高中政治 第一单元 第二课 第2课时 唯物主义和唯心主义课堂达标 新人教版必修4.docx
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高中政治第一单元第二课第2课时唯物主义和唯心主义课堂达标新人教版必修4
2019-2020年高中政治第一单元第二课第2课时唯物主义和唯心主义课堂达标新人教版必修4
一、唯物主义
1.唯物主义和唯心主义的分歧。
唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
2.唯物主义的根本观点。
物质是本原的,意识是派生的,先有物质,后有意识,物质决定意识。
3.唯物主义的三种基本形态。
(1)古代朴素唯物主义:
认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的;但它没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态,把复杂的问题简单化了。
(2)近代形而上学唯物主义:
在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。
但它把物质归结为自然科学意义上的原子,因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
(3)辩证唯物主义和历史唯物主义:
正确地揭示了物质世界的基本规律,反映了发展的客观要求,反映了最广大人民群众的根本利益。
它是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
“观点一:
荀子认为,“天地之变,阴阳之化”“天地合而万物生,阴阳接而变化起”。
王夫之明确提出,宇宙是由元气所构成的物质实体,认为“气者,理之依也”。
观点二:
《人是机器》是法国近代哲学家拉美特利的代表作。
书中讲道,不仅动物是机器,人也是机器。
人的肌体和心灵的一切活动都是机械运动的一种表现,都是身躯上各种“机器”机械作用的结果。
(1)判断上述两种观点属于哪个阵营、哪种基本形态?
(2)分别指出其合理性和局限性。
提示:
(1)上述两种观点都属于唯物主义。
前者属于古代朴素唯物主义,后者属于近代形而上学唯物主义。
(2)古代朴素唯物主义认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的,但它只是一种猜测,没有科学依据,且把物质归结为具体的物质形态,有明显的局限性。
近代形而上学唯物主义丰富和发展了唯物主义,但它把物质归结为自然科学意义上的原子,因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
二、唯心主义
1.唯心主义的根本观点。
意识是本原的,物质依赖于意识,意识决定物质。
2.唯心主义的两种基本形态。
(1)主观唯心主义:
把人的主观意识夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。
(2)客观唯心主义:
把客观精神看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
3.哲学史上的“两个对子”和基本派别。
(1)哲学史上存在“两个对子”,即唯物主义和唯心主义的斗争、辩证法和形而上学的对立。
但从基本派别来看,只有唯物主义和唯心主义两大阵营,而不是四军对垒。
(2)相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。
观点一:
王守仁和朋友一块春游时说:
“你未看此花时,此花与汝同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。
”他的思想集中到一点就是“心外无物”。
观点二:
朱熹说:
“理生万物”“未有此气,已有此理”“未有这事,先有这理”。
(1)上述两种观点属于哪个阵营、哪种基本形态?
(2)分别概述它们的基本观点。
提示:
(1)上述两种观点都属于唯心主义。
前者属于主观唯心主义,后者属于客观唯心主义。
(2)两者都认为世界的本原是意识的,意识决定物质。
1.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的,下列说法不正确的是()
A.古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态,把复杂问题简单化了
B.近代形而上学唯物主义把物质归结为水、火、气、土等形态
C.辩证唯物主义和历史唯物主义正确揭示了世界的基本规律
D.近代形而上学唯物主义在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义
解析:
近代形而上学唯物主义把物质归结为原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性;古代朴素唯物主义把物质归结为水、火、气、土等形态,B项错误。
答案:
B
2.孔子提出“畏天命,获罪于天,无所祷也”。
这是()
A.朴素唯物主义观点 B.机械唯物主义观点
C.主观唯心主义观点D.客观唯心主义观点
