计算机教案.docx
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计算机教案
画图
下寨中心小学杨丹
教学目标:
知识与技能:
掌握绘制自选图形,画上横幅,添加文字,写上标语。
过程与方法:
绘制自选图形,画上横幅,添加文字,写上标语的方法。
情感态度和价值观:
愿意积极动手操作,与他人交流,喜欢信息技术课程。
教学重点:
绘制自选图形,画上横幅。
教学难点:
绘制自选图形,画上横幅,添加文字,写上标语的方法。
教学准备:
能上互联网的计算机
教学方法:
讲解法演示法观察法练习法
教学课时:
2课时
教学过程:
一、谈话导入
二、新授
绘制自选图形,画上横幅
1、打开网站提供素材中的“我做小小志愿者.doc”,观察奥运志愿者的标志。
2、在第四个福娃下面按住鼠标左键不放,在绘图工具栏上单击“自选图形—流程图—资料带”。
3、指针变成“+”,在图片上方拖拉出一个图形。
4、在“绘图”工具栏里单击“线条颜色”,选择黄色作为边框的颜色。
5、点击“填充效果”,选中浅黄色作为横幅的填充色。
添加文字,写上标语
1、在横幅上右击,在弹出的快捷菜单中单击“添加文字”。
2、光标出现后就可以输入文字了。
3、输入后选择合适的“字体”、“字号”、“颜色”,设置文字的对齐方式为“居中”。
三、实践评价:
这次实践,你学到了什么知识?
自己表现怎样?
四、拓展研究:
阅读课后“开眼界”。
课后反思:
制作表格
下寨中心小学杨丹
教学目标:
知识与技能:
认识表格,会插入表格,删除行,插入列。
过程与方法:
插入表格,删除行,插入列的方法。
情感态度和价值观:
愿意积极动手操作,与他人交流,喜欢信息技术课程。
教学重点:
认识表格,会插入表格,删除行,插入列。
教学难点:
插入表格,删除行,插入列的方法。
教学准备:
能上互联网的计算机
教学方法:
讲解法演示法观察法练习法
教学课时:
1课时
教学过程:
一、谈话导入
能在我们制作的宣传画列举出6个协办城市和协办项目吗?
当然可以,自把它们放到表格里就可以了,今天让我们一起来试试看。
二、新授
插入表格
1、打开网站提供素材中的“2008奥运之称.doc”,估计将要插入的表格的“行数”和“列数”。
2、在图片下方输入表格名称“2008奥运协办城市”。
另起一行,定位表格插入点。
3、在“表格”菜单中单击“插入—表格”。
4、输入估计的“行数”和“列数”,单击“确定”。
5、插入表格后,将光标定位到“单元格”内,就可以输入文字了。
删除行
1、将光标移到一个空行的左侧,出现斜箭头时单击选中该行。
2、在“表格”菜单中单击“删除—行”。
3、这样,选中的空行就被删除了。
4、用图样的方法删除另外一个空行。
插入列
1、将光标定位到“协办项目”列的任一单元格,在“表格”菜单中单击“插入—列”
2、新的一列就会出现在“协办项目“列的右侧。
3、在新增加列中输入六个城市“旅游名胜“的名称。
三、实践评价:
这次实践,你学到了什么知识?
自己表现怎样?
四、拓展研究:
完成课后“小练习”。
课后反思:
画多边形轻松画
下寨中心小学杨丹
[教学目的与要求]
(1)学习“多边形”画图工具的使用方法。
(2)
(2)能运用“多边形”画图工具作多边形。
教学目的与要求
(3)[课时安排]1课时。
[教学重点和难点]“多边形”画图工具的使用方法。
[教学过程]一、导入新课讲述:
同学们,我们已经掌握了方形和圆形的画法。
今天老师给你们看一个新的图形。
教师出示:
(多边形,5边形)提问:
你们看,这是什么图形?
它有几条边?
(多边形,5条边)
二、新授提问:
请你们在工具箱中找一找,试一下,哪个工具可以画这个多边形?
学生尝试练习,教师巡视指导。
讲述:
许多同学在工具箱中发现“多边形”工具可以画出多边形。
但是,同学们在使用过程中却遇到了一些困难,有的同学认为“多边形”工具不是很“听话”。
下面老师为同学们做一次示范,看看怎样才能使“多边形”工具“听话”。
教师演示画五边形,同时讲述:
画多边形首先单击工具箱中的“多边形”画图工具,在画图区内按照画直线的方法先画出一条线段;请同学们看课本,我们将这条线段的起始位置叫做1,结束位置叫做2,现在我按住鼠标左键,将鼠标移动到3处,松开左键,再按住鼠标左键,将鼠标移动到4处,松开左键,再按住鼠标左键,将鼠标移动到5处,松开左键,最后我们双击鼠标左键就可以了。
提问:
通过刚才的演示,同学们有没有什么发现?
