初中语文基础知识专题练习之古诗词文学常识精选五套中考模拟卷.docx
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初中语文基础知识专题练习之古诗词文学常识精选五套中考模拟卷
初中语文基础知识专题练习之古诗词文学常识
《诗经》 我国第一部诗歌总集,共305首,分为风雅颂三个部分,多用赋比兴的手法。
《关雎》(关关雎鸠) 是《诗经》首篇,也是我国文学史上第一首优美动人、影响深远情歌,古代人民追求幸福生活的美好愿望,选自《诗经周南》。
《君子于役》 选自《诗经王风》,睹物怀人、情景交融,妻子思念丈夫的深情。
《蒹葭》(蒹葭苍苍) 爱情诗,对意中人的倾慕之恋,欲见而不得的惆怅,选自《诗经秦风》。
《陌上桑》(日出东南隅) 选自《乐府诗集》,此诗为汉乐府中的民歌。
《观沧海》(东临碣石) 曹操,字孟德,三国时的政治家、军事家、诗人。
大海宏伟壮丽的景象、诗人广阔的胸襟、豪迈的气概、选自《乐府诗集》,是《步出夏门行》中的一章。
《龟虽寿》(神龟虽寿) 曹操,达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
《饮酒》(结庐在人境) 陶渊明,东晋诗人,此诗是田园诗的上品,通过眼前景物的叙写,说明心远地自偏的道理,表达作者追求平静,自由生活的志趣,选自《陶渊明集》。
《归园田居》(种豆南山下) 陶渊明,写作者隐居归田后的劳动生活。
《木兰诗》(唧唧复唧唧) 选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,南北朝时北方民歌,木兰纯朴、勇敢坚强的品质和爱国精神。
《杜少府之任蜀川》(城阙辅三秦) 王勃,字子安,唐朝初年诗人,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰 旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀,积极乐观的态度、宽阔的襟怀和奋发进取的精神,选自《王子安集》。
《使至塞上》(单车欲问边)王维,字摩诘,唐代诗人,颈联写塞外景象,开阔鲜明、气势雄浑。
《过故人庄》(故人具鸡黍) 孟浩然,唐代山水田园诗人,孟浩然与王维并称王、孟,选自《孟襄阳集》。
山村田园风光和农家生活情趣,老友间朴素深厚的情谊。
《望洞庭湖赠张丞相》(八月湖水平) 孟浩然,前四句描绘洞庭景色,气势磅礴;后四句表明心迹,含蓄得体,第二联可与杜甫《登岳阳楼》中吴楚东南坼,乾坤日夜浮相媲美。
《白雪歌送武判官归京》(北风卷地白草折) 岑参,唐代边塞派代表诗人,奇异的塞外雪景,诗人将送别与咏雪巧妙结合,通过特殊环境的描写,衬托依依惜别之情。
《黄鹤楼》(昔人已乘黄鹤去) 崔颢,唐代诗人,从神话传说写到现实感受,语言流丽自然。
《左迁至蓝关示侄孙湘》(一封朝奏九重天) 韩愈,字退之,唐代文学家,忠而获罪的愤慨,颈联既念家人,又伤怀国事,联想到前路艰危,因而徘徊不前 表露出英雄失落之悲。
《雁门太守行》(黑云压城城欲摧) 李贺,唐代诗人,以乐府旧题写当代战事。
《渡荆门送别》(渡远荆门外)李白,描绘荆门山外的壮丽景象,抒发对故乡的依恋、惜别之情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(杨花落尽子规啼) 李白,字太白,号青莲居士,唐代大诗人,诗人将月亮拟人化,以寄托自己的感情,想象奇特,令人回味无穷。
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》(弃我去者) 李白,诗人复杂的内心活动,选自《李太白全集》。
《行路难》(金樽清酒斗十千) 李白,诗的最后两句充满对未来的憧憬,是鼓舞人心的名句。
《次北固山下》(客路青山外) 王湾,唐代诗人,颈联将景物拟人化而充满新意。
《题破山寺后禅院》(清晨入古寺)常建,唐代诗人,此诗以善写静景为人称道,尤其中间四句。
《秋词》(自古逢秋悲寂寥) 刘禹锡,唐代诗人,一反前人悲秋俗套,赞美秋天特有的景致。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》(巴山楚水凄凉地) 刘禹锡,诗中抒写生活的艰辛和对世事沧桑、亲朋凋零的伤感,含蓄地表达内心的不平,但诗人并未因此消沉下去,而是振作精神面向未来,第三联以生动的艺术形象,表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律。
《春望》(国破山河在) 杜甫,字子美,自称少陵野老,世称杜工部。
其诗显示唐代由盛转衰的历史过程,被称为诗史,后世尊其为诗圣,感时忧国、眷念家人的美好情操,选自《杜工部集》。
《望岳》(岱宗夫如何) 杜甫,青年时代,泰山雄伟神奇的景象,诗人热情赞美泰山高大神秀的气象,表现出他蓬勃的朝气和远大的抱负,不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。
