特殊教育学校15工作计划.docx
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特殊教育学校15工作计划.docx
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特殊教育学校15工作计划
特殊教育学校2013年秋学期工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导,以教学为中心,以质量为根本,以提高学生生存能力为目的,求真务实,改革创新,扎实推进学生生活化教育,促进学生自理能力的提高。
强化学校内部管理,深化教育教学改革,使学校各项工作再上新台阶。
二、工作目标
1、平安校园建设:
落实学校岗位工作安全措施,强化学校常态化安全监管,确保校内监管措施到位,确保校内不发生安全责任事故,师生不发生违纪违法行为。
2、学校管理:
各岗位工作责任制完善,各项管理制度健全,科学决策,民主管理,和谐发展。
3、教师发展:
教师素质普遍提高,在各类竞赛活动中获得好的成绩,青年教师在“221”考核中通过率高。
4、学生发展:
开展适合学生的教育教学活动,学生在原有的基础上都有进步。
5、教育科研:
校内各种教科研活动正常开展,课题研究规范有序,教师有论文发表或获奖。
三、具体工作任务及主要措施
㈠坚持以人为本、全面提高队伍素质。
1、在党支部的领导下,切实加强党建工作,充分发挥党员在学校各项活动中的的先锋模范作用。
2、加强干部队伍建设与管理,进一步明确干部工作职责并落实岗位责任制,学校中层以上干部要努力做到:
一是讲责任,要根据自己的分工尽职尽责。
二是讲团结,以维护团结为荣,工作中要相互支持,相互配合,相互补台。
三是讲表率,管理干部在自己份内的工作中要带头,在其他工作中也要带头,做工作的带头人,让领导信任,让教师信服。
3、加强班主任队伍建设。
梳理、完善、规范班主任工作常规管理,一是开好班主任工作例会,完善班主任工作评价机制,努力提高班主任工作的水平与能力。
二是强化班主任的爱心教育,加强班级“爱生”文化建设,努力提高班主任的师德水平,各班主任要从爱生入手,以感情赢得教育、以责任求得教育效果,努力做好每天、每周、每月、每学期的工作。
三是以“完美教室”为工作重点,开展“温馨教室”评比活动。
四是在校园网上办好富有特色的班级园地。
4、建设师德高尚、业务精湛的教师队伍。
①加强师德建设:
把师德建设放在教师队伍建设的首要位置,特别要强化教师的“爱心”教育,把“爱”洒向每一个学生,
坚决杜绝有损教师形象的行为发生。
及时开展学习最美教师系列活动,弘扬新时期人民教师高尚师德。
②强化岗位培训:
继续通过“走出去,请进来”的方法培养教师的教学技能,努力提升教师岗位能力。
③继续实施青年教师“读写体艺221”计划,各教师要按照研修计划,不断加强学习,做到一专多能,努力适应学校教育教学多元化的岗位需要。
④广大教师要自觉强化教学基本功的训练,本学期每位教师至少上一节公开课,提供一个优秀教学案例(课件),写一篇有一定质量的教学小结,读一本教学专著,参与一项课题研究,参加不少于36课时的业务培训,积极撰写教学论文、教学一得。
每月至少精读一本教育杂志,写好一篇学习心得、教后感、原创博文,班主任写一篇德育案例,至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章,听足规定的课时并将有关内容上传学校网站。
每天坚持练写一页毛笔字或钢笔字,积极参加各级各类的教学基本功比赛、论文比赛等活动。
要将教师平时训练情况计入教师业务档案。
5、加强梯队建设,优化整体结构。
①抓好年轻教师的带教工作,使年轻教师在活动中求教,实践中求进,师徒结对平时要正常开展活动。
②切实加强校内教坛新秀的培养,为他们的成长搭建舞台,积极鼓励他们参与各类竞赛、学术研究活动,努力使他们脱颖而出。
③组织好教师的业务学习,提升教师理论水平。
