杨浦高中培训 新王牌 现代文基础知识题.docx
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杨浦高中培训新王牌现代文基础知识题
语文辅导讲义
课题
现代文阅读基础知识
授课日期及时段
内容摘要
1.能够理解常用词语在语言环境中的意义;
2.能够运用现代汉语语法知识和修辞知识理解文章内容。
教学内容
一、新课导入
在《考试手册》中,现代文阅读的基础知识最直接体现在考纲的1.2和1.3中,也就是说要求学生能够理解常用词语在语言环境中的意义;能够运用现代汉语语法知识和修辞知识理解文章内容。
这两个考点,除运用修辞知识来理解文章内容之外,在历年的考试卷中基本固定地出现在第一篇现代文阅读中。
对于考点1.2,基本的考察方式是以填空题的形式对词语进行解释,这里所出现的词语还包括词组即短语。
要求学生能够根据具体语境对常用词语词义进行辨析。
而对于考点1.3,可以分成两个部分,一是运用现代汉语语法知识理解文章内容,高考试卷一般以选择题的形式出现,给出几组关联词组,让考生进行选择,要求学生能够分析常见的单句、复句的基本结构,以及分句之间的基本关系。
另外,运用修辞知识理解文章内容一般出现在第二篇现代文阅读中,有时还会带有一定的鉴赏性质。
二、知识梳理
(一)、理解常用词语在语言环境中的意义
词语在语言环境中的意义具体包括词义、词性,词的色彩、词义的轻重,词义的范围,语体的差别;用法的差别;成语的出处、结构、意义;短语的结构、意义等。
一般而言,词语的语境义是指与其基本义密切相关的引申义、比喻义、象征义、临时义等。
根据历年高考试卷以及模拟题,我们可以对常用词语进行以下分类:
(二)、运用现代汉语语法知识理解文章
高考对于现代汉语语法知识理解文章内容的考查最明显的是在第一篇现代文阅读中关联词语填空。
这其实是对复句关系的考查。
复句就是有两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句及分句组成的句子。
根据事物之间的逻辑关系,可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等八种类型,每种复句关系还分别对应固定的关联词语,详见下表。
复句分句之间八种关系简表
名称
简要解释
常用关联词语
并列
几个分句之间分别说出几种事情,或者陈述一种事情的几个方面,或者对比说明几种事物,分局之间的关系式平行的,或相对的。
也、有、还、同样、另外,既……又(还)……,不是……而是……,一方面……另一方面……
承接
几个分句表示连续发生的事情或动作,彼此顺序不能动。
于是、接着、便
选择
两个或几个分句,分别说出这两件或几件事情,并且表示从中选择一件。
或者、还是、要么、宁可、还不如、或者……或者……,是……还是……,不是……就是……,与其…不如……,宁肯……决不……
递进
后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,一般是由小到大,由少到多,由浅到深,由轻到重,由易到难;反之亦可。
而且、并且、甚至……更、况且、何况、反而,不但(不仅、不只、不光)……而且(并且、还、也、更、简直),不但不……反而……
因果
前面分句说明原因,后面分句推断结果;反之亦可。
由于、因此、因而,所以、以致、因为,是因为、可见、既然,因为……所以……,由于……就……,之所以……是因为,既然……就……
转折
前面分句说了一个意思,后面分句不是顺着它说下去,而是做了转折,说出与它相反、相对或者部分相反的意思来。
但、但是、反倒、却、可、可是、而、然而、只是、不过、就是、其实,虽然(虽、虽是、虽则、虽说、尽管、固然)……但是(但、却、而、可是、还)……
假设
前面分句假设一种情况,后面分句说出假设的情况一旦实现所产生的结果。
那么,便、要不然、否则,如果(若、假使)……那么(就、便、则)……,要是……就……,即使(纵然、哪怕)……也(还)……
条件
前面分句提出一个条件,后面分句说出这个条件一旦实现所要产生的结果。
就、便、才、只要,只有……才……,除非……才……,只要……就……,无论……都,不管……都……
八种复句关系及常用关联词语口诀:
v不是而是是并列,不是就是是选择,尚且何况是递进,尽管还是是转折
v既然配就是因果,即使配也是假设,无论除非和不管,只有主要讲条件。
(三)、运用现代汉语修辞知识理解文章内容
