高一语文上学期期末考试试题1.docx
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高一语文上学期期末考试试题1
2019年高一语文上学期期末考试试题1
高一语文试题
时间:
120分钟 分值:
150分
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、条形码填涂写在答题卡上。
2.作答时,将选择题答案按照题号用2B铅笔涂在答题卡上。
将主观题答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将答题卡交给监考教师。
一、阅读下面文字,完成1——3题(每小题2分,共6分)
唐宋诗
尊唐抑或宗宋的争论,实质上是两种不同的艺术范型、文学价值的观念之争。
其实,唐诗与宋诗之间有着不可忽略的因袭痕迹,它们是诗歌发展史上两个连续的点。
宋人在努力开辟自己的诗风时,没有可能完全绕开前代诗歌的形式与技巧而另立规则。
唐诗的浸入是潜移默化、无可避免的。
即便是宋诗最具特色的创新之处依旧能从唐诗中寻出蛛丝马迹来。
譬如,诗歌题材、语言的通俗化趋向实际是从杜甫开始的,中唐韩愈、白居易、孟郊、贾岛及晚唐皮日休、罗隐等人又有所发展,宋代诗人则沿其流而扬其波,进一步描写更加平凡、琐细的日常生活,采用更多的俗字俚语,从而形成一种显著的特色。
诗歌的议论化也是从杜甫、韩愈开始的,到晚唐杜牧、李商隐的诗中已屡见不鲜,入宋以后“以议论为诗”逐渐发展成为一种诗坛风尚。
“以文为诗”则始自韩愈。
在对唐诗典范的承传创变中,杜甫、韩愈对宋诗的启迪作用尤其重要。
宋人曾说:
“工于诗者,必取杜甫。
”宋人正是在唐诗的基础上创造出一代诗风的,宋诗是唐诗发展的必然结果。
而宋人的可贵之处即在于他们的高度自信与创新精神,挑战极盛,力创与唐诗并峙的另一座高峰。
宋代诗人的惨淡经营使宋诗于唐诗美学境界之外另辟新境。
宋代许多诗人的风格特征都是生新的,如梅尧臣之平淡、王安石之精悍、苏轼之畅达、黄庭坚之瘦硬、陈师道之朴拙、杨万里之活泼,都可看做是对唐诗风格陌生化的结果。
一般认为宋代诗坛的主要风格有两种,即平淡流畅与拗峭瘦硬。
苏轼和黄庭坚是宋诗特征的典型代表,他们的诗学理想殊途而同归,无论是崇陶还是尊杜,一致指向的都是对平淡美的讲求,这实际是一种超越了雕润绚烂的老成风格,一种炉火纯青的美学境界。
宋人还常花费机智与心思在诗中融入自己的知识学问,把诗写得十分精致深奥,把意思琢磨得十分含蓄深邃,令人读其诗如嚼橄榄,慢慢咀嚼其中深意。
由此,唐诗的丰腴变成了宋诗的瘦劲,唐诗的蕴藉变成了宋诗的深刻,唐诗的通脱变成了宋诗的曲折。
在宋代诗风的背后,映射着宋人深刻的思致、复杂的心境与细腻的感觉,和唐人大不一样。
大抵唐人的诗重在情韵,而宋诗更费功力,显得精深老成,这才是唐宋诗内在本质上的差异。
宋诗在题材内容、艺术表现、审美风格上的突破,奠定了宋诗在诗歌史上的典范地位。
宋诗的长处,不在情韵而在思理,“筋骨思理”是宋代诗人对生活的深沉思考在诗歌中的集中表现。
宋诗经过理性节制的情感内蕴,温和内敛,没有唐诗的热烈奔放;平淡瘦劲的艺术风格,也没有唐诗的色泽丰美。
但它同样是古典诗歌美学的一大范式,对后代诗歌影响深远。
金代苏学大盛,有“金源一代一坡仙”的说法。
元、明、清的诗坛上尊唐与宗宋一直交错出现,甚至在一个人的诗集中存在着学唐体、效宋调的并存迹象。
特别是到了清代,宋诗开始受到重视。
清中叶,尊唐宗宋者各有其人,晚清“同光体”盛行一时,有学者以为它是宋诗中兴的标志。
宋诗对后世的影响几乎可与唐诗相颉颃,宋以后的诗歌大抵未能超出唐宋诗的风格范围。
注:
颉颃:
xiéháng,原指鸟上下翻飞,泛指不相上下,互相抗衡,引申为不相上下。
1.下列对“唐宋诗”有关内容的理解,错误的一项是()
A.尊唐或者宗宋的争论,实质上是二者在艺术范型、文学价值上的争论。
B.宋诗与唐诗的关系应该是一脉相承的,宋诗是唐诗的延续,当然也有拓展。
C.宋代许多诗人的风格特征都是生新的,是对唐诗风格的陌生化的结果。
D.唐宋诗是双峰并峙的,没有高低之分,不过宋诗对后世的影响比较大。