6、关注教师身心健康,丰富教师文化生活,追求健康与工作同行,减少教师职业倦怠现象。
㈡坚持“生活”德育,落实学校德育工作新举措。
1、德育网络建设:
继续构建校长室、教导处、少先队、班主任、值班教师、学生、家长五级立体德育网络,牢固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念,把德育管理的触角延伸到校园的每个角落,把育人工作贯穿于学校工作的始终,促进学校、家庭、社会齐抓共管的局面。
2、明确德育内容
紧贴学生生活实际,继续从学生日常行为规范的养成入手,培养学生的良好的行为习惯、生活习惯、劳动习惯等。
3、丰富德育方法
①班主任要针对学生差异分层教育,适时评估。
②学校团队要会同班主任针对不同年龄阶段的学生特点,开展一些主题鲜明、生动活泼、富有成效的少先队活动,力求达到“环境中育人,实践中育人,活动中提高”的效果。
③充分上好晨会课,根据本班学生情况,加强行为教育,对那些行为不良的学生进行个别辅导与纠正。
④正常开展家访活动,把“万名教师访万家”活动继续深入下去。
⑤有序实行家长开放日,并在实施过程中,进一步完善策划、展示、反馈、总结等流程,利用家校互动平台,优化家校联系。
㈢深化教学改革,进一步提高教育教学质量。
1、扎实推进学校课程改革,重点加强生活化教育内涵建设,力求使校本课程真正立足与为学生、为学校的发展服务。
要认真上好文化知识类、生活适应类、运动康复类、劳动技能类课程,并注意根据学生实际有针对性地选择教学内容。
2、坚持以教学为中心,完善校内教学工作月检查制度和月教学评价制度,校长、教导主任、学科负责人都要深入课堂听课,引领教师聚焦课堂、教学相长。
3、加强课堂教学的研究,本学期重点研究“如何将课题教学内容生活化”,各任课老师要研究如何针对所教学科,创设生活情境,让学生在具体的生活情境中、生活实践中学习知识,切实提高课堂教学质量。
本学期校内男55周岁,女50周岁以下的教学人员都必须至少一节典型课例供大家观摩与研究。
教学骨干、教坛新秀、泰州市赛课一等奖获得者更要多上公开课,引领校内课堂教学,努力形成人人争上公开课的良好氛围。
4、教导处要认真研究个别化教学工作,要根据学生残疾程度、年龄特点、学习基础制定学习目标,围绕目标组织好教学活动,使每个学生在原有的基础上都有进步。
㈣以教育科研为先导,丰富学校科研积淀。
1、加强宣传,提高认识,引导教师聚焦学生发展、聚焦课堂教学进行研究,提高教师科研能力,促进教师发展。
2、从人力、物力、财力上全力支持教师开展课题研究,各课题组负责人要按课题研究进度认真做好有关工作。
3、制定教科研奖励制度。
4、校内中层以上干部必须主持一个课题或参与一个课题的研究,努力形成以研兴教,以教促研,教研相长的有效教研风气。
㈥坚持民主管理,促进学校和谐发展。
1、实行校长负责、党支部保证监督、教代会民主管理的“三位一体”管理体制,坚持校长领导下的分工负责制,校长总负责,其他管理人员根据分工,谁管理谁负责,一级对一级负责,对管理不到位的追究其领导责任。
2、进一步完善岗位职责、工作制度。
㈦加强安全管理,全力确保校园平安。
1、认真学习教育部下达的中小学校岗位安全工作指南,切实把学校安全工作摆在突出位置,严格管理,层层落实责任,确保各项安全工作落到实处。
一旦出现人为责任事故,将实行责任追究。
要强化师生安全教育,重点强化预防溺水、预防拐骗,交通安全、消防安全教育。
要加强对学生宿舍、学生食堂及其它重点部位的安全检查,对所有学生进行安全防火教育,有计划地组织师生开展紧急疏散和自救、互救与逃生演练活动,提高师生避灾、救灾能力。
2、进一步健全学校安全防范体系,做好各个时段的值班工作、交接班工作,做到学生在校期间每个时段都有具体的安全监护人。
做好在校学生参加城镇居民基本医疗保险工作,把政府民心工程办好。
3、加强学校食堂管理工作,依据教育局下发的《姜堰市食堂管理意见》制定好学校食堂管理制度并认真执行,食堂进货出货必须履行手续,验收人员当场验收质量与数量,闲人不得进入食堂保管室、食堂操作间。