修辞是人们为了传情达意,在说话、写作中针对不同的表达内容和语境,对语言要素进行选择、加工和调整,以求收到最佳的表达效果。
修辞知识涉及语言中的语音、词语和句子等各个层面,高中阶段要求掌握的修辞内容通常包括常见的修辞格和句式的变换两部分内容。
(见课本三年级第一册129页)
12种比喻、比拟、借代、夸张
修辞格/辞手法引用、反语、设问、反问
修辞知识对比、对偶、排比、反复
常式句和变式句
句式变换长句和短句
整句和散句
【知识要点】
一、常见的12种修辞手法
1.比喻
(1)明喻。
如:
山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。
(2)暗喻。
如:
儿童是祖国的花朵。
(3)借喻。
如:
我们之间已经隔了一层可悲的厚壁障了。
三种比喻的区别:
明喻出现本体、喻体,用比喻词“像”、“似”、“仿佛”等;暗喻出现本体、喻体,不用比喻词;借喻只出现喻体,不出现本体和比喻词。
通感(移觉)是一种特珠的比喻。
如:
光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
效果:
化抽象为具体形象;化枯燥为生动感人;化深奥为浅显易懂;……
2.比拟
(1)拟人。
如:
荷花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。
(2)拟物。
如:
在众人的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃走了。
(以人拟物)
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
(以物拟物)
效果:
生动形象,增强感情色彩。
比拟与比喻的区别:
比喻用乙事物来比甲事物,比拟用描写乙事物的词语来描写甲事物;比喻出现喻体,比拟不出现拟体;比喻常用名词,比拟常用动词、形容词。
3.夸张
(1)扩大。
如:
这家伙一手遮天。
(2)缩小。
如:
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
效果:
生动形象,给人以深刻的印象。
4.借代
(1)特征代本体。
如:
花白胡子恍然大悟似的说。
(2)部分代整体。
如:
不拿群众一针一线。
(3)具体代抽象。
如:
中国人民用小米加步枪,打垮了帝国主义在中国的统治地位。
效果:
新颖别致,生动形象,幽默风趣。
借代(特征代本体)与借喻的区别:
借喻中喻体与本体相似,借代中借体与本体相关;借喻可改为明喻,借代不可改为明喻。
《故乡》中的“圆规愤愤的回转身”,“圆规”是借喻。
5.对比
(1)两体对比。
如:
卑贱者最聪明,高贵者最愚蠢。
(2)一体两面对比。
如:
阳奉阴违,口是心非,当面说得好听,背后又在捣鬼。
效果:
突出事物的特点,使语言的色彩更加鲜明。
6.对偶
(1)正对。
如:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
(2)反对。
如:
勤奋是点燃智慧的火花,懒惰是埋葬天才的坟墓。
(3)串对。
如:
提高课堂教学效率,减轻学生学习负担。
效果:
整齐匀称,增添语言的韵律美;语言凝练,蕴藏丰富的内容。
对偶与对比的区别:
对偶的结构对称,对比的内容对立;对偶中的反对同时也是对比。
7.排比
(1)句子或分句排比。
如:
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
(2)句子成排比。
如:
她笑得多响亮,多清脆,多爽朗,多甜蜜!
(3)段落的排比。
(例略)
效果:
整齐匀称,节奏感强;增强语势,表达激情。
8.反复
(1)连续反复。
如:
沉默呵,沉默呵!
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
(2)间隔反复。
如:
雪降下来了,像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪……雪降下来了!
效果:
便于突出重点,深化主题;便于抒发激情,增添旋律美。
反复与排比的区别:
反复的文字相同;排比的结构相同,文字应该不同或部分相同。
9.设问
如:
谁是最可爱的人呢?
我们的战士,我觉得他们是最可爱的人。
效果:
引起读者注意,启发读者思考。
10.反问
(1)肯定式。
如:
难道你是受他人指使的小卒子吗?
(2)否定式。
如:
池水涟漪,莺花乱飞,谁能说它不美呢?
