六年级美术教案上岭南表格.docx
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六年级美术教案上岭南表格
第1课 美术从远古走来
教学目标:
1、领会古代美术作品的意思美。
2、懂得美术分类的主要类别。
3、培养对美术作品的兴趣。
4、培养对美术作品的鉴赏能力,提高审美水平。
教学重点:
古代美术的分类及其艺术特征。
教学难点:
对经典作品的概括分析。
教学准备:
课件、图片、资料
课时:
1课时
教学过程:
环节
师生活动
设计意图
引入新知
1、活动一:
介绍古代中国与外国的美术作品,选取经典的有代表性的作品加以说明,要有具体形象展示,如课本图片或挂图,或光盘中的图片等。
以教师的解说为主,或师生互动式讨论。
要突出要点避免泛泛而谈,如《溪山行旅图》要突出构图的雄伟,《君士坦丁凯旋门》要突出造型的独特与浮雕的精美。
2、活动二:
美术作品的分类,引导学生完成“探索、尝试”中的第1道练习。
教师要提出不同美术门类的特征,在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。
3、活动三:
对作品进行点评,引导学生完成“探索、尝试”中的第2道练习题。
教师可列出一些点评范围与准则,如“要表达什么?
”、“主要构图法则是什么?
”、“选用什么材料,表现一种什么质感?
”、“在色彩方面给人什么感觉?
”等等。
以上,欣赏与评价有机地结合在一起。
4、活动四:
学习建议与作业布置。
按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”的内容实施。
合作探究,
培养观察分析能力.
板书
《美术从远古走来》
漫游缤纷的美术世界
第2课 美术走向新时代
教学目标:
1、巩固和提高美术分类的知识。
2、认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。
理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。
3、领略现代美术作品的美感,提高美术欣赏水平。
教学重点:
现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
教学难点:
对抽象作品的理解。
教学准备:
课件、铅笔、画纸、硬质材料等。
课时:
1课时
教学过程:
环节
师生活动
设计意图
引入新知
1、活动一:
展示显得美术作品,包括课文中的图例,教师补充的图例,已经同学们在预习中收集到的图例。
2、活动二:
在美术作品的类别方面,哪些美术作品所代表的类别,是上一课没有的?
引出版画、设计方面的作品。
3、活动三:
对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评,以学生为主体、教师为主导,开展师生互动式教学,然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。
4、活动四:
学习建议与作业布置。
按照本校教学实际,布置难度适中的作业练习。
合作探究,
培养观察分析能力.
板书
《美术走向新时代》
美术作品的分类:
绘画、雕塑、建筑、工艺美术、设计
第3课 生肖邮票
教学目标:
学习有关邮票的基本知识,尝试设计邮票或首日封。
教学重点:
学习、掌握关于邮票的基本知识。
教学难点:
邮票设计中,如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教学准备:
邮票、画纸、铅笔等。
课时:
1课时
教学过程:
环节
师生活动
设计意图
引入新知
1、活动一:
感知与体验。
师生在课前广泛收集邮票、邮品,通过书籍或互联网查询有关资料,先有一个较丰富的感性知识。
2、活动二:
欣赏与比较。
重点对十二生肖邮票进行欣赏,在造型、色彩、手法、风格、材质等方面进行比较,还可以对不同时期、不同国家的作品进行比较,从中学习有关邮票鉴赏的知识,提高美术鉴赏能力。
3、活动三:
创作与表现。
要求学生了解邮票设计的步骤,设计制作一枚生肖邮票或首日封,表现手法可以是手绘剪贴式。
教师要出示步骤图或展示所制作的范品,在课堂上加强对学生的作业辅导。
4、活动四:
展示与评价。
展示作业成果,小结经验与不足,使学生认识到仍须不断地学习与提高。
提高欣赏能力。
掌握有关邮票的基本知识
板书
《生肖邮票》
邮票的种类:
普通邮票、纪念邮票、特种邮票
第5课 创意龙
教学目标:
了解有关中国龙的知识,能动手画出或制作一条有创意的龙。
教学重点:
龙的形象的设计创作。
教学难点:
龙造型创意的新颖性。
教学准备:
卡纸、颜料、装饰带、画笔等。
课时:
1课时
教学过程:
环节
师生活动
设计意图
引入新知
1、活动一:
龙的传说、龙的特征、舞龙习俗、龙的象征意义等方面的简要介绍,一下子吸引了学生的兴趣。
2、活动二:
龙的多种多样形态的典型介绍。
如教材中的九龙壁、大型龙灯、西方传说中的龙等,还可以补充其他龙的造型图片。
对龙的形态与构造进行分析,既认识到龙的形象的由来,又有助于对龙的形象进行大胆地再创造。
3、活动三:
怎样画出龙的形态?
