老師有同感同品味,一副擺出與老師很「ㄇㄐ一」,無形中開始上課認真聽講回家積極複習。
現在的e世代還真酷,跟他們「哈拉」到對上胃口什麼是都好辦。
眼觀四方、耳聽八方
上課時眼睛對著學生一個一個地盯著看,讓他們知道想在破鑼面前混是絕對不可能的。
一面上課一面到處走動,因為上課有兩支無線的大型麥克風,到處走動時仍舊音調不受影響。
有時停下來與學生共坐一張椅子或共看一本書讓學生們知道老師很瞭解他們關心他們,若看到有精神不濟者就讓他出去走一走或洗把臉。
豪賭
一開學即與班上帥哥、辣妹們約法三章,排與排間互相競爭,第一次段考英文平均最高的一排每人可得一個小禮物,若全班的平均分數超過另外三個普通班的全班平均則由老師請吃中餐,外帶親自下廚煮一道「佛跳牆」,一班45位學生,這種賭法不是豪賭是什麼?
如此一來一開學筆者就看到每位學生早自習早早到校互相研究英文,每排的小老師不斷地督促組員,甚至於排長一個個地考組員單字和片語,更有的排長對組員大聲叫:
「不要聊天了!
快點背生字。
」或「這句不會翻譯?
快點去問英文怪胎林xx!
」
更令人感動的是班上的英文小老師居然主動將當日英文考不好的同學五點下課後留下來唸書直到考到80分以上才可以離校,更令人驚奇的是每位學生都乖乖地遵守她的規定,當然囉!
小老師自己一定留下來到最後才走。
「破鑼」+早起的鳥兒
每天早上七點鐘破鑼準時到教室與需要加油的學生一起拼命,一個一個地教,由發音的認識開始到句子的分析。
有時生意太好應接不暇只好高薪禮聘高竿者下場幫忙教,如此一來全班像被趕鴨子一般,程度一直往上提昇。
有時難免一兩位貪睡者起不來,此時破鑼只好出奇招告訴他們隔天早上要幫他們準備早餐7點在教室等他們,結果隔天個個提早到校與破鑼一起唸書。
慢慢地受感動之後,他們也跟著勤奮起來。
回饋
自從暑假輔導開始就要求學生們在晚上時與「破鑼」ICQ一番,但是開學後,他們知道老師忙,雖然三聲五令要他們上網用英文聊天,但是他們體諒破鑼就集體拒上網為了是找時間讓破鑼多休息,既感動又高興。
既然不能在網上聊就只有讓他們與「破鑼」寫DJ了!
第一次段考已經結束了,「破鑼」這幾天正很勤奮地炸排骨做「佛跳牆」,當然囉,也少不了汽水、炸雞…。
可是心情卻很快樂,因為往後可以翹著二郎腿,看著已養成良好閱讀習慣的他們能漸漸地自己唸書了。
花下了這麼多的心思與精神,所得的回饋成正比,看著他們滿心喜悅、滿心歡樂!
………………………………………………………………………………………….
這些年來不斷地改進破鑼自己的教法,也作了一些實驗性質的研究。
其中包括與數位老友所做的錄影帶教學。
以下是錄影帶中第一篇「結婚禮俗」的英文對話與文章腳本提供參考。
1.Attheoffice
Sally:
Hey,Paul.
Paul:
Oh,heySally.Haveaseat.
Sally:
Thanks.BeforeIforget,Ihavesomethingforyouhere.
Paul:
Ohmygosh...WowSally,that’sveryniceofyou.
Sally:
No,Paul,it’snotagift!
Infact,it’sabomb!
Paul:
ABomb?
!
Comeon,youarekidding!
Sally:
Takeiteasy--weChinesecallweddinginvitationstheredbombs.Yousee,
wealwaysusetheredpaperfortheenvelopeandthecard.
Paul:
But...wheredoesthebombpartcomein?
Sally:
Well,theChinesedon’tbuyandgivepresentsatweddingsasyouAmericans
do.Yousee,wegivemoney!
Paul:
Oh,Igetit!
Iknowwhyit’sabomb—I’mgoingtohavetogiveagiftofmoney.
Hmm...Iunderstand.
Sally:
Anyway,Ihopeyouwillbeabletocometomysister’sweddingparty.Afew
ofourcolleagueswillbethere,too,soyouwon’tfeelallalone.
Paul:
Well,that’sverynice.Ireallyappreciateyouthinkingofme,andIt’sreally
actuallykindoflookingforwardtoattendingmyfirstChinesewedding.
Hmm...thisisgoingtobefun.Thanksverymuch.Oh,shoot,it’sgettingkindof
late.IthinkIbettergetbacktoworkhere.
Sally:
Well,youarewelcome.Whoa,I’vegottogetbacktowork,too!
Paul:
OK--thanks,Sally.
Sally:
Seeya.
2.Onthecouch
Henry:
Howwasyourday,Paul?
