语言文字应用答案2.docx
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语言文字应用答案2
三十五、17.B(另辟蹊径:
另外开辟一条路;比喻另创一种风格和方法。
剑走偏锋:
为出奇制胜,不采用正面攻防为主的常规剑法,而采取闪避游斗等非常规的剑法;比喻不按常规,常理来思维或行动。
根据后面的“传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观念”,应选“剑走偏锋”。
耸人听闻:
使人听了非常震惊。
混淆视听:
用假象或假言迷惑别人,使之很难辨别是非,以引起思想混乱。
根据后面的“扰乱思想”,这里应选“混淆视听”。
数见不鲜:
经常看见,并不新奇。
层出不穷:
指接连不断地出现,没有穷尽。
这个句子的主语是“事件”,所以应选“层出不穷”。
良莠不齐:
指好的坏的混杂在一起;适用对象只能是人,侧重于品质,不能用于形容水平、成绩等。
参差不齐:
长短、高低、大小不齐;形容很不整齐或水平不一。
这句话的主语是“短视频作品”,所以应选“参差不齐”。
)
18.C(根据括号前的“其实不然”以及括号后的“如果任由负能量蔓延”可知,括号内应填与“不好的影响”有关的内容,据此排除B、D两项。
A项“扩散与点赞”的顺序不当,应该是先“点赞”后“扩散”;“必定带来不良影响”说法有些绝对化。
由此可以确定答案为C。
)
19.A(B项,“建立”与“心态、思想”搭配不当;“多元”和“心态”也不能搭配。
C项,主客颠倒,应去掉“而言”。
D项,“建立”与“心态、思想”搭配不当。
)
20.“操办”改“举办”,“贵校”改“我校”,“名誉”改“声誉”,“忝列”改“担任”,“从百忙之中”“抽身”和“拨冗”删去一个。
(每处1分)
三十六、1、B(休戚相关:
休:
欢乐,吉庆;戚:
悲哀,忧愁。
忧喜、福祸彼此相关联。
形容关系密切,利害相关。
息息相关,形容彼此的关系非常密切。
材料中无“忧喜祸福”,不用“休威相关”。
神迷,心神摇荡,所见情景令人惊异。
“宦海激浪,商战奔突,急功近利,立见实惠”与“神迷”无关。
律动,指有节奏地跳动,有规律地运动;躁动,浮躁好动。
与“急功近利”等呼应,用“躁动”。
)
2、D(先综述,再具体。
)
3、B 4、D 5、C
三十七、17.A【解析】本题考查语言表达连贯的能力。
上文是说“父亲距离子女常常比母亲更远”,与其衔接最紧密的应该是和其相比更进一层的“父亲的存在感比母亲更低”,“母亲的存在感比父亲更高”“子女与父亲之间却未能增进了解”与前文陈述对象不一致。
由此应选A。
18.B【解析】本题考查正确使用成语的能力。
东奔西走:
形容四处奔走或为了达到某个目的而到处活动。
浪迹天涯:
到处流浪,足迹遍及天涯海角。
据语境“去成就事业”,应选“东奔西走”。
隐忍不发:
克制忍耐而不表露出来。
忍辱负重:
为了完成艰巨的任务,忍受屈辱,承担重任。
语境中无“屈辱”之意,应选“隐忍不发”。
十全十美:
各方面都非常完美,毫无缺陷。
无懈可击:
没有漏洞可以被攻击或挑剔,形容十分严密。
语境无“严密”之意,应选“十全十美”。
亲密无间:
关系非常亲近密切,毫无隔阂。
如胶似漆:
形容感情深厚,难舍难分。
语境强调没有隔阂,应选“亲密无间”。
19.C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。
A语序不当,“虽”应移到“他”后面。
B句式杂糅,可以删掉“产生”。
D中途易辙,“子女而言”并未构成一个完整的句子,而下面却开始说“中国的父亲”的事,或成分残缺,在“子女”前面加“对”;语序不当,“往往”应移到“父亲”后面。
20.【解析】本题考查语言表达得体的能力。
(1)“寿辰”改为“华诞”;(寿辰:
生日。
一般用于老年人)
(2)“耿耿于怀”改为“憧憬”或“魂牵梦萦”;(耿耿于怀:
事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。
一般用于已经发生的事)
