八年级语文月考.docx

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八年级语文月考

本溪市2013---2014学年（下）质量抽测

八年级语文试卷

时间120分钟满分100分

题号

一

二

三

总分

得分

一积累与运用（30分）

1.在田字格中书写下面的一句话。

书写要规范、端正、整洁。

（2分）

自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；

2．选择下列注音完全正确的一项（）（2分）

A．禁锢（gù）诘责（jí）文绉绉（zhōu）眼翳（yì）

B．瞥见（piē）黝黑（yǒu）一绺绺（lǚ）颔首（hàn）

C．解剖（pōu）畸形（qí）诱惑（yòu）摹画（mó）

D．滞留（zhì）粲然（càn）庶祖母（shù）脊背（jǐ）

3.改正下面短文中的错别字（2分）。

面对日新月益的社会环境，我们中学生必须要努力地提高自身的科学文化素质。

力争使自己处于一个相对有利的竟争环境中，只有这样才可以从容地面对各种困难，充分做到油刃有余，让自己成为一个真正主载自己命运的强者。

（）改为（）（）改为（）（）改为（）（）改为（）

4.选出下列句子中没有语病的句子是（）（2分）

A语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。

B只要我们明确目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤，就一定能够迎刃而解。

C为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。

D深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”，体现了广州的历史文化和精神风貌。

5.仿写句子。

（2分）

 母爱是一种无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；它像________________________________________________.

6.读《名人传》回答问题（4分）

法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。

其中，___________（人名）饱受耳聋折磨。

罗曼·罗兰的《____________》被高尔基称为“长篇叙事诗”，荣获1913年度法兰西学士院文学奖金。

7.口语交际。

（2分）

“晒”源于英语share,有“分享”的意思。

当今在网上,“晒”成为一种时尚,出现了大批“晒客”。

他们自愿把个人的照片、心情、经历、生活用品等展示给公众,与人分享,由人评说。

针对上述社会现象,请你阐述自己的观点和理由。

（不超过50字）

8、对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是（）。

（2分）

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　A、这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体，慷慨悲凉，感人至深。

　　B、颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动形象贴切。

　　C、颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。

　　D、尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节，堪称千古绝唱。

9、下列选项中正确的一项是（）（2分）

A《送东阳马生序》的作者宋濂，明初文学家，字潜溪，号景濂，浦江人。

B《藤野先生》选自《朝花夕拾》，我们学过《阿长与山海经》同样选自这部散文集。

C《过零丁洋》选自《文山先生全集》，字履善，号浮修道人，吉州吉水人，明代文学家。

D《山坡羊潼关怀古》中山坡羊为词牌名，潼关，在陕西东部。

10、按要求默写：

（每空1分，共１0分）

（1）急湍甚箭，___________________________。

（吴均《与朱元思书》）

（2）__________________________，儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）__________________________，松柏有本性。

（刘祯《赠从弟》）

（4）抽刀断水水更流，__________________________。

（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

（5）__________________________，谈笑无还期。

（王维《终南别业》）

（6）《赤壁》一诗中，抒发作者感慨的诗句是：

“　　__________，_________________________________。

”

（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物“　　　　，　　。

”

（8）苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是：

“，。

”词中蕴含人生哲理的句子是：

“,,　　。

”

（9）《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是：

“　_________________，__________________。

”

二、阅读题（40分）

（一） 阅读《送东阳马生序》中文段，完成11—15题。

（10分）

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

11、写出下面加点字的读音。

（2分）

（1）嗜学（）

（2）叱咄（）

12、解释下列句中加点字的意思。

（4分）

（1）录毕，走送之（）

（2）俟其欣悦（）

（3）寓逆旅（）（4）礼愈至（）

13、用“/”划分下面句子的朗读节奏。

（每句划一处）（1分）

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

14、下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是（）（2分）

A、每假借于藏书之家战于长勺

B、当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染

C、足肤皲裂而不知气可以养而致

D、以衾拥覆虽乘奔御风不以疾也

15、翻译下面的句子。

（1分）

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

________________________________________________________________。

（二）阅读下面文字，回答16—23题。

（17分）

过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。

到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？

”他问。

“可以抄一点。

”

