大学思想道德修养与法律基础开卷试题集.docx
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大学思想道德修养与法律基础开卷试题集
简答题、辨析题、现象举例及现象分析题、材料分析题涉及到的知识点如下:
1、社会主义核心价值体系P5-P6
2、理想的树立与实现P6-P9
3、新时期爱国主义的基本内容P9-P10
4、爱国主义与经济全球化关系P9-P10
5、树立正确的、科学的人生观和价值观P10-P12
6、科学对待人生环境P11
7、社会主义道德建设与社会主义市场经济关系P13-P14
8、大学生网络道德建设
9、公共生活中的法律规范与道德规范P15-P16
10、职业道德的建设P16-P17
11、树立正确的恋爱婚姻观P17-P18
12、树立法治观念,增强法制意识P19-P20
论述题参考范围:
1、回首2010年,我们的记忆与感悟
2、结合自己目前在大学生活中的实际情况以及遇到的困惑和问题,谈谈应该如何在大学阶段增强学习的自主性、人际交往的主动性、生活的自理性和情绪的自控性。
大学阶段增强学习的自主性:
广义的“自主学习”,是指学习者通过多种手段和途径,进行有目的有选择的学习活动,从而实现自主性发展。
在人与社会的关系中,人是受动和能动的统一体,但能动是人更为本质的一面,人是推动社会发展的根本力量,社会要进步就必须着眼于人的发展。
按照马克思主义的观点,人的全面发展同时也是人的自由发展,全面发展的个人,同时也应该具有个性和自主性的人,只有实现了人的独创性和自由发展,人才会成为自己与社会结合的人.
4、网络我与现实我
5、联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识:
一方面要注重社会公德教育。
高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源。
大学生具有较高的文化知识和科学素质,对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任。
社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。
因此,培养社会公德意识,努力做社会公德规范的传播者和践行者。
首先要提高认识。
社会公德要求的文明范畴是最基础的文明行为,如果一个受过高等教育的人连这些基础的文明行为都做不到,那将是教育的悲衰。
其次是注重大学生自己的养成教育。
公德教育不仅仅只是唤醒大学生的公德意识,更重要地是对大学生进行日常行为规范教育和加强管理,包括公德行为方式的选择和行为习惯的养成。
积极参与各种社会活动,在实践中培养社会公德意识和责任意识。
参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力,尤其是增强社会责任感有极大的帮助。
大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式,既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风,也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会;既可以参加学校的各种社会公益活动也可结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。
大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习,可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行,什么是不符合社会公德规范的言行,从而在实践中不断提高自身的社会公德素养,并带动他人,影响社会。
自身积极参与校园文化建设。
学生正确人生观的确立,高尚道德品质的养成,健康审美趣味的提升,无不受到积极向上的校园文化的影响。
所以,加强校园文化建设必将对素质教育的实施起到积极的促进作用。
(1)一方面社会公德是道德生活领域的重要的范畴。
全面加强社会主义道德建设,要综合运用教育、法律、行政、舆论等手段,规范和培养良好的行为习惯,大力提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德,约束和制止不文明的行为,形成扶正祛邪、扬善惩恶的社会风气。
