有关环保教案模板6篇.docx
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有关环保教案模板6篇.docx
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有关环保教案模板6篇
有关环保教案模板6篇
环保教案篇1
活动目标:
1、建立园内垃圾回收站,激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感
2、申请电池回收筒,培养幼儿的社会责任感。
活动准备:
电池若干,纸箱若干,电池回收筒一个
活动过程:
1、与幼儿一起讨论“减少垃圾,清除污染,保护环境”,小朋友可以做些什么事情?
2、根据幼儿讨论情况,确定幼儿力所能及的实践活动形式:
1)到需要清理的区域中进行卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)
2)幼儿园里设置垃圾回收站。
提问:
我们幼儿园里那些垃圾可以回收?
怎样保护幼儿园里的环境?
引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站,分类管理,激发幼儿的社会责任感。
3)设置电池回收筒。
出示电池,向幼儿讲解废旧电池的危害,引导幼儿设置电池回收筒,广泛收集废旧电池。
3、讨论:
家庭中可以为环保做什么?
4、活动延伸:
和父母一起为环保做一些力所能及的事情(绘制不乱扔垃圾的宣传画,将地上的垃圾送进垃圾箱等)
教学反思
1.通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。
环保教案篇2
【设计意图】
声音无处不在,无所不有,对于幼儿来说,声音是熟悉的,又是奇妙的。
中班幼儿的自控能力还不是很强。
平时,他们总是玩着玩着就发出很大的声音,有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。
为了让他们了解噪音的危害,感受乐音的舒畅,逐渐养成轻轻讲话,轻轻做事的习惯,特设计此活动。
【活动目标】
1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境,人人应自觉控制自己的行为,不做干扰他人的事。
2、萌发幼儿的环保意识,维护集体和社会公共利益。
【活动准备】
录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带,幼儿日常生活的噪声磁带,故事挂图,铃鼓、手铃、小鼓、沙锤,“静”字标志。
【活动过程】
(一)导入:
出示各种乐器,让幼儿自由敲击,演奏。
(二)展开:
1、操作乐器,感受声音给我们带来的不同感受。
(1)请个别幼儿上来操作乐器,请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?
声音是怎样的?
(2)请五六个幼儿集体操作乐器,并且说一说自己的感受。
(很乱、听不清楚、很吵……)
(3)放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带,小朋友喜欢哪种声音?
为什么?
2、出示挂图,教师讲述故事。
(1)为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了?
鲜花都枯萎了?
树叶都变黄了?
(2)为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?
3、听自录的幼儿日常噪声,引导幼儿讨论噪声的产生及危害。
(1)小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声?
(2)我们听到噪声时应该怎么办?
(3)为什么会有噪声?
(引导幼儿从自身行为谈起)
(4)幼儿自由讨论:
我们应该怎样减少噪声?
4、出示“静”字的标志,理解其意义和作用。
(1)请小朋友说一说“静”的意义,它告诉人们什么?
(2)请小朋友自由讨论回答:
我们应该把这些标志贴在什么地方?
(三)结束:
组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室,把“静”字的标志贴到适当的位置。
【活动反思】
通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的,感受到了噪音给我们带来的危害。
减少噪音从自身做起,从现在做起。
环保教案篇3
活动设计意图:
"我们只有一个地球"、"地球是我们共同的家园",随着这些口号,人类环保意识正在觉醒,环保教育迫在眉睫。
海子是祖国的未来,是21世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环境保护意识,意义重大而深远,作为一名教师,从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
我想何不开展一次环保月活动呢,通过丰富有趣的环保课堂,强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识,培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保,共同关爱我们的地球家园。
所以我开展了此次活动《环保小达人》。
希望小朋友能够建立环保意识,养成环保的好习惯。
通过本节课的学习,不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作出生活、学习的有用物品,还要能通过本节课学习培养学生的环保意识,清楚的认识到保护环境人人有责,以及保护环境能给我们的生活、学习带来许多好处,更重要的是通过本节课的学习,让学生明白与别人合作的快乐,懂得与人协作的生活意义,从而明白在集体生活中学习的快乐。
学会赏识自己,让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精美的物品的自信心。
活动一:
《垃圾箱中的宝贝》
活动目标:
1、知道垃圾会影响地球环境,人类要减少垃圾,让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。
2、能大胆说出环境受污染的________,认识其危害,了解环境和人类生活的关系。
3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。
4、将环保教育融入到一日生活中,培养幼儿环保行为
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
6、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备:
PPT,各种废旧物品(报纸、玩具、书、小衣服等)
活动过程:
一、从身边垃圾筒的调查情况入手,发现问题。
1、老师出示教室中垃圾的调查情况。
2、幼儿说问题、交流感想。
3、小结:
原来有许多废旧物品还可以再利用。
二、简单了解几种废旧物品的处理方法。
1、老师出示大的垃圾袋,展示其中的物品。
就这些即将丢弃的物品,幼儿每组进行讨论、记录、交流,还有什么用。
老师总结幼儿的方法:
送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。
2、PPT展示
(1)交流:
垃圾哪里去了?