《茅屋为秋风所破歌》(八月秋高风怒号) 杜甫,推己及人、忧国忧民的思想感情。
《石壕吏》(暮投石壕村) 杜甫,揭露官吏的横暴,同情人民的苦难,选自《杜工部集》。
《观刈麦》(田家少闲月) 白居易,字乐天,号香山居士,唐代诗人,叙事诗,描写了农民在夏日割麦的辛苦和贫妇在田中拾穗的辛酸,表达诗人对农民的深切同情 选自《白氏长庆集》。
《卖炭翁》(卖炭翁,伐薪烧炭南山中) 白居易,揭露统治者残酷剥削人民的罪恶。
《钱塘湖春行》(孤山寺北贾亭西) 白居易,写早春游西湖风景,紧扣环境和季节的特征。
《赤壁》(折戟沉沙铁未销) 杜牧,唐代著名文学家,此诗借一件古物兴起对历史的慨叹,以两个美女象征国家的命运,真可谓以小见大,别出心裁。
《泊秦淮》(烟笼寒水月笼沙) 杜牧,怀古伤时,借古讽今,满怀忧国忧民之情,选自《樊川文集》,杜牧与李商隐齐名,并称小李杜。
《夜雨寄北》(君问归期未有期) 李商隐,唐代诗人,思念远方的亲友。
《无题》(相见时难别亦难) 李商隐,一般认为是伤感离别的爱情诗,第二联以象征手法描写至死不渝的爱情,现在多引用来赞颂默默无闻、无私奉献的精神。
《忆江南》(梳洗罢,独倚望江楼) 温庭筠,唐代诗人,描写少妇盼望丈夫归来时的心态。
《相见欢》(无言独上西楼) 李煜,五代十国时期南唐最后一个皇帝,世称李后主,上阕以凄清的环境烘托寂寞的心情,下阕以形象的比喻反映心头无可解脱的离愁。
《浣溪沙》(一曲新词酒一杯) 晏殊,北宋初期词人,伤春怀旧的思想感情,选自《珠玉词》。
《登飞来峰》(飞来峰上千寻塔) 王安石,字介甫,号半山,北宋政治家、文学家,诗的最后两句反映出诗人高瞻远瞩的气魄,道出身在最高层的独特感受。
《书湖阴先生壁》(茅檐长扫静无苔) 王安石,后两句用拟人手法写江南田园风光,为名句。
《渔家傲》(塞下秋来风景异) 范仲淹,北宋文学家、政治家,反映北宋西北边境军旅生活,上阕描绘荒凉的秋景,以显示边地生活的艰苦和军事态势的严重;下阕是作者自抒怀抱,慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情,开豪放派词之先声。
《浣溪沙》(山下兰芽短浸溪) 苏轼,北宋著名文学家、书画家,字子瞻,号东坡居士,热爱生活、旷达乐观,上阕写景,下阕抒情。
《江城子密州出猎》 苏轼,选自《东坡乐府》,古代出猎的壮观场景,立志报国的英雄气概。
《水调歌头》(明月几时有) 苏轼,咏月怀人,全词的基调是表达作者旷达、乐观的情怀,但也反映了作者现实与理想的矛盾心理。
《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼) 李清照,号易安居士,宋代著名女词人,佳节怀人。
《如梦令》(常记溪亭日暮) 李清照,热爱自然、热爱生活的美好情怀,选自《漱玉词》。
《十一月四日风雨大作》(僵卧孤村不自哀) 陆游,字务观,号放翁。
南宋著名爱国诗人,现实与梦境的巧妙结合,渴望收复失地、看到祖国统一、渴望为国战斗,选自《陆游集》。
《游山西村》(莫笑农家腊酒浑) 陆游,此诗是一首山村记游诗,颔联写出了路疑无而实有、景似绝而又现的境界,意新语工,最富理趣,给人启迪,是传诵千古的警句名言。
《西江月 夜行黄沙道中》 辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋著名爱国词人,以农村为题材的佳作,夏夜独行乡间的真切感受。
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾,这是一首抒写雄心壮志的词,前九句表达作者抗敌救国、建功立业的宏大抱负,结句以沉痛的慨叹,抒发了壮志难酬的悲愤。
《过零丁洋》(辛苦遭逢起一经) 文天祥,南宋大臣、文学家、民族英雄,光耀史册的生死观,末两句为千古传诵的名言,选自《文山先生全集》。
《天净沙秋思》 马致远,号东篱,元代戏曲作家、散曲家,游子漂泊,深切思念故乡的情怀,借景抒情,情景交融,一幅秋郊夕照图,令人哀愁的情调。
《山坡羊潼关怀古》 张养浩,元代散曲家。
山坡羊,曲牌名。
此曲描写潼关险要地势,感慨历代王朝兴亡,对人民在动乱中遭受的苦难深表同情。
兴,百姓苦;亡,百姓苦两句议论,揭示了封建统治阶级与人民的对立。
《别云间》(三年羁旅客)夏完淳,明末抗清英雄,永别故乡的悲苦之情,视死如归的爱国精神。
《己亥杂诗》(浩荡离愁白日斜) 龚自珍,清朝著名思想家、文学家,诗中作者以落花自喻,表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望。
《论诗》(李杜诗篇万口传) 赵翼,清代学者,惟有创新,才能领时代之风骚。
附录1:
与文学常识相关封建朝代更替简要说明
夏商西周东周(春秋战国)秦汉(西汉东汉)三国(魏、蜀、吴)晋(西晋东晋)南北朝隋唐五代十国宋(北宋南宋)元明清
