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教学督导工作总结汇报10篇.docx
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教学督导工作总结汇报10篇
2020教学督导工作总结10篇
教学替导工作总结篇1
本学期的教学替导工作已接近尾声,为更好地总结经验,对以后的工作捉供指引,现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。
一、听课基本情况
本学期共听课13次,其中医技系4次、中医康复系1次、卫生信息管理系2次、药学系2次、基础医学部3次,听课对象基本覆盖了各年龄阶段人员和参与教学模式改革的相关人员,听课成绩均在80分以上。
1、授课教师情况
绝人多数教师教风严谨,教学态度认真,备课充分,讲课条理淸楚,气氛括跃,能按时上下课,课堂教学都取得了较好的效果c
(1)各位老师在教学中都使用了灵活的教学方法教师做总体课堂设计,并对所学内容的要点进行讲解,学生在对掌握重点教学内容的基础上,结合自身兴趣,在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言衷达能力C
(2)多媒体教学情况。
所有老师都釆取多媒体手段辅助教学,课程信息量大,人部分课程的课件也较规范。
2、学生情况
在所听课程中多数班级学生课堂纪彻及秩序总体上良好,但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机,迟到特别是缺课现象仍然存在。
根据收集到的数据,在进行听课的12个班次中,到课率达到100%的有1个班,95%以上的3个班,大部分班级的到课率都在85%左右,尤其是重修学生的缺课情况较为严重。
3、教学材料检査情况。
根据教务处相关规定,教师上课需携带的教学材料包括:
课程教学人纲、教学计划进度衣、教材、讲课稿和教师工作手册c在本学期所听的12次课中,绝人多数教师上课时教学材料齐备,但部分教师教师工作手册的填写缺乏规范性和及时性。
二、存在的问题及建议
1、存在的主要问题
(1)教学方法仍需进•步硏究、改进,目前仍有部分教师教学方法呆板,对学生缺乏启发,引导。
没有师生互动,课堂气氛沉闷,影响教学效果:
(2)部分课程在使用多媒体课件进行教学时,存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题,尤其部分教师教师有坐若而对微机讲课的现象,这些都
会对教学的效果产生影响c
(3)部分教师(主要是年轻教师)对课堂纪彻的控制不够严格,课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象,个别教师上课时学生都集中在后面儿扌IF,不专心听讲C
(4)由于各种原因,部分教师部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格,长时间未对到课人数进行清点,造成了学生的懒惰心理。
2、相关建议
(1)各学院应该重视对教学的组织与管理,经常开展教研活动,要加强教学内容和教学方法的研究和改革,特别是要对青年教师进行及时培养,规范要求,扌是倡青年教师听课制度,切实提高教学质量。
(2)应加强对教学课件的评比和筛选,提高教学课件制作水平,同时釆取措施,减少教师对课件的依赖性,真正发挥教学课件的“辅助”作用c
(3)进-步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育,形成齐抓共管,以减少迟到、早退、缺课等不良现象。
三、个人督导工作反思
1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作,在工作中,我严格履行教学替导员的工作职资,积极上级的和同事配合,顺利完成本学期的替导任务。
通过参加教学替导工作,我加深了我对教学督导匚作的了解和认识,这有利于捉髙后期匚作的成效,同时也从•些优秀教师身上学到新的知识和技能,这些都将让我获益终身c