作为社会主义现代化建设接班人的当代大学生,就必须注重社会公德的学习。
同时,学生党员、优秀团员和入党积极分子必须起到先锋模范作用,以点及面,以自身的榜样力量来影响一个宿舍,一个班集体,从而建设校园的诚信大环境,并将在学校中所受的影响在社会上加以推广。
社会公德建设需要整体协调发展,也离不开个人自律。
在校园中,每个人的行为、习惯、思想都不尽相同,所以应该采取新颖多样的形式,除了加强理论教育,还应多组织一些像爱心募捐、骨髓捐献和义务家教等有意义的活动,让同学们在现实生活中受到生动的教育。
逐步减少大学校园中诸如上课迟到、浪费粮食、不尊师重教、公众场合搂搂抱抱等不文明和不道德的现象。
(2)另一方面要加强思想道德教育。
改革开放以后,人们拥有比以往更广大的思想空间,因此,大学生的思想也更自由,更解放。
当今社会,国人睁眼看世界,大学生通过电影、电视、报刊、网络、旅游等直接或间接的方式接受来自全球的信息,感受了世界形形色色的文化,并由此产生文化的碰撞与冲突。
在碰撞与冲突中,传统的文化、价值观念都受到挑战,大学生将根据自己的实际和需求来审视和筛选,因而在当代大学生中没有一统天下的主流思想,一时间拜金主义、功利主义等各种资本主义的颓废思潮相继泛起。
大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,他们的分析能力、判断能力还不强,在复杂多变的国际国内形势下,在各种思想文化相互激荡的过程中,很容易出现失误,进而在自身的各个方面出现问题,因此,加强大学生思想道德教育显得尤为重要。
加强大学生思想道德教育首先要加强历史公德教育。
由于公德是在历史中形成的、广泛深入人心,并且和广大人民群众的切身利益密切相关,对大学生形成追求高尚、力争先进的风气有很大的帮助。
继承中华民族几千年形成的传统美德,发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德,积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果,是大学生在历史公德学习中所力求掌握的。
在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是,勇于创新、一往无前,艰苦奋斗、无私奉献的时代精神背景下,大学生的思想道德培养可以是多方面、多层次的。
不仅要使公民道德教育体现优良传统,又要反映时代特点,始终充满生机与活力。
所以要积极开发优秀的思想道德教育资源,利用各种爱国主义教育基地,进行历史和革命传统教育。
因此,遵循大学生身心发展和思想品德形成的规律,有计划、有步骤地开展大学生的公共道德教育,是培养符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人的重要条件,是社会主义市场经济的健康发展、整个民族素质的不断提高的重要保障。
大学生具有较高的文化知识和科学素质,对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。
应当在实践中不断增强公德意识,努力做社会公德规范的传播者和践行者。
应当积极参与各种社会活动,在实践中培养公德意识和责任意识。
6、我将这样书写我的人生。
7、陶行知先生说过:
“人生为一大事来,做一大事去”,而人们常说“平平淡淡才是真”。
试论述二者之间的关系。
8、“人无信不立,家无信不睦,业无信不兴,国无信不宁”,请结合社会主义生活中诚信缺失的种种现象,谈谈诚信缺失的代价以及诚信建设在社会主义道德建设中的重要意义:
公民的道德水平,体现着一个民族的基本素质,反映着一个社会的文明程度。
加强公民道德建设,是提高全民族文明素质的一项基础性工程。
随着我国公民道德建设的不断加强,干部群众践行社会主义荣辱观的不断深入,越来越多体现社会主义道德要求的模范人物涌现出来。
诚实守信,既是公民道德的基本规范,也是建立规范社会主义市场经济秩序和重要保证。
加强诚信建设,树立诚信意识,建立诚信机制,在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚,对于整顿和规范市场经济秩序、促进社会主义市场经济健康发展,对于适应进一步扩大对外开放需要、提高国民经济整体素质和竞争力,对于提高公民的思想道德素质、促进全社会文明程度的提高,对于维护人民群众的根本利益、加强党和政府与人民群众的密切联系,都具有重要意义。