2.下列关于唐诗对宋诗影响的理解和分析,正确的一项是()
A.宋诗的发展不能绕开唐诗的形式和技巧,唐诗对宋诗的影响是不可避免的。
B.宋诗的所谓创新是对唐诗的继承和发展,在所有的宋诗中能找到唐诗的特征。
C.宋诗的“以议论为诗”来源于唐诗,比如杜甫、韩愈的诗中就有很多议论。
D.宋诗沿袭了唐诗的流畅等诗风,把唐诗的含蓄、深刻发展到了极致。
3.下列对文章的理解和分析,错误的一项是()
A.宋代诗人的诗歌多表现平凡、琐细的日常生活,一般使用俗字俚语,在语言的通俗化上更进一步。
B.宋诗的风格有两种,其中拗峭瘦硬的风格虽没有了唐诗的色泽丰美,但仍是古诗美学的范式之一。
C.唐宋诗的内在本质上的区别大抵在于唐诗重在情韵,而宋诗重于功力,体现了宋人深刻的思致、复杂的心境等。
D.宋以后尊唐和宗宋交错出现,到了清朝宋诗开始被重视,如“同光体”被有些学者看做宋诗中兴的标志。
二、课内文言知识(每小题2分,共计18分)
4、下列选项中没有通假字的一项是()
A.拜送书于庭B.畔主背亲C.一时收禽D.申之以孝悌之义
5、下列选项中没有古今异义的一项是()
A.是使民养生丧死无憾也B.蚓无爪牙之利C.巫医乐师百工之人D.以致天下之士
6、下列选项中加点字的词类活用类型与例句相同的一项是()
例句:
且庸人尚羞之
A.单于壮其节B.朝济而夕设版焉C.且夫天下非小弱也D.谬其传而莫能名者
7、下列选项中句式与例句相同的一项是()
例句:
客有吹洞箫者
A.句读之不知,惑之不解B.身死人手,为天下笑者
C.太子及宾客知其事者D.青,取之于蓝,而青于蓝
8、翻译下面句子(每句5分,共计10分)
(1)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
(2)均之二策,宁许以负秦曲。
三、阅读下面的文言文,完成9~12题,共计16分。
黄贞麟,字振侯,山东即墨人。
顺治十二年进士。
十八年,授安徽凤阳推官,严惩讼师,州郡懔然。
值大旱,祷雨未应,贞麟曰:
“得无有沉冤未雪,上干天乎?
”于祷雨坛下,立判诸大狱,三日果雨。
江南逋赋案兴,蒙城、怀远各逮绅民百余人系狱候勘。
狱不能容,人皆立,贞麟以彼逋赋皆未验实,不忍令死于狱,悉还其家。
及讯,则或舞文吏妄为注名,或误报,悉原而释之,保全者五百家。
河南优人朱虎山,游食太和,发长数寸,土猾范之谏与昝姓有隙,诬以藏匿故明宗室朱虎山谋不轨。
事发,江宁推官不敢问,以委贞麟。
贞麟力白其诬。
逮至京师复勘,刑鞫无异,贞麟乃释昝姓而治之谏罪。
颍州民吴月以邪教惑众,株连千余人,贞麟勘多愚民无知,徒坐月及为首者。
捕人索财于水姓,不得,指为月党,追至新蔡杀之。
乡人来救,并诬为月党。
抚镇发兵围之,系其众至凤阳。
贞麟廉得实,惩捕而尽释新蔡乡人。
其理枉活人多如此。
旋以他事解官,后得白。
康熙九年,授直隶盐山知。
地瘠而多盗,立法牌甲互相救护。
有警,一村中半守半援,盗日以息。
清里役,逃亡者悉与豁除,不期年,流民复业数百家。
十二年,旱,谓父老曰:
“勘灾者至,所需惟官是责,不费民一钱。
”及秋征,吏仍以旧额进。
贞麟曰:
“下输上易,上反下难。
待准蠲而还之,反覆间民必受损。
”立令除之。
又永革杂派陋例,民皆感其惠。
复擢户部山西司主事山西闻喜邑丁徭重力请减之监督京左、右翼仓因失察侵盗罢职卒于家。
(选自《清史稿》,有删改)
9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(2分)
A.值大旱,祷雨未应值:
遇到
B.土猾范之谏与昝姓有隙隙:
隔阂
C.徒坐月及为首者坐:
犯罪
D.不期年,流民复业数百家期年:
一整年
10.对文中画波浪线的部分的断句,正确的一项是(2分)
A.复擢户部山西司主事/山西闻喜邑丁徭重/力请减之/监督京左、右翼仓/因失察侵盗罢职/卒于家
B.复擢户部山西司主事/山西闻喜邑丁徭重力/请减之/监督京左、右翼仓因失察侵盗/罢职/卒于家
C.复擢户部/山西司主事山西闻喜邑丁徭重/力请减之/监督京左、右翼仓/因失察侵盗罢职/卒于家
D.复擢户部山西司/主事山西闻喜邑丁徭/重力请减之/监督京左、右翼仓/因失察侵盗/罢职卒于家
