景新小学小升初语文模拟卷14部编版.docx
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景新小学小升初语文模拟卷14部编版.docx
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景新小学小升初语文模拟卷14部编版
景新小学小升初语文模拟卷14(部编版)
一、积累与运用
(一)选择题。
(每小题2分,共30分)
1.(2分)下列加点字注音有误的一项是( )
A.我愣愣地伫(zhù)立着,回味着紫狐款款俯首、矜(jīn)持优雅的姿态。
B.一路喧腾,一路呜咽(yè)着的大河,浸(jìn)润着生命意识的活力奔涌而来。
C.小女孩执意要将头发修剪的参差(cēncī)不齐,妈妈对此的态度却是模棱(mólíng)两可。
D.蓬山(péngshān)此去无多路,青鸟殷(yīn)情为探看。
2.(2分)下面语句书写完全正确的一项是( )
A.读罢全文,不觉泪眼婆娑,没有惊诧,没有悸动,唯有文字带来丝丝慰籍。
B.历经了苍海桑田,告别了踯躅不前的迷惘,命运之门为清醒者洞开。
C.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
D.挥手自兹去,萧萧斑马鸣。
3.(2分)下列加点词的意思解释有误的一项是( )
A.不白之冤(辩白)ㅤㅤ不名一文(占有)ㅤㅤ不期而遇(约定)
B.闭关自守(闭塞)ㅤㅤ闭门思过(关上)ㅤㅤ闭月羞花(使……躲藏)
C.垂头丧气(低下)ㅤㅤ名垂千古(流传)ㅤㅤ功败垂成(将近)
D.物极必反(转换)ㅤㅤ易如反掌(反而)ㅤㅤ举一反三(类推)
4.(2分)下列语句中加点的成语使用完全正确的一项是( )
A.小勇好高骛远,每次参加演讲比赛都能做到未绸缪,轻轻松松得到嘉奖。
B.那几幅图都不怎么样,只有这一幅莲花图还差强人意,尚有可圈可点之处。
C.观众们沉浸在美轮美奂的艺术境界里,仿佛迷失了自我,待到演出结束后才如鸟兽散。
D.激烈的短跑比赛开始了,健儿们争先恐后争着向前奔跑,突然1号选手一蹶不振。
5.(2分)下面一段话的中心意思归纳最准确的一项是( )
好用心机的人容易产生猜忌,于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎,结果内心充满杀气;心胸豁达的人往往带着平和即使听到聒噪的蛙声也会把它当做美妙的乐曲,结果内心洋溢着祥和之气。
A.杯弓蛇影的人杀气腾腾,喜欢听音乐的人则心态平和。
B.好用心机的人会有杯弓蛇影的忧惧。
C.做人不要好用心机,心生猜忌,要心胸豁达,心平气和。
D.心胸豁达的人能把蛙声当做乐曲。
6.(2分)下面句子修辞手法判断准确的一项是( )
A.经过一番考虑之后,蜗牛战战兢兢伸出舌头来一探究竟,却被突然的声响吓了一跳。
(拟人、夸张)
B.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
(对偶)
C.小李考驾照屡战屡败,屡败屡战,终于成功了,真是“塞翁失马,焉知非福”啊。
(排比,引用)
D.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
(对偶,设问)
7.(2分)下列句子标点符号使用有误的一项是( )
A.《文化苦旅》是余秋雨第一本文化散文集,“道士塔”“阳关雪”等文章,描述了黄河文明的盛衰。
B.“不好了!
”男孩叫起来,“家里有小偷,快去看看呀!
”爸爸赶紧跑进屋,大喝道:
“抓住他!
”
C.亲爱的同学:
“海内存知己,天涯若比邻”,我们心永远在一起!