道德本质上是一种社会意识,它以善恶为标准,通过社会舆论、传统习俗和个人内心信念来评价人们的行为,调整人与人、人与社会之间关系的社会规范和准则的总和。
由于道德依靠不具有强制性的社会规范和人们的心理价值选择发挥作用,长期以来,人们普遍重视道德的自律性,认为道德的维系和实现主要靠个人自律,即一个人能否按道德要求去做,不是取决于社会外部的他律作用,关键在于个人内心信念;但不能因此而忽视或否认社会舆论、传统习俗等外因对道德的他律作用。
实际上,道德观念的形成,道德作用的发挥是通过自律(个人内心价值选择)和他律(社会舆论、传统习俗)相结合的机制来实现的。
内因是变化的根据,外因是变化的条件,道德的自律性与社会环境的他律性是对立统一、相辅相成的,离开了他律性也就无所谓自律性。
只要对道德观念的形成以及道德的实现和维系过程稍作分析,我们就会发现道德的自律性离不开他律性。
9、敬爱的周恩来总理和邓颖超同志根据几十年的生活实践,总结出了一首“八互歌”,可以作为夫妻共创温馨家庭的准则。
歌词的主要大意是:
一互敬,多协商。
二互爱,情意长。
三互信,莫乱想。
四互勉,共向上。
五互助,热心肠。
六互让,不逞强。
七互谅,心坦荡。
八互慰,暖心房。
合家欢,乐无疆。
八互歌,切莫怠。
请结合实际分析大学生应该如何树立正确的恋爱婚姻观:
1,注意恋爱过程,轻视恋爱结果。
现代人流传着一句顺口溜“不求天长地久,只求曾经拥有”。
一些大学生把恋爱当作一种感情体验及时行乐,借次寻求刺激,满足精神享受,一些大学生为了充实课余生活,排除寂寞,填补空虚,把恋爱当作一种消遣文化。
这种行为实质是只强调爱的权利,而否认了爱的责任。
2,主观学业第一,客观爱情至上。
在对待学业与爱情的关系上,43.6%认为“学业高于爱情”;6.8%认为“爱情高于学业”。
调查结果说明绝大多的大学生能够正确地看待学业与爱情的关系。
。
大都没有忘记学业,总想把学业放在首要位置。
但是,上述这些只是大学生主观上、思想上的愿望而已。
教育实践经验表明,真正在客观上、行为上能够正确处理好学业与爱情关系的大学生虽然也有,但为数不多。
更多的是一旦缀入情网就不能自拔,强烈的感情冲击一切,学习同样受到严重影响。
很多大学生在不知不觉中变得“儿女情长,英雄气短”,成就事业的热情一天天冷却,爱情逐渐成为生活的唯一追求。
3,恋爱观念开放,传统道德淡化。
随着时代发展,当今大学生恋爱观念日益开放,传统道德逐渐淡化。
在回答“你认为‘爱人只能一个,情人可以多个’这句话”时,认为“有一定道理”9男生28.57%女生18.37%)和正确(男生12.24%女生4.54%)相加达到40.8%女生22.91%在回答婚前性行为的看法时,有34%的学生不反对婚前性行为,其中17%的学生赞成婚前性行为,9%的同学认为无所谓,只要顺其自然。
虽然中国传统文化及伦理道德对大学生影响较深,但随着对外开放的范围不断扩大,大学生的恋爱观也逐渐变得开放起来。
4,失恋态度宽容,承受能力较弱。
大学生中“有情人”虽多,但“同眷属”者少,这样就产生了一批失恋大军。
北京科技大学学生主张“不成恋人成朋友”为49%,发奋学习驱散失恋痛苦为36.5%“找新的对象抚平创伤”为10.6%“报复对方”为2.4%“悲观厌世”为1.6%感情挫折后出现一个时期的心理阴暗期是正常的。
对自己和对方都采取宽容的态度,尊敬对方的选择。
但仍有一部分学生摆脱不了“感情危机”,有的失去信心,放弃对爱情的追求,立下誓言,“横眉冷对秋波,俯首甘为光棍”。
因失恋,失志,失德者,虽属少数,但影响很大。
对于,大学生恋爱所出现的新特点,解决的办法就是树立一个正确的恋爱观,正确的恋爱观对恋爱实践有导向作用,并促进人们健康成长。
树立正确的恋爱观应从以下几个方面着手:
1,遵守恋爱道德。
大学生谈恋爱时,遵守恋爱道德的主要内容是相互尊重恋爱自由、彼此忠诚,行为端正文明。
举止文明,有分寸,不可随心所欲,无视社会公德。
2,正确处理爱情与事业关系。
大学生正确认识,对待和处理爱情与事业的关系,主要表现在如何正确认识,对待和处理恋爱和学生的关系,正确处理恋爱与集体活动、社会工作的关系,正确处理连爱与其他同学团结的关系等方面。
肩负重任的大学生应处理好爱情与学业关系,珍惜青春,把握青春,使青春更美好,更富有积极意义。
3,正确处理恋爱挫折。
莎士比亚说过:
“爱是一种甜蜜的痛苦。
真诚的爱情不是走一条平坦的道路。
”爱情是生活中美好的事情,但在恋爱中遭遇挫折是常有的事。