教师知道学生按步骤画出龙的形态,指出应突出哪一部分形象?
采用什么方式老描绘(如线描、单线平涂、限色、任意色彩等,选择其中的手法)。
4、活动四:
怎样制作一条有创意的龙?
从立意、草图、选材、剪裁部件、安装组合、装饰加工等环节中加以说明与演示。
5、活动五:
学生实践活动。
教师巡堂,解决学生在绘画或制作中出现的实际问题。
6、活动六:
小结、评价及课后任务布置。
了解有关中国龙的知识。
启发龙造型创意的新颖性
板书
《创意龙》
龙的特性:
善飞、喜水、善变、祥瑞、至尊
第6课富有情趣的小礼盒
教学目标:
接触包装设计的一些初步知识,懂得动手设计一个简单的小礼盒。
教学重点:
礼品盒的外形特点和基本结构。
教学难点:
读懂和绘制礼品盒的展开平面图。
教学准备:
卡纸、木材、布材。
课时:
1课时
教学过程:
环节
师生活动
设计意图
引入新知
1、活动一:
商业包装设计欣赏。
以图片、电教资料、实物等向学生展示,说明生活中琳琅满目的商品都有一个美观、实用的包装,简介有关包装设计的最基本的知识,说明包装设计是实用美术中的一项重要内容。
2、活动二:
学生设计的小礼盒欣赏。
以教材中的图例和师生收集到的资料为例,有重点地分析礼盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性。
探究小礼盒是用什么材料做的?
是怎样制作出来的?
这些小礼盒有什么作用(实用价值如何)?
3、活动三:
分析礼品盒的结构。
通过拆解现成的礼品盒,观摩展开后的礼品盒结构。
再分析礼品盒展开平面图是怎么样制作的?
师生可以进行直观、形象的操作,体会其中的奥妙。
4、活动四:
画出小礼盒的设计草图或展开平面图。
由于小学生没有制图基础,不强求画出准确的展开平面图。
可以允许采用示意图、草图等方式表达设计意念,可以引导学生用纸张进行折纸试验,探究制作小纸盒的方
法,再用尺子等工具绘制展开平面图。
5、活动五:
按构思图样,进行褶折、切剪、黏合等操作,制成礼品盒并加以装饰,直至完成。
6、活动六:
展示与评价。
提高欣赏能力。
掌握礼品盒的外形特点和基本结构。
读懂和绘制礼品盒的展开平面图。
板书
《富有情趣的小礼盒》
礼盒的特点:
造型美、色彩美、装饰美和实用性
第8课写意蔬菜瓜果
教学目标:
掌握蔬菜题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。
教学重点:
用写意技法表现蔬菜瓜果的练习。
教学难点:
造型的准确、下笔的肯定。
教学准备:
毛笔、宣纸、墨水。
课时:
1课时
教学过程:
环节
师生活动
设计意图
引入新知
1、活动一:
欣赏齐白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌的《葫芦》,感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点,体会画家崇尚自然、热爱生活和追求真、善、美的思想感情。
教师可以补充其他欣赏作品。
2、活动二:
演示和体验毛笔的用笔方法,包括中锋、侧锋、逆锋等的具体运用:
“墨分五色”的方法与效果。
教师在课堂上演示。
学生作相应练习。
3、活动三:
分析具体作品的作画步骤,指导学生进行临摹练习。
教材中是以葫芦的画法为例,分三个步骤进行,教师应通过现场演示让学生理解。
当然,教师也可以选用其他蔬果画法作例子。
4、活动四:
学生在课堂上在教师的指导下进行临摹练习。
5、活动五:
展示有代表性的学生作品,并加以点评。
6、活动六:
布置适量的课外作业。
掌握蔬菜题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。
板书
《写意蔬菜瓜果》
墨分五色:
浓、淡、干、湿、黑
第9课写意花卉
教学目标:
了解写意花卉的一些基本知识,学习描绘花、叶、茎的初步技能。
教学重点:
写意花卉的临摹技法。
教学难点:
用笔肯定,表现花卉达到形与神的统一。
教学准备:
毛笔、宣纸、墨水。
课时:
1课时
教学过程:
环节
师生活动
设计意图
引入新知
1.活动一:
欣赏画家的作品,同时对画家略作介绍。
除了课本中的图例,还可以补充师生收集到的图例。