效果:
加强语气,表达强烈感情。
11.引用
(1)明引。
如:
我们应当记住:
“满招损,谦受益。
”
(2)暗引。
如:
据记载,南越王慰佗曾向汉高祖进贡荔枝,足见当时广东已有荔枝。
效果:
增强说服力,提高表现力。
12.反语
(1)反话正说。
如:
也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
(2)正话反说。
如:
几个女人有点失望,也有点伤心,各人在心里骂自己的狠心贼。
效果:
前者多讽刺否定,后者多含蓄幽默。
此外,还有双关、顶真、回环等修辞方法。
二、句式的比较、选择和变换
1.常式句和变式句
变式句的类型:
主谓倒置、定语后置、状语后置、分句移位等。
变式句的作用:
突出被移动的部分,从而起到强调的作用。
(1)主谓倒置。
如:
起来,不愿做奴隶的人们!
(《义勇军进行曲》)
谓语“起来”前置,突出谓语,使歌词的号召力更强。
(2)定语后置。
如:
听不清!
仿佛遥远的地方刮来了一阵飓风,呜呜的,呼呼的。
(杨沫《青春之歌》)
定语“呜呜的,呼呼的”后置,突出了飓风的声音,烘托了牢房里青年学生倾耳静听的神情。
(3)状语后置。
如:
早晨,/一个小姑娘,/默默地读着一本书,/在拥挤而又喧嚣的电车上。
(流沙河《电车上的小姑娘》)
将状语“在拥挤而又喧嚣的电车上”后置,既实现了诗的韵律美,又突出了状语,使小姑娘爱学习的特点更加鲜明。
(4)分句移位。
如:
我好像做了一场大梦,满园的创伤是我的心仿佛又放在油锅里煎熬。
这样的煎熬是不会有终结的,除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结,还清了心灵上的欠债。
(巴金《小狗包弟》)
把条件偏句移后,突出了唯一可以终结煎熬的条件。
2.长句和短句
长句容量大,结构复杂,表意精确、周详、细致、严密;短句词语少,结构简单,表意简洁、明快、有力。
文章中灵活地、交错地运用长短句,可以更好地表现思想的丰富多彩和感情的波澜起伏。
如:
鲁迅《为了忘却的记念》——
天气愈冷了,我不知道柔石在那里有被褥不?
我们是有的。
洋铁碗可曾收到了没有?
……但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他二十三人已于二月七日夜或八日晨在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。
原来如此!
……
用长短句结合的句式,表达对柔石的牵挂、惦念,和得到柔石等人遇难消息时的愤怒。
尤其是短句“原来如此!
……”凝聚着鲁迅的震惊、愤慨、痛惜、怀念,内涵十分丰富。
3.整句和散句
整句形式上整齐匀称,表意凝练,气势贯通,节奏鲜明。
散句结构自由,参差不齐,灵活多变,生动活泼。
整散结合,可以使文章张弛有致,波澜起伏,获得高度的艺术效果。
如:
郁达夫《故都的秋》——
南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。
比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
前一层整句是散句“南国之秋”的周详补充,后一层整句是北国之秋与南国之秋的比较互衬。
作者用为人们所称道的南国之秋的秀美景色,来渲染、烘托北国之秋的浓烈、隽永。
4.口语句式和书面语句式
口语句式结构疏松,短句较多,关联词语较少,通俗灵活,自然流畅。
书面语句式结构严谨,长句较多,关联词语较多,讲究句子的锤炼。
1、12种修辞手法及其表达效果
①比喻——深入浅出,生动形象
②比拟——表意丰富,富有情趣
③借代——婉转曲折,生动活泼
④夸张——感情强烈,增强联想
⑤对偶——表意凝练,有音乐美
⑥排比——加强语势,长于抒情
⑦设问——引人注意,发人深思
⑧反问——突出强调,加强语气
