完整word版秋技工英语教案设计13.docx
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完整word版秋技工英语教案设计13
教学大纲(教学
纲要)制定部门
教材全称
(编者、出版单位、出版时间、版次)
全国中等职业技术学校通用教材英语(第一册)
中国劳动社会保障出版社2007年第二版唐义均主编
主要教学参考书
(名称、编者)
全国中等职业技术学校英语课教学参考书孙涛唐义均主编
本课程本学期
教学时数
68
周学
时数
4
本学期教学周数
17
本课程
总时数
68
本
学
期
教
学
时
数
分
配
理论教学
64
编制说明:
1。
主要教学内容:
LessononeTheJohnsonFamily
LessontwoOurVillage
LessonthreeGoingtothesun
LessonfourDinnerfortwo
LessonfiveTheartistandthebeggar
LessonsixTheexcursion
LessonsevenFatherandson
LessoneightFuWa
LessonNineThepolicemanandtheThief
LessonTenDifferentCustoms
LessonElevenAchangeforfun
2。
教学目标:
在原有的基础上,提高学生的学习效率,加强学生课后练习,提高学生的听、说、读、写能力。
3.学情分析:
学生的学习兴趣不高,基础较差,学习本课程对学生的难度较大,在教学中提高学生的学习兴趣帮助学生学习,吸引学生的学习兴趣。
实践教学
习题课
复习
4
考核
机动
审批(核)人
教研组长
教学(系)部主任
制表日期
理论教学授课进度安排表
周次
授课章节(单元、框题)及其
主要内容(含实践教学、复习测验)
学时数
课内外作业
备注
1
2
LessononeTheJohnsonFamily
3
有
中秋节
3
LessononeTheJohnsonFamily
4
有
4
LessontwoOurVillage
4
有
5
LessonthreeGoingtothesun
1
国庆节
6
LessonthreeGoingtothesun
4
有
7
8
LessonfourDinnerfortwo
4
有
9
LessonfiveTheartistandthebeggar
4
有
10
LessonsixTheexcursion
4
有
11
期中考试
12
LessonsevenFatherandson
4
有
13
LessonsevenFatherandson
4
有
14
LessoneightFuWa
4
有
15
LessoneightFuWa
4
有
16
LessonNineThepolicemanandtheThief
4
有
17
LessonNineThepolicemanandtheThief
2
有
18
LessonTenDifferentCustoms
2
元旦
19
LessonTenDifferentCustoms
4
有
20
LessonElevenAchangeforfun
4
有
21
LessonElevenAchangeforfun
4
有
22
复习
4
23
期末考试
课时编号
1—2
授课时间
授课地点
课题名称
LessononeTheJohnsonfamily
课时数
2
教学目标
1。
Enablethestudentstomasterthenewwordsandexpressionsinreading。
2.Enablethestudentstounderstandthemeaningofthepassageandanswerthequestionsaccordingtothepassage。
3。
Beingabletoretellorrecitethepassage。
教学重点
1.Tomastersomenewwordsandexpressions。
2.Readandunderstandthetext.
教学难点
Theusageofsomelanguagepoints
教材处理
Addsomepicturesaboutthetopic
教学
方法
教法设计
Task-basedmethods,communicativemethods
学法设计
Cooperativemethods,self—directedmethods
教学
资源
准备
教学资料
Teachingplan
信息资源
Internet
仪器设备
Computer
耗材
作业布置
1。
Remembersomenewwordsandexpressions.
2.Readthetextagainandagainafterclass.
3.Copysomephraseintheexercisebook.
教学反思
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
Stepone
Lead–in
SteptwoWhile—reading
Step3Explanation
Haveafreetalk:
1。
GettheSstotalkabouttheirfamily.Theymayuseafewwordsorsomeveryshortsentences.buttheyareencouragedtospeakoutwhathavealreadylearnedtohowtointroducethemselves。
Whentheyaretalking,Theycanusethefollowing:
Qs:
What’syourname?
Howdoyoudo?
Doesyourmotherstayathome?
Whatdoessheusuallydoathome
2。
GettheSstoreadthewordsontheBbtogether.