(2)垃圾会被怎样处理呢?
(调查结果)
(3)哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢?
(4)老师小结垃圾处理方法:
焚烧、堆肥、填埋、循环利用?
3、讨论:
哪种方法适合南通(老师以读报的方式展示答案)
三、用语言与表演等形式总结方法
鼓励孩子们设计广告语和广告形式,把这些好方法介绍给大家,让别人一听就明白应该怎么做。
活动二:
《创意服装秀》
活动目标:
1、运用绘画方法设计简单的服装,如:
坎肩、裙子等。
2、根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。
活动准备:
1、各种废旧材料如:
报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子,胶水、双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。
2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装,积累一定的生活经验.
3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2-3件。
4、时装表演的音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、带幼儿进活动室。
教师谈话导入:
小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗?
老师要带你们看一场精彩的演出,是什么演出等会儿小朋友看了就知道了。
2、看课件"儿童时装秀"
幼儿欣赏完,教师提问:
这些非常漂亮的服装都是用什么设计的啊?
(报纸、塑料袋、挂历,等等)。
小朋友们都非常棒,看得也是非常仔细。
那小朋友们想不想自己也设计一个属于自己的服装啊?
(想)
3、服装设计
(1)、教师展示服装样品
星星幼儿园的小朋友们想去参加时装秀,想请我们小朋友帮他们设计服装,小朋友们愿不愿意帮忙啊?
(愿意)我们班小朋友可真是个乐于助人的好孩子.瞧!
老师带来了自己设计的服装,请我们班的小朋友也设计一件服装送给他们,好不好?
(好).
(2)设计服装
教师分发废旧物品(报纸、挂历、彩色的包装袋、塑料袋、剪刀、双面胶等)教师提醒幼儿在操作过程中注意安全。
(幼儿操作,教师巡回指导)
(3)时装表演秀
1、展示制作的服装,比一比谁制作的服装最漂亮
2、幼儿穿上自己制作的环保时装跟着音乐节拍进行表演,看谁的时装最美。
主题分析:
《废旧物品利用》这一课是根据在平时生活、学习的时候,有很多物品我们用完后就把他们遗弃了,有的时候影响了周围人们的生活、学习,有的时候又有碍环境的美化和保护,有的时候甚至还会给人们的生活带来许多麻烦……。
为了减少废旧物品给人们的生活学习带来不必要的麻烦,减少环境的污染等。
本节课通过学习让学生重新认识废旧物品的价值,发挥自己的聪明才智,合理利用,让废旧物品变成我们生活、学习的有用物品。
3、小结:
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。
我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。
活动延伸:
1、为班级和幼儿园打扫卫生。
“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?
”幼儿讨论分工。
2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。
活动反思:
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。
在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。
本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,如:
合作意识、自信心的培养,及他人责任感的`建立,使环保教育的面更广。
环保教案篇4
【活动目标】
1、认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。
2、通过各种参与活动,把幼儿的环保意识转化成环保行为。
3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。
【活动准备】
1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)
2、图片两幅(白兔市和灰兔市)
3、各种标志各一、奖牌一枚
4、正方形纸、蜡笔人手一份
【活动过程】
1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)
①请幼儿做小评委,相互讨论
②提问:
你选哪座城市为卫生城市?
为什么?
(幼儿A:
我选白兔市,因为白兔市地上没有垃圾。
幼儿B:
我也选白兔市,因为白兔市看上去很漂亮、很干净。
幼儿C:
我选白兔市,因为白兔市整洁、卫生、很神气。
)幼儿回答后,给白兔市发奖牌。
③结合灰兔市,提问:
你们为什么不选灰兔市?