D.智育是要发展好奇心和理性思考的能力,而不仅仅是灌输知识:
德育是要鼓励崇高的精神追求,而不仅仅是灌输规范:
美育是要培育丰富的灵魂,而不仅仅是灌输技艺。
8.(2分)下列句子没有语病的一项是( )
A.为了防止球队不再出局,“雄鹰”篮球队为这次比赛早早做了充分准备。
B.那幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁载歌载舞。
C.社区服务中心组织了跳绳、羽毛球、拼图泥塑、智力竞猜等多项体育活动。
D.那跳跃着鸣禽的绿林,以及时隐时现的山岚雾霭,立刻把游客吸引了过去。
9.(2分)下列成语感情色彩完全相同的是( )
A.狡兔三窟管鲍之交名落孙山一曝十寒
B.如鱼得水背道而驰居安思危游刃有余
C.河东狮吼日暮途穷道听途说夜郎自大
D.卧薪尝胆乐不思蜀马首是瞻狗尾续貂
10.(2分)对下列名著表述有误的一项是( )
A.“我宁可化为泡沫!
”她毅然将匕首抛入海中……她感到自己渐渐与海水融为一体,一点点地化为泡沫。
”以上选段出自安徒生所写的童话《海的女儿》,塑造了一个善良纯洁、勇于奉献的美人鱼形象。
B.茅盾文学奖是为推动中国社会主义文学的繁荣而设立,是中国具有最高文学的奖项之一。
魏巍的《东方》、张洁的《沉重的翅膀》、路遥的《平凡的世界》、阿来的《尘埃落定》、麦加的《暗算》、刘震云的《一句顶一万句》、韩寒的《三重门》、郭敬明的《幻城》等获得过茅盾文学奖。
C.“他的眼前不住的闪现着金属一样的白光。
一九六一年八月的这个上午,油麻地的许多大人和小孩,都看到了空中那巨大的旋转着的白色花环……”以上选段出自曹文轩著的《草房子》,塑造了桑桑、秃鹤、紫月、杜小康等鲜活的人物形象;作品格调高雅,由始至终充满了美感。
D.《西游记》是中国古代文学史上最成功的神话小说。
小说虚构了唐僧和他的三个徒弟在取经路途中遭遇的种种艰难险阻,成功的塑造了不怕任何权威、与所有恶势力水火不容的神猴形象﹣﹣孙悟空。
11.(2分)下列诗句节奏划分有误的一项是( )
A.会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
B.惟有/门前/镜湖水,春风/不改/旧时波。
C.月出/惊/山鸟,时/鸣春/涧中。
D.晴空/一鹤/排/云上,便引/情诗/到/碧霄。
12.(2分)赏析下面的诗歌有误的一项是( )
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却见春色晚,故穿庭树作飞花。
A.第一句说的是新年都还没有芬芳的鲜花使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外愤懑焦躁。
一个“都”字透露出“苦不堪言、沉重压抑的心情。
B.第二句中的“初惊”写出“见草芽”时的情态,极其传神。
“初”字含春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜之情。
“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受。
C.第三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,可谓神来之笔。
“却嫌”、“故穿”,把春雪描绘得美好而充满灵性,饶有情趣。
“作飞花”三字,化静态为动态,把初春的冷落写成仲春的热闹。
D.这首《春雪》,构思新巧,跌宕腾挪,波澜起伏,独具风采,是韩愈小诗中的佼佼者。
阅读(共1小题,满分6分)
13.(6分)阅读下面的文言文,完成下面题。
黔无驴,有好事者船载以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神。
蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者。
益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近,益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。
噫!
形之庞也类有德,声之宏也类有能,向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取;今若是焉,悲夫!
(1)下列加点字解释有误的一项是
A.有好事者船载以入好事者:
喜欢多事的人。
B.庞然大物也庞然:
巨大的样子。
C.以为巨噬己也以为:
认为。
D.驴不胜怒,蹄之蹄:
蹄子。
(2)下列句子翻译有误的一项是
A.原文:
以为神,蔽林间窥之。
译文:
(老虎)把(驴)当做神物,(便)隐藏在树林里偷偷地看它。
B.原文:
虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
译文:
老虎非常害怕,(便)逃到远处,认为(它)将要咬自己,非常恐惧。
C.原文:
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”
译文:
老虎于是高兴(起来),(心里)盘算这件事说:
“(驴的)本领只不过如此罢了!
