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兴趣主题演讲稿
兴趣主题演讲稿
篇一:
演讲稿《兴趣是最好的老师》
兴趣是最好的老师
亲爱的老师、同学:
你们好!
在前面的考试中,我获得了不错的成绩,我认为学习方法是非常重要的。
接下来我给各位介绍一下我的学习方法。
第一我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。
俗话说:
“兴趣就是最好的老师。
”有了兴趣才会对学习有动力,自然会越学越好。
第二,要想搞好学习,必须掌握好正确的学习方法,学会融会贯通,举一反三,这才是最重要的。
在学习当中,我们的脑子里必须有三个字——“为什么”!
牛顿被树上掉下来的苹果砸到,他问“为什么”,于是他发现了万有引力;瓦特看到开水后,壶盖跳了起来,他问“为什么”,于是他发明了蒸汽机……,所以说聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问。
最后就是一定要勤奋,这是最重要的,连爱迪生都说“天才需要百分之九十九的汗水”。
也许上面我说的很抽象,具体下来就是上课要认真听课,把握好上课那45分钟,注意要多独立思考,不懂就要问,要锻炼自己的思维能力,像燕子垒窝一样把平时学到一点一滴都积累起来,一步一个脚印得学下去,去追逐自己心中的梦想。
要认真细致地做好老师布置的作业,独立完成且决不能马虎。
还有的是,上课时要做好笔记,课前最好预习,先对课文有初步的了解,这对于接下来的课能更容易地吸收。
课后也要经常进行复习,就像老牛吃草一般,反复巩固好老师所讲的知识,打下坚实的基础。
古人曾曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”不也是这道理吗?
最好要注意劳逸结合。
只顾着死读书是没有用的,要让脑子适当地放松一下才行,比如打打球,听听音乐,看看电视新闻等。
以上这些是我个人的学习体会。
我相信一分耕耘自有一分收获,付出汗水才会收获硕果的!
我也会加倍努力,争取在下一次考试中成绩更上一层楼。
最后我想说“你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强。
”
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇二:
汉语演讲稿我的爱好
我的爱好
大家早上好,我来自,我叫。
今天我演讲的题目是:
我的爱好。
每个人都有自己的兴趣爱好,有的人喜欢在篮球场上奔跑;有的人喜欢畅游知识的海洋;有人喜欢情不自禁地陶醉在歌声里;我的爱好是拿着五彩的画笔,畅游在绘画世界里。
画画这活动别提多有趣了!
只要一到周末或美术课我就来劲儿,什么卡通人物.月亮星星.树林小鸟.小猫小狗都是我的强项,从我的笔下画出的这些,那才叫栩栩如生呢!
我曾经看到这样一句话——“美妙的音乐,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌。
”是啊,艺术有着神奇的魅力,它吸引着每一个对它感兴趣的人。
每次画画时,我都会那么专注,达到忘我的境界,什么事都不会让我烦心,什么都能使我快乐。
有一次我正在画我的房间,可画了好长时间,就是画不出窗帘的效果。
妈妈催了我好几次,让我吃饭,我也只是心不在焉的回答一声,一直到我把窗帘画好,才出来。
“你一直在画画,爱吃的可乐鸡翅吃完了。
”我心里暗暗地说,没了就没了吧,我只要把这幅画画好,那我也就心满意足了。
我喜欢绘画,喜欢把绘画运用到所有的东西上。
绘画已经成了我生活中不可缺少的部分。
也因有了它,才使我的生活更加美好,更加幸福,更加多姿多彩。
画画丰富了我的课余生活,給了我无穷的乐趣,我喜欢画画!
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bǎikànbúyàn。
”shìā,yìshùyǒuzheshnqídemailì,tāxīyǐnzheměiyīgaduìtāgǎnxìngqùdern。
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wúqingdelaqù,wǒxǐhuānhuàhuà!
篇三:
怎样培养写作兴趣演讲稿
怎样培养写作文兴趣
同学们、老师们:
大家好!
