《放眼世界》教案.docx
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《放眼世界》教案
《放眼世界》教案
《放眼世界》教案
(第一时)
一、一起欣赏
不同习俗
1、在丹麦的一些地方,人们认为送给未婚妻刻满情诗、木制的棒槌是吉利的,因为棒槌能带好运和美满。
2、葱头节:
每年11月的第四个星期的星期一在瑞士伯尔尼举行。
这个节日至今已有三个半世纪的历史。
是仅次于圣诞节的大节日。
这天除了进行葱头交易外,其他市场也很活跃。
3、马人视左手为不洁,因此见面握手时,一定要用右手,平时接、递东西时,也必须用右手而不能随便用左手,用左手便是失礼。
在不得不用左手时,一定要说声:
“对不起”。
马人认为以食指指人,是对人的一种污辱,所以切勿以食指指人。
头被认为是神圣的部位,在亲近儿童时,不可触摸他的头部,否则会引起不快。
马人不喜欢别人问自己的年龄。
若问年纪会被视为不礼貌。
对长者不能直呼“你”,而要称“先生”、“夫人”或“女士”。
通过以上图片你能联想到哪个国家?
(结合探究园)
不同国家的节日
中国——春节中秋节
西班牙——西红柿节奔牛节
美国——万圣节感恩节
小结:
不同国家和民族,都有自己独特的节日,反映着不同的化传统。
总结:
人类社会孕育出丰富多样的明形态。
二、一同探究
1、望生义
洋人:
“你们中国人的确是一个勤奋的民族。
”
中国人:
“何以见得?
”
洋人:
“每天早晨我经过街道,常常可以看到路边的招牌写着‘早点’两个大字提醒过路上班的人不要迟到。
2、不是东西
一位自命中国通的教授,向他的学生讲授中时说:
“中国人把物品称为‘东西’,例如电视机等。
但有生命的动物就不称东西,例如人。
所以,你不是东西,我自然也不是东西!
”
3、在中国,龙代表着“威严”、“祥和”、“吉祥”,是幸福的象征,中国人都把自己称作为“龙的传人”。
但是在西方,尤其是在英美一些国家,龙被描述成有着巨大的翅膀,头上长着尖角,口中能吐出巨大的火球的怪物,是不详、令人恐惧的东西,是邪恶的。
提问:
不同描述说明了什么?
(国化都各有自己的特点,呈现出多样性、差异性)
甲方:
有一个台湾校长在大陆演说时说:
“中国人学英语是我们的国耻行为,学英语是中国最可悲的行为。
”
乙方:
一个英老师说:
“同学们,英是世界语言,是世界上最美的语言!
一个不会英的民族是一个低等民族,英太美了!
太棒了!
观点:
语言是一种化。
语言存在差别、不分优劣
化存在差异,各有千秋。
每一种化都有自由生存发展的权力,不同民族的化都蕴含着人类明的成果。
如果各国,各民族之间不能相互理解,宽容,就容易引起误解,矛盾和冲突
1、成为不同明彼此沟通的桥梁是什么?
(平等交流、相互包容)
2、学习和吸收其他化的长处,丰富自己。
巴士——bus
酷——l
巧克力——hlate
沙发——sfa
布丁——pudding
咖啡——ffee
士多——stre
英特网——internet
讨论:
世界各国各民族化有哪些长处值得我们学习?
•1、美国化追求民主自由,崇尚开拓和竞争,独立进取,讲求理性和适应,热情、自信、坦率、勇于创新。
•2、韩国化强烈民族自尊心和爱国情怀,积极进取的拼搏精神。
•3、日本化中强烈的上进心、好学精神,以及强烈的团体意识值得我们学习。
3、如何与其他国家的人民友好交往?
(本P98)
三、小结
(第二时)
一、讨论分析
请学生看图片
(美伊战争爆发后,美、加、英、法等国相继发生大规模反战示威游行。
数十万人高举“要和平、不要战争”、“停止屠杀伊拉克无辜百姓”、“中东要正义与和平”等标语,抗议英美联军入侵伊拉克,及大举轰炸巴格达。
)
这些图说明了什么?
(和平与发展是当今时代的两大主题)
二、新讲授
1、世界上仍存在着矛盾冲突与战争
科索沃战争-----
巴以冲突-----
印巴冲突-----
阿富汗战争-----
伊拉克战争-----
2、根:
国家利益的争夺;民族化的差异;不同信仰和意识形态的隔阂
3、危害:
战争是和平最大的威胁
在世界明史000多年里,战争有140多次,大约有364亿人死于战火,损失财富折合成的黄金,可铺成一条宽10千米、足可绕地球8周的黄金带。
第一次世界大战历时4年多,卷入30多个国家、1亿人口,死伤3000多万人,第二次世界大战历时6年多,卷入60多个国家、20亿人口,死伤9000多万人。
1999年6月10日,北约终于宣布暂停对南斯拉夫联盟的野蛮轰炸。
据南通社报道,北约对南联盟78天轰炸总共造成大约2000多人死亡,6000多人受伤。
近100万人沦为难民,给南联盟造成的经济损失超过2000亿美元。
海湾战争的后果是灾难性的。
它付出了成千上万人的生命代价,破坏和消耗了人类有限的宝贵资,造成海湾地区的严重环境污染和生态失衡。
科威特在战争中直接经济损失达3000亿美元,伊拉克达2000亿美元。
多国部队全部耗资1133亿美元,战后伊拉克和科威特重建计划预计000亿美元。
这笔巨额耗资相当于非洲国家一年的收入,足够联合国粮食计划署对第三世界国家投资200年以上。
2003年3月20日北京时间上午10点3分,第一颗炸弹降落到巴格达——美伊战争突然降临了。
战争造成1万多伊拉克平民死亡,300万人流离失所,对世界经济造成的间接损失达到1万亿美元。
战争带的是_____
环境的破坏
资的耗费
社会发展受阻
生活质量下降
生命和财产的损失
经济落后
目前全世界有60亿人口,一万个不同化背景的民族或部落,200个多个不同政治理念而建立的国家政权,000多种语言,000多种宗教信仰。
如此众多,不同形式的人类共同体,怎么样才能和平共处于一个星球上?
4、途径:
和平手段
、除了矛盾、对抗、冲突、战争等情况外,人类还共同面临着哪些困惑?
人口压力、严重传染性疾病
环境污染、安全威胁
资枯竭、发展失衡(南北差距进一步扩大)
6、如何解决这些人类面临共同的困惑呢?
要解决这些问题,不是哪一个国家、哪一些人单独努力就可以做到的,它需要世界各国、各民族人民携手,相互关心,平等合作,共同努力
7、作为21世纪的青少年我们能为世界和平与发展做些什么?
(作为21世纪的中国少年,我们不仅肩负着祖国和民族的命运,对世界和平和人类的未也负有不可推卸的责任。
让我们手挽手,呼唤和维护和平,让我们用自己的知识、能力、热情和理想,去创造人类美好的明天)
三、小结
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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