D.原文:
噫!
形之庞也类有德,声之宏也类有能。
译文:
哎!
庞大的形状也好像有道德,洪亮的声音好像有可能。
(3)下列句子说法有误的一项是
A.这个成语可以用“黔驴技穷”这个成语来概括。
比喻有限的一点技能也已经用完了。
B.读完全文我们可以看出驴子是虚有其表、外强中干、无德无才的形象。
C.从驴子的角度理解本文的寓意:
貌视强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战胜对方。
D.这个成语提醒人们做事不可鲁莽,在遇到危险时应冷静,机智应对。
其它类型题(10分)
14.(6分)根据原文填空。
(1) ,天涯共此时。
(《望月怀远》唐,张九龄)
(2)万里悲秋常作客, 。
(《登高》唐,杜甫)
(3)但愿人长久, 。
(《水调歌头》北宋,苏轼)
(4)衣带渐宽终不悔, 《蝶恋花》北宋,柳永)
(5) ,浪花淘尽英雄。
(《临江仙》明,杨慎)
(6)儒家经典中有许多论述学习态度的名言,例:
“敏而好学, 。
”(《论语》)
15.(1分)为了营造校园文化氛围,学校面向全体同学征集温馨提示语。
请你运用恰当的修辞手法,选择学校的某个地方(花园游泳池、阅览室、美术室、音乐室),自创一条温馨提示语。
16.(3分)根据下面提供的语言环境说话,言之有理,并符合人物的身份。
4月23日晚上,小东和爸爸正在书房热议凡尔纳的科幻小说。
正在那时妈妈走进来,生气地说:
“马上就要小升初考试了,你们居然还在谈论小说?
”
小东和小东爸爸应该怎样说,才让妈妈顿时消了气?
小东说:
“ ”
小东爸爸说:
“ ”
二、阅读下面的文章,完成文后的题目。
(30分)
17.(15分)阅读
牵手
①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住,那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉,不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢!
②稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。
我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路,我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手,她“嗷”地一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲。
后来,我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手,她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了,十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖,人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后括进她的掌心。
我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?
她“嗯”一声说,我想牵我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开,她的手劲多大啊!
我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声,可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开。
我嘴里说着:
不要,不要,我心里默念着:
牵吧,牵吧,我的孩子!
妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长。
女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了:
在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着,谁让我是妈妈呢?
她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?
妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子?
跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了。
从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂。
到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿?
(1)本文题目“牵手”有哪些方面的含义,结合全文说说你的理解。
(2)文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请概括所写的内容,并说说这几处细节描写突出什么(或“有什么作用”)?
(3)结合上下文,如何理解“妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长”?
(4)模仿“你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华”的句式和修辞写两句话。
(5)你认为文章最后两段表达了作者怎样的感情?
理解正确的选项是
A.表达了母亲愿意承担起养育女儿的责任,对女儿的未来充满了自信。
B.想到自己将先女儿而去,母亲的内心充满了伤感,对人生无常表达了深沉的概叹
C.表达了母亲对女儿无尽的爱,愿为女付出一切并希望女儿永远依恋和信任母亲的感情。
D.母亲对女儿无比牵挂,又担心未来的女儿没有能力承担起赡养自己的责任。
(6)当你读到“到那时候,你会牵我的手吗,我的孩子,我的女儿?
”时,假如你就是文中的孩子,你会对妈妈说些什么?