1.Readthepassagequicklyandfindtheanswersto
thefollowingquestions:
①。
WhereandwhatkindoflifedotheJohnsonslive?
②WhatdoMr.andMrs。
johnsondointhemorningwhentheygetup?
③WhendoMr。
johnsonandhischildrenleavehome?
Dothechildrengotoschoolthemselves?
④IsMrs.johnsonacareerwoman?
⑤WhatdoesMr.johnsondointhekitchen?
⑥WhendoesMrs.johnsongoshopping?
⑦DoesMrs。
johnsontakenaps?
whendoesshewakeupthen?
⑧WhatdoesMrs。
johnsondointheafternoon?
Explainsomeitemsintext:
Liveasimplelife生活简单
Gettheirbreakfastready准备他们的早餐
Toarousethe
Ss’interest
Discussingroups
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
stepthreepractice
Stepfoursummaryandhomework
Bringhismoringpaperhome把晨报带回家
Stayathomeeveryday每天待在家里
dothehousework做家务
keepherkitchentidyandclean保持她厨房整洁
drinkteatogether一起喝茶
dotheirlessonsintheirrooms在他们的房间做家庭作业
gotobedatnine九点上床睡觉
comehomefromschool放学回家
comehomefromwork下班回家
dosomerunning跑跑步
take···toschool送···上学
doone’slessom做功课
atnight在夜里
Getsstoreadthepassageonebyone。
payattentiontotheirpronunciation,correcttheirmistakeswhennessecry。
1.sumupwhatwelearnedinthisclass.
2。
readthetextagainandagainafterclass。
3.dosomeexercise
Gettoknowthephrases
Summarizingandassigninghomework
课时编号
3
授课时间
授课地点
课题名称
TextBoflessonone
课时数
1
教学目标
1。
Studentswilllearnthenewwordsofthetwodialoguesandcanreadthemfluently.
2.Studentswillbefamiliarwithsomeusefulwordsandexpressionsinthetext.
3。
Studentswilllearnthetwodialoguesandunderstandthemainidea。
教学重点
1。
Wordstudy;
2.Pronunciation;
3.Theunderstandingofthetext;
教学难点
Tomakeupdialoguesaccordingtothesample.
教材处理
Offersomesituationsaboutintroducing.
教学
方法
教法设计
Task—basedmethods,communicativemethods
学法设计
Cooperativemethods,self—directedmethods
教学
资源
准备
教学资料
Teachingplan
信息资源
Internet
仪器设备
Computer
耗材
作业布置
Toremembersomenewwordsandusefulexpressions。
Trytoreadthedialogueandreciteit.
教学反思
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
Steponerevision
SteptwoQuestioning
StepthreePracticeandcompetition
StepfourExpanding
Stepfivesummaryandhomework
1。
GettheSstoreadthepassagetogether.
2.Haveafreetalkaboutyourfamily.
1.Readthedialoguesgivenandgetthegeneralideaofthepassage。
2.Trytogetsomemoreusefulsentencesaboutthetopic。
1。
Practicetheusefulexpressionsandtrytomakeupasmanydialoguesaspossibletowinthecompetition.
2。
ListentotherecordingforthepassageandencouragetheSstodividethewholepassageintotwoparts.
3.Getsomepairstomakedialoguesusingsomeusefulexpressions.
Talkaboutgreetingsandintroducing。
makingupdialoguesinpairs.
1.sumupwhatwelearnedinthisclass.
2。
trytomastersomenewwordsandexpressions。
3.readthedialoguesagainandagainandtrytoactitoutinpairs。
4。
trytomakeupdialoguesaccordingtothesamples。
Readinganddiscussing
Makingupdialoguesinpairs。
Workingingroupsandshowingdialogues
课时编号
4
授课时间
授课地点
课题名称
Specialdifficultiesoflesson1
课时数
1
教学目标
1。
Studentswillreviewthetwotextsandsomeusefulwordsandexpressionsin。
2.StudentswillimprovetheirEnglishknowledgeandskillbylearningthegrammaranddoingtheexercises。
教学重点
1.Textreading;
2。
Doingtheexercises;
3。
Checkingandexplainingtheexercises。
教学难点
Theunderstandingofthegrammar;
教材处理
教学
方法
教法设计
Task—basedmethods,communicativemethods
学法设计
Cooperativemethods,self—directedmethods
教学
资源
准备
教学资料
Teachingplan
信息资源
Internet
仪器设备
Computer
耗材
作业布置
Todosomeexercise.