在处理失恋的问题上,正确的态度是做到失恋不失德,失恋不失态,失恋不失志。
4,爱情是美妙的,它教会我们许多的人生道理,作为当代大学生,应当树立良好的爱情观,正确处理好恋爱问题,同时当遭遇恋爱困难时也应比较强的,能体现大学生素质的方法来解决,做到堂堂正正的恋爱大学生。
10、大学生应该如何增强法制观念,维护法律权威:
法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证,公民的遵纪守法行为不会自然产生,而是在一定法制观念,法律意识的指导下实现的,具备了社会主义法律意识,就会做到不仅不犯法,而且能积极维护法律的尊严。
大学生树立法律意识,是现代化法制建设的要求,也是成为一名合格的接班人的需要。
其次,培养宪法和法律具有最高权威的观念。
树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。
再次,也即最重要一点,即培养大学生权利义务相一致的观念。
应杜绝一切不劳而获的错误思想,培养只有付出才有收获的良好观念。
另外,应培养大学生法律与自由相统一的观念。
大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现,珍惜和维护安定团结的局面。
最后,应培养大学生在法律面前八人平等的观念。
11、马克思说到:
在民主的国家里,法律就是国王;在专制的国家里,国王就是法律。
试从这句话出发,联系实际分析我国建设社会主义法治国家的重要意义。
依法治国是社会主义现代化建设的一个根本任务和原则,也是建设中国特色社会主义政治的一个基本目标。
依法治国的重大意义主要表现在以下四个方面:
第一,实行依法治国是加强和改善党的领导的重要措施。
中国共产党的主张是代表和体现人民的意志与利益的。
依法治国把坚持党的领导、发扬人民民主和严格依法办事统一起来,从制度和法律上保证党的基本路线和基本方针的贯彻实施,保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。
第二,实行依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
社会主义市场经济体制的建立和完善,必须有完备的法制来规范和保障。
一个比较成熟的市场经济,必然要求并具有比较完备的法制。
因此,只有依法治国,建设社会主义法治国家,才能充分发挥社会主义市场经济的优势,最大限度的调动亿万人民创造财富的积极性,推动生产力不断发展,从根本上解决生产力落后的状况。
第三,实行依法治国是社会主义文明进步的重要标志。
依法治国,建设社会主义法治国家,是社会文明进步的重要标志,是建设社会主义精神文明的重要标志。
第四,实行依法治国是国家长治久安的重要保障。
社会稳定、国家长治久安,是人民的最高利益。
依法治国,建设社会主义法治国家,是社会稳定,国家长治久安的根本保证。
一、学习和实践社会主义核心价值体系
[多选]中国共产党在思想理论建设中提出的社会主义核心价值体系,是中国现阶段社会主义意识形态的本质体现,是中国社会主义制度的内在精神之魂,是巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
[论述]社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面:
马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。
(1) 马克思主义是人类历史上最科学、最先进、最严密的思想体系,是人们认识世界的强大思想武器。
(2)马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。
中国特色社会主义共同理想,是在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。
中国特色社会主义共同理想,集中体现了工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者、爱国者的利益和愿望、能够得到广泛的社会认同,有着很强的包容性,具有强大的感染力、亲和力、凝聚力。
(3)中华民族形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神和以改革创新的生命力、创造力和凝聚力,是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。