⑨反复——回环往复,强化语气
⑩对比——好的更好,坏的更坏
⑾反语——含蓄委婉,幽默风趣
⑿引用——论据充分,强化观点
2、句式的变换
整句
前后连接的一组句子,如果各句结构相同或相似,语气一致,那就叫做整句
整句形式上整齐匀称,表意凝重深沉,整个句子气势贯通,节奏鲜明,有利于情感的抒发。
散句
各句有各句的结构方式,长短不一,语气各异的句子,就是散句。
散句灵活多变、飘逸自然,能取得生动活泼的艺术效果。
整散结合,使得表达波澜起伏,婀娜多姿。
长句
长句词语多,结构复杂。
表意精确、周详、细致、严密、一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证。
短句
短句词语少,结构简单。
表意简洁、明快、有力,一般用语表达欢快、激动、愤怒的感情,渲染激烈、紧张、恐怖的气氛。
常式句
从一般汉语的句式看,通常的语序是主——谓,动——宾,装饰语——中心语,偏句——正句,这些统称为常式句。
变式句
有时为了某种修辞的需要,故意将语序颠倒过来,这类句式称为变式句。
变式句突出了被移动的成分,从而起到强调的作用。
三、典型例题
【例一】
指代性虹口卷
有些人对此颇有微词,认为这些流行语所代表的语言现象不过是一时的时髦会破坏语言的“纯洁”和“规范”。
这种失之狭隘的观点反复申说了好多年——年年有流行语新冒出来,年年就有人老生常谈。
1.本文第②段中“这种失之狭隘的观点”指的是。
(2分)
比喻义11年秋考
⑥家园城市不可缺少城市传统。
城市传统以民间艺术、市井生活、传统建筑、民风民俗等有形或无形的方式存在着,人们可以通过它们来读取城市“年轮”。
这些传统,因其丰富的文化内涵,在城市发展中与城市文化和城市生活建立起密切的联系,成为城市的文化标志。
2.第⑥段画线词语“年轮”的含义是。
(2分)
短语类09年秋考
①学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探讨与追求,各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已。
政治学由政治活动方面去观察人类的全部生活,经济学由经济活动方面去观察人类的全部生活。
但人生是整个的,支离破碎之后就不是真正的人生。
为研究的便利,不妨分工;但我们若欲求得彻底的智慧,就必须旁通本门以外的知识。
各种自然科学对于宇宙的分析,也只有方法与立场的不同,对象都是同一的大自然界。
在自然科学的发展史上,凡是有划时代的贡献的人,没有一个是死抱一隅之见的人。
1.第①段中“死抱一隅之见的人”是指。
(2分)
感情色彩奉贤
⑥进而说,如果用市场的要求来打造历史文化,一定要对历史文化大动商业手术。
凡是具有趣味性和刺激性、吸引与诱惑人的、可以大做文章的,便拉到前台,用不上的则搁置一旁。
在市场霸权的时代,一切原有的文化都注定地要被市场重新选择。
(《文化可以打造吗?
》冯骥才)
1.第⑥段“在市场霸权的时代”一句中,“市场霸权”在文中的具体含义是___________________。
(2分)
【另外】在解答理解常用词语在语言环境中的意义这类题的时候,往往可以采用带入法进行检测。
比如:
“苹果”的果心在哪里
①美国苹果公司生产的iPod、iPhone和iPad产品系列不仅改变了IT业的世界版图,而且引领了一种新的娱乐方式和消费方式,创造了一种文化。
②2001年10月23日,苹果公司推出的iPod很快便得到市场的热捧,2005年全球销售量达1500万台。
iPad推出时的最低售价只有499美元,这在当时出乎许多业界同行和消费者的预料,也压缩和封闭了其他公司类似产品的生存空间。
奇妙的产品设计和不高的价格刺激了市场销售,巨大的销售量为苹果公司带来了惊人的超额利润。
iPad和前期的iPod、iPhone为什么拥有价格优势?
为什么可以在短时期内迅速突破研发瓶颈、生产瓶颈并投入市场?
