八年级语文综合性学习《让世界充满爱》doc.docx
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八年级语文综合性学习《让世界充满爱》doc
让世界充满爱
亲爱的同学们,在《让世界充满爱》这次综合性学习中,你们一定会感受到爱心的可贵,你们的精神世界也会又一次得到升华。
的确,只要人人献出自己的爱心,我们这个世界将会变成无比美好的人间。
那就请试着完成下列题目吧!
1•请为此次活动拟写一个主题语。
沐浴爱的阳光,传递爱的芬芳。
/赠人玫瑰,于留余香。
关爱他人,快乐自己!
2.自古以来,关于爱的名人名言很多。
其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下边就请一试身于•吧!
爱,是人问最纯洁的感情。
爱,是牛命的火焰,没有它,一切变成黑暗。
爱,让高山低头,大河让路;爱,让黑夜瞬间光明,让寒冬充满温暖。
3.《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式,请举出儿种与同学交流。
答:
主题班会;演讲比赛;故事会;手抄报;黑板报。
4.选择上题中活动形式的一种,说说你在这个活动中做了哪些具体的事?
答:
主题班会。
作主持人,参加小组讨论。
5.请在现实生活中找一个充满爱心的故事。
答:
洪战辉为了照顾捡来的妹妹,带着妹妹上大学。
6.搜集有关“关爱”的成语、诗句、格言、歌曲、书籍。
答:
成语:
爱憎分明、尊老爱幼。
诗句:
孟郊《游子吟》——慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得二春晖。
格言:
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼——孟子。
/爱是理解的别名。
——印度•泰戈尔。
/爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑暗。
——罗曼•罗兰。
/只要还有能力帮助别人,就没有权利袖手旁观。
——罗曼•罗兰。
歌曲:
郭峰《让世界充满爱》;韦唯《爱的奉献》;周华健《朋友》。
书籍:
《爱的教育》、《泰戈尔诗选》、《繁星•春水》。
2009年底到2010年春,我国四川、云南、贵州等地发生了严重的旱灾,西南旱情牵动了全国人民的心。
1.作为一名中学生,我们能为旱区的同胞做点什么呢?
答:
给受灾的同胞写一句抚慰或鼓励的话:
挺起胸膛,新的希望就在前方。
2.拟写-个支援灾区、帮助同胞的活动方案。
答:
A,活动主题:
奉献爱心B,活动目的:
筹集善款,支援灾区。
C,活动形式:
募捐
3.“我为早区捐瓶水驾舌动将在我校开展,你一定会踊跃参与!
请先完成以下问题:
请为这次活动写…条宣传语:
心系旱情,爱润西南;或情系西南旱区,奉献…
片爱心。
4.在募捐活动过程屮述存在什么问题?
你有什么好的建议?
答:
问题:
同学们对旱情了解不够,捐款积极性不高。
建议:
(1)举行爱心演讲或主题班会的方式进行宣传
(2)利用广播或幻灯片报道、播放西南旱情。
5.这次活动结束后你有什么收获和感受?
答:
通过开展这次综合性学习,我充分感受到了爱心的可贵,我的精神世界又一次得到升华,我决定继续努力,把爱心传递下去!
6.2009年5月120,是汶川大地震一周年纪念日,为了继续支持灾区的建设,九年级(6)班耍开捐款赈灾主题班会,为明确主题烘托气氛,请你在黑板上写上字数相同的两句话。
情系四川灾区,奉献一片爱心。
7.召开“关注灾区,奉献爱心”的主题班会,请写出步骤。
A.灾情报道B.赈灾驿站C.爱心演讲D•现场募捐
8、有这样-则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。
在地狱屮众人(灵魂)围着大桌吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里,丁是人人挨饿,个个愁眉苦脸。
可是在天堂之中,众人(天使)也围着大桌子吃饭,他们手里的筷子也同样的很长很长,但是他们夹着食物就放进对方的嘴里,于是人人饱食个个开心。
这就是天堂与地狱的差别。
这个故事告诉我们:
我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助屮才能生活得更幸福,更美满,我们的世界也才会更加美好。
9、你班要开展《让世界充满爱》这•综合学习活动,老师把学生分成三组,开展三项活动:
“关爱身边的伙伴”,“同在一片蓝天下”,“人人都献出一份爱”。
请你为你在的组设计活动的具体程序和内容:
A“关爱身边的伙伴”:
(1)侧重于讨论怎样针对需耍关爱的伙伴的情况,给予切实的帮助?