“拿来我看。

”

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。

我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。

原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。

可惜我那时太不用功，有时也很任性。

还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：

“你看，你将这条血管移了一点位置了。

——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。

现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。

”

但是我不服气，口头答应着，心里却想道：

“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。

”学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。

这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：

“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。

现在总算放心了，没有这回事。

”

但他也偶有使我很为难的时候。

他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。

究竟是怎么一回事？

”

16.概括本文段的主要内容（1分）

17.“这样一直继续到教完他所担任的功课”中的“这样”是指（1分）

18.用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。

（4分）

（1）

（2）

（3）（4）

19.藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。

其中最能表现“及时”的词语是；最能体现“全面”的词语是；最能体现“细致”的词语是；最能体现“始终如一”的词语是。

（4分）

20.“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”（1分）

21.“实物是那样，我们没法改换它”这句话分别反映了藤野先生对学生的和对科学的什么态度。

（2分）

对学生：

对科学：

22.“我”与藤野先生相处的后两件事分别体现了藤野先生什么样的高贵精神。

（2分）

23.本文段主要采用、的描写方法来表现人物形象。

（2分）

（三）阅读下面文章，完成24—28题。

（13分）

中国的龙

许进雄

①在十二生肖中，龙是最受人们称崇的。

它的形象虽然有些凶恶，却被中国人选为吉祥及高贵的象征，广受欢迎。

不像西欧中世纪的文学艺术，把吐火焰的龙看成恶势力的象征。

龙与中国文化圈的关系非常密切，常被用以代表中国。

②龙是十二生肖中唯一不存在的动物，但它应是源于人们见过的存在的动物。

因其罕见，形象才慢慢起变化，后又被神化，才脱离实际，成为虚构的动物。

【A】河南濮阳几个6000多年前的墓葬，发现有用蚌壳在尸体旁边排列的龙的图案，寓有宗教信仰的作用。

其形象颇为写实，有窄长的嘴，长身，短腿，粗长尾巴，但无犄角。

【B】发展至商代的甲骨文，龙字已是个头有角冠、上颌长、下颌短而下曲，身子蜷曲的动物形。

从流传的文物看，龙早期的形象较写实，后来为了夸张其神奇，就选择九种不同动物的特征加以修饰：

角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛，当然就不可能在现实的世界找到它的形象。

③龙是古代的图腾①，图腾大多是自然界实有其物的。

春秋时代的铜器铭文有过龙的记载。

西周早期的《周易》，把龙描写成能潜藏于深渊，飞跃于天空，相斗于地面，流出的血是玄黄的颜色。

《左传》记载公元前523年，郑国遭受大水时，有龙相斗于城门外的洧②渊；还记载龙有黄河龙及汉水龙的不同种类，还有人能豢养它们。

从这些描写及遗留的图形，可知龙原是种两栖类爬虫动物的总称，能生息于陆地及水中，有些还能跳跃甚高，像是能飞翔的样子。

④至于认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄的生活习性有关。

龙的特征，脸部粗糙不平，嘴窄扁而长，且有利齿。

在中国地区，除鳄鱼以外，这些特征是他种动物所无的异征。

扬子鳄除了没有角外，身躯、面容酷似龙，可能就是龙形象的取材。

何况远古的龙是无角的。

扬子鳄每在雷雨之前出现，有秋天隐匿、春天复醒的冬眠习惯。

古人每见扬子鳄与雷雨同时出现，雨下自空中，因此想象它能飞翔。

⑤人们认为龙有致雨的神力，起码可以追溯到商代。

有甲骨贞③辞作“其作龙于凡田，又雨？

”是有关卜问建造土龙以祈雨的仪式。

西汉的董仲舒于《春秋繁露》中，详载建造土龙以祈雨时，如何依五行学说的原则，在不同的季节，建造不同数量、不同大小的土龙，面对不同的方向，涂以不同的颜色，并以不同的人数去舞蹈。