(幼答:
灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭)
④白兔市和灰兔市还有什么不同?
(幼儿A:
白兔市的天空蓝蓝的,飘着朵朵白云。
而灰兔市的天空灰灰的。
幼儿B:
白兔市的街道上、商场门口有一些标志,灰兔市没有这些标志。
)(评:
这一环节采用幼儿当小评委的形式,调动幼儿的自主性,让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用,为下一环节打好基础。
)
2、认识各种标志
①认识垃圾入箱标志
⑴提问:
这是什么标志?
表示什么意思?
(幼儿A:
这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志,我经常在街上看见。
幼儿B:
这是垃圾入箱标志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。
)
⑵垃圾入箱标志提醒人们什么?
(幼儿A:
垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。
幼儿B:
垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里,不能随地乱扔。
)
②认识禁鸣喇叭标志
⑴这个标志上有什么?
表示什么意思?
(幼儿A:
这个标志上有一只喇叭,有一根斜线,表示不能吹喇叭。
幼儿B:
这个标志是不能按喇叭标志。
)
⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志,司机们看见这个标志应该怎么做?
为什么?
(幼儿A:
司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。
因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。
幼儿B:
司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。
因为揿喇叭回发出难听的声音,是噪音。
噪音对身体有害,会使人生病……)
③认识禁烟标志
⑴你在什么地方见过这个标志?
它叫什么名字?
(幼儿A:
我在华联商厦里看到过这个标志,它叫不能抽烟。
幼儿B:
我在加油站看见过,它叫不能吸烟标志。
幼儿C:
我在许多地方看见过,它是禁止吸烟。
)
⑵为什么要禁止吸烟?
(幼儿A:
吸烟对人体有害,会使人咳嗽,得器官炎。
幼儿B:
吸烟不小心会引起火灾。
幼儿C:
吸烟会使空气变脏。
)
⑶演示计算机课件
人体呼吸器官图,感知吸烟对呼吸器官的危害。
⑷吸烟的危害真大,我们以后看见别人吸烟应该怎么做?
(幼儿A:
我会对他们说:
请不要吸烟。
幼儿B:
带他去看禁烟标志。
幼儿C:
叫他不要吸烟,告诉他吸烟对身体有害。
)④小结刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。
(评:
这个环节是本次活动的重点环节,幼儿掌握这些标志的名称、作用,将关系到下一环节标志的运用。
为此,精心设计多媒体课件及提问,可以使幼儿从各个角度来认识各种标志,加深对各种标志的理解,知道它们具有特殊的环保功能。
)
3、整治灰兔市(出示课件二,灰兔市)
①讨论治理的办法
⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法
⑵你想怎么帮助他们?
(幼儿A:
我去帮他们捡垃圾。
幼儿B:
我帮他们打扫卫生。
幼儿C:
让灰兔市向白兔市学习,贴很多标志。
幼儿D:
我想帮灰兔市画一些标志,送给他们。
)
⑶用什么办法最快最好?
(幼答:
用各种标志来帮助他们)(评:
提供幼儿讨论的机会,在幼儿交流、商量的过程中,调动幼儿参与治理灰兔市的积极性,进一步体会标志的作用。
)
②幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)"灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志,你们想画什么就画什么。
画好后,送上来,说一说,你画的是什么标志,要放在哪里?
(评:
让每个幼儿动手制作标志,在画画、讲讲的过程中,巩固了已认识的各种环保标志,增强了幼儿的环保意识,体验了帮助别人的快乐、自豪。
)
③送标志(演示课件)
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?
居民们看见了是怎样做的?
⑵呀,这么多人还在吸烟,我们赶紧给他们送什么标志?
⑶这辆汽车真吵!
用什么标志提醒司机呢?
⑷给灰兔市也送一块奖牌(评:
此过程是在现代多媒体课件中完成的。
多媒体活动、有趣的画面,容易激发幼儿学习的欲望。
通过多媒体动画,使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。
)
4、情感教育"小评委们真能干,帮了灰兔市的大忙,真象些神气的环保小卫士。
你们知道吗?
