学校后勤保障汇报材料.docx
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学校后勤保障汇报材料.docx
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学校后勤保障汇报材料
更新观念 再添方法 精细治理 提升质量
---------溪丘湾乡甘家坪小学先进个人典型材料
教育教学质量是学校进展的生命,后勤保障对教育教学质量的提高起决定性作用。
清明河中学是一所寄宿制学校,现有教学班12个,学生630人,教职工66人,专任教师56人。
自2000年创建寄宿制学校以来,不断探讨后勤治理的方式和途径,坚持以后勤治理水平的提升实现学校进展的冲破,几年来,学校前后被评为“孝感市农村示范中学”、“孝感市花园式学校”、“绿色学校”、“市级最正确文明单位”、“精神文明窗口学校”、“道德建设十佳学校”、“党风廉政建设示范学校”等称号,近持续三年群众评议学校的中意率都是100%。
一、领导重视,熟悉到位,从上至下形成合力
一、成立领导小组
寄宿制学校从开办以来,学校就组织了强有力的班子对食堂、宿舍进行科学化治理,由校长任组长,主管副校长副组长,后勤主任、平安主任、政教主任、食堂治理员、各班班主任为成员的治理领导小组,重点抓食堂、宿舍标准化的治理和食物卫生平安,做到有目标打算、有重点、有方法,层层落实责任。
二、食堂、宿舍工作重中之重
民以食为天,食以卫为先,以人为本,健康第一,是学校食堂、宿舍治理工作的重中之重,我校有580多名师生在学校食堂就餐,食堂效劳质量的好坏,宿舍平安、整洁、舒适的程度直接关系到师生的生活质量、健康质量,直接关系青青年的健康成长,关系到学校的稳固和进展,涉及到千家万户,为此,我校高度重视食堂、宿舍治理工作,牢固树立平安第一、卫生第一、健康第一、质量第一的思想,实行全方位的治理和强有力的监督,为全校师生提供一流的效劳,让学生中意,让家长安心。
二、坚持以人为本,狠抓食堂治理,为学生健康成长奠定坚实的基础
食堂治理在寄宿制学校中的作用相当重要。
2020年2月建成了1600平方米的师生食堂,食堂依照要求设置了操作台、粗加工间、半成品间、蒸饭间、红白案操作间、有保管室、值班室和更衣室,配有标准的淘菜池、浸泡池、水产肉类池、洗手消毒池、拖把池等。
为了让学生在学校能够吃得饱、吃得好,我校始终坚持“健康第一”的食堂治理理念,牢牢围绕学生健康成长,严把“五道关”。
一是严把人员上岗关。
坚持“先培训、后上岗,不培训、不上岗”
的原那么,通过提高后勤人员的素养达到提高食堂治理水平的目的。
实行例会学习制度。
每周坚持组织后勤人员了解有关政策法规,学习《中华人民共和国卫生法》、《餐饮业卫生工作条例》、《寄宿制学校治理标准》学校的各项规章制度和有关科学配餐的专业书籍。
学校制定有《食堂卫生平安治理制度》、《后勤人员职位职责》、《后勤人员平安工作目标责任制》、《后勤人员年度工作目标考查方法》、《突发事件应急处置方法》等制度。
实行按期研究制度。
每周坚持开好4个会,即校务会、教师例会、后勤人员会、学生代表会,听取师生的意见和建议,总结上周工作安排下周工作。
实行职位责任制度。
学校别离与司务长、采购员、保管员、操作工、锅炉工签定《工作目标责任书》,把后勤人员的福利待遇与目标考核挂钩;为充分调动后勤人员的踊跃性,在每学年的评先表模中,学校专门给后勤组分派一名先进模范指标。
二是严把食物购入关。