4、继续实行教师值班制度,关心值班老师的生活,值班老师值班期间不得离岗,活动在学生之中,对生病学生及时送社区医务室救治,情况严重通报班主任及学校领导。
㈧财务管理
1、加强学校行政经费与伙食经费的预算管理,保证学校行政经费与伙食经费的正常运转。
2、严格遵守财务纪律,大的经费支出须经学校办公会研究讨论,形成集体意见,学校万元以上维修要报教育局审批,大物购买实行政府招标,平时小型购物执行审报审批制度,填写购物单待批准后安排有关人员购买,禁止“自购自用自报”现象,小型维修不一次结账的,须签字,食堂购菜坚持同质比价、同价比质,现场购买、现场付钱,现场运回,可在菜市场购买也可在超市购买,也可以让低于市场价的供货商供货,保证质量与数量,学校验收人员根据验收项目要求进行验收登记入库,严格履行有关手续。
㈨加强校园环境建设
①校园文化建设,及时更换橱窗、教室板报、宣传图片等
②卫生环境,各责任人打扫好包干区卫生。
③校园绿化,做好维护工作,及时清除杂草,除虫、施肥等。
④工作环境,营造积极向上的校园工作环境,上班期间不得做与工作无关的事,不串岗,不擅离职守,不拖拉推诿,不松懒散乱,不铺张浪费,严格按各项工作制度做好工作。
⑤加强相信技术教育平台建设,充分发挥校园网络优势,做好教学器材的维护、保养、检修工作,做到设备正常无故障。
㈩宣传工作,充分利用社会资源,全方位做好“特”字品牌形象宣传。
推广和宣传好学校“特”字品牌,用全新的教育理念打造姜堰特殊教育,努力提高社会的关注度,让全社会都来关心和帮助残疾孩子成长。
成立宣传小组,办好学校网站,进一步提升校园文化宣传品位,认真做好相关媒体的学校宣传推介,加大与外界媒体的沟通交流,做好学校品牌形象系列宣传报道。
新学期,新目标,新希望,我们全体教师在新的学期里“心往一处想,劲往一处使”,共同为学校教育教学质量的再提高,学校发展内涵的再丰富和办学品位的再提升作出新的贡献!
附月度工作要点
八月份
1、教师暑期业务培训;
2、完善各项规章制度,落实人员分工;
3、新生报名目测;
4、调整教室,准备教育教学物资;
5、制订新学期各类工作计划;
6、学校环境整治;
7、安全工作检查。
九月份
1、正式开学上课;
2、正常各项工作秩序,检查各项制度执行情况;
3、训练参加省残奥会运动员。
4、庆祝教师节,开展学习身边最美教师活动。
5、各班出一期以庆祝教师节为主题的黑板报;
6、学生常规教育系列活动;
7、召开宣传小组工作会议。
8、组织国庆系列教育活动;
9、学科组负责人会议;
10、学校宣传工作会议;
11、组织教师去有关学校参观学习
12、月工作总结。
十月份
1、开展各种爱国主义教育活动;
2、教师读书报告会
3、学生知识竞赛活动
4、班主任工作会议;
5、检查教科研工作;
6、教师家访工作汇报;
7、月工作总结。
十一月份
1、期中工作检查;
2、各学科教学工作小结;
3、“我的爱生故事”演讲;
4、青年教师赛课活动;
5、学生生活技能竞赛活动;
6、教师粉笔字、毛笔字比赛;
7、宣传工作总结;
8、组织有关人员去省内特校参观学习。
十二月份
1、校内课题研究研究汇报;
2、养成教育系列活动;
3、安全专项督查;
4、校内学科带头人课堂教学展示;
5、学生冬季小型体育竞赛;
6、庆祝2014年元旦系列活动。
元月份
1、家长开放日活动;
2、养成教育系列活动;
3、组织期末复习测试;
4、评选优秀学生;
5、教职工学期工作综合考评;
6、清理校产校具,审核学校财务;
7、召开教职工民主生活会;
8、学期工作总结;
9、安全检查;
10、安排寒假生活,慰问困难职工。
落实提升计划再创学校辉煌——姜堰区特殊教育学校2014年春学期学校工作计划
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为主线,以国务院全国特殊教育工作电视电话会议精神为契机,认真落实《特殊教育提升计划(2014-2016)》,改善办学条件,加强队伍建设,提升教学质量,努力让残障学生学有所教,学有所能,促进学生综合能力的提高,再创学校各项工作辉煌。