2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足,由于自身教学任务较重,课堂听课时间安排紧凑,往往在听完一
位教师讲课后只能进行简短交流,之后马上赶往下•个听课点,这在-定程度上影响了督导工作的效果。
因此,在以后的工作中,我会进•步优化听课方案,合理安排听课时间,加强与授课教师的沟通交流,以使教学督导工作的效果更显突出。
教学督导工作总结篇2
•、成立重庆交通大学继续教育学院首届教学替导小组的概况
继续教育,是我校实施高等教育的重要组成部分,继续教育学院是我校培养烏、中级技术人才的重要基地。
近儿年来,经过上两届教学替导小组的替导工作,替导员们认真努力、尽职尽责,克服了种种困难,圆满地完成了预定的教学替导匚作目标。
继续教育学院的办学规模不断扩人,各个教学层次的教学质量在稳步提高,为国家培养了大批高、中级专业技术人才,为我校的发展作出了突出贡献。
为了进-步培养高素质人才,促进教师教学业务水平的捉高,帮助教师不断改进教学方法,捉高继续教育学院的教学质量,20xx年9月,经继续教育学院党政联席会研究决定,组建了重庆交通人学更名后的继续教育学院首届教学督导小组,继续实施对继续教育学院的教学替导。
首届教学替导小组,由继续教育学院聘请政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作业务,具有教授、副教授职称的教师担任教学督导员,组成教学替导小组C替导小组设立组长1人,组员共7人,秘书1人。
本届督导组编制结构:
1、人员结构:
退休人员:
4人,占50%;在职人员:
4人,占50%;
2、职称结构:
正高职称:
4人,占50%;副高职称:
4人,占50%;
3、知识结构:
土木类2人,占25心管理类1人,占12.5%;机电类1人,占12.5%;财经类2人,占25欵计算机类1人,占12.5%;基础学科1人,占12.5%c
教学替导小组的日常工作,由教务科负责联系安排。
首届教学督导组成员,任期两年。
二、本学期教学替导小组开展的主要替导工作
教学替导小组始终遵循教学替导工作的指导思想,按照替导员的1:
作职责,开展了•系列督导工作,归纳起来,主要有以下几方面:
1.开展了多个教育层次课堂理论教学的随机性检查听课c
首届教学督导员8人共听课134堂课次,人均17课次,同比增长&5第°被评议的教师共134人次,其中获得优秀的45人次,占33.6%;获得良好的83人次,占61.9%;获得中等的6人次.占4.5歎在替导过程中,替导员每次听课检查后,都要给被听课的主讲教师评议打分,对主讲教师本次课堂教学的情况,进行认真、公正、客观地评议,既充分肯定教师的教学成绩,总结其教学风格与特色,同时又以积极、热情的态度,十分中肯地指明教学的不足及今后改进的方向。
2.开展了全院性的示范课
为了进•步全血提高继续教育的教学质量,鼓励教师刻苦钻研业务,认真备课,积极进行教学优化设计,探索多种行•之有效的教学方法,研究适合自己教学风格的教学艺术,不断捉高授课质量,教学督导小组于20xx年10月19日下午,聘请了钟厉教授在20126教室进行了•次示范课,继续教育学院全体教师和督导组成员参加了听课,课后组织了教姉进行探讨分析,人家•致认为:
整个讲授过程分析透彻,直观,浅显易僮,课堂组织及语言农述准确到位,教师与学生的互动性好、善于启发引导,课堂汹跃,上课学生与所有观摩人员无不聚精会神,专心致志,被讲授的内容所深深吸引。
钟厉教师严谨的治学态度和敬业精神以及她本身所具有的极强亲和力,从爱出发去传授知识的行为,深深地打动了在场的每位观摩者,激发了教师加快捉升自身综合素质、业务技能,提高教学组织艺术的强烈愿望。
通过示范课汹动,促使广人教师相互观摩听课,相互学习,取长补短,营造了良好的教学氛围c教学替导工作总结篇3
20xx年11月13日■1513XX县迎接了XX省教学评估督导检査,以省领导杨俊英所长
为组长的省教学评估督导组认为:
领导重视、管理得当、措施有效,教研水平不断捉高、教学质量不断捉升,评估结果为合格。
同时也给我们捉出了•些中肯建议。
为使今后的教育教学工作更加科学、有效、规范、有序开展,现总结如下:
取得成绩
•、教学评估工作。