解析:
把“天”看作是自己命运的主宰,属于唯心主义,排除A、B两项;自己命运的主宰不是指人的主观意识,而是“天”,所以这种是客观唯心主义不是主观唯心主义,故选D项。
答案:
D
3.唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别,唯心主义者都主张()
A.事物是感觉的集合
B.事物是理念的影子
C.意识是世界的本原
D.世界是不可认识的
解析:
唯心主义分为主观唯心主义和客观唯心主义。
A项是主观唯心主义观点,B项是客观唯心主义观点,D项是不可知论,均不选。
答案:
C
4.“我看到苹果的颜色和形状,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,就形成对苹果的认识,所以苹果的存在就是我的感觉的相加。
”这种观点属于()
A.客观唯心主义B.主观唯心主义
C.形而上学唯物主义D.辩证唯物主义
解析:
认为存在就是被感知,把人的主观精神当作世界的本原,属于主观唯心主义,选B项。
答案:
B
5.王安石提出“形者,有生之本”,与之相对立的观点是()
A.“心外无物”
B.“天地为万物之本”
C.“夫形于天地之间者,物也”
D.“舍天地则无以为道”
解析:
“形者,有生之本”是唯物主义观点,B、C、D三项均是唯物主义观点;A项是唯心主义观点,符合题意。
答案:
A
一、单项选择题
1.新华网最近刊文称:
“人生必须放下四样东西”。
其中,具有主观唯心主义色彩的是()
①放下压力:
累不累取决于心态 ②放下懒惰:
奋斗改变命运 ③放下狭隘:
心宽,天地自然宽 ④放下烦恼:
快乐其实很简单
A.①②B.③④C.②④D.①③
解析:
①认为心态决定累不累,③认为“心”决定“自然”都属于主观唯心主义观点。
故D项正确。
答案:
D
2.中国式过马路,是指部分中国人集体闯红灯的一种现象,即凑够一撮人就可以走,和红绿灯无关。
有人表示:
“斑马线存在与否,取决于大家的目的。
”与此观点相通的是()
A.子不语怪力乱神B.未有此气,先有此理
C.形者神之质,神者形之用D.存在即是被感知
解析:
“取决于大家的目的”体现的是一种主观唯心主义观点,故D项符合题意;A、C两项是朴素唯物主义观点,B项是客观唯心主义观点。
答案:
D
3.哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。
下列选项中与“两个对子”对应正确的是()
①理在事先—断章取义 ②形存神存—心外无物 ③掩耳盗铃—削足适履 ④沧海桑田—刻舟求剑
A.①②B.③④C.①③D.②④
解析:
①为“唯心—形而上学”,②为“唯物—唯心”,③为“形而上学—形而上学”,④“辩证法—形而上学”。
答案:
D
4.一位哲学家说:
“没有幸福就没有德行。
如果没有条件取得幸福,那就缺乏条件维持德行。
德行和身体一样,需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。
如果缺乏生活上的必需品,那么也就缺乏道德上的必要性。
”这一观点中()
①把幸福建立在物质生活条件的基础上,是不可取的和不现实的 ②强调了生活上的必需品对道德的决定作用,具有唯物主义倾向 ③把物质生活条件和维持德行的条件画上等号,是形而上学观点 ④夸大了人的道德品质和人的精神力量的作用,是唯心主义观点
A.①③B.①④C.②③D.②④
解析:
①中“不现实”的说法不符合题意;④与材料不符。
答案:
C
5.阿杜的《天黑》异常受“粉丝”们的追捧,其中一句“闭上眼睛就是天黑”传达了一种对现实生活的逃避,更是受到许多年轻人的追捧。
下列与“闭上眼睛就是天黑”反映的哲学观点完全一致的是()
A.畏天命,获罪于天,无所祷也
B.形存则神存,形谢则神灭
C.吾心即宇宙,宇宙即吾心
D.人病则忧惧,忧惧则鬼出
解析:
首先要明确“闭上眼睛就是天黑”反映的是一种主观唯心主义哲学观点。
A项是客观唯心主义观点,B、D两项是唯物主义观点,均排除。
答案:
C
二、非选择题
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一 我国古代有女娲捏土造人说;西方有上帝造成一个亚当,然后再用亚当的肋骨造成了夏娃的造人说。
材料二 一些同学在重大节日总会给亲朋好友寄卡片,或者发短信,捎上如“心想事成”“梦想成真”等祝福和问候。
运用哲学知识说明上述观点所代表的哲学派别。
答案:
①材料一体现了客观唯心主义的观点。
客观唯心主义认为,客观精神是世界的主宰和本原,女娲和上帝造人说,说明女娲和上帝是世界的主宰和本原,体现了上述观点。
②材料二是主观唯心主义。
“事成”“成真”这些都会受到客观情况和主观因素的影响和制约,因此,这些祝福都是从人们单纯的主观愿望出发,是主观唯心主义的观点。
一、哲学的基本问题的内容
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
它包括两方面的内容:
一是思维和存在何者是本原的问题。
对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这一问题的不同回答,是划分可知论与不可知论的标准。
二、思维和存在的关系问题是哲学基本问题的原因