关键在于苹果公司的产业链。
1.标题中“果心”的意思是。
(2分)
【例二】
10年秋考
⑨有趣的是,与这种道德目标明确的修炼方式并存的,还有一种游戏的取向,所以“游戏笔墨”成为一个成语——□它常常指作文的态度。
宋代米芾说:
“要之皆一戏,不当问拙工。
意足我自足,放笔一戏空。
”在这种游戏中,笔墨的艺术成为精神逍遥、心灵栖居的园地,技术的工巧与否并非关键。
庄禅的哲学,由此流动于笔墨之中,与道德人格的修炼一样,浸润着中国文人的情怀。
5.联系上下文,填入第⑨段空格处恰当的一项是()(2分)
A.因为B.何况C.可见D.虽然
【例三】
修辞手法11年秋考
⑻我便天天傍晚到河湾里来,等待鹭鸶。
连续五六天,不见踪影,我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。
我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事,然而还是忍不住要来。
鹭鸶的倩影太富于诱惑了。
那姿容端庄的是一种仙骨神韵,一种优雅一种大度一种自然;起飞时悠然翩然,落水时也悠然翩然,看不出得意时的昂扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿,也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和贪婪相。
二三十年不见鹭鸶,早已不存再见的企冀和奢望,一见便不能抑止和罢休。
我随之改变守候而为寻找,隔天沿着河流朝下,隔天又潮流而上,竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。
10.第⑻段画线句运用比拟的表达效果是
(2分)。
【常见题型】
1、这句话好在哪里?
2、这部分文字运用了修辞手法,其作用是什么?
3、这句话运用了某种修辞手法,其表达效果是什么?
在解题过程中要审清题目,近几年的考卷中有些已经给出了修辞手法,不需要再答出修辞手法。
有的只要答出修辞手法所写内容即可,不需要分析思想情感。
在答题时要根据情况具体分析。
【类题解题思路】
1、指出文句修辞手法;
2、结合文句内容,具体分析如何使用修辞手法;
3、总结修辞手法在突出表达情感上的效果。
句式变换松江、徐汇
谁正与你擦肩而过
⑴我的车蹬得飞快,快得让我来不及看清这城市的任何一张面孔。
无数攒动的人头和背脊,在我前面突然出现又在我身后匆匆隐没。
他们连同他们身后的背景对我都是模糊的,而我在他们眼里,也只是个匆匆掠过的身影。
⑵丁字路口,我不得不放慢了速度。
⑶一个人正在试图横穿马路。
他穿着件洗旧的汗衫,驮着一只大蛇皮袋,满身灰黑的汗水在夏日毒烈的阳光下熠熠发光。
城市的每一个轮子都在高速运转,城市不会因为一个第一次进城的乡下人而放慢速度。
⑷他试探着迈了一下腿,又瑟瑟地缩了回去。
⑸找死!
一个人从车里探了一下头,骂。
⑹他越发狼狈,每一根神经都在颤抖,他可能感觉到了城市离死亡的距离有多近,或许只有一步,甚至是半步,这比从乡下到城市的距离,不知要近多少。
为了来到这座城市,他可能已经穿越了内地的好几个省份。
一个农民,千里迢迢风尘仆仆地来到城市,当然不是来找死的,而是找活。
他有点儿心虚地站在那儿,眼睛一会儿盯着大街,仿佛要在这拥挤的城市里觅出一条路来,一会儿又看看大街对面,仿佛只要穿越了这条大街就能抵达他的彼岸。
7.第⑸段画线句在语序上有变化,从语言表达的角度作赏析。
(3分)
四、巩固训练
1、11年春考卷
①“天地玄黄,宇宙洪荒”,在人类产生之前,地球上的陆地都是莽莽荒原。
但人类一出现,即使是在最原始的时代,为了自身的生存和繁衍,总是在不断地消灭荒原。
因为只有这样,人类才能获得维持生命所必需的食物、燃料和栖身的场所。
多数人类学家认为,最早的人类产生在东非大裂谷,后来才迁移到世界各地。
促使早期人类迁移的因素不少,但最主要的还是生存的需要——随着人口的增长,总要有更大的生存空间。
1.第①段加点词“消灭”在文中的意思是(2分)
2、10年春考卷
③对于环境与建筑的保护,我们一直局限在那些大家都认为有高度历史的或文化价值的部分,而对于那些历史不算久远,或者根本就不被认为有特殊意义的环境与建筑,对于那些相对只是绿叶角色的城市建筑环境都非常漠视。
我们虽然可以拆掉这些旧工业文明的老建筑,建造一大批摩天大楼,但是十年,二十年之后,下一代子孙就要开始批评我们曾经的鲁莽了,□我们要世代居住的这座城市已经失去了一段记忆,而那是上世纪中国城市最骄傲的工业文明具象的记忆。
所以我认为应该保护她,尽可能留下她美丽或者被人认为不很美丽的有形的载体。
第③段空格中应选填的一项是( B )
A、既然 B、因为 C、因此
理由:
。
(2分)
3、12年四区卷
(6)北京的春天,总是姗姗来迟松柏树早不耐烦,冒犯着霜冻嫩绿了起来翠绿起来,油绿起来……坚定不移地浑身显出碧玉的光彩来。
北京人这时却爱说:
“隔河看柳”那柔柔的柳条,透出来嫩黄嫩黄它有金黄的顾色,又一有黄金没有的妩媚。
为什么不说“隔河看松柏”呢?