我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市,也需要小卫士们好好爱护它。
"
(评:
此时,幼儿的自豪感不言而喻,在这时进行情感教育,能够产生事半功倍的效果。
)
【活动评价】
1、环保教育在以前的活动中经常提及,孩子们也有一些零碎的经验。
通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,以前从未尝试过。
幼儿的新鲜感很强,这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。
2、在活动中,教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性,为幼儿创设了宽松、自由的学习环境,鼓励和支持幼儿自由讨论,发表见解,使幼儿在获得相关知识的同时,环保行为也得到了发展。
3、整个活动过程各环节环环相扣,层次清楚,教育媒体运用恰当,教学效果较好。
环保教案篇5
活动目标:
1、激发幼儿种植植物的情感,培养环保意识。
2、给予幼儿亲近大自然的机会,培养幼儿劳动技能。
3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作,增强团队意识。
活动准备:
1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。
2、种植工具。
3、蒜头。
4、有关植树节的CD。
活动内容:
一、解植树节的意义。
教师:
小朋友知道3月12日是什么节日吗?
教师:
你们知道植树节的意义是什么吗?
二、观看CD。
教师:
老师这里有一段关于植树节的视频片段,请小朋友仔细观察,看完之后回答老师刚才问的问题。
教师请幼儿回答植树节的意义。
教师总结:
指数造林,不仅可以绿化和美家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
三、丰富植物园。
教师:
我们的小朋友还小,还不能去植树,但是我们可以去保护小树,爱护小树。
周末的时间也可以和父母一起去植树。
教师:
虽然我们不能植树,但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物,植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。
我们可以从一点一滴做起,我们可以去种植园大蒜。
教师讲述种植的要求。
教师带领小朋友去种植园种植大蒜。
四、总结,结束活动。
教师再一次总结植树节的意义,同时总结种大蒜活动。
五、活动延伸可以在周末的时候。
在父母的帮助下去真正的植树。
环保教案篇6
一、教学目标
1.初步知道环境的好坏关系着千家万户的生活,关系着人类的生存和发展。
保护环境人人有责。
2.爱地球母亲,愿为环保出力。
3.对破坏环保的行为不满和愤慨。
二、教学重难点重点:
使学生在头脑中建立起初步的环保意识。
三、教学准备:
环保的名言或警句;有关环保的消息或故事。
四、教学过程
(一)观察实验,初步感知抽烟带来的污染
1.猜一猜:
教师出示一张白纸,白纸上边有一个黄色的印记,让学生猜一猜黄色的印记是什么?
2.演示结果:
教师播放白纸被香烟熏留有焦油而变黄的课件,从而让学生直观感受到烟的危害。
教师由此导入,调查学生家里是否有人会吸烟,并让学生谈一谈家人吸烟的时候自己在旁边的感受,进而引出课题并板书:
环保在我家。
其中“家”字用图代替。
(二)调查与实验,认识各种污染的危害
1.家庭环境调查表家庭生活污染调查报告
污染现象有什么影响
室内吸烟污染空气
洗衣粉水污染水土
冰箱、空调制冷破坏臭氧层
…………
污染现象:
杀虫剂、油漆、洗衣粉、清洁剂、装修、油烟、噪音、电磁辐射(电脑、电视)。
同学们发现了不少家庭当中的污染。
那么,除了刚才同学们在报告中所提到的污染现象,还有没有我们在家里日常生活中没有注意到的污染呢?
2.演示:
家用洗洁剂的污染。
用洗涤灵水浇蒜,模拟日常刷碗水排放到环境中造成的危害。
让学生通过观察,发现问题,提出问题,并结合实际讨论:
我们每天用的刷碗水都到哪里去了呢?
对环境有什么影响?
你有没有什么话想对大家说?
3.小结:
学生谈感受与认识。
(三)讨论与建议,怎样保护家里的环境教师引导讨论:
同学们,我们每天都要在自己的家里生活,如果家里的环境被污染了,我们还能健康地生活吗?
那为了我们能在家中健康地生活,我们应该怎样保护家里的环境呢?