(3)“我要代表”改为“我谨代表”;(“要”不得体)
(4)“您们”改为“你们”或“您”;(“您”可以指“你们”,含敬意)
(5)“手足”改为“同窗”。
(“手足”喻指兄弟,不恰当)
(修改的词语只要合适即可,每空1分)
21.【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
示例:
疫苗研发包括实验室研制、临床前研究、三期临床研究三步。
(2分)疫苗研制成功后,进入生产环节,在2~8冷藏保存的条件下流通,(2分)最后给消费者使用,并作应用研究,以观察上市疫苗的保护效力和安全性。
(2分)
三十八、17.D(考虑话题一致性,排除A、B。
考虑语意的连贯性,排除C。
)
18.A(耳目一新:
听到的看到的都换了样子,感到很新鲜。
焕然一新:
形容出现了崭新的面貌。
此处语意想要表达有人提出一个新奇的观点,让作者感觉新鲜,所以用“耳目一新”。
移风易俗:
改变旧的风俗习惯。
入乡随俗:
到一个地方就遵从当地的风俗习惯。
此处强调艺术改造的力量,所以用“移风易俗”。
喜闻乐见:
喜欢听,乐意看。
乐此不疲:
因喜欢做某件事而不知疲倦,形容对某事特别爱好而沉浸其中。
不作定语。
推陈出新:
去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。
革故鼎新:
去掉旧的,建立新的。
多指改朝换代或重大变革。
意在表明对传统节日文化的继承和发展,所以用“推陈出新”。
开贞起元,“贞”取自“元亨利贞”,这四字分别代表仁、礼、义、正。
具有万物创始的伟大天圆,亨通顺利的成长,祥和有益前进,贞正坚固。
“开贞起元”意约为传统文化在继承中发展。
)
19.B(“前提上”、“基础下”不符合搭配,排除A。
“利用……,做……”,主语应保持一致,排除C项。
“包括含……在内”,句式杂糅,去掉“含”,排除D。
)
20.
(1)将 垂念 更改为 常念(感念)
(2)将 高足 更改为 弟子(学生或门生)
(3)将 敬谢不敏 更改为 感激在心
(4)将 斧正 更改为 指正
(5)将 鼎力相助 更改为 大力相助(全力以赴)
21.参考例句:
森林有无私的品格,才能哺育万物;大海有宽广的胸襟,才能容纳江河。
(评分要点:
修辞为拟人,句式为条件关系,前后句在内容上有包含关系)
三十九、17.B(初露锋芒:
比喻刚显露出某种力量或才能。
语段强调人工智能,“九歌”只是在“作诗”上显示一下本领,用“牛刀小试”。
一日千里:
比喻进步或发展极快。
日新月异:
形容发展、进步很快。
二者基本相同。
众望所归:
众人的信任、希望归向某人,多指某人得到大家的信赖,希望他担任某项工作。
不负众望:
不辜负大家的期望。
文中对象是“‘张小明’记者”,后面是“一战成名”应用“不负众望”。
庸人自扰:
泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。
杞人忧天:
比喻毫无必要的忧虑和担心。
语段强调“没必要的担心”,用杞人忧天。
)
18.D(前面是“学习”,同时注意“学习”和“掌握”的先后顺序。
)
19.A(这个句子共有两处错误,“第一款”是顺序,“国内”表领属,领属在前;第二,“综合”修饰“利用”。
)
20.①拨冗;②忝列;③墨宝;④亲临;⑤也许。
四十、17.D放荡不羁:
恣意行事,不受约束。
用来形容做事,而不是“画风”。
用错对象。
大相径庭:
比喻相差很远,大不相同;也形容彼此矛盾,相去很远。
使用正确使用正确。
等闲视之:
指和平时一样去对待。
常用在否定句中,使用正确。
马齿徒增:
谦称自己虚度年华,没有成就。
谦敬误用。
急公好义:
热心给大家办好事,肯帮助人。
褒词贬义贬用。
涸辙之鲋:
比喻在困境中急待援救的人。
使用正确。
18.B。
A项句式杂糅,去掉“所致”;C项两面对一面。
D递进失当,“不仅”与“而且”之后的分句内容互换。
19.C试题分析:
题干要求选出“下列各句中,表达得体的一句”,这是考查语言表达的得体性。