2.活动二:
选择某种花卉进行临摹分析,引导学生观察分析花的形态,研究临摹的步骤,对具体的用笔、用墨、设色也进行分析。
3.活动三:
教师堂上演示,演示临摹步骤与方法,指出应注意的具体问题。
4.活动四:
指导学生临摹作业。
展示、分析本教材或本校学生的好作业,让学生从中受到启发,增强完成作业的信心。
5.活动五:
学生堂上临摹,教师巡堂指导。
6.活动六:
选择有代表性的学生作业,以不同的方式进行评价。
7.活动七:
课堂小结,视实际情况布置课后作业。
学习描绘花、叶、茎的初步技能。
板书
《写意花卉》
中国花鸟画:
工笔花鸟画、没骨花鸟画、写意花鸟画
第10课写意动物
(一)
教学目标:
了解写意禽鸟画的基本知识,初步体验与掌握一两种禽鸟的画法。
教学重点:
某种禽鸟(如麻雀或其他鸟类)的写意画法。
教学难点:
造型的准确性,动态的生动性,笔墨的灵活性。
教学准备:
毛笔、宣纸、墨水。
课时:
1课时
教学过程:
环节
师生活动
设计意图
引入新知
1、活动一:
欣赏李苦禅的《鹰》和任伯年画的《双鸟》。
教师可补充其他欣赏资料。
欣赏的形式与方法由教师根据本校实际情况而定。
2、活动二:
写意禽鸟画法探究。
分析画家作品的画法、步骤,教师可现场演示画法、步骤。
动物题材的选用,教师可灵活掌握。
岭南画家陈章绩画的麻雀,梁占峰画的翠鸟,吴灏画的石青鸟,周志毅画的黄鹂,陈永康画的燕子、高髻冠鸟和八哥,都是很好的临本。
3、活动三:
学生堂上临摹某种禽鸟,教师巡堂指导。
4、活动四:
对学生临摹的作品进行点评,可采用自评、他评、教师小结等形式。
5、活动五:
视实际情况,适当布置课外作业。
初步体验与掌握一两种禽鸟的画法。
板书
《写意动物
(一)》
禽鸟画的画法,表现形式多样,风格各异
第11课写意动物
(二)
教学目标:
初步掌握树熊、猴子(或其他动物)的基本画法。
教学重点:
树熊的画法。
教学难点:
1.表现动物绒毛的特殊技法。
2.用笔、用墨、用水的和谐统一。
教学准备:
毛笔、宣纸、墨水。
课时:
1课时
教学过程:
环节
师生活动
设计意图
引入新知
1、活动一:
欣赏方楚熊的《夏日》和《嬉戏》。
《夏日》以斗方幅面、满构图为表现形式。
画面色彩对比强烈,树熊以墨色为主,略染花青;鲜花大红、鲜黄,并以染了花青的叶子衬托/整个画面生机勃勃,形态生动,有很强的艺术感染力。
以上欣赏的作品,无疑对学生有很大的启迪作用,从中学到很多东西。
2、活动二:
探讨树熊的画法。
课文中列举了画法步骤,并作出说明,教师可以参考其指引,并作堂上演示。
在学生实际操作时,要按实际情况加以变通。
例如没有木炭条起稿可以用铅笔,或用指甲划痕;如果该班学生造型能力不理想,徒手起稿有困难,可以从临摹入手。
例如要让毛笔的毛叉开,不一定都要求像课文所说的要用手去弄。
至于什么时候调淡墨晕染,时间要掌握好,而且晕染效果跟墨与纸的质量有关。
总之。
教师要采用行之有效的教学方法,要适应教学的实际。
3、活动三:
介绍猴子的画法。
有部分学生喜欢画猴子,则重点学习猴子的表现技法。
表现猴子的作品很多,风格差异较大,宜选取大写意的、易表现的为好。
画家韩美林画的猴子,笔墨简练,装饰味很浓,值得推荐。
4、活动四:
学生在堂上临摹或创作树熊、猴子,教师加强辅导。
5、活动五:
展示有代表性的学生堂上作业,用恰当方式进行评价。
6、活动六:
视本班情况,适当布置课外作业。
提高欣赏能力。
掌握表现动物绒毛的特殊技法。
板书
《写意动物
(二)》
描绘动物:
不拘泥于“形”,在“神”方面多下功夫
第15课多姿多彩的民族服饰
教学目标:
了解民族服饰的多样性和独特性。
初步掌握民族服饰的简易画法。
教学重点:
民族服饰的简易画法。
教学难点:
真实、生动地表现某民族服饰艺术的特点。
教学准备:
画纸、铅笔、彩笔
课时:
1课时
教学过程:
环节
师生活动
设计意图
引入新知
1.活动一:
课文导入。
扼要介绍我国地域辽阔,民族众多,民族服饰多姿多彩的情况。
“服”,是指服装;“饰”,是指服装上的装饰。
2.活动二:
民族服饰欣赏,选某些图片进行介绍。
有条件的学校,可通过放录像、光盘演示等形式进行。
3.活动三:
怎样手绘民族服饰?