附录2:
相关的文化常识
1.古人的名、字、号:
古人幼年取名,成年取字。
名和字均由父亲或尊长取定。
字是为了便于他人称谓,对平辈或长辈称字表示礼貌或尊敬。
号又叫别号,由自己取定,显示某种志趣或抒发某种情感。
对人称号也是一种敬称。
2.公、侯、伯、子、男:
古代的五等爵位。
3.赠序是临别赠言性质的文字内容多为勉励、推重、赞许之辞。
4.郡:
古代地方行政区划的名称。
周代时郡小县大,战国时逐渐变为郡大于县。
秦灭六国后,正式建立郡县制,以郡统县。
汉代沿袭这一制度。
到隋、唐时代,有的称州,有的称郡。
到宋代以后,不再称郡,而称州府。
5.传,传记,指记载个人或群体事迹的文字,如《五柳先生传》。
也指以演述人物故事为中心的文学作品,如《水浒传》。
6.封建时代对君主和尊长的名字,避免直接说出和写出,用改字、缺笔、空字,用同义词等方法加以回避,叫避讳。
如《捕蛇者说》观人风者中的人风即民风,改民为人是避唐太宗李世民之讳;又如秀才改为茂才是东汉为避光武帝刘秀之讳。
7.古代官职任免专称:
拜:
授给官职。
除:
免去旧职而任新职。
授:
授予官职。
擢:
选拔,提拔。
迁:
调职、调动,一般指升官;左迁则为降低官职调动。
罢:
罢免,停职。
免:
免除官职。
黜:
废黜,贬退,也用于剥夺王位或太子的继承权。
谪:
降职并远调。
8.古代诗文集常见命名方式:
(1)以籍贯地命名,如《柳河东集》,作者柳宗元,河东人。
(2)以书室名命名,如《聊斋志异》,作者蒲松龄,聊斋是其书室名。
(3)以表字命名,如《李太白全集》,作者李白,字太白。
(4)以别号命名,如《稼轩长短句》,作者辛弃疾,字幼安,号稼轩。
(5)以谥号命名,如《欧阳文忠公文集》,作者欧阳修,谥文忠。
(6)以官职命名,如《杜工部集》,作者杜甫,官至检校工部员外郎。
9.席是铺在地上的坐垫。
床最初是坐具。
几类似今天北方的炕桌。
因为古人坐时两膝跪在席或床上,臀部坐在脚跟上,所以几是长方形,不高。
此外还有案,案相当于今天的托盘。
如成语中的举案齐眉。
中考语文模拟试卷
一、选择题(30分,每小题3分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分)
A.感慨(kǎi)铁锹(qiū)叱咤风云(chà)瞠目结舌(chēn)
B.戏谑(xuè)稽首(qí)鳞次栉比(zhì)相形见绌(chù)
C.荣膺(yīng)慰藉(jiè)戛然而止(jiá)未雨绸缪(móu)
D.嗥鸣(háo)怂恿(sǒng)吹毛求疵(cī)强词夺理(qiáng)
2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)
A.亵读媲美群蚁排衙有例可援
B.销蚀扶掖万贯家私如坐针毡
C.襁褓寒禁不容质疑好高骛远
D.沉缅默契轻飞慢舞奄奄一息
3.下列加点词语运用不恰当的一项是()(3分)
A.长江江畔,泸州渡口,花红柳绿,碧波荡漾,人们在这里或漫步,或对弈,或垂钓,或舞蹈,怡然自得,其乐融融。
B.就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样,我们的人生也需要用心经营才能有所成就。
C.在利益的驱使下,一些不法厂商大肆仿冒名牌,各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现,严重扰乱了市场的正常秩序。
D.在柔和舒缓的乐曲声中,老人们行云流水般的太极扇舞表演,引来阵阵喝彩。
4.下列句子,没有语病的一项是()(3分)
A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城,这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。
D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。
5.下列句中标点符号使用正确的一项是()(3分)
A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C.人生在世,最高价值的欣赏是什么?
是事物外表的迷人美丽?
还是处于自己直觉的驱使?
D.飞机在600米高空水平飞行时,只能看到两侧八九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
6.下列文学常识的表述有错误的一项是()(3分)
A.辑录了《阿长与〈山海经〉》、《风筝》、《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》,是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。
B.《范文正公集》和《欧阳文忠公集》中的“文正”和“文忠”分别是范仲淹和欧阳修的谥号,这两本书都是以作者去世后的封号作书名。