(五边形的最后一条边不需要自己画,只要在5处双击,计算机会自动将最后一条边画好。
)讲述:
请同学们将“试一试”中的
(1)画一下:
学生练习,教师巡视指导。
提问:
你们能用“多边形”画图工具画“试一试”中的五角星吗?
小结:
教师简单讲评学生的练习,同时向学生说明一个画图工具并不是只能画出此工具名称所对应的图形。
出示下列图形:
提问:
你们能画这个哑铃吗?
学生尝试练习。
讲述:
同学们都能画这个花盆吗,但是好多同学画出来的花盆不对称。
请同学们看课本上的画法。
学生练习,教师巡视指导。
三、巩固练习请学生练习练一练中的图形。
四、课堂小结教师讲
评学生的练习情况,可将部分学生的优秀作品进行展示。
第2课指挥海龟画图形
下寨中心小学杨丹
教学内容
LOGO的初步操作
教学目标
1.熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法。
2.熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法。
3.感受信息技术对生活与学习的作用,产生学习的兴趣和积极性。
教学重难点
熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法。
教学准备
多媒体网络教室、LOGO系统
教学过程
在上一课中,我们学习了几条基本的绘图命令,利用这些命令可以画一些简单的图形。
为了让小海龟画复印复杂一些的图形,本课再学习几条绘图命令。
一、抬笔和落笔
1.实践与观察
PU FD100
PDFD100
讲解记忆:
PUPD命令是LOGO系统中的抬笔命令和落笔命令。
2.实践与观察
画下面两面并排的小旗
3.练习:
P15页
二、隐藏和显示海龟
1.实践与观察
体验HT命令,隐藏小海龟。
提示:
ST可以把隐藏的小海龟显示出来
2.实践与观察
P15:
画出五角星后隐藏海龟
3.实践与观察
P16:
隐藏画小旗,显龟带小帽
三、海龟的笔擦
体验:
笔擦PE命令(学生尝试P16页)
四、海龟回家
1.实践与观察:
HOME命令
2.体验:
利用HOME命令画直角三角形
五、屏幕显示方式
1.实践与观察:
FS全屏幕图形显示方式、TS全屏幕文字显示方式、SS恢复图文混合显示方式
2.快捷方式:
F2、F3、F4
六、总结
这节课你学会了什么?
(学生总结、个别补充、教师汇总小结)
课后反思:
第4课多彩画笔随意选
课题
第4课多彩画笔随意选
教学目标
1、学会用命令设置画笔的颜色和粗细
2、学会使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令
3、掌握保存与打开图形的基本操作方法。
教学重难点
学会用命令设置画笔的颜色和粗细
教学课时
1课时
教学准备
LOGO系统
教
学
过
程
大家已经知道,利用工具栏中的“小海龟”“小海龟2”按钮,可以设置绘图窗口的背景和画笔的颜色。
实际应用时,还可以利用LOGO的彩色绘图命令,让小海龟画出更精彩,更漂亮的图案。
一、改变画笔的颜色
SETPC色号色号可以是0~15的整数。
色号表请学生在LOGO系统中找。
1、动手做:
画彩色三角形
Cs
Setpc12fd100rt120Setpc14fd100rt120Setpc9fd100
2、动手做:
利用画笔颜色的变化画虚线
Rt90repeat30[setpc0fd5setpc15fd5]
一点通:
setbg色号,可以改变背景颜色的命令。
二、改变画笔的粗细
Settw笔号:
笔号=1~99的数,数越大画笔就越粗
实践与观察:
体会setpcsetbgsetw的用法
三、画长方形
Stamprect长宽
例:
cssetpc9setw5htStamprect14070
拓展练习:
(stamprect长宽“true)画实心长矩形
四、画椭圆:
Stampovalxy当x=y时它即为圆
向学生介绍坐标轴的概念
Setpc12stampoval9060
小拓展:
cssetpc9ht
(stampoval8040“true)
学生实践:
用LOGO命令画时钟。
学生要分析画法,即先有思路,再有施实过程。
五、保存图形
文件菜单:
file>save
也可以用命令:
savepic“文件名
六、打开图形
菜单:
file>load
也可以:
loadpic“文件名
七、小结本课
课后反思
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 计算机 教案