(4)社会主义荣辱观,明确了当代中国社会最基本的价值取向和行为准则,涵道了人生态度、社会风尚的方方面面,体现了社会主义基本道德规范的本质要求。
社会主义核心价值体系这四个方面的内容相互联系,相互贯通、相互促进,是有机统一的整体。
[多选]只有社会主义价值体系才是凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器,是维系社会团结和和睦的思想纽带,是推动社会全面发展的精神动力和指引社会前进方向的精神旗帜。
[多选]学习和实践社会主义核心价值体系,有利于指导马克思主义的指导地位,有利于坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党和教育人民,有利于增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量,有利于鼓舞全国各族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志,有利于在全社会形成良好的道德风尚。
[多选]中共十七大特别提出,要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。
”
[单选]社会主义核心价值体系是引领做人成才的根本方针,是提高人们的思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。
二、 人生的责任和使命
[单选]人生的责任就是作为人生应该做的事情。
其要义是指,在社会中生存和发展的个人,要对社会、他人和自身做所应做的事,承担所应承担的职责、任务和使命。
[多选]20世纪上半叶,救亡图存、争取民族独立和人民解放是我国人民的历史使命。
[论述]当今时代,我国大学生的历史使命具体可概述为以下三个方面:
(1)继往开来,建设中国特色社会主义。
当代大学生要担当起建设中国特色社会主义的重任,实现百多年来梦寐以求的国家富强、人们幸福的爱国理想。
正在接受高等教育的当代中国大学生应该有强烈的使命感、刻苦努力学习、培养创新能力,提高综合素质,使自己成为全面发展的优秀人才,做新世纪中国有脊梁。
(2)勇于创新,实现中华民族的伟大复兴。
当代大学生更应该成为中华文明杰出的继承者和创新者,与时俱进,开拓创新,以自己的智慧、力量和责任心,投身于创新实践中,承担起实现祖国的完全统一和中华民族伟大复兴的历史责任,以自己聪明才智为中华民族发展史续写新的光辉篇章。
(3)积极努力,为世界和平发展、人类社会的进步事业作贡献。
人类社会的发展速度令人瞩目,当今世界正处在大变革大调整之中。
和平与发展仍然是时代主题,同时,世界也很不安宁,机遇和挑战同在。
当代大学生理当有为人类和平进步事业做贡献的历史使命,在未来的人生奋斗中自觉地担当起为世界和平进步、为人类社会的可持续发展做贡献的光荣使命。
三、 自觉践行道德和遵守法律
[多选]道德和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维系社会秩序的两种基本社会规范。
[单选]道德规范主要依靠社会舆论,依靠人们的信念、习惯、传统和教育力量来起作用,靠他人或自我的褒贬、靠纯粹的精神力量来起作用。
[单选]法律规范人们必须如何行为。
法律规范靠国家机关的强制力保证实施,靠奖惩、靠精神的力量,更靠物质的力量来起作用,对全体社会成员具有普遍的约束力。
[简答]社会主义的道德和法律之间的相互作用、相互补充,表现在:
一方面,社会主义法律是对人们进行社会主义道德教育的有力保证和依靠。
社会主义法律的许多规范直接表现了社会主义道德规范的要求。
另一方面,社会主义道德是执行社会主义法律的基础。
一个人的违法犯罪行为,往往是从不道德开始,从小恶到大恶,由违犯道德规范到违犯法律规范。
因此,遵守道德规范,对预防违法犯罪有着积极作用。
[多选]攀登道德境界的过程能够丰富、充实人的内心世界,帮助人更好地认识社会现实,调节人与人、人与集体和人与社会的关系、激励人不断向上。
[简答]法律规范体现了绝大多数人(包括统治者)的意志,对人有制约力,更具有善的功能:
一方面,法律体现这个国家统治阶级的意志,是统治阶级用以调整社会关系、实现阶级统治和社会管理的重要工具,法律在此借用国家力量来强制规范人生。