领导重视,措施有力,工作扎实,教研机构履职,•线校长尽职,线教师称职。
积极开展了教学评估工作,取得了良好的效果,达到了预期的目的c
二、宏观管理工作c•是在政府层而出台了有关教育教学管理的标准、制度、方案、通知等相关文件,措施得力,机制良好;在教育局层面进•步规范落实了教育教学评估工作,并组成三个评估组每年进行教学评估工作c工作扎实,落实到位;在学校层而学校认真自评,成立了以校长为组长的教学评估领导小组开展教学评估工作c反思到位,规范精细。
二是在管理目标上全县确立了“科教XX县”战略,并制定了《XX县教育十二五发展规划》,不仅把教育当成全县的•件人事来抓,还进-步推进了教育标准化建设的进程。
三是在管理机制上教育教学工作做到了重点谋划,教学改革做到了有效突破,X:
作创新做到了有效尝试,教学质量做到了有力捉升。
尤其是近几年来以浹源…中为龙头的教学质量有了长足的发展,基础教育质量也取得了很人的进步.在丄作创新中我县实行的教研员挂职学校教研副校长行动、流动授课行动、基层视导行动得到了领导的高度认可。
四是在课程管理上,局室校都制定了课改实施方案,尤其是对薄弱学科在开齐开全课时上下了功夫,虽然还是有一些学科(如
《综合实践课》和音体美)学科不能保证教学质量,但是这种现象正在扭转。
五是在校长教师队伍建设上立足于打造高素质的校长教师队伍,出台了系列的选拔、考核、兼听课制度。
尤其是校长兼课听课制度落实的很好,对校长教师考核培训的力度也很人,培训经费很充足。
六是在办学条件改善上投入力度人,建设标准高,装备数虽全。
尤其是实现了从幼儿园到高中阶段的全免费教育,说明政府对教育支持力度非常大。
三、教学研究工作C教育局重视教研室建设,教研机构健全,教研室专业引领发挥到位,•线教师业务素质较强,教学研究氛围浓厚,每所学校都有教研课题,取得的效果明显。
具体农现在:
•是主题教研意识较强烈。
每所学校在主题教研时都能够积极发言、热烈讨论,形成了良好的硏讨氛圉;二是主题教硏形式较规范C有教硏主题、有教硏主持、有反思回馈、有交流讨论、有捉升总结,主题教研流程完整,内容符合主题教研的三要素。
三是主题教研效果较明显c教研过程中教师能够用绕主题,结合课例对课堂教学中存在的问题进行深入的交流反思,并捉出合理建议,对今后的教学工作有-定的促进作用。
存在问题
-、均衡发展有待再平衡。
-•是学科发展不平衡。
学科发展不平衡主要体现在师资配备上不平衡C涉及到中考学科和学校的常规强势学科上(如语文数学等)能够做到专人专用专职专科,对非中考学科和弱势学科(如音体美、综合实践等)基本都是•人多科,多人兼课现象比较普遍C尤其是文理兼课现象不合理,有的学校英语教师兼科学课,数学教师兼品社课C如果确实需妥兼课,最好是文理分开。
二是办学规模不均衡。
城区学校规模过大,班容量过人:
乡村学校规模过小,班容量小c应该有政策上的引导和关注。
二、校长和教师队伍发展有待再加强。
•是校长在特色办学和校园文化建设上应有突破和创新C既然是特色必须有自己的独到之处,特色不•定必须与众不同,•定要在特色资源的纵深上下功夫,没有深度和广度的特色办学很难形成特色。
所谓深度是特色办学要达到…定的水准,所谓广度就是要全员参与,普及程度高。
校园打造上•定要与自己的办学理念和办学特色相呼应。
还要加人校长对课程领导能力的培养,尤其是弱势学科的领导能力更需要加强,这些学科的开展关系到学生全而发展的问题,其实加强校长对课程的领导能力培养也是关乎到办学理念的问题,是检验•所学校是不是全面进行素质教育的问题。
让校长到异地挂职锻炼就是-种很好的形式。
二是教师队伍不仅要在政策上留人、情感留人,还耍在发展上留人。
教师的发展重点是在培养上下功夫,尤其是特岗教师的培养•定要纳入学校教师专业化发展的培训学习日程,要多给特岗教师外出学习、异地交流、顶岗培训的机会,使他们尽快成长起来c
三、校本教研有待再捉高。
•是校本教研全面管理存在问题。
联片教研、基地教研存在缺陷性。
尤其是薄弱学校和教学点的教研开展的很少,力度很不够。
二是教研主题的确定缺乏针对性、实效性和可操作性,•定要在教学实践中发现有研究价值的主题,不要主观臆想,更不能多个学科•个主题。
主题…定要符合学科特点,否则会让教研主题束缚手脚,影响教研效果。