C.《水浒传》是一部长篇章回体小说,通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表达了“官逼民反”的主题。
D.《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集,编成于春秋时期,共305篇,分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
7.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()(3分)
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构、衣褶的变化。
③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。
④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。
A.④⑤③②① B.⑤④②③①C.⑤④③②① D.④⑤①②③
8.下列句子语言表达不得体的一项是()(3分)
A.看到您老95岁高龄还这样硬朗,我们从心里高兴,祝您长命百岁。
B.今天是您的生日,妈妈,女儿祝您青春永驻,永远漂亮。
C.大家既然欢迎我表演一个节目,我就不怕献丑了,唱一支歌吧。
D.小芳,一次考试失败算不了什么,胜败乃兵家常事,振作精神,胜利终归是你的。
9.下列加点的词意思完全相同一项是()(3分)
A.是故所欲有甚于生者同舍生皆被绮绣
B.是亦不可以已乎然胡不已乎
C.故患有所不辟也又患无硕师名人与游
D.万钟于我何加焉牺牲玉帛,弗敢加也
10.下列句子节奏划分有误的一项是()(3分)
A.先天下/之忧而忧,后天下/之乐而乐。
B.落红/不是/无情物,化作/春泥/更护花。
C.采菊/东篱下,悠然/见南山。
D.太守/谓谁,庐陵/欧阳修也。
第Ⅱ卷主观题(120分)
二、积累与运用(共10分)
11.古诗文名句默写(8分)
选择无处不在。
面对陋室,刘禹锡选择坦然:
斯是陋室,
(1) ;面对名利,陆游选择淡然:
无意苦争春,
(2) ;无长兄的木兰选择担当,奔赴战场:
(3) ,关山度若飞;博学的孔子选择虚心向他人学习:
(4) ,其不善者而改之;面对失意和挫折,李白选择自信和乐观:
(5) , (6) ;选择有时意味着奉献和牺牲:
(7) , (8) 。
12.用一句话概括下面一段话的主要信息(不超过10个字)(2分)
目前,全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程,3000万外国人正在学习中文。
许多外国人为留学、就业、投资、贸易等,苦学“方块字”,苦练“中国话”。
英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习;美国将汉语纳入国民教育体系;韩国不少企业都开设中文学习班。
三、阅读理解(共42分)
(一)古诗词赏析,完成13-15题(8分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
13.诗歌首联“ ”和“ ”两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇,也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。
(2分)
14.对全诗理解和赏析有误的一项是()(3分)
A.“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的《思旧赋》。
这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康等而写的。
诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意,以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。
B.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击,眼看着别人纷纷志得意满。
这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。
C.这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比。
D.本诗既表现了诗人被贬官之后凄楚难言的激愤之情,也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。
15.诗的开头两句“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”是什么意思?