也许只有饮食清简的人,才更喜爱冷静的碧玉。
9.赏析第(6)段划线句的修辞表达效果。
(3分)
4、12年虹口卷
①寒假的时候,儿子从美国发来一封E-mail,告诉我利用这个假期,他要开车从他所在的北方出发到南方去,并画出了一共要穿越11个州的路线图。
刚刚出发的第三天,他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话,兴奋地对我说这里有写过《最后一片叶子》的作家欧·亨利博物馆,而在昨天经过孟菲斯城时,他参谒了摇滚歌星猫王的故居。
②我羡慕他,也支持他,年轻时就应该去远方漂泊。
漂泊,会让他见识到他没有见到过的东西,让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。
③我想起有一年初春的深夜,我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车,寂静的站台上只有寥落的几个候车的人,其中一个像是中国人,我走过去一问,果然是,他是来接人。
我们闲谈起来,知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。
他说了这样的一句话,虽然已经过去了十多年,我依然记忆犹新:
“我刚到柏林的时候,兜里只剩下了10美元。
”就是怀揣着仅仅的10美元,他也敢于出来闯荡,我猜想得到他为此所付出的代价,异国他乡,举目无亲,餐风宿露,漂泊是他的命运,也成了他的性格。
④我也想起我自己,比儿子还要小的年纪,驱车北上,跑到了北大荒。
自然吃了不少的苦,北大荒的“大烟炮儿”一刮,就先给了我一个下马威,天寒地冻,路远心迷,仿佛已经到了天外,漂泊的心如同断线的风筝,不知会飘落到哪里。
但是,它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时,也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人,而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线,也成了我今天难忘的回忆。
⑤没错,年轻时心不安分,不知天高地厚,想入非非,把远方想像得那样好,才敢于外出漂泊。
而漂泊不是旅游,肯定是要付出代价的,品尝人生的多一些滋味,也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。
但是,也只有年轻时才有可能去漂泊。
漂泊,需要勇气,也需要年轻的身体和想像力,便能收获只有在年轻时才能够拥有的收获,和以后你年老时的回忆。
人的一生,如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话,在我看来,就是你的童年有游戏的欢乐,你的青春有漂泊的经历,你的老年有难忘的回忆。
⑥ 一辈子总是待在舒适的温室里,再是宝鼎香浮,锦衣玉食,也会弱不禁风,消化不良的;一辈子总是离不开家的一步之遥,再是严父慈母、娇妻美妾,也会目短光浅,膝软面薄的。
青春时节,更不应该将自己的心锚一样过早地沉入窄小而琐碎的泥沼里,沉船一样跌倒在温柔之乡,在网络的虚拟中和在甜蜜蜜的小巢中,酿造自己龙须面一样细腻而细长的日子,消耗着自己的生命,让自己未老先衰变成一只蜗牛,只能够在雨后的瞬间从沉重的躯壳里探出头来,望一眼灰蒙蒙的天空,便以为天空只是那样的大,那样的脏兮兮。
⑦青春,就应该像是春天里的蒲公英,即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀,藉着风力也要吹向远方;哪怕是飘落在你所不知道的地方,也要去闯一闯未开垦的处女地。
这样,你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,你才会看见眼前不再只是一
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