1.思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
2.思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
这一问题贯穿哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。
三、哲学的基本派别:
唯物主义与唯心主义
1.唯物主义与唯心主义的分歧:
是围绕物质与意识谁是本原的问题展开的。
唯物主义认为,物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。
唯心主义认为,意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
2.唯物主义三种基本形态。
(1)古代朴素唯物主义。
①合理性:
本质上是正确的。
否认世界是神创造的,认为世界的本原是物质,坚持了唯物主义的根本方向。
②局限性:
只是一种可贵的猜测,没有科学依据。
它把物质归结为具体的物质形态,这就把复杂的问题简单化了。
(2)近代形而上学唯物主义。
①合理性:
在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。
②局限性:
具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等。
(3)辩证唯物主义和历史唯物主义:
正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,反映了最广大人民群众的根本利益。
它是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是指导我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
3.唯心主义的两种基本形态。
(1)主观唯心主义:
把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。
(2)客观唯心主义:
把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实世界只是这些客观精神的外化和表现。
4.哲学史上的“两个对子”:
唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。
但辩证法和形而上学是附属于唯物主义和唯心主义的,哲学基本派别只有唯物主义和唯心主义两大阵营。
2015年1月8日,《新闻记者》杂志发布xx年度虚假新闻评点报告,梳理出xx年十大虚假新闻。
这已经是《新闻记者》自2001年起连续第14次推出年度虚假新闻评点报告。
此次发布的xx年度虚假新闻典型案例包括:
马航MH370航班失踪事件,由于权威信息源缺位,当时从中央媒体到各地媒体信息乱飞,反映出一些媒体在重大事件报道中存在短板;国内部分纸媒以及权威媒体网站,以“网传”为依据刊播“郭美美澳门欠2.6亿赌债”的不实报道,反映出媒体因不察受欺骗的问题;媒体张冠李戴闹笑话所引发的“碰瓷男惨遭女司机径直碾轧事件”案例;因不实报道引发的“浑水泡面事件”,反映媒体打假失实反被“打”;因媒体视觉形象遭误读引发的“上海地铁老外晕倒乘客无一相助”案例等。
这些虚假新闻报道歪曲客观事实,造成极坏的影响。
(1)结合材料,说明上述虚假新闻报道所涉及的共同的哲学问题。
(2)运用“哲学的基本问题”的相关知识,说明新闻报道怎样才能做到客观真实。
答案:
(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,首先它是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
新闻报道属于人类认识世界的活动,无论真实报道还是凭空捏造,说到底都要涉及思维和存在的关系问题。
(2)①思维与存在关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
新闻报道属于人类认识世界的活动,做到新闻报道的真实性,必须首先解决好思维和存在的关系问题。
②唯物主义认为,物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。
唯心主义认为,意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
做到新闻报道的真实性,必须坚持唯物主义,反对唯心主义。
2019-2020年高中政治第一单元第二课第一课时感受文化影响课时作业新人教版必修3
一、选择题(每小题2分,共28分)
1.童年的家庭教育对人长大后的工作、生活都有重要的影响。
我们常说的“大家风范”与“小家子气”很大的原因就在于童年时家庭教育的差异。
这说明( )
①文化影响人的交往行为
②文化环境不同,人们的文化素养必然不同
③文化对人的影响是强制的
④文化对人的影响来自于特定的文化环境
A.①②B.③④
C.①④D.②③
解析:
材料说明了童年家庭教育对人的影响。
之所以出现“大家风范”“小家子气”,就在于童年家庭教育的差异,说明文化影响人的交往行为,文化对人的影响来自于特定的文化环境,①④与题意相符。