为了保证食物新鲜,学校自建蔬菜基地和牲猪饲养基地,安排专人负责基地治理,保证学生在校能够吃上新鲜蔬菜和安心猪肉。
食堂物资购进有专人负责,天天做好记录,时刻把握库存量,做到不积存、不浪费。
学校不按时抽查,严禁三无、过时、变质食物流入食堂。
学校设有食物原料寄存间、食物加工操作间、食物出售场所及用餐场所,配有专用冷藏、洗涤消毒的设施设备。
食物分类、分架、隔墙、离地寄存,按期检查、及时处置变质或超过保质期的食物。
三是严把加工制作关。
坚持按程序、按要求加工食物,实行科学合理配餐。
对加工工具和食物实行严格出渣、洗涤、消毒、清洗四个步骤。
要求操作人员在接触加工好的食物之前必需洗手消毒并带一次性手套;工作中必需穿着整洁的工作衣、帽,并把头发置于帽内;不留长指甲、不涂指甲油、不戴戒指加工食物;不在食物加工和销售场所内笑谈、抽烟、吐痰。
为了确保食堂饭菜的质量和数量,学校校长、教师连番到食堂就餐。
防疾病流行传染,坚持每餐餐具专人操作,采纳药物消毒,并做好餐具的保洁工作,避免交叉污染。
按期做好灭蝇、灭蚊、灭蟑螂、灭鼠的工作,切断传染源,保证师生健康。
四是严把经营理念关。
坚持“服好务,不盈利”的经营理念。
学校按月编制每日三餐主副食谱,采购员按食谱的需要采购粮油、蔬菜,大量量的物资集体按月一次采购到位,零星物资实行限量采购,由总处具体核实天天的数量、价钱,并签字。
食堂伙食帐每一个月结算一次,理财小组核算后再由校长审查,最后向全部师生发布。
每餐一种主食,两种配菜,荤素搭配。
五是严把监督关。
为了加大对食堂食物卫生监督力度,成立了治理机构,组建了食堂治理办公室,负责食堂日常治理工作,检查、监督、试尝、留样、填表和食堂档案。
每一个食堂设立了师生意见薄,不按期在师生中进行对食堂工作测评,发觉问题及时解决,不按期请防疫部门对食堂进行检查指导。
形成了治理部门、教师、学生,对学校食堂治理全方位监督,起到了踊跃作用。
三、增强制度建设,狠抓寝室治理,为学生学习生活营造舒适的环境
寝室是寄宿制学校的重要组成部份。
寝室治理水平的高低,事实上就代表寄宿制学校治理水平的高低。
(一)建章立制,强化工作责任。
为了加大寝室治理力度,强化治理方法,提高效劳质量,学校制定了《寝室治理制度》、《寝室公约》、《寝室卫生检查评分标准》、《文明寝室评比标准》等一系列寝室治理评判制度。
为了提高家长的责任意识,学校与家长签定了《平安协议书》,使家长明确了自身责任,并踊跃与学校配合一起抓勤学生平安工作。
对教职员工,学校实行目标治理,别离与班主任、宿管束师签定了《住宿生平安工作责任书》,强化班主任、宿管束师的工作职责。
注重寝室标准治理,以清爽、整洁为目标,要求被子叠得有棱有角,被子、毛巾、牙缸摆放的位置、形状、方向一致。
(二)抓好常规,确保学生平安。
坚持寝室治理“三查”、“三报告”、“三记录”制度。
“三查”,即治理员普查、班主任必查、领导督查;“三报告”
,即室长向治理员和班主任报告、治理员向班主任和学校报告、班主任向学校报告;“三记录”,即住宿生外出记录、“三查”情形记录、卫生检查记录。
治理员坚持24小时值班,负责开关寝室门,清点住宿学生人数,催促寝室内务整理,督查学生就餐纪律,排解纠纷,处置突发事件。
实行“五制”,即领导督查制、教师必制、治理员坐阵制、室长负责制、学生举报制,提高平安治理实效。
同时,学校还配备了宿舍区护栏、灭火器、消防栓等平安设施。
通过狠抓常规治理,学校持续7年无平安责任事故。
(三)关爱学生,营造人义气氛。
寝室是住宿生的第二个家。