Paul:
Oh,heythereHenry.Well,nottoobad,butIalmostgotblownupbyabomb!
Henry:
What!
Paul:
Youknow--oneofthesebombs!
Oneofmycolleagues’sistersisgetting
married.
Henry:
Oh,youmeanthatredbomb!
Youhadmeworried!
Paul:
Youknow,I’veneverbeentoaChineseweddingbefore.Whatcanyoutellme
aboutit?
Henry:
Sure.First,there’snoofficialceremonyaspartoftheweddingbanquet.
Therewillbesomeimportantpeopletheregivingspeechesforthegroomand
bride,butit’snotareligiousceremony.
Paul:
Abouthowlongdoesitlast?
Henry:
Well,notthatlongifyouarenotthathungry!
Thebrideandthegroomand
theVIPssitatthetableandtherearelotsofothertablesforthegueststositat.
Paul:
Youknow,I’veheardthefoodisreallygood!
Henry:
Ofcourse!
Chineselovetoeatgoodfood!
Butremember—thereareatleast
tenmaincourses.
Paul:
Whoa!
Iguessjustonemorequestion---it’saboutthedate...myChineseis
notsogood.Canyoutellmewhatthedateisforthewedding?
Henry:
Oh,sure.Oh,Isee—it’sonthe12th.
Paul:
Oh,great.Youknow,it’salmosttimefordinnernow--doyouhaveanyplans?
Henry:
Oh,Imadesomefriedrice--wouldyouliketojoinme?
There’splenty.
Paul:
Oh,great.Let’sgetabitetoeat.
3.Attheoffice
Sally:
Hey,Paul
Paul:
HeySally.Haveaseat!
Sally:
Doyouhavearidetotheweddingparttomorrow?
Afewofourcolleagues
willbedrivingthereandhaveofferedtotakeyou.
Paul:
Tomorrow?
Didyousaytomorrow?
ButIhaveadatewithmygirlfriend
tomorrow...
Sally:
Soyouarenotcomingtomysisterweddingparty?
!
Paul:
Well,ImeanofcourseIwanttocome,butmyroommatesaiditwasonthe
12th.
Sally:
Well,yesandno...
Paul:
Yesandno?
So,shemaybegettingmarriedonthe12th?
Or...Idon
understand...
Sally:
Imeanshegettingmarriedonthe12th,butthat掇ontheChineselunar
calendar,whichisonthe28thofthesolarcalendar.
Paul:
Whew!
Ohboy.Solar,lunar,12th,28th...I’mreallykindofconfused!
Canyou
helpme?
Pleaseexplain.
Sally:
Yes.TherearetwocalendarsinTaiwan.Theoldtraditionaloneisthelunar
calendar.Themodernoneisthesolarone--thesameonethatyouuse.It’sa
customforChinesetowritedatesonweddinginvitationsusingbothcalendars.
Yourroommatemusthaveconfusedthem.Well...canyoustillcome?
Paul:
Whew...well,ofcourse,Icanmissyoursister’swedding!
I’mreallysorry
aboutthemix-upbut...youknow,I’mgoingtohavetocallmygirlfriendand
explain...whyIhavetocancelourdate.Shoot,Ibettercall...sorry--holdona
second.
4.Atthewedding
Paul:
Oh,hithere.Isthis...thewedding?
Hostess:
Yes.
Paul:
Canyoulookattheinvitation?
I’mnotsureifIhavetherightroomhere...
Hostess:
Ofcourse.
Paul:
Itsays6oclock,but...
Hostess:
That’swhatitsays,butweChineseusuallystartweddingsaboutahalfhourlate.
Paul:
Sothat’sit.Igotherefifteenminutesearly,butIdidn’tseeanyone.Sol
justhaveaseat.Thankyou.
5.Atthewedding
Paul:
Cheers!
Bottomsup!
6.Backattheapartment
Paul:
Hey,Henry.
Henry:
Hey,Paul.Howwastheweddingbanquet?
Paul:
Oh,youknow,prettygood,but...youknow,IthinkIactuallydrankalittle
morethanIate.Igotkindofdrunkbytheend.I’mkindofembarrassed.
Henry:
Oh,don’tbe!
Lotsofpeoplegetdrunkduringweddingparties.Yousee,
drinkingispartofourtradition.Didyouenjoythefood?
Paul:
Youknow,therewasonedishthatwasreallydelicious.Itwasatthe
beginning.Itwasacolddish,anditwasliketheselittlestringsofjelly?
Somethinglikethat.
Henry:
Jelly?
Strings?
Oh,Ithinkthatwas...jellyfish.
Paul:
Ohmygosh!
Iatejellyfish!
Thefirsttime!
Henry:
Yousee,Paul,youateit,right?
Paul:
Uh-huh.
Henry:
Youenjoyedit,right?
Paul:
Uh-huh.
Henry:
Sowhat’sthedifferencewhatitwas,right?
Paul:
Don’tbeuptight,right?
Henry:
Yeah!
Did
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