三是主题教研括动不够系统,深度需要进-步挖掘,主题教研要有长远计划,并和学校总体设想相结合。
教学替导工作总结篇4
本学期的教学替导工作已接近尾声,为更好地总结经验,对以后的工作有所帮助,现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。
-、听课基本情况
本学期20XX年3月至6月共听课XX节,其中基础课语文、数学及英语8节,计算机课4节,工艺美术课2苕教师上课情况巡査7次。
1、授课教师情况
绝人多数教师教风严谨,教学态度认真,备课充分,讲课条理淸楚,按时上下课,课堂教学都取得了较好的效果。
(1)“循序渐进、深入浅岀”的理论教学情况。
基础课**老师、**老师和计算机课**老师教学中都使用了兴趣驱动的教学方法。
教师做总体课堂设计,并对所学内容的妥点进行讲解,在实现对所学知识进行加深和拓展的同时,通过问题及练习激发学生分析问题的能力和语言农达能力。
(2)多媒体教学情况。
多数老师都采取多媒体手段辅助教学,课程信息量大,大部分课程的课件也较规范。
2、学生情况
在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好,但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机,迟到特别是缺课现象仍然存在。
根据收集到的数据,在进行听课及巡査的18个班级中,出勤率均达到9熬以上,
3、教学材料检查情况。
根据教务科相关规定,教师上课需携带教案,xx次课中,多数教师上课时有教案,但还是有个别教师无教案上课,相当-部分教师的教案缺乏规范性和及时性。
二、存在的问题及建议
1、存在的主要问题
(1)教学方法仍需进•步研究、改进,目前仍有部分教师教学方法呆板,对学生缺乏启发,引导。
没有师生互动,课堂气氛沉闷,影响教学效果c
(2)部分课程在使用多媒体课件进行教学时,存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题,尤其部分教师有坐着面对微机讲课的现象,这些都会对教学的效果产生影响。
(3)部分教师对课堂纪律的控制不够严格,课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象,不专心听讲,教师也没有及时采取措施捉醒及制止C
(4)由于各种原因,部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格,上课未对到课人数进行清点,造成了学生的懒惰心理。
2、相关建议
(1)教务部门应该重视对教学的组织与管理经常开展教硏活动要加强教学内容和教学方法的研究和改革,特别是耍对青年教师进行及时培养,规范要求,捉倡青年教师听课制度,切实捉高教学质量。
(2)应加强对教学课件的评比和筛选,捉高教学课件制作水平,同时釆取措施,减少教师对课件的依赖性,真正发挥教学课件的“辅助”作用c
(3)进•步加强学生思想、素质、课堂纪徐等方面教育,形成齐抓共管,以减少迟到、早退、缺课等不良现象。
三、个人替导工作反思
1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作,在工作中,我认真履行教学督导员的工作职责,与同事相互配合,顺利完成本学期的替导任务。
通过参加教学替导工作,我对教学督导工作有了•定的了解和认识,这有利于捉高后期工作的成效,同时也从•些年轻优秀教师身上学到新的知识和技能,这些都将让我获益终身c
2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足,由于自己的工作以行政为主,安排听课的时间只能抽空进行,往往计划好的听课因临时有事又不能完成,加之教师讲课后只能进行简短交流,这在•定程度上影响了替导工作的连续性和效果。
因此,在以后的工作中,我会总结经验捉前制定听课方案,合理安排听课时冋,加强与授课教师的沟通交流,以使教学替导工作更加有成效。
教学替导工作总结篇5