教学反思
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
Steponerevision
Steptwo
Presentation
1。
Readthetextrespectively;
2.Trytotranslatesomeofthesentencesinthetext;
3.Thestudentsreadthetextinchorus.
Specialdifficulties:
1。
theJohnsons在姓氏(复数)前加定冠词(the)表示感谢“某一家人”
TheSawyersliveat87KingStreet。
TheRichardsusuallywatchtelevisionatnight.
2。
While&When当„的时候两词一般情况下可换用,但以下两种用法比较有独特性.While多用来引导两个同时进行的行为动作,即在“A+while+B”的句型中,A和B同时发生。
Whileherhusbandisatworkandherchildrenareatschool,shedoesthehousework。
When多用来表达动作发生的突然性,即在“A+when+B”的句型中,A正在进行中,B突然发生了,或B正在进行中,A突然发生了.
Jeffcuthimselfwhenheopenedabottleofwine。
3.Do+V-ing做某件事“do+some/the+V-ing”表示在某个特定的时间内重复做某事.在v—ing前可加限定词,如,the,my,some,much等。
Mrs。
Jonesdidsomesewingbeforegoingtobed.
SheusuallydoesthewashingandironingonMondays。
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
Stepthreepractice
Stepfourhomework
Doingtheexercisesandcheckandexplaintheexercisestothestudents。
.
1.Reviewthetext,andtrytoreaditfluently
2.Reviewthegrammarandexercises,andtrytolearntheimportantlanguagepointsbyheart
课时编号
5
授课时间
授课地点
课题名称
Grammaroflesson1
课时数
1
教学目标
StudentswillimprovetheirEnglishknowledgeandskillbylearningthegrammaranddoingtheexercises.
教学重点
Theunderstandingofthegrammar
教学难点
Theusingofthegrammar
教材处理
Exercise
教学
方法
教法设计
Task-basedmethods,communicativemethods
学法设计
Cooperativemethods,self-directedmethods
教学
资源
准备
教学资料
Teachingplan
信息资源
Internet
仪器设备
Computer,
耗材
作业布置
Todosomeexercise.
教学反思
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
Stepone
Revision
Steptwo
Presentation
1.CheckthetranslationabouttheSs’homework。
2。
TrytomakeasmanysentencesaspossiblewithexpressionsfromReadingpart.
Grammar:
一般现在时与时间频度副词→TheSimplePresentandFrequencyAdverbs
1.一般现在时是用来表达式一个习惯动作、有规律的行为以及永恒的现象。
它一般与时间频度副词和时间短语连用。
时间频度副词:
often,usually,always,sometimes,never,frequently,rarely,seldom,hardlyever;
时间短语:
everyday/year/month/week;inthemorning/afternoon/evening/night;atnoon/evening/nightThechildrengotoschoolinthemorning.(有规律的行为)
WeusuallywatchTVatevening。
(习惯动作)
2.第三人称单数的谓语动词必须变位:
直接加“s”make→makesshave→shaveslisten→listens
以—sh,—ch,—o以及-s结尾的动词则加“es”wash→washeswatch→watchesgo→goesmiss→misses
以“辅音字母+y"结尾的动词,把y改成i,再加上“es";“元音字母(a,e,i,o,u)+y”结尾的动词,只“s"即可。
hurry→hurriescarry→carries
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
Stepthree
Practice
Stepfivesummaryandhomework
1。
That_______(sound)interesting.
2。
__you___(have)atennisrachet?
3.Mybrother___(have)abaseballbat.
4.She_______(play)sportseveryday。
5。
______yourfriend______(like)
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- 完整 word 技工 英语教案 设计 13