二、主要目标
1、学前教育:
启动实施残疾儿童学前教学楼工程建设。
2、义务教育:
提高智障儿童入学率,对因身体原因不能入学的少年儿童尝试“送教上门”。
3、学校管理:
重新修订学校绩效考核方案,完善各项工作岗位责任制,科学决策,和谐发展。
4、教师队伍建设:
教师综合素质提高,无违法违纪行为发生,在各类竞赛活动中取得良好成绩。
5、学生发展:
学生综合能力提高,生活适应能力增强。
6、教育科研:
课题研究规范有序,教研活动正常开展。
7、平安校园:
落实校内安全工作措施,强化校内常态化安全工作,确保校内不发生安全责任事故。
三、具体工作
(一)以《特殊教育提升计划》为契机,规划学校发展新目标。
1、加强与各级媒体和社会的联系,加强学校网站建设,宣传特殊教育又快又好的发展形势,宣传《特殊教育提升计划(2014-2016)》,积极营造浓厚的扶残助残的社会氛围,动员和引导全社会都来重视、关心、支持特殊教育事业。
2、践行特教责任,让社会满意。
面对我区义务教育阶段智障儿童入学做到零拒绝,接受中重度智障儿童到校入学,尝试为不能到校就读的重度残疾儿童提供送教上门服务,并将其纳入学籍管理,促进我区义务教育残障儿童入学率的提高,守护良心底线,践行特教责任,让家长满意,让社会满意。
3、启动实施残障儿童学前教育工程,按时按质按规范的程序建好学前教学楼。
着手研究智障学前教育课程设置、学前教育教师培训工作。
(二)以师资队伍为根本,激活学校发展新动力。
1、进一步推动师德宣传教育和师德建设工作。
坚持把师德放在教师队伍建设的首要位置,通过政治学习、榜样引领、走访学生家庭、参加公益活动等强化教师的爱心教育,把“热爱特校、热爱学校、热爱学生”三爱教育,作为我校师德建设的重要内容。
重新制定师德量化考核评分方案,把教师公益活动纳入考评范围,加大师德考评力度,坚决杜绝各种有损教师形象的现象发生,严肃查处体罚学生,索请索礼,有偿家教,违规租房等师德师风问题。
2、加强干部队伍的建设与管理。
学校发展离不开一支优秀的教师队伍,同时也离不开学校管理人员。
本学期学校将进一步明确各管理人员工作职责,使之对分管的工作目标和工作任务做到心中有数,同时与绩效考核挂钩,以增强管理人员的责任感、使命感。
3、加强德育队伍建设,提高育人水平。
充实调整提高培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍。
通过学习,培训等形式,强化班主任工作研究和指导,不断提升班主任工作的科学性和艺术性,以人民教师的人格魅力和学识魅力关心学生学习、生活,关心学生温饱、冷暖,促进学生健康全面发展。
4、加强教师岗位培训,提升业务水平。
(1)加强特殊教育理论学习,教导处要定期组织教师学习特教专业理论、教材教法,为教师推荐学习内容,提供学习资料,打造学习型的现代教师队伍。
(2)与普教、知名特校融合,继续邀请普教专家、特校专家来校讲学、献课,突出新课程改革的理念和方法;继续组织教师走出校门参加普通学校、兄弟特校的教研活动,开阔视野;安排部分教师与普校学科带头人、优秀教学能力结对,学人所长,克己之短,力求人人有机会学习,个个有机会提升,努力打造一支懂特教的教师队伍。
5、加强教师读写体艺221计划的训练,自觉强化基本功训练,并组织好考核工作。
6、加强特长教师队伍建设。
通过学习训练,努力使每位教师在掌握专业知识的同时熟练1-2种职业技能,做到一专多能。
特别要注意培养体育、音乐、舞蹈、康复、语训、手工、劳技等专业老师,各年轻教师要根据自身特色选好自己的专业。
7、搭建各种平台,加速教师成长。
设置校级教育教学展示系列活动,老教师、教坛新秀、骨干教师上示范课,青年教师上汇报课,组织教师参加各级各类培训活动和教学竞赛活动,加速教师成长。
(三)以生活化教育为重点,实现学校教学工作新突破。
1、切实加强和改进学生思想道德建设。