另一方面,法律规范要有实效,不仅表现在法律推行手段的强劲有力上,而且表现在法律内涵更具有保障绝大多数人的生命权益的性质上。
[单选]我国社会主义法律的本质特征表现为阶级性与人民性的统一,反映的是人民共同意志和利益,具有广泛的群众基础。
第1章 坚定科学的理想信念
第一节 理想信念及其作用
[单选]理想信念是人类特有的精神现象,是人们心灵世界的核心。
[单选]有无科学而崇高的理想信念,就像是一道分水岭,把高尚充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来。
[多选]科学的理想是人生的奋斗目标、前进动力和精神支柱。
一、 理想信念的含义
[简答]理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现:
首先,理想作为对未来的向往和追求,是对现实生活的超越。
理想来源于现实,又高于现实。
其次,理想作为在实践中形成的具有实现可能性的想象和设想,与无法实现的臆想和空想有根本的区别。
[单选]信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
[多选]信念是人的认识、情感、意志的统一体或“合金”。
[简答]理想和信念是密切联系的,它们是同一种人类精神现象的两个基本侧面:
任何信仰都包含着信念和理想两个基本方面,它们分别是这一信仰的基本信条和这些信条在奋斗目标上的具体体现。
人类生活在世界上,对于自身所处和世界,对于自身的生存和发展,总是有所把握和相信、有所期待和追求的,这其实就是人类的信仰现象。
其中,人们对世界和自身及其关系的把握和相信,就是信念,而他们对自身未来发展的设想和想象,就是理想。
理想与信念是联系在一起的。
理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现,人的世界观、人生观和价值观其实就是人的信念,就是人们所相信的观念和秉持的理念。
追求一种理想,就意味着相信这种理想是正义的并且能够实现,而这种相信本身就是一种信念。
[简答]简述理想信念的基本特点:
理想信念具有思想性与实践性。
它不是停留于主观领域,而是进入人们改造世界的活动,化为人们行动的热情和意志,成为一种实践的力量。
理想信念具有时代性和阶级性。
理想信念正是在现实变化的考验中变得更加完善、更加坚强的。
僵化不变、脱离现实的理想信念往往是最脆弱的,它经不起现实变化的冲击。
理想信念具有多样性和共同性。
由于成长环境和性格等方面的不同,人们会形成不同的理想信念,从而使理想信念具有多样性。
[多选]人们的理想信念存在内心深处,属于一种精神现象。
但是,它又不只是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态,而是一种包含着行动意志的复合现象,是一种从精神向行动的转变过程。
[单选]理想信念之所以能够成为一种推动人生实践和社会生活的巨大力量,就是由于它具有实践性。
[多选]面对理想信念的多样性,一方面,我们要承认这是正常的现象,不强求一致;另一方面,又要看到,在一定有的社会中,人们的各自理想信念有相同之处,从而形成共同的理想信念。
[单选]一个人所拥有的许多理想信念在大小和层次上是不同的,有的处于最高的层次,有的处于中间层,有的处于最低层。
它们各安其位,形成有序的系统。
其中,高层次的理想信念决定着低层次的理想信念。
[多选]根据人们的社会生活的领域将理想信念大体划分为以下四个类型:
首先是生活领域的理想信念。
其次是职业领域的理想信念。
再次是道德领域的理想信念。
最后是社会领域的理想信念。
[多选]职业的理想和信念包括两个方面:
一是希望自己选择一种理想的职业,找到一个理想的工作;二是希望自己在工作中和职业活动中达到理想的境界,取得理想的成绩。
二、 人生需要理想信念
[论述] 人生应该具有崇高的理想和坚定的信念,这是国家和社会对个人的要求,也是个人本身的需要。
理想信念对于人生至关重要,它在人生实践中起着不可替代的作用:
(1)理想信念是人生的精神向导
理想信念是人生的定向机制,为人生指明奋斗的方向。
理想信念的一个主要的作用,就是能够向人生提供目的和意义,向人生指明追求的目标和前进的方向。
(2)理想信念是人生的精神动力
理想信念能给人生一种
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