教师可准备有关范画、步骤图等进行解说,并作示范。
4.活动四:
学生进行手绘练习。
根据有关资料,在手绘线描、线描加黑白灰处理、线描加色彩平涂等几种表现手法中任选一种进行练习。
5.活动五:
展示作品,介绍自己所画的民族服饰,说说这个民族的风俗、生活习惯等相关知识。
6.活动六:
课后继续修改、完善自己的作品。
开阔视野。
提高欣赏能力。
培养民族自豪感。
板书
《多姿多彩的民族服饰》
手绘整套民族服饰或局部
第16课形形色色的民族乐器
教学目标:
了解民族乐器的多样性和独特性,能手绘或制作模型(表现一种民族乐器)。
教学重点:
民族乐器的简易画法或手工制作方法。
教学难点:
手工制作中,选材的巧妙,制作的精美。
教学准备:
画纸、铅笔、彩笔
课时:
1课时
教学过程:
环节
师生活动
设计意图
引入新知
1.活动一:
课文导入,简介我国民族众多,乐器各异的情况。
有条件的播放一段的民族乐器演奏的曲目(最好伴有图象),作为引子吸引学生的兴趣。
2.活动二:
形形色色的民族乐器简介。
讲民族乐器的悠久历史,介绍不同乐器在造型、色彩、材质、工艺、审美等方面的特色。
要突出重点,各有侧重;要深入浅出,语言生动。
3.活动三:
怎样用手绘民族乐器模型?
教师通过范画、步骤图或课堂上演示等方法,向学生讲解。
4.活动四:
怎样用手工制作民族乐器模型?
要抓住如下几个环节向学生辅导:
收集资料、构思、画出草图、选材、部件加工、部件安装黏合、装饰处理、检验并完成。
5.活动五:
学生作业练习,按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”三个方面选择。
6.活动六:
对学生作业进行评价,可按“教学评价建议”进行。
7.活动七:
继续修改、完善自己的作品。
8.活动八:
可结合学校、班级的活动,策划办一期学生作业展览。
提高欣赏能力。
了解民乐历史。
培养小组合作能力及动手能力。
板书
《形形色色的民族乐器》
乐器特色:
造型、色彩、材质、工艺、审美
第17课有声电影的鼻祖——皮影戏
教学目标:
了解与学习皮影戏的有关知识,学会制作简易的皮影角色并进行模拟表演。
教学重点:
皮影角色的造型特点,学会制作简易的提线纸偶。
教学难点:
制作比较有艺术特色的皮影角色并依剧情进行表演。
教学准备:
塑料片、铅笔
课时:
1课时
教学过程:
环节
师生活动
设计意图
引入新知
1.活动一:
课文导入,简介我国皮影戏。
可采用图片展示、播放皮影戏片段、语言介绍等形式,按学校实际情况自行掌握。
2.活动二:
皮影角色造型艺术特点。
可以按照课文中的图例加以分析、讨论、说明。
教师可增补有关资料。
对于造型与色彩,许多要点前面已通过具体作品加以说明。
3.活动三:
了解皮影的制作程序,对以下程序有一个粗略的了解:
选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗烫平、缀结完成。
其详细的资料,在“知识窗”中会有介绍,供教师加深认识。
关于镂刻方面,皮影雕刻刀法以镂空为主,以刀凿代笔,产生阳刻、阴刻的效果,并根据雕刻不同内容而使用稳健、圆转、细腻、粗犷等不同的刀法。
4.活动四:
了解皮影戏的演出概况。
如银幕布置、灯光透射、艺人操纵、方言对白、艺人演唱、乐器伴奏等情况。
熟练的艺人,能一手操纵两三个人物演出,能进行逼真的厮杀、对打等表演。
主唱的传统为秦腔,演奏的乐器有二弦、板胡、马锣等,进一步印证了前一课讲的民族乐器的多样性。
5.活动五:
模拟皮影角色进行设计、制作的探索。
包括研究剧本的内容,角色的塑造,材料的选用,活动关节的处理等。
6.活动六:
分小组进行皮影戏演出的设计制作,以小组为单位,分任务到个人。
7.活动七:
布置演出环境,选出代表进行模拟皮影角色的演出。
8.活动八:
活动评价,对整个活动过程进行恰当的评价与小结。
提高欣赏能力。
了解制作过程。
板书
《有声电影的鼻祖——皮影戏》
皮影的制作程序:
选皮-制皮-画稿-过稿-镂刻-敷彩-发汗烫平-缀结完成
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