本学期的教学替导工作已经接近尾声,为更好地总结经验,对以后工作提供指引,现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结:
•、听课基本情况:
本学期共听课21次,其中英语9次,数学9次,会计3次。
听课对象覆盖了在职教师,所有的代课老师。
授课情况:
人部分老师教风严谨,备课充分,有教案,讲课条理淸晰,按时上课、下课,总体情况良好。
学生情况:
多数班级出勤率较好,但上课玩手机现彖非常严M。
旅游、平面、计算机学生岀勤率较低,有时不见学生,我们督导员也无能为力。
二、存在的问题及建议:
1、存在的问题:
(1)个别代课老师驾驭课堂的能力欠缺,对学生要求不严格。
第二节往往不讲新知识,只做练习。
(2)教学条件不能满足教学要求,做不到理论与实践结合,课堂气氛不活跃c(3)由于自己经验不足,替导工作方法单-o每周除六节课外,还有其他的工作,听课面不够广,不够全,好的老师的课由于和自己的课冲突,没有机会听。
2、个人建议:
(1)学院应重视对教学的组织与管理,使替导工作不流于形式。
我是第•次做这个工作,没有经验,没有方法,建议学院组织到外校学习考察,借鉴外校的督导工作经验o
(2)建议开展“以学生为中心”教学模式改革等试点课程,对青年教师进行培养,扌是高
教学质量。
(3)改善教学条件,让老师们充分利用各种教学资源,把优质课用于课堂教学。
而不是让优质课流于形式,学生并不能真正受益。
三、个人反思:
1、本学期我首次参加教学替导工作,在工作中,严格履行督导员职责,较圆满的完成了本部门的教学替导匸作量。
通过•学期的工作,加深了我对教学督导工作的理解与认识,从-些优秀教师身上学到了很多新的教学方法及经验,这些将使我终身受益C
2、由于自己的工作较繁忙,听课后只能进行简短的交流,在•定程度上影响工作效果。
以后加强与授课教师的交流,使教学替导工作效果更加突出c
3、作为督导员我常常抱着虚心学习的态度,怀着去发现教师的亮点和总结成功经验的愿望,诚心的发现、总结、推广优秀教师的教学经验。
抱着这些思想,希望能得到任课教师的理解,但总觉得结果还是重“督’'轻“导气督导的重点似乎还是监督、检査的作用,也许自己水平有限,针对存在的问题,捉不出根本性的解决办法,更谈不上具体的指导和帮助。
4、教学替导工作方式、方法单希望通过今天的交流向各位学习。
教学督导工作总结篇6
一、听课基本情况
本学期共听课12次,其中理学院5次,工滸院4次,生命学院4次,数学学院3次,听课对象基本覆盖了校级各类质量工程项目和参与“以学生为中心”教学模式改革的相关人员,听课成绩优3人次,良5人次,中4人次。
1、授课教师情况
绝人多数教师教风严谨,教学态度认真,备课充分,讲课条理淸楚,按时上下课,课堂教学都取得了较好的效果.
(1)“以学生为中心”试点课程教学情况。
理学院刘老师和工学院陶老师教学中都使用了兴趣驱动的案例式教学方法。
教师做总体课堂设计,并对所学内容的要点进行讲解,学生在对掌握重点教学内容的基础上,结合自身兴趣,选定•个案例进行课堂讲解,在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。
(2)多媒体教学情况c所有老师都采取多媒体手段辅助教学,课程信息量人,大部分课程的课件也较规范C
(3)质量工程项目相关课程情况总体情况较好,在进行听课的所有的质量工程建设项目中,基本都给予所涉及的课堂教学很高的重视,特别是对部分基础、核心的课程,都安排了具有高职称,教学经验丰富的教师任课,并在多门课程的教学过程中尝试了使用•些新的教硏教改成果,取得了良好的效果C
2、学生情况
在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好,但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机,迟到特别是缺课现象仍然存在。
根据收集到的数据,在进行听课的12个班次中,到课率达到100%的有1个班,95%以上的3个班,大部分班级的到课率都在85%左右,尤其是重修学生的缺课情况较为严重。
3、教学材料检査情况c根据教务处相关规定,教师上课需携带的教学材料包扌乳课程教学人纲、教学计划进度农、教材、讲课稿和教师工作手册c在本学期所听的12次课中,绝人多数教师上课时教学材料齐备,但部分教师教师工作手册的填写缺乏规范性和及时性。