②文化素养必然不同,表述有误。
③错误,文化对人的影响一般不是有形的、强制的。
答案:
C
2.山东省宣布扩大博物馆、纪念馆、图书馆、文化馆(站)和美术馆免费开放范围,创建百家优秀馆(站)。
其意义在于( )
①满足文化需求 ②提供文化环境 ③提升公民文化素质
④发挥文化对经济的促进作用
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
解析:
本题考查文化对人的影响。
各种馆(站)免费开放,有利于给人们提供接受文化熏陶的文化环境、满足人们的文化需求、提升公民文化素质,①②③符合题意;④在材料中没有体现。
答案:
A
3.学校重视校园文化对学生的影响,我们也能从丰富多彩的校园文化中汲取积极的力量,这说明文化对人的影响主要来自于人们的( )
A.交往行为B.交往方式
C.自然环境D.文化环境
解析:
本题考查文化对人影响的来源,从材料中“校园文化”对人的影响看,D项正确。
答案:
D
4.中国人以谦虚为美德,而美国人对中国人“水平不高,能力有限”的自谦并不以为然,相反地他会认为你缺乏自信,不知有多少留学生在美国因为“谦虚”而丢掉了饭碗。
这说明( )
A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的
B.文化环境不同,人们的交往行为和交往方式就会完全不同
C.不同文化环境影响人们的思维方式和认识活动
D.思维方式不同,反映的文化内涵就不同
解析:
中美两国人们在谦虚认识上的差异,是受不同文化环境的影响,故选C。
答案:
C
5.无论东西方,人名都是由“姓”和“名”两部分组成的。
但在对待“姓”和“名”孰轻孰重这个问题上,东西方却表现出截然不同的倾向,总的说来,东方人重“姓”轻“名”,西方人重“名”轻“姓”。
东方人名虽五花八门,但“姓”却相对稳定,西方人名虽单调,但“姓”却处于变化之中且日益增多。
这说明( )
A.东西方文化各有优缺点
B.东西方文化缺少共性
C.文化影响人们的交往行为和交往方式
D.文化影响人们的实践活动、认识活动
解析:
A观点正确,但在材料中没有体现,不选。
东西方文化都有自己的个性和特征,存在着差异,但不同文化间也有共性和普遍规律,B错误。
材料主要体现的是东西方人由于所处的文化环境不同而导致在实践活动和认识活动上的不同,没有涉及交往行为和交往方式,故D正确,C不选。
答案:
D
6.英国人认为人应该随时保持绅士作风,所以与人讲话时总会刻意保留一段距离,而阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间,所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。
这说明了( )
A.文化影响人们的社会活动
B.文化影响人们的交往方式
C.文化影响人们的实践活动
D.文化影响人们的思维方式
解析:
本题以不同国家人的具体行为表现,考查文化影响人的表现。
材料明显体现的是文化影响人们的交往方式。
答案:
B
7.国际联盟曾以“大象”为议题悬赏征文,英国人拟订了《英国统治下非洲的猎象事业》的题目;法国人作了一篇《象的恋爱论》;意大利人哼着《象呵象呵》的诗句;而波兰人则写了一篇政见,题目叫《波兰大象的主权与象的关系》。
这说明( )
A.文化的差异影响人们之间的交往方式
B.文化的差异影响人们的实践活动
C.文化的差异是不同意识形态的反映
D.文化的差异影响人们的思维方式
解析:
本题主要考查文化对人的影响的内容。
材料中不同国家在以“大象”为题的征文中,反映出明显不同的思维形式和思维方法,体现了文化对人的思维方式的影响。
A、B两项不符合题意。
C项表述错误,文化差异不一定反映的是不同意识形态,所以选D项。
答案:
D
8.漫画《效仿》说明( )
A.文化现象无处不在,为人所创造、为人所特有
B.文化对人的影响是潜移默化的
C.文化影响人们的交往行为和交往方式
D.文化对人的影响是深远持久的
解析:
漫画中父亲的不文明行为引起孩子在不知不觉中模仿,体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点,B正确,A、C、D三项均不是漫画体现的主旨。
答案:
B
9.进入21世纪,团圆依旧是年的主题,年终岁尾,如潮的人群依然奔向大小车站,拥挤着要赶在大年三十前回家。
老一辈人依然有着浓厚的年的情结,一年年地坚守着过年的习俗,鞭炮、春联、福字、年画、祭祖、拜年、压岁钱等年的专有事物在他们心中的分量依然很重。
材料表明( )
A.文化对人的影响是深远持久的
B.文化对人的影响是潜移默化的
C.春节的习俗不会改变
D.人们摆脱不了旧传统的束缚
解析:
材料体现了文化对人的影响具有深远持久的特点,B与题意不符合。
C、D说法错误,习俗也是随着社会实践的发展而有所变化的,春节习俗也不能简单地称之为旧传统。
答案:
A
10.“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
”游览黄山时,人们会不由自主地发出“黄山好壮观好美”的感慨。
这句话可以看成是( )
A.一种生活体验B.一种文化体验