考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。
C项,“拨冗”,(指对方)于繁忙中抽出时间。
冗,繁忙。
具有文言色彩的客套话,意思是说,请对方推开繁忙的工作,抽出时间来(做某件事情)。
“莅临”,来到;来临,光临。
句中使用正确。
A项,“贵恙”是敬辞,对对方的病的敬称,动问他人病情的敬语,不用于自己,句中用在自己身上,错误。
B项,“洽谈”接洽商谈,一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为,不能用于求职。
D项,这是一封倡议书,倡议不宜用“务必”,“务必”包含命令的味道。
20.应使用敬辞误用了谦辞,“鄙校”“你校”应为“贵校”。
口语使用场合不当,“死忠粉”为当下流行语,不应在正式信函中使用。
“惠赠”改为“附上”。
敬辞使用对象不当,“笑纳”应改为“指教”。
删掉“拜读”。
21.戏剧社:
看我非我,我看我,我也非我 装谁像谁,谁装谁,谁就像谁
文学社:
常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端
摄影小组:
现出庐山真面目 留住秋水旧丰神。
四十一、15、B[解析]原句有三处语病:
第一处是主谓搭配不当,句子中心意思是说网红走红的原因,所以应改为“网络的走红”;第第二处是句式不当,应该是被动句;第第三处是语序不当,“审美”与“审丑”结构一致,意义相对,应放在起,“欲望”与“臆想”意义更接近,应放在一起。
16、D[解析]从“成也网络,败也网络”看,该文段涉及网红的成与败,前面说了“成”,空缺处该说“败”;由“成”到“败”,是转折关系;另外,网红之“败”,根源在于“成”的途径。
17、C[解析]①游刃有余:
形容经验丰富,技术熟练,解决问题毫不费力。
如鱼得水:
好像鱼得到水一样,比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
②充满生机:
充满了活力,蓬勃向上。
充耳不闻:
形容有意不听取别人的意见。
③求全责备:
苛责别人,要求完美无缺。
吹毛求疵:
故意挑别毛病,寻找差错错。
④颐指气使:
形容有权势者随意支使别人的傲慢神气,句中没有傲慢之意。
横加指责:
不讲道理地批评或挖苦别人。
符合语境。
18.C第一处:
司空见惯:
指看惯了就不觉得奇怪。
层出不穷:
接连不断地出现,没有穷尽。
文中指“薜荔”意象在古诗文中常见,用“司空见惯”更恰当。
第二处:
随波逐流:
随着波浪起伏。
跟着流水漂荡,比喻自己没有主见,随着潮流走。
同流合污:
随着坏人一起做坏事。
根据下文“活出自己的精彩”等可知,用“随波逐流”更恰当。
第三处:
扶摇直上:
形容地位。
名声、价值等迅速往上升,青云直上:
形容官职升得很快很高。
前者可用于事物也可用于升职;后者只用于升官又快又高。
根据语境,用“扶摇直上”更恰当。
第四处:
心驰神往:
心神飞到(向往的地方)形容非常向往。
爽心悦目:
指景色美丽,令人心情愉快。
文中是指诗歌描写生动,不是指眼前景色美好。
故用“心驰神往”更恰当。
故选C。
19.【D】题干要求选出“文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项”,文中划线句子“古代文人仕途困惑,怀才不遇,身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁”,语病主要是不合逻辑,修改的关键是把句子的逻辑关系理顺。
A、B两项,“身处逆境”包括了“仕途不顺”及“怀才不遇”的情形。
不能并提。
C项,“古代文人仕途不顺或怀才不遇”的说法绝对。
且“仕途不顺”与“怀才不遇”有交叉,不合逻辑。
D项的修改最恰当。
故选D。
20.【B】题干要求选出“在文中括号内补写的语句,最恰当的一项”,仔细阅读文中括号上下文内容与四个选项,根据括号所在的上文已经交代“夏天来了”这里就不要再说“夏日”,上文说了“风雨雷电”,这里说“天气晴朗。
”先说阳光照射,后说仿佛彩霞,这样更符合逻辑,故选B。
21.C应为黄帝时期。