18.(15分)阅读。
江南的雪
鲁涛
①对于一位在江南住惯的人,在严寒的冬天也难得一见雪的踪影,春天下雪便是奇迹了。
物以稀为贵,今年的春雪就越发显得珍贵。
②雪从正月十一下起。
刚一开始,雪子肆无忌惮如同撒盐般脱落在广袤的大地上,同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞,并发出吱吱的声音,清脆而又幽雅。
走在路上的我,感觉这声音是那么的熟悉和美妙,仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代,在大山里小溪边,我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。
③一阵汹涌的雪子过后,接踵而来的是芦絮般的小雪,一小片,一小片的,稀稀拉拉,下得不大,但不久地面上屋顶上白了一层,宛如覆盖了一丛白毯树枝上,草坪间,山尖上顶着一串串的小白花,与朦胧的天空灰白相间,很有些中国古代山水画“雪烟俱净,山水共色,从流飘荡,任意东西”的韵味。
④雪虽然下得不大,可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。
但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝,万径人踪灭”那样冷静。
宁静之中也蕴含着蠕动:
漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫,它在向大地炫耀的同时,也一步一步地浇灭了人们内心的烦躁和不安;还有路上三三两两的车仍在穿梭,与飞雪的纠缠更添大地的娇媚;偶尔还有几个行人匆匆赶路,游离在这寂寥的雪国中。
行人的稀少,我想到了一个原因,那可能是跟人们爱美有关,生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画,倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边,一边嗑着瓜子,一边调侃,享受着雪带来的宁静和悠闲。
如果是读书人的话,映雪读书也是一种不错的选择。
⑤雪除了给人们带来宁静外,还给人们带来极高的兴致和美好的希望。
记得《世说新语》里有一篇《王子猷居山阴》的文章,文章曰:
“王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒,四望皎然。
因起彷徨,咏左思《招隐诗》,忽忆戴安道。
时戴在剡,即便夜乘小船就之。
经宿方至,造门不前而返。
人问其故,王曰:
‘吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?
””我在纳闷,何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢?
聪明的人一眼就会发现,那就是“雪”惹的“祸”。
可见,雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。
有了雪,文人就妙笔生花;有了雪,情人就风花雪月;有了雪,农夫就信心百倍;有了雪,咱们老百姓就真高兴!
⑥江南的春雪虽韵味十足,意兴盎然。
但也有它先天的不足:
相比北国的雪,它显得不够刚毅,不够坚强,不够浑厚,娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。
北京的雪我是见过的,但并不像李白所说“燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台”那么夸张。
如果真要把江南的雪和北国的雪做个比喻的话,我想:
北国的雪就好比北方汉子,豪放、洒脱,洋洋洒洒;而江南的雪如同小家碧玉,娇小、细腻,缠缠绵绵。
⑦春雪下了整整一天一夜,到正月十二下午停了。
可我的心间却没有停留对雪的眷恋,我不仅眷恋雪的洁白,眷恋雪的晶莹剔透,更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。
这让我想起了为人处世,人如果能够像雪一样坦坦荡荡,纯正洁白,世间就没有了那么多的恩恩怨怨了,人类也就可以和谐幸福地生活。
而人们常常把雪当做“天使”,当做“棉被”,当做好事情的预兆,也就是因为雪代表了人们内心的追求:
自然、纯洁、洒脱。
虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界,但向往她本身也是一件美好的事物。
这就是为什么大家都喜欢雪,赞赏雪的原因。
⑧这场春雪已经融化了,但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的,到了秋天的时候还会丰收。
(1)文章第②③段是从哪些角度来写江南的雪的?
这样写有什么作用?
请结合具体内容作简要分析。
(2)概括文章第④⑤两段的主要内容。
从全文来看,作这样的安排有什么好处?
(3)第⑥段中作者忽然说江南的雪“也有它先天的不足”,并拿它与北国的雪相比较,指出它的“不够刚毅,不够浑厚”,这样写你觉得好吗?
为什么?
以下理解最正确的选项是
A.这样写好,让我们更容易理解把江南的雪比作小家碧玉”的比喻,文章更有说服力。
B.这样写好,通过对比更突出江南雪娇气羞涩、短暂、娇小、细腻、缠缠绵绵的特点。
C.这样写不好,文章题目是“江南的雪”,后面却盛赞北国的雪,这样主次不分,中心不突出。
D.这样写不好,江南的雪其实也有点刚毅、坚强、浑厚,她在人们心中不会融化。
(4)文章第④段中加横线词语的使用很有特点,请任选一词(加横线的词语是:
炫耀、浇灭、纠缠、游离)作鉴赏。
(5)文章最后说:
“播撒在人们心间的希望种子是不会融化的”,你怎样理解这句话的含义?