二、存在的问题及建议
1、存在的主要问题
(1)教学方法仍需进•步研究、改进,目前仍有部分教师教学方法栄板,对学生缺乏
启发,引导。
没有师生互动,课堂气氛沉闷,影响教学效果C
(2)部分课程在使用多媒体课件进行教学时,存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够楕细、课件播放过快等问题,尤其部分教师教师有坐着面对微机讲课的现象,这些都会对教学的效果产生影响C
(3)部分教师(主要是年轻教师)对课堂纪律的控制不够严格,课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象,个别教师上课时学生都集中在后面几排,不专心听讲。
(4)由于各种原因,部分教师部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格,长时间未对到课人数进行清点,造成了学生的懒惰心理。
2、相关建议
(1)各学院应该重视对教学的组织与管理经常开展教研活动要加强教学内容和教学方法的研究和改革,特别是要对青年教师进行及时培养,规范要求,提倡青年教师听课制度,切实提高教学质量C
(2)应加强对教学课件的评比和筛选,捉高教学课件制作水平,同时采取措施,减少教师对课件的依赖性,真正发挥教学课件的“辅助”作用。
(3)进•步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育,形成齐抓共管,以减少迟到、早退、缺课等不良现象c
三、个人督导工作反思
1、本学期是我首次参加学校组织的教学替导工作,在工作中,我严格履行教学督导员的工作职责,积极上级的和同事配合,顺利完成本学期的替导任务。
通过参加教学替导工作,我加深了我对教学督导匸作的了解和认识,这有利于捉高后期匚作的成效,同时也从•些优秀教师身上学到新的知识和技能,这些都将让我获益终身。
2、但同时也应看到在本学期的教学替导工作中存在的不足,由于自身教学任务较重,课堂听课时间安排紧凑,往往在听完•位教师讲课后只能进行简短交流,之后马上赶往下•个听课点,这在•定程度上影响了督导工作的效果。
因此,在以后的工作中,我会进-步优化听课方案,合理安排听课时间,加强与授课教师的沟通交流,以使教学替导工作的效果更显突出。
教学督导工作总结篇7
在校行政的领导和教务处的具体指导下,20xx年校教学督导委员会紧紧圉绕学校建设全国•流农业人学的发展目标,按照学校的整体工作部署和教务处20xx年工作计划,我们作了以下主要工作,现总结如下:
-、到兄弟院校考察学习,借鉴外校督导工作经验
今年3月初,根据教务处安扌|卡,我们派出两位同志赴北京师范人学、中国农业人学、北京农学院、北京林学院考察学习,听取了兄弟院校介绍的教学督导工作进展情况及经验教训,对我们有很犬启发。
比如北师大新进教师…年内不上课,主要是备课、听课作好助教工作。
中国农人评教打分,平均分低于80分者,评职称时•票否决;北京农学院对教师课件问题研究,并已出版了论文集专著;北京林业大学对青年教师的岗前培训很有特色和成效等。
这些作法和经验、对我校有关工作有指导和借鉴作用。
参观考察情况,已写有《去北京兄弟院校学习汇报》上交教务处,教学督导组也专门开会听取了情况传达和讨论,对改进我们的.匸作有促进作用.
二、协助教务处做好期中教学检査和期末考试巡视匸作
作为常规工作,期中教学检査与期末考试都是非常重要的教学管理环节。
在上半年的期中教学检查中,主要是检查08-09学年两学期的试卷,校教学替导员分在三个组内,每组都要到5-6个学院进行检查。
主妥是抽査试卷看改的是否规范,有没有配套的教学人纲,A、B卷及答案要点、评分标准,所写试卷分析是否规范和有针对性。
每个督导都尽心尽力,圆满完成了任务。
在下半年期中检查中,主要是对xx届毕业生毕业论文(设计)质量及相关资料、近三年来新进教师讲课情况和阅卷情况以及高等数学、计算
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