22.A
23.①流行语折射出社会心态 ②随着社会的发展 ③并不代表中国人的全貌。
四十二、17.B(注意前后句的暗示与限制,前面的句子中“跨越时空”暗示应该先讲时间——“承接古今”,再说空间——“连接中外”;可排除A、C,后面的两句中先说“古丝绸之路”后说“时代潮流”这暗示应该是“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵”。
可排除D,故选B。
)
18.C(例句有两种语病,一是成分残缺,“在……下”与“使……”的结构组合,常常导致句子缺少主语;二是不合逻辑,前面的“五年来”是过去完成时,后面的表述是正在进行时,而画线句子“将使……”是将来时,时态矛盾。
A项结构混乱,前面句子没结束,缺谓语和宾语,后面又是一个句子;且将来时态与前后文时态不符。
B项将来时态与前后文时态不符。
D项成分残缺,“在……下”与“使……”的结构组合,常常导致句子缺少主语。
)
19.A(高瞻远瞩:
站得高,看得远,比喻眼光远大。
远见卓识:
有远大的眼光和高明的见解。
二者都是有远见的意思,但侧重点和用法有差别。
高瞻远瞩侧重强调看问题的高度,常作状语和定语;远见卓识侧重看问题的深度,常作主语、宾语。
故选“高瞻远瞩”。
摩拳擦掌:
形容做事之前,人们精神振奋,跃跃欲试的样子。
大展拳脚:
充分显露自己的本领,充分发挥自己的聪明才智。
摩拳擦掌将来时,侧重事前振奋状态;大展拳脚进行时,侧重事中发挥才智,比较语境,故选“摩拳擦掌”。
初露雏形:
事物刚刚显露出初步的规模或形式,还未定型。
崭露头角:
比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。
根据使用对象,故选“初露雏形”。
雨后春笋:
春雨之后竹笋长得很多很快。
比喻新生事物大量地涌现出来。
常作状语、宾语。
褒义词。
星罗棋布:
像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。
形容数量多,分布广。
常作谓语、定语。
中性词。
根据语境含义,侧重好的,故选“雨后春笋”。
)
20.①“务必”一句改为“请高三全体师生准时参加”或“望高三全体师生准时参加”。
②应加具体时间,如“下午4点”。
③没有地点,可补上“操场”或者“体育馆”。
④“无故旷会者,后果自负。
”不得体,删掉。
⑤时间应写在落款的下方。
(每点1分)
21.【答案】班级学习分享活动,由小组分享和班级分享两部分构成。
其中,小组分享包括主题、书目、作业三部分;班级分享有海报展示、笔记漂流、投票评比三个环节。
通过这样的活动,同学们能进一步提高学习能力。
【详解】试题分析:
本題考查图文转换、语言综合表达能力。
这类题目来自生活实践,可联系生活经验来帮助理解。
流程图的各项活动有明确的行进程序,一般用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序,解读时可依据箭头指示来厘清活动的内容、次序,方位图、构思框架图大多没标箭头,但也有着总分关系、并列关系审题时要注意箭头的排列形式。
描述并列的箭头要用总分的说明顺序。
本题作答可以按照从上至下,从左至右的顺序表述,“学习分享”由“小组”分享和“班级”分享两部分构成,依次从上至下,从左至右表述,直到提高“学习能力”终结。
四十三、17.B18.C 19.D
20.答案①“登门造访”改为“前来看望您”;②“聊表”改为“深表”或“表达”;③“敬赠”改为“惠赠”;④“切磋”改为“请教”;⑤删除“望知悉”。
(每处1分)
21.答案诗歌开篇把读者带入一种静谧的意境之中,呈现出一幅静美的画卷。
山上没有鸟的踪影,路上没有人的足迹。
白雪皑皑的江上,一位披着蓑衣、戴着斗笠的老翁在寂静的环境里专心钓鱼,身影虽孤独,性格却清高孤傲,这是何等动人魂魄的静。
(表达2分,内容4分。
如有其他答案言之成理亦可)
四十四、17.(3分)B(元凶巨恶:
指为人所憎恶的恶势力头子。
罪魁祸首:
作恶犯罪的头子,或指坏事的根子。