这种传统延续到近代，农民还要向海龙王求雨。

⑥龙后来还成为皇家的象征。

它很可能与汉高祖刘邦的出生传说有关。

汉代的《史记》有两则刘邦与龙有关的记载：

“刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。

是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上，已而有身，遂产高祖”；“为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。

好酒及色。

常从王媪、武负贳④酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之”。

汉高祖出身普通人家，有必要编造故事说明凡人接受天命而登上帝位的合理性。

不清楚的是，到底是因为龙为高贵者的象征才据之以编造故争呢，还是偶然选择了龙以编故事，才使龙成为皇族的象征？

（选文有删改）

【注释】①图腾：

原始社会的人认为跟本氏族有血缘关系的某种动物或自然物，一般用做本氏族的标志。

②洧（wěi）：

洧川，地名，在河南。

③贞：

占卜。

④贳（shì）：

赊欠。

24．阅读全文，按顺序概括文章的内容。

（8个字以内）（3分）

——龙的形象演变——龙是古代图腾————

25．第②段画线句【A】【B】的顺序能否调换，为什么？

（3分）

26．第⑤段加点词“起码”不能删去，说说理由。

（2分）

27．第⑥段引用《史记》中两则与龙有关的材料，其作用是什么？

（2分）

28．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A．第①段写到西欧文学艺术中龙被看成恶势力，这是通过比较来突出中国龙的形象。

B．第②段提到龙是十二生肖中唯一不存在的动物，这说明龙的形象是凭空想象出来的。

C．为了祈祷风调雨顺，人们常在新年舞龙灯，这可能和人们认为龙有致雨的神力有关。

D．第⑥段以问句结尾，表明作者对一时解释不清的问题不下断论，体现了文章的科学性。

三下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

（30分）

（1）爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。

白郎宁说：

“拿走爱，世界将变成一座坟墓。

”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美好。

有些，我们正在感受到，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱„„

 请以“爱”为话题，写一篇600字左右的作文，文体不限，题目自拟。

（2）请以“我心中的那一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂”为题写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限

2D

4D

5 例：

它象夏天的凉风，吹拂着我们的面颊。

7能明确表达个人观点（1分）,理由阐述简明连贯得体（1分）

8C9B

（二）

11、

（1）shì

（2）duō

12、

（1）跑（或：

赶快）

（2）等待（或：

等到）（3）寄居（或：

居住、住在）（4）周全（4分）

13、先达/德隆望尊，门人弟子/填其室，未尝/稍降辞色。

14、B

15、因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

（或：

因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人）（关键字词未译准，一个扣0．5分，扣完该小题分为止）

参考答案;1、“我“与藤野先生的相处

2、“我”的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了……也都一一订正

3、添改讲义；纠正解剖图；关心解剖实习；了解裹脚

4、“第二三天”；“从头到尾”；“一一订正”；一直

5、藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义

6、要求严格；科学严谨

7、热情诚恳；求实求真

8、语言、行动

（三）（12分）

20．（3分）龙的象征意义龙能飞翔致雨龙成皇家象征（每点1分）

21．（3分）不能调换（1分）。

因为【A】【B】是按照时间顺序来写的；与本段“因其罕见，形象才慢慢起变化，后又被神化”相照应；【A】中龙没有犄角，【B】中龙已有角冠。

（每点1分，答出其中任意两点即可，只答“不能调换”而不阐述理由不得分）

22．（2分）“起码”表示最低限度，说明龙有致雨神力的认识出现年代极早（也有可能在商代之前）（1分），这体现了说明文语言的准确性（1分）。

（没有分析，只说“体现了说明文语言的准确性”不得分）

23.（2分）增添文章的情趣（1分）；也为龙成为皇帝的象征提供了佐证（1分）。

24．（2分）B