我是三年级四班的郑石,今天我汇报
的题目是“怎样培养写作文兴趣”。
我将从课题研究的原因、课题调
查问卷与分析以及课题研究结论三个方面向大家介绍。
首先说一说课题研究的原因
每次老师布置写作文,我就头疼,叫苦连天,无从下笔,一点兴
趣也没有,害怕、讨厌写作文。
每次写出的作文,没有生动的语言,
妈妈说就象白开水,就象在记流水帐:
黄瓜:
5毛;西红柿:
1块;
芹菜:
6毛,根本提不起兴趣阅读,而且写出来的作文还尽是毛病:
语句不通顺,主题不明确。
每次写完作文,妈妈都会给我念,听得我
都不好意思了,错字连篇,前言不搭后语。
每次都要妈妈和老师反复
批改,一篇作文才能完成。
为了提高写作水平,培养写作兴趣,我对三年级四班42名同学
开展了一次调查问卷的活动,在此也感谢同学们的配合,谢谢!
这次
调查问卷共8道题,主要涉及写作文的兴趣、写作质量、写作积累素
材等方面,现将情况分析如下:
1、你对写作文是否有兴趣?
()
A:
有B:
没有C:
谈不上有没有D:
有时候有,有时候没有
答:
A:
有10人B:
12人C:
有3人D:
17人
从这个结果看,我们班42名同学,只有10个同学喜欢写作文,
这大大出乎我的预料,怎样培养我们的写作兴趣已经迫在眉睫了。
2、你觉得自己的写作水平如何?
()
A:
优秀B:
较好C:
一般D:
较差E:
不知道
答:
A:
有5人B:
8人C:
有22人D:
6人E:
有1人
大部份同学对自己的写作水平评价不高,看来同学们也有写作困
扰,希望能提高。
3、你平时写作文会遇到哪些困难?
()(可多选)
A:
不知写什么B:
知道写什么,不知该怎么表达C:
作文语言
不够生动D:
不知怎么开头F:
写不出新意来G:
错字连篇H:
段落结构不清晰
答:
A:
有14人B:
23人C:
有22人D:
17人F:
14人G:
4人H:
13人
困难最多的问题是B和C,这也证明了1、2两题我们的写作兴
趣不高、写作水平不高的原因。
4、你每天用于课外阅读的时间大约是多少分钟?
()
A:
十来分钟B:
半个小时左右C:
一个小时左右D:
超过一个半小时
答:
A:
有11人B:
18人C:
有8人D:
5人
这道题,我还比较满意,不管看多长时间,总之很多同学都会看
看课外书。
5、你平时写作文时,所写的内容大部分是()
A:
都是心理话、实际发生的事B:
多数时候写真话、多数是实
际发生的事C:
少数时候写真话、少数是实际发生的事D:
几乎
都是“编的内容”
答:
A:
有9人B:
11人C:
有14人D:
8人
从结果上看,还有一半的同学写不出真情实感。
6、你平时是否能够经常留意观察身边的人和事件()
A:
经常B:
很少C:
老师叮嘱后才留意D:
从不
答:
A:
有19人B:
17人C:
有2人D:
2人
差不多1:
1吧,另一半的同学们可能只顾着写作业啦!
没有发
现什么有趣的事吧。
7、你平时写日记吗、有没有养成积累词语、名言警句、优美文章的
习惯()
A:
经常主动地写、经常积累B:
有时主动地写、偶尔积累
C:
被迫写D:
从未。
答:
A:
有9人B:
18人C:
有6人D:
9人
大部分同学是不主动写、不主动积累。
8、你认为怎样才能提高作文水平,培养写作兴趣?
答:
答:
这个开放式问题很多同学写到了“多看书”、“积累好词好句”、认
真观察”。
同学们都知道提高写作水平的要素,可我们怎么一写起作
文就范难呢?
通过这个调查,我们的写作现状就表露出来了。
怎样培养我们的
写作兴趣,提高写作水平,我通过上查找资料、请教老师、家长,找到了提高写作兴趣的几个方面:
1、作文来源于生活,生活是作文的主要源泉。
叶圣陶先生说:
作文这种事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么
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