请结合文章内容简要说说你的想法。
三、作文(任选一题写作,30分)
19.(30分)命题作文:
风景这边独好
提示:
写一篇记叙文。
要求记叙清楚,描写生动具体,情景交融,详略得当,书写工整,不少于500字:
不能在文中暴露你的真实姓名和校名,不得抄袭或套作。
20.半命题作文:
我多想
提示:
请你补充完整题目,写一篇记叙文。
要求说真话,写真事,抒真情,记叙清楚,描写生动具体,情感真挚,详略得当,书写工整,不少于500字:
不能在文中暴露你的真实姓名和校名,不得抄袭或套作。
参考答案与试题解析
一、积累与运用
(一)选择题。
(每小题2分,共30分)
1.【解答】A、B、D正确。
C选项有误,“模棱”的“棱”应读“léng”,读“líng”时指[穆~]地名,在中国黑龙江省。
故选:
C。
2.【解答】A.有误,慰藉:
安慰;抚慰。
故“慰籍”的“籍”错误。
B.有误,沧海桑田:
大海变成桑田,桑田变成大海。
比喻世事变化很大。
故“苍海桑田”的“苍”错误。
踟蹰不前:
迟疑不决,不敢前进。
故“踯躅不前”的“踯、躅”错误。
C.正确。
D.有误,萧萧班马鸣:
马儿也为惜别声声嘶鸣。
故“萧萧斑马鸣”的“斑”错误。
故选:
C。
3.【解答】A、B、C正确。
D.有误,易如反掌:
象翻一下手掌那样容易。
比喻事情非常容易做。
反:
翻。
故选:
D。
4.【解答】A.不当,“好高骛远”意思是:
比喻不切实际地追求过高过远的目标。
结合语境可知运用不当。
B.正确。
C.不当,“美轮美奂”形容房屋高大华丽。
形容艺术不当。
D.不当,“一蹶不振”意思是一跌倒就再也爬不起来。
比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。
结合语境运用不当。
故选:
B。
5.【解答】这段文字包含两个方面的内容:
第一句话说的是好用心机的人内心充满杀气,第二句话说的是心胸豁达的人内心洋溢着祥和之气。
所以这句话告诉我们做人一定要做后者,而不要做前者。
因此最准确的一项是C。
故选:
C。
6.【解答】A.有误,这句话把“蜗牛”看做人,运用了拟人的修辞。
B.正确。
C.有误,这句话引用典故,运用了引用的手法。
D.有误,“西湖歌舞几时休”无疑而问,运用了反问的手法。
故选:
B。
7.【解答】A、B、C正确。
D.有误,句中三个分句之间是并列关系,并列分句之间用“分号”,将“冒号”改为“分号”。
故选:
D。
8.【解答】A.有误,前后矛盾,去掉“不再”。
B.有误,成分残缺,句末加“情景”。
C.有误,分类不当,去掉“、拼图泥塑、智力竞猜”。
D.正确。
故选:
D。
9.【解答】A.“管鲍之交”是贬义词,其余的都是褒义词。
B.“背道而驰”是贬义词,其余的都是褒义词。
C.都是贬义词。
D.“狗尾续貂”是贬义词,其余的都是褒义词。
故选:
C。
10.【解答】A、C、D正确。
B.有误,韩寒的《三重门》、郭敬明的《幻城》没有获得过茅盾文学奖。
故选:
B。
11.【解答】A、B、D正确。
C项有误,“月出惊山鸟,时鸣春涧中”的意思是:
明月升起,惊动几只栖息山鸟。
清脆鸣叫,长久回荡空旷山涧。
正确划分应该是:
月出/惊山鸟,时鸣/春涧中。
故选:
C。
12.【解答】考查学生对诗歌内容的理解。
阅读诗歌可知,B、C、D表述正确。
A表述错误。
阅读诗歌可知,新年即阴历正月初一,这天前后是立春,所以标志着春天的到来。
“新年都未有芳华”的意思是新年都还没有芬芳的鲜花,就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。
一个“都”字,流露出这种急切的心情。
故A项表述错误。
故选:
A。
阅读(共1小题,满分6分)
13.【解答】
(1)本题考查学生文言字词的理解能力。
A、B、C正确。
D.有误,“驴不胜怒,蹄之”句意为:
驴非常愤怒,(就)用蹄子踢老虎。
蹄:
用蹄子踢。
故选D。
(2)本题考查句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
“噫!