“元凶巨恶”强调程度,而“罪魁祸首”强调最先,更符合语境。
“无所不至”指什么坏事都干得出来,也指没有达不到的地方。
此词强调范围。
“无孔不入”比喻有空子就钻。
符合语境。
“孤芳自赏”泛指自命清高,自我欣赏的人。
也指脱离群众,自以为了不起。
符合语境。
“顾影自怜”:
意为回头看看自己的影子,怜惜起自己来。
多用于形容女子孤独失意的样子。
“水到渠成”指条件成熟,更强调自然而然的状态和听凭事物发展的趋势。
“应运而生”旧指应天命而产生。
现指适应时机而产生。
符合语境)
18.(3分)D(此题关键点在前半句,由原文“文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上”说明前半句中心词为“网络符号浪潮”,故选“但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前”,排除A、B;C项后半句语序错)
19.(3分)A(此题关键点有二:
一是“指尖玩意”指网络文学;二是语序)
20.①将“失败”改“失误”
②将“曲解”改“误解”
③将“认可”改“谅解”
④将“散布”改“传播”
⑤将“严肃”改“严谨”
(每改对一处得1分)
21.①相比国际象棋 ②拥有如此复杂的变化 ③计算机不可能学会这个游戏(每填对一句得2分)
【解析】第①处根据后面内容“国际象棋的变化”“难以置信的深度和微妙”可知,此处是讲和国际象棋比较的结果,故填入“相比国际象棋”;第②处是讲因果关系的,被称为“人类智慧王国的最后‘堡垒’”,是因为它的复杂,此处可填入“拥有如此复杂的变化”;第③处是对前面内容的解释,“阿尔法狗”是计算机程序,它的胜利创造了一个里程碑,故此处应该填入“计算机不可能学会这个游戏
四十五、16.B(3分)(A项,句式杂糅,删除“的原因”。
C项,因果倒置。
D项,缺少主语,删除“当”)
17.A(3分)(B项,与前文陈述对象不一致。
C项,不符合语境。
D项,比喻不当)
18.B(3分)(比比皆是:
到处都是形容极其常见。
铺天盖地:
一下子到处都是。
形容来势很猛。
一去不返:
比喻事情已成为过去,再不能重现。
溘然长逝:
忽然去世。
暴风骤雨:
来势急速而猛烈的大风大雨。
满城风雨:
某一事件(坏事)传播很广,到处议论纷纷。
悄然而至:
形容寂静无声地到来。
悄无声息:
形容没有名声,默默无闻。
)
19.(6分,每空1分)
①秋高气爽,丹桂飘香。
②删去
③传达 ④分析
⑤磋商 ⑥讨论
20.(5分,每空1分,意思对即可)
①自然条件优越 ②色香味俱佳 ③采摘时机讲究 ④制作精细 ⑤功效较多
四十六、17.B(另辟蹊径:
另外开辟一条路;比喻另创一种风格和方法。
剑走偏锋:
为出奇制胜,不采用正面攻防为主的常规剑法,而采取闪避游斗等非常规的剑法;比喻不按常规,常理来思维或行动。
根据后面的“传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观念”,应选“剑走偏锋”。
耸人听闻:
使人听了非常震惊。
混淆视听:
用假象或假言迷惑别人,使之很难辨别是非,以引起思想混乱。
根据后面的“扰乱思想”,这里应选“混淆视听”。
数见不鲜:
经常看见,并不新奇。
层出不穷:
指接连不断地出现,没有穷尽。
这个句子的主语是“事件”,所以应选“层出不穷”。
良莠不齐:
指好的坏的混杂在一起;适用对象只能是人,侧重于品质,不能用于形容水平、成绩等。
参差不齐:
长短、高低、大小不齐;形容很不整齐或水平不一。
这句话的主语是“短视频作品”,所以应选“参差不齐”。
)
18.C(根据括号前的“其实不然”以及括号后的“如果任由负能量蔓延”可知,括号内应填与“不好的影响”有关的内容,据此排除B、D两项。
A项“扩散与点赞”的顺序不当,应该是先“点赞”后“扩散”;“必定带来不良影响”说法有些绝对化。
由此可以确定答案为C。
)
19.A(B项,“建立”与“心态、思想”搭配不当;“多元”和“心态”也不能搭配。
C项,主客颠倒,应去掉“而言”。
D项,“建立”与“心态、思想”搭配不当。
)
20.