C.一种知识积淀D.一种主观想象
解析:
人们不由自主地发出对黄山自然壮美的感慨,体现的是文化对人具有潜移默化的影响,是人们的一种文化体验,B正确。
答案:
B
11.社会心理是历史发展最敏感的感应器和风向标,文化氛围则以润物细无声的巨大力量,改变着时代的风尚和人们精神的状态。
这主要表明( )
A.历史发展的最终决定因素是文化导向
B.文化对人的影响是潜移默化的
C.文化对人的影响是无形的、强制的
D.文化环境相同,人们的精神状态必然相同
解析:
润物细无声的巨大力量,说明了B。
答案:
B
12.“近朱者赤,近墨者黑”与“耳濡目染”,共同表达了文化对人的影响有( )
A.潜移默化的特点B.深远持久的特点
C.相对独立性的特点D.差异性的特点
解析:
题干中的成语与俗语共同表达的意思是文化对人的影响不是有形的、强制性的,而是潜移默化的,选A。
答案:
A
13.贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响的哪一特点( )
A.文化对人潜移默化的影响
B.文化对人深远持久的影响
C.文化对人精神愉悦的影响
D.文化对人健康向上的影响
解析:
本题考查文化对人的影响的特点,考查学生的理解和识记能力。
“乡音无改”,表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是深远持久的、难以抹去的。
A、C、D不符合题意。
答案:
B
14.青少年必须树立正确的世界观、人生观、价值观,因为世界观、人生观、价值观( )
A.对人的综合素质和终身发展能够产生深远持久的影响
B.是成就美好人生的唯一决定因素
C.是衡量个人能力高低的主要标志
D.是邓小平理论的精髓
解析:
B、C本身说法错误,D项与题无关。
答案:
A
二、非选择题(共32分)
15.(16分)节能减排,已成为中国经济发展中不可回避的重要问题。
为提高全民节能减排意识和能力,由中央17个部门联合举办的“节能减排全民行动”系列活动在人民大会堂正式启动。
中央电视台为加强对“节能减排全民行动”的宣传,推出了“节能减排我行动”等多个系列报道,努力营造一种全民参与节能减排的文化氛围。
上述材料体现了文化生活的哪些道理?
解析:
材料主要体现了文化对人影响的来源、特点及文化对经济的反作用,运用这些理论,结合材料回答即可。
答案:
(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
节能减排系列活动和宣传报道的开展,有利于营造全民参与节能减排的文化氛围。
(2)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
通过广泛的宣传活动,会逐步使节能减排成为每个公民、每个单位的自觉行动。
(3)文化能够反作用于经济。
加强对节能减排的宣传报道,营造节能减排的文化氛围,有利于解决中国经济发展难题,促进经济持续健康发展。
16.(16分)阅读材料,回答问题。
新中国华诞,中国人以自己特有的方式,表达对祖国的爱,如“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动,大力营造万众一心,共创伟业的浓厚社会氛围,引导和激励全国各族人民进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感,坚定信心、迎难而上,为有效应对国际金融危机,保增长、保民生、保稳定,为推进社会经济持续健康发展、夺取全面建成小康社会新胜利努力奋斗。
运用“文化对人的影响”的相关知识,分析为什么要举行“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动。
解析:
本题考查文化对人的影响。
在分析时要明确文化对人的影响体现在方方面面,包括文化对人的影响的来源、表现和特点等。
答案:
(1)文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。
举办“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动,大力营造万众一心、共创伟业的浓厚社会氛围,引导和激励全国各族人民进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感,体现了这点。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
坚定信心、迎难而上,为有效应对国际金融危机,保增长、保民生、保稳定,为推进社会经济持续健康发展、夺取全面建成小康社会新胜利努力奋斗,体现了这点。
(3)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点,我们通过举行“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动,使我们接受爱国主义教育,激发爱国激情,振奋民族精神,凝聚人民力量,充分表达人民群众喜迎国庆的豪迈心情,集中展示各族人民团结和谐、奋发向上的精神面貌。
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