(2)怎样使每个人都感到集体的温暖,与大家•起快乐地成长?
(3)说话要注意掌握分寸,要得体,要尊重同学的自尊心。
B“同在一片蓝天下”:
(1)交流对街头墙角那些摆小摊,捡破烂的观察,思考所得与感受。
鼓励说真话,诉真情。
(2)讨论:
我们应该采取哪些行动,应该怎样帮助那些最近媒体上报道的迫切需要帮助的弱者?
C“人人都献出一份爱”:
(1)讨论应当采取哪些行动,来帮助那些需耍帮助的弱者?
(2)耍注意针对一定的关爱冃标,提出具体的行动方案,不空谈,提供力所能及的帮助。
10、为本次活动设计一个活动主题:
让世界充满爱关爱身边的伙伴同在一片蓝天下人人都献出一份爱
11、请你为老师设计_段结束语:
通过这次活动,同学们把目光投向社会的弱势群体,也投向了班级里的同学,同学们的心灵得到净化,得到洗涤,得到了升华,再也不是鄙夷与傲慢,代之以慈善和关心,人的那种善良的秉性回归了!
让我们用我们的努力,让这个世界充满温暖充满爱!
12、我曾读过俄罗斯伟大作家屠格涅夫的一篇著名的散文诗《乞丐》
文中这样写道:
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、含着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌戳的伤口……啊,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,
他喃喃地祈求帮助。
我伸手搜索自己身丄的所有口袋……即没有钱包,也没有怀表,甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出手,微微的摆动着和颤动着。
我茫然无措、惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪,兄弟;我势么也没有带,兄弟。
”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我;他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话,兄弟,”他吃力的说道,“这也应该谢谢啦,这也是•种施舍啊,兄弟。
”我明白我也从兄弟那儿得到了施舍。
这篇美丽的散文告诉我们什么?
(讨论)
(1、)施舍爱的人,本身也能得到爱的回报
(2、)人需要有同情心,有-颗善良的心
(3)、爱不仅是物质上的施舍,更需耍精神上的理解、关心、呵护等。
(4)、得到施舍的人在人格上是与被施舍的人•样平等,所以我们要学会尊重。
13、你班要开展“同在一片蓝天下”“关注弱势群体”的活动,请你完成以下题冃:
⑴设计…段开场白:
在今天商品经济发展的社会屮,人类物质文明已经发展到了很高的水准,但关于爱的本能,却似乎需要经常被提醒。
日益激烈的竞争,让我们忽视了下岗工人生活的艰辛;五颜六色霓虹灯色彩缤纷的广告牌下,往往看不见畏缩在街边墙角弱势群体的牛存;鳞次栉比的高楼中,忘记了在灾区、在贫困的山区还有寝食难安的人民。
让我们把目光投下那里感受一下他们的生活。
(2)提问面对着牛活中这些需要帮助的人你献过爱吗,你准备怎样献出你的一份爱?
9、微尘有爱,微尘无声;滴水之爱,汇聚成海。
2014年8月3日,云南省鲁甸发生
6.5级地震后,你所在的班级开展“让世界充满爱”的综合性学习活动。
(8分)【拟写标语】请你为本次活动写两句宣传标语,以彰显主题,营造氛围。
要求两句话字数相等,句子结构大体…致。
【设计活动】为了使本次综合性活动丰富多彩,请你帮助设计两种活动形式。
活动…:
开展“爱在鲁甸”的演讲赛
活动一:
活动三:
开展“爱在鲁甸”的捐赠班会活动四:
【仿写表达】请你根据这项活动,按照例句,仿写一段话:
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜;爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽;
【探究材料】如何捐赠才能杜绝攀比行为?