学校坚持人性化治理,以高度的责任感、满腔的爱心温暖每一名学生,感动每一名学生家长。
学校为435名寄宿学生免费提供开水,保证学生随时都有开水喝,有热水用。
增强对学生回家的护送工作,走读生天天由教师连番护送回家,住宿生每周分路段由专人护送到平安地段,排除平安隐患。
在校住宿的学生大小良莠不齐,既有5岁的,又有13
岁的,学校就像家长一样关爱着每一个学生。
晴天帮忙学生晾晒毛巾、被褥,一月帮学生改换和清洗一次;对有尿床适应的学生,在夜晚按时喊他们上茅厕;对夜间突然生病的学生,当即联系家人,并及时将学生送往医院就医;就餐时刻,既维持秩序,又检查每位学生是不是都用饭了,并帮小同窗洗刷碗筷。
为了丰硕住宿生的文化生活,生活教师组织学生在宿舍区做游戏,值周教师天天组织学生观看1小时电视节目,参加1小时体育锻炼。
四、创新工作思路,狠抓基地建设,为学生久远进展制造良好的条件
目前有学农基地17亩,蔬菜基地6亩。
在各级主管部门领导下,咱们踊跃落实基地面积,认真探讨治理方法,不断增强经济效益,尽力实现教劳结合,初步取得了较好成效。
(1)、明确教育思想,落实基地建设
增强中小学生产实践教育基地建设,是全面贯彻党和国家教育方针,落实教育与生产劳动和社会实践相结合,适应基础教育课程改革,推动学校综合实践活动的深切开展,全面推动素养教育的一项重要举措。
通过实践教育,有利于培育学生酷爱劳动、酷爱劳动人民的情感,培育学生艰苦奋斗、吃苦耐劳和集体主义精神,培育学生的社会责任感、创新精神和实践能力,有利于青青年一代的健康成长和全面进展;同时也是创建和谐平安校园,办好人民中意的农村寄宿制学校重要途径之一。
为此,我校在原有勤工俭学1亩场地的基础上,不怕麻烦,多次报告与请求,最终通过政府挑唆5亩,还利用拆毁宅基地及闲散硬坡,整理成菜园用地和学农基地。
(2)、完善基地治理,不断制造效益
为了充分利用现有的土地资源,因地制宜开展蔬菜基地建设,咱们多次召开全部教职工会,让全部教师和学生建言献策,最后形成统一意见:
“一统、二分、三定、四效劳”。
“一统”指统一计划。
“二分”指将基地分班分区治理。
采取“学校自主经营,师生参与劳动和治理,所获收益归班级和学校”的运作模式。
“三定”指“定指导教师,定产量,定奖惩”。
学校第一将各班班主任定为第一责任人,而且有4位兼职劳技教师指导生产技术,然后结合实际,规定各班各类品种的年产量,依照年产量来定奖惩,以激发大伙儿的踊跃性。
“四效劳”指效劳学生,效劳于教师,效劳教学,效劳于社会。
为了降低学生吃菜本钱,学校安排各基地新鲜蔬菜及时搜集,有打算地分班组、按时定量提交给食堂。
(3)、结合劳动实践,培育学生素养
农村中学生生在农村、长在农村,以后进展也可能是农村的土生土长的农家子弟,利用学农基地组织引导学生参与富有农村特色的社会适应性教育活动,为其以后走上社会后能自食其力奠定良好的基础,这是农村教育的大计。
咱们合理安排学生的实践活动时刻,并依照各年级的特点安排相应的实践活动。
例如通过掘地、播种、除草、施肥、采收等活动来提高学生农业劳动技术素养。
四、存在的问题及工作打算。
学校在治理方面做了大量的工作,目前食堂、宿舍运转正常,基地建设朝气蓬勃,取得学校师生、家长的好评,但还存在着不尽如人意的地址,食堂、宿舍的硬件设施不能达到国家标准,基地面积不达标。
各项治理可能还存在问题。
咱们决心在尔后的工作中继续尽力,不断完善,标准治理。
敬请列位领导、专家提出建议。
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