表达了作者怎样的心情?
(3分)
(二)阅读下面的文言文,完成16—19题(15分)
送东阳马生序(节选)
宋濂
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
16.解释下列加点的词(4分)
(1)未尝稍降辞色
(2)援疑质理
(3)媵人持汤沃灌 (4)皆被绮绣
17.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
18.下面对文章内容的表述,不正确的一项是()(3分)
A.“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。
D.文段内容告诉了我们这样一个道理:
精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。
19.作者写自己艰苦求学经历的用意是什么?
有关古人刻苦读书的故事你还知道哪些?
请写出两个(4分)
(三)阅读下面的文章,完成20—23题(10分)
比刹那更短,比时光更长
①一个不眠的寒夜,窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。
辗转反侧中,一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
所有曾经的感动,仿佛静静地滋润了一生的时光,从来不需要想起,却一直在心底盈然。
②有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。
③沿着时光的脚步追溯,我想起了最初的那个刹那。
那个时候,我刚刚从农村搬进城里,内心总有些许黯淡。
或许是自卑心理的影响,便开始用偏激的行动来引起别人的注意。
有一次和别人打架后,被老师叫去办公室了。
当时心里正愤愤,便与老师顶撞了。
当我离开,老师关上门的瞬间,我看见他嘴角扬起一丝笑意,一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来:
“这孩子和小时候特别像……”
④那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。
老师曾经那么多的严厉话语,都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。
此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。
老师根本不知道,是他当年的微笑和话语,使一个叛逆的少年从此有所改变。
⑤短短的一瞬,影响着长长的一生。
或许每个人的生活中都有着类似的情节,看似遗忘,却一直在散发着温暖与力量,像落在心间不经意的一粒种子,刹那间的感动不知不觉长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说,自闭恐惧与防备,一直是她从小到大的常态,只因为她是孤儿。
就这样一直到高中,她几乎一个朋友都没有。
就算别人善意的结交,她也是冷漠以对。
班上有个女生是城里人,对她也总想关心,可是不管是否真心真诚,她都不予理会,她只觉是怜悯。
有一天,好些天没来上学的女生遇见她,低沉地说:
“现在咱们一样了,我也成孤儿了!
”
⑦原来,那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
⑧朋友说,只那一句,就让她打开了心扉。
并不是因为女生真的变得和她一样,而是女生眼中的真诚与失落。
对于朋友来说,刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
⑨想起曾经写过的一件事。
邻家大伯很健谈,可是每年中总有固定的一天,终日无言。
后来我们知道了原因,却是久久震撼。
他的父母是聋哑人,有一年冬天,父母带着六岁的他去爷爷家过年。
半路上,汽车忽然出了故障,慢慢地滑向山路下的深谷。
车门无法打开,人们砸开车窗时,车身已经向下倾斜。
大家纷纷挤向车窗向外跳,父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。
他回头看,父母眼中全是不舍和牵挂,脸上带着微微的笑意。
⑩从此,每一年的那一日,他都会禁言一天,用来体会父母当年的沉默无声,脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。
在生命中的每一个那一天,邻家大伯就是用这样的方式,来怀念着那份爱与悲情。
⑪足够了,漫长的岁月中,哪怕有过一个能融入我们生命的刹那,所有的日子便都有了意义。
不管风雨起落,长路长夜,那份感动,那份爱,成为念念间最美的心灵家园!
(选自《做人与处世》,有删改)
20.作者写了令人感动的三个片断,请概括出三个片断的内容(3分)
片断一:
片断二:
片断三:
21.联系上下文,说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受?
(2分)
那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。
22.文章第⑨段画线句子用了什么描写方法?
有什么作用?
(2分)
23.本文题目含蓄而富有韵味,下面最能诠释题目含义的一项是()(3分)
A.所有曾经的感动,仿佛静静地滋润了一生的时光。
B.那时候,刹那间的一点光,一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。
C.刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D.此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。
(四)阅读下面的文章,回答24—26题(8分)
最美的姿态
①阅读与不阅读,显示出两种截然不同的生活方式或人生方式。
一面草长莺飞
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