11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(2分)
A.黄贞麟疾恶如仇。
在任安徽凤阳推官时,严惩了为非作歹的讼师,使州郡风气纯正。
后来又惩治了诬陷他人的“土猾”范之谏。
B.黄贞麟善于断案。
在吴月一案中,捕快因索要钱财不得而诬陷百姓为吴月同党,黄贞麟查得实情,惩治了捕快,释放了被诬陷的人。
C.黄贞麟爱护百姓。
任直隶盐山知时,因发生旱灾而下令免除部分赋税,又永远革除不合理的摊派,并请求减免山西闻喜邑的徭役。
D.黄贞麟处理政事有方。
盐山多盗贼,黄贞麟就制定牌甲互相救护制度,一旦有警报,全村人就“半守半援”,使偷盗现象一天天减少。
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)及讯,则或舞文吏妄为注名,或误报,悉原而释之,保全者五百家。
(5分)
(2)勘灾者至,所需惟官是责,不费民一钱。
(5分)
四、名句默写(7分)
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(7分)
(1) ,旌旗蔽空,酾酒临江, 。
(苏轼《赤壁赋》)
(2)故木受绳则直,,君子博学而日参省乎已,。
(荀子《劝学》)
(3)彼童子之师,,。
(韩愈《师说》))
(4)舞幽壑之潜蛟,。
(苏轼《赤壁赋》)
五、14、阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
小丑的眼泪
(奥地利)约·马-齐默尔
圣诞夜的前一天上演的马戏开演了。
这对孩子们来说是最引人入胜的。
他们满心喜悦地坐在巨大的帐篷里。
当黑色的矮马跳舞时,他们欣喜若狂;当雄狮怒吼时,他们毛骨悚然;当穿着白色紧身衣的漂亮女郎在半空中荡秋千时,他们惊恐得大叫。
啊,小丑出场了!
他刚在跑马道上跌跌绊绊地出现,孩子们就欢快地扯开他们的嗓门尖叫起来。
孩子们大笑着,帐篷在他们的笑声中颤抖。
他们笑得那么厉害,以至眼泪蒙住了视线。
这个小丑可真了不起!
他的滑稽表演是那样扣人心弦。
这个小丑根本不说话。
他用不着说话就妙趣横生。
他在孩子们面前表演他们想看的哑剧。
他一会儿装小猪,一会儿装鳄鱼,一会儿装跳舞的熊。
装兔子的时候,他简直滑稽透了。
突然,这个年迈的小丑紧张起来。
他发现一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘。
小姑娘和她的父母坐在跑马道的第一排。
她是一个长着聪明俊秀的面庞的漂亮姑娘。
坐在她身旁的父亲在笑,母亲也在笑,只有这个扎着红蝴蝶结的小姑娘不笑。
只有她一人不笑。
于是他又专为这个坐在第一排的小姑娘卖力地表演起来。
年迈的小丑从来没有表演得如此精彩。
然而,无济于事。
那姑娘仍然毫无笑意。
她瞪着滚圆而呆滞的眼睛看着小丑,连嘴角都没有动一下。
年迈的小丑正突然感到一阵不知所措的悲戚和束手无策的恐惧。
他真想中断表演。
他觉得,如果坐在第一排的那个小姑娘还是那样瞪着他,他就无法再继续表演了。
于是他走到小姑娘面前,有礼貌地问:
“告诉我,你不喜欢我的表演吗?
”
小姑娘友好地回答:
“不,我很喜欢。
”
“那么,”小丑问,“你为什么不笑呢?
”
“请您原谅,”她回答,“因为我看不见你。
我是瞎子。
”
当时,整个帐篷里就像死一般的寂静。
母亲解释道:
“爱丽卡从来没有看过马戏!
我们给她讲了不少关于马戏表演的情况。
所以这一次她无论如何要来。
她想知道马戏究竟怎么回事!
”
小丑郑重地问:
“爱丽卡,你现在知道马戏是怎么回事了吗?
”
“是的,”爱丽卡高兴地回答,“我当然已经都知道了。
爸爸和妈妈给我解释了这里的一切。
我听到了狮子的怒吼和小马的嘶鸣。
只有一件事还不清楚。
”
“为什么大家对你发笑?
”
“那么好吧。
如果你的父母方便的话,明天下午我到你家里去。
”
“到我家里?
”爱丽卡激动地问。
“是的。
我将表演给你看,同意吗?
”
当夜大雪纷飞,第二天仍然下个不停。
他准时到达。
她握着他的手,激动地结结巴巴地说:
“真……真……真太好了。
您真的来了!
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