把德育工作放在各项工作首位,整体规划学校德育工作体系,积极探索学校德育工作的途径和方法,以适应生活教育为核心,学会感恩教育为重点,基本的道德规范为基础,实现德育的生活化、序列化、特色化,突出推进德育课程建设,学生行为习惯养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识,着力关注学生的精神成长和身心健康。
落实关爱留守儿童行动,班主任要充分上好晨会课,对那些行为不良的学生进行个别辅导与纠正。
少先队、班级要定期开展适合学生特点的各种教育活动,让学生在活动中学到知识,受到教育,形成技能。
2、扎实推进课程改革,强化生活教育内涵特色建设,力求使教育真正为学生生活服务,为学生自立于社会服务,要认真上好文化知识类、生活适应类、运动康复类、劳动技能类课程,并注意根据学生生活需求设计生活化的教学内容。
3、变革教与学的方式,着力进行教学改革。
(1)落实《特殊教育提升计划》要求,加强个别化教育,增强教育的针对性与有效性,各任教老师要针对学生的年龄、残疾程度、学习能力设计分层教案,提出不同的目标要求,进行有针对性的教学,并及时评估,努力让每个学生在原有的基础上都有进步。
(2)探索与普小交流活动制度,促进学生之间的融合。
(3)加强生活化课堂教学研究,提高课堂教学效益,着力研究课堂教学中教学新形式转变。
教学中注意把教学内容与学生的生活经历紧密的联系在一起,设计富有生活情趣和意义的活动,让生活与教学成为一对“伴侣”,以激发学生的学习兴趣,调动学生利用自己已有的生活经验去探索知识的积极性,同时也让学生真正体验到知识的价值,充分体验教学来源于生活,服务于生活的指导思想。
4、加强教科研工作。
校内泰州市级课题《唤醒智障学生精细运动潜能的个案研究》、《智障学生数学教学策略实践研究》、《王艮教育思想下的“乐学课堂”教学模式实践研究》,姜堰区级《培智学校语文生活化教学实践研究》要正常开展活动,做好过程性资料的积累。
课题研究要重过程、重实践、重运用、重思考。
阶段性研究成果要及时推广。
校内中层以上干部必须主持一个课题或参与一个课题的研究,努力形成以研兴教,以教促研,教研相长的有效教研风气。
5、加强信息技术教育平台建设,加速信息化步伐,充分发挥校园网络的优势,加强网页资源建设,各部门、各工作负责人都要办好自己的网页平台。
切实做好教学器材的使用、维护、保养、检修等工作,做到用时正常无故障。
努力帮助教师熟练掌握并不断提高运用多媒体的技能。
(四)以规范管理为核心,提升学校管理新水平。
1、学校常规管理
(1)推进制度建设,整理学校各项规章制度,明确工作要求、岗位职责,力求学校的每一个岗位、每一项个都有章可循,有法可依。
(2)严格工作程序,常规工作,教师按岗各负其责,各尽其职,重点工作,全校一心,共同担当。
2、教师管理。
(1)努力营造优美、温馨、积极向上的工作环境,以人文关怀构建民主、和谐、融洽的教师群体,学校工会要积极开展活动,丰富教师校园文化生活,不断提高教师的幸福指数,提升学校文化软实力。
(2)坚持绩效管理,根据学校实际情况,引导全体教职工共同参与修订《教师年度考核方案》,落实日查,周计,月考核工作。
全面落实过程化管理,坚持公平公正,坚持以事实说话,改变干好干坏,干多干少一个样的现象,调动教职工工作积极性。
3、学生管理。
(1)齐抓共管。
理清校长室、各部门、班主任、科任老师、值班老师安全工作职责,全面落实校园安全责任,层层落实安全责任制,一旦出现人为责任事故,将实行责任追究;
(2)掌握方法。
学生安全以预防与保护为主,实施“人盯人”防守,继续实行“教师坐班制”,“学生到校点名制”,“班主任交接制”,“班主任送出校门、送入车门”等制度,确保学生进入校门后始终处于教师管理之中。
继续做好在校学生参加城镇居民基本医疗保险工作,把政府民心工程办好。
4、体育、卫生管理。
提高体育课和课外活动课的质量,加强两操、两课训练,发挥体育教学在整体育人活动中的功能,带动学校体育工作,加强学生心理健康教育,要广泛开展和学生谈心活动,拉近学生与教师之间心灵差距,使教师有针对性的开展工作。