请联系下面的材料,写出你的探究结果。
材料一:
不为地震捐款,孩子就拽着家长衣服不让走,这是前日在丰台区南四环某幼儿园门口发生的一幕。
而在丰台区另一所初中,老师拿本登记学生捐款数,很多学生跟风捐款超百元。
材料二:
“云南加油!
震后可能有雨,人家有雨衣的也可以捐,献爱心,不一定局限于捐款!
”云南鲁甸地震后,灾情也牵动着枣阳各校师生们的心。
一时间,各校纷纷组织献爱心活动。
为防止孩子们在捐赠金额上形成攀比,让好事变味,不少学校各出新招。
枣阳各中小学通过“随手捐”、“雨衣捐”等方式发起爱心捐赠。
探究结果:
9.用爱凝聚希望用手托起未来
开展“爱在芦山”朗诵赛开展“爱在芦山”歌咏赛
探究结果:
俗话说-方有难八方支援,我们是要尽最大的努力去支援灾区,每个人的情况不同,不能由捐款的数量来衡量爱心的分量,捐多少不重要,重要的是有没有爱心。
9.综合性学习。
(8分)
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
只耍人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。
今天九
(2)班开展“让世界充满爱”的综合性学习,相信你能出色完成下面内容。
(1)为这次活动拟•条宣传语。
(2)在举行“关爱每个伙伴”活动前,学生应做好哪些充分准备?
(两条)
(3)我校王明同学学习成绩特别优秀,但其父母偶遇车祸致残,失去劳动能力,其母体弱多病,家庭特别困难。
我班准备开展一个为王明献爱心的主题班会。
请你设计活动步骤。
①班主任致开场白,宣传发动。
②
③开展募捐活动。
④
(4)经过这次活动,你有什么收获或感受。
9、综合性学习:
让世界充满爱。
(8分)
【拟写标语】芦山地震发生后,学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动,同学们纷纷伸出援助之手,有的捐钱,有的捐物,都献出了自己的爱心,并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖,微笑着迎接祖国美好的明天,以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句,请你根据画线文字拟出下句。
(2分)丄句:
伸出援手,手拉手战胜困难;下句:
。
【栏目设计】班级耍办一期“奉献爱心,你我传递”为主题的黑板报,请你仿照栏目示例,再给黑板报设计两个栏目。
(2分)
栏冃示例:
爱的故事我来讲;
栏戸设计-:
;
栏目设计二:
o
【材料探究】阅读下面材料,写出你的探究结果。
(2分)
材料一:
襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱,持续捐助贫困牛。
据当地教育部门粗略统计:
34年来,受他捐助的学校有20多所,金额达10多万元。
杨忠共说,能把爱心奉献给孩子们,是自己最大的快乐。
材料二:
颜拥军是名爱心公益志愿者,他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校,接纳自闭症以及其他智障儿童。
他说,尽管每年都还贴钱,但看到有孩子顺利转入普通学校,看到孩子们每天都有进步,自己能为这些孩子奉献点爱心,就觉得很满足,很快乐。
【活动体验】说说你对爱的理解。
【标题拟写】①献出爱心,心连心笑迎明天。
②献出爱心,心连心迎接明天。
(写任意一句即可,2分)【栏目设计】示例:
①爱的诗词我来吟②爱的名言我来说③爱的拆我来写④爱的建议我来提(紧扣活动主题,句式相同即可,2分)【材料探究】①帮助他人,快乐(幸福)自己。
②献给别人爱心的同时,自己也享受了助人的快乐。
③赠人玫瑰,于•留余香。
(只要紧扣“帮助他人,快乐自己”的要点作答,表达不同亦可,2分)【活动体验】示例:
爱是一种美好情感,爱是一种善良品德,爱是温柔的,更是甜蜜的。
人类需要爱!
世界需要爱!
让我们每个人都把爱
奉献出来,让我闪•同走进爱的世界,•起分享爱的
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