(1)将 垂念 更改为 常念(感念)
(2)将 高足 更改为 弟子(学生或门生)
(3)将 敬谢不敏 更改为 感激在心
(4)将 斧正 更改为 指正
(5)将 鼎力相助 更改为 大力相助(全力以赴)
21.参考答案:
首先您要提供需扫描的纸质图书,然后把具体要求告诉我们;接下来我们会扫描图书并制作成电子书,如果检查电子书的质量没有问题,结清费用,您就可以把图书和电子书带走了。
四十七、14.【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:
题干是“下列各句中,没有语病的一句是”。
本题考查病句的辨析和修改。
D项,搭配不当,“作为当地老百姓最喜爱的艺术形式之一”的应该是“张家界阳戏”,而不是“艺术剧团”。
B项,搭配不当,第二句承前主语与谓语不搭配。
A项,句式杂糅,改为“由此衍生出了同样大受欢迎的巡回演唱会、主题快餐厅”。
故本题选C项。
【点睛】考查语病,先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
15.【答案】D
【解析】
【详解】试题分析:
题干是“下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是”。
本题考查成语的辨析和修改的能力。
本题要求选择成语使用不正确的一项,此题可以用排除法。
①秀色可餐:
形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。
合乎语境,使用正确。
②一文不名:
指不占有一分钱。
形容一个人创业时没有经济基础。
合乎语境,使用正确。
③谨小慎微:
对琐细的事情过分小心谨慎,以至流于畏缩。
不合语境,应改为“一丝不苟”。
④始作俑者:
恶劣风气的创始者。
合乎语境,使用正确。
⑤溢美之词:
过分赞美的话语,多为贬义,与“充满赞颂”意思上有重复。
⑥行不由径:
只走大路,不走小路。
比喻为人做事规矩、正派。
望文生义。
综上,本题选D项。
16.【答案】B
【解析】
试题分析:
此题考查语言表达的得体。
A项,“略备薄酒小菜”是待客时的自谦用语。
B项,“就正”,请求指导纠正。
常用作谦辞,使用正确C项,“垂青”称别人对自己的重视。
D项,“补壁”,作书绘画的人,把作品赠人的时候的谦词,意思是说自己的作品水平拙劣,不足登大雅之堂,就权且给你糊墙吧。
【答案】17.D 18.A 19.C
【解析】
【17题详解】
本题考查学生病句辨析能力。
将病句放入文段中,强调的是分析病句的语境意识。
首先应判定病句是一个单句,首先采取压缩的方式,提炼句子的主干,发现这个句子缺少谓语,应该把“折射出的”改为“折射出了”;语序不当,不是“日益折射出”,而是“日益走向”;搭配不当诚挚友好是姿态,沉稳大气是仪态,从容自信是心态。
所以综合看来,D项正确。
【18题详解】
本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。
根据前后文,从形式上看,B项,“美美与共”与“开放包容”结构不对称;C项,“乐奏万方”是动补短语,和“海纳百川”的主谓结构不对称;D项,“文明之邦”与“广阔胸襟”不对称。
从内容上看,C、D两项的内容不太符合会议的宗旨。
所以A项正确。
【19题详解】
题考查辨析近义成语的能力。
辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。
本题可运用排除法。
风云际会:
比喻有才华、有作为的人在难得的好时机聚合。
风云变幻:
像风云那样变化不定。
比喻时局变化迅速,动向难以预料。
根据后文“上合组织领导人齐聚岛城,共商合作发展大计”,第一个空应填“风云际会”,这样就排除A、B两项。
相得益彰:
两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。
肝胆相照:
比喻真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事,不能形容精神和理念。
根据前文的“是‘和合’思想的时代思辨,是中国理念同‘上海精神’”,断定此处选用成语“相得益彰”。
所以排除A、D两项。
巧夺天工:
专指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。
美轮美奂:
多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇或装饰华美。
根据语境这里强调的不是技艺,而是富丽堂皇。
所以排除A、D两项。
叹为观止:
指赞叹观赏的对象精妙之极,完美之至。
赏心悦目:
指因看到美好的情景而心情欢畅。
但是“叹为观止”在使用时如果句子主语是观赏的对象(人或事物),要在“叹为观止”的前面加上“令人”“使人”“让人”。
所以排除B、D两项。
所以C项正确。
【点睛】正确使用成语的能力。
此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义
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