形之庞也类有德,声之宏也类有能。
”译为:
唉!
驴子形体庞大,好像很有法道,声音宏亮,好像很有本领。
A、B、C正确。
D.有误,。
“噫!
形之庞也类有德,声之宏也类有能。
”译为:
唉!
驴子形体庞大,好像很有法道,声音宏亮,好像很有本领。
故选D。
(3)本题考查内容的理解。
A、B、D正确。
C有误,从老虎的角度得出“貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争能取得胜利“的道埋。
故选C。
故答案为:
(1)D。
(2)D。
(3)C。
其它类型题(10分)
14.【解答】
(1)出自唐代张九龄的《望月怀远》;
(2)出自唐代诗人杜甫的《登高》;
(3)出自北宋苏轼的《水调歌头》;
(4)出自北宋柳永的《蝶恋花》;
(5)出自明代杨慎的《临江仙》;
(6)出自《论语》。
故答案为:
(1)海上生明月;
(2)百年多病独登台;
(3)千里共婵娟;
(4)为伊消得人憔悴;
(5)滚滚长江东逝水;
(6)不耻下问。
15.【解答】注意写宣传语要简洁有力,具有宣传性。
故答案为:
阅览室﹣﹣来也轻轻,去也轻轻。
16.【解答】故答案为:
正因为要考试了,所以要放松一下。
今天是世界读书日,我们要多读书。
二、阅读下面的文章,完成文后的题目。
(30分)
17.【解答】
(1)本题考查题目含义的理解。
结合内容理解,通过阅读可知,本文题目“牵手”字面上是指女儿拉着母亲的手,深一层是女儿在母亲的爱和引导下成长。
(2)本题考查对细节描写及其作用的理解分析。
根据第一段中的“小小的胖手攥住我的食指“,第二段中的“牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂“,第三段中的“是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心。
“可概括这三个细节的内容,表现了女儿对母亲的依赖,从小到大,一直如此。
小时候,对未知世界的新鲜,妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。
长大后表示的是对父母的依赖。
(3)本题考查对句子含义的理解。
解答此题,要在通读全文、整体感知的基础上,紧扣句子中的关键词语,联系上下文的具体语境来分析。
这句话中的“天经地义“是说爱儿女,被女儿依赖是母亲的天职。
“天长地久“是说女儿对母亲的依赖是永远不会变的,不管女儿什么年纪。
因此答案即为:
母亲爱女儿,扶助女儿是做母亲的天职;而女儿对母亲的信任和依赖是永远不变的。
(4)考查了仿写句子。
例句的句式是“你交给谁的是……”,把“身体”比作“花朵儿”,把“年华”比作“梦和诗”,运用了比喻的修辞,据此仿写即可。
(5)本道题考查了学生对文章主旨的理解。
文章最后两段为作者的思考,表现作者对女儿的爱和希望,表达了母亲对女儿无尽的爱,愿为女儿付出一切并希望女儿永远依恋和信任母亲的感情。
(6)本道题考查了思维拓展。
学生结合自己的生活实际进行回答即可。
即:
妈妈,小时候,您是我的依恋;现在,我要成为你的信任,紧紧
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