广泛开展常见病及传染病的预防工作。
5、食堂管理工作,依据教育局下发的《姜堰市食堂管理意见》管理食堂,不占用挪用学生伙食费,食堂购菜要多比价格,烹饪要多比味口,做到价格廉吃得香,把“让你吃得香”学校食堂放心餐活动落实到实处。
明确“文明餐桌”评比细则,做好“文明餐桌”评比工作。
6、财务管理
(1)加强学校行政经费与伙食经费的预算管理,保证学校行政经费与伙食经费的正常运转。
(2)严格遵守财务纪律,大的经费支出须经学校办公会研究讨论,形成集体意见,学校万元以上维修要报教育局审批,大物购买实行政府招标,小型购物到政府指定招标单位购买,平时维修不一次结账的,须签字。
新学期,新形势,新目标,新希望,全体教师要“心往一处想,劲往一处使”,共同为实现学校工作新目标作出新的贡献,谱写学校发展新篇章。
月份主要工作安排
二月份:
1、教师假期学习培训;
2、“万名教师访家访”活动阶段汇报会;
3、卫生大扫除,清除校园卫生死角;
4、制定各类工作计划,学科教学计划;
5、调整课务,报名注册、正式上课;
6、举行开学典礼,动员流生入学,调查学生入学交通费用;
7、签订安全责任书、学生安全教育;
8、制定方案,启动幼教楼基建工作,西围墙粉刷工作;
9、开学前工作检查、月度工作检查;
10、规范食堂安全管理;
三月份:
1、校内开展学雷锋活动。
2、庆祝“三八妇女节”活动;
3、校园绿化调整;
4、做好泰州市级课题开题工作;
5、邀请普小优秀教师特校优秀教师来校献课;
6、制定有关工作责任制,完善校内各项工作制度;
7、春季常见病预防,校内各室、厕所等消毒;
8、正常生活化课堂教学研究,正常课题研究工作;
9、调查姜堰镇附近因身体原因不能入学的少年儿童,尝试送教上门;
四月份:
1、革命传统教育;
2、学校围墙粉刷工作结束;
3、与普小“生活教育课堂教学”研讨;
4、教师博客交流;
5、期中学生家长会;
6、期中学校工作检查与小结;
7、组织学生参加泰州市特殊教育学校学生手工制作竞赛;
五月份:
1、庆祝“五一”劳动节;
2、智障学生趣味运动会;
3、迎接全国助残日准备工作;
4、教师粉笔字培训;
5、学生个别教育康复训练交流;
六月份:
1、与家长一起开展庆“六一”儿童节活动;
2、校内课题研究工作交流;
3、“我的爱生故事”师德演讲;
4、教师读写体艺基本功训练展示;
5、期末复习、考试;
6、做好智障九年级毕业班有关工作;
7、组织教师参加泰州市特殊教育学校青年教师基本功竞赛;
七月份:
1、期终小结,教师工作考核;
2、布置暑假工作。
扬州市江都区特殊教育学校2013—2014学年度第一学期
教导处工作计划
一、指导思想
以《义务教育法》、《残疾人保障法》为指导,以“办人民满意教育,做人民满意教师”为目标,贯彻学校学期工作计划,努力推进教育教学的管理,强化校园文化建设;切实推进有效教学工作,提高教育教学质量;充分推进素质教育实施,提升特色建设水平,努力构建和谐校园、文化校园,促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。
二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设,加大对各教研组工作的指导力度,使各科教研活动开展丰富有效,提升我校的教研水平。
4、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,结合我校科研课题,加强校本培训,提升办学水平。
6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设,充分利用远程教育资源,不断更新教师们的教学方法和手段,达到提高教学质量的目标。
三、具体工作要求
(一)强化教学管理,规范教学常规
教无定法,教学有法,本学期教导处要进一步明确教学常规
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