(垃圾分类;尽量不使用塑料袋,用布袋或篮子买菜或盛东西;尽可能不使用一次性用品:
木筷子、纸杯等;使用环保洗洁剂;少使用杀虫剂;少吃口香糖;不乱扔旧电池;一水多用……)
(四)制作与展示,宣传落实环保从自身做起
1.制作内容。
(1)抄写有关环保的名言或警句。
(2)介绍一个环保的消息或故事。
2.动手制作。
现在同学们就利用你手中的材料来进行制作,比一比,看哪一组做得最好。
(五)全课总结这节课同学们通过调查、亲手制作和展示,清楚了环保行动就在我们举手投足之间。
我们每个同学都应该注意环保,同时我们也要向其他人宣传环保,大家都动起手来进行环保,为了环保人人都行动起来,我们居住的环境才能变得更加美好。
我们共同的家——地球才能变得更美丽!
水资源危机与节约用水
教学目标
1、认识水与人类的关系,了解常见的水污染源及水污染现状,认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。
2、认识合理利用和保护水资源的重要性,有节约用水的意识;有保护环境、防治污染的紧迫感。
教学重点:
1、帮助学生养成节约用水的习惯。
2、增强学生对防治污染、保护环境的意识。
3、鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。
教学设计:
一、水资源危机
课前安排学生从多种渠道获取有关信息,从电影,电视录像、报刊、杂志、络等各个方面获取信息。
教师总结:
缺水已经是一个世界性的普遍现象,据统计,全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题,其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。
在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠道。
我国的水资源匮乏问题也很严重,西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水。
中国的饮用水源污染严重,大部分地下水都受到不同程度的污染.
问:
缺水成为世界性的普遍问题,那么日常生活中我们怎样节水呢?
问:
造成水严重缺乏的主要原因是什么呢?
问:
面对严峻的缺水、污染问题,我们应该怎么办?
教师总结:
珍惜每一滴水,采取节水技术,防治水污染,植树造林,合理利用和保护水资源。
学生讨论、交流
学生观看、讨论
进一步培养学生的节水意识
二、珍惜惜每一滴水
问我们学生应该为防止水污染作出哪些贡献?
善用资源保护环境
教学目的
1、,使学生认识在地球上,可供人类利用的自然资源中,有些是可耗尽、不可再生的,知道过量使用可耗尽资源的危害和节约资源的重大意义。
2、培养学生的观察能力、分类能力、阅读能力以及相应的研讨能力。
教学重点和难点
使学生了解怎样善用资源、保护环境,知道为落实“可持续发展”战略,我们小学生应该怎么办。
密切结合学生的生活实际,培养学生的研讨能力。
一、课前准备
1、人民过度利用自然资源及其危害的典型事例或相关录象。
2、节约使用资源、重复使用资源、循环使用资源的方法和相关的录象。
3、利用太阳能、风能、潮汐能、地热的录象、投影片或挂图。
二、教学过程
(一)导入新课
1、提问:
我们了解了地球上的生物资源、第9课还学习过《矿产资源》。
说说你认识了哪些矿产资源?
2、讲述:
石油、煤、天然气等矿产资源以及生物资源只是自然资源中的一部分,今天,我们来了解其他自然资源,学习怎样利用和保护这些资源。
(二)学习新课
1、了解许多自然资源都是有限的
(1)讲述:
地球好比是人类的母亲,为我们提供了丰富多样的资源。
地球上自从出现了人类,自然资源就在不断地被利用。
(2)谈话:
广播、电视、报刊经常报道人们对自然资源的爱护,你们能说说哪些是自然资源?
(3)引导学生观察课文中自然资源的插图,提问:
图中展示了哪些自然资源?
它们分别向人类提供了什么?
(4)讲解:
以上所提及的自然资源,有些是取之不尽、用之不竭的;有些则是有限的、可以被耗尽的,我们称它们为可耗尽的自然资源。
现在,请大家想一想,哪些自然资源是有限的,为什么?
(5)学生讨论、汇报。
(6)师生小结。
2、了解滥用和破坏自然资源的危害。
(1)提问:
人类生存离不开自然资源。
生活中,人们向自然索取了什么?
又还给自然什么?
这样带来了什么后果?
(2)学生讨论并记录、交流讨论结果。
(3)小结:
人类要生存发展,就要利用自然资源。
然而,不合理地利用自然资源,特别是滥用有限的自然资源,将会给自然和人类本身带来巨大的危害。
肆意挥霍、破坏自然资源的事时有发生,今天的人类面临着严重的环境问题,因此,我们要善用资源,保护环境。
(板书课题)
(4)介绍人们过度利用自然资源及其危害的典型事例或播放有关录象。
3、引导学生讨论
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