部编八年级下册语文重点古诗词总复习有答案.docx
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部编八年级下册语文重点古诗词总复习有答案
部编八年级下册语文重点古诗词总复习
班级姓名
《关雎》、《蒹葭》、《茅屋为秋风所破歌》、《卖炭翁》、课外古诗词曲重点篇目梳理
一、《关雎》
《诗经》简介:
《诗经》是我国的第一部诗歌总集,它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。
在先秦古籍中,被称为《诗》、或《诗三百》。
相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子,所以后来被尊为儒家的“五经”之一,称为《诗经》。
四书五经》是南宋以后儒学的基本书目,儒生学子的必读之书。
诗文
翻译
重点赏析
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
关关和鸣的雎鸠,相伴在河中的小洲。
那美丽贤淑的女子,是君子的好配偶。
一、二句采用“起兴”的手法,以雎鸠相互应和的叫声起兴,渲染和谐悠扬的气氛,三、四句统领全篇,奠定了全篇的基调。
描述了一幅和谐美丽的爱情场景,打开了故事的开端。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差不齐的荇菜,从左到右去捞它。
那美丽贤淑的女子,醒来睡去都想追求她。
追求却没法得到,白天黑夜便总思念她。
长长的思念哟,教人翻来覆去难睡下。
以采摘荇菜起兴,写小伙子艰难执着的追求过程。
“寤寐思服”写出了君子对淑女的爱慕之情,已到了长夜不眠的程度。
两个“悠”字均以感叹语气给出,着重表现了长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右笔之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
参差不齐的荇菜,从左到右去采它。
那美丽贤淑的女子,奏起琴瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜,从左到右去拔它。
那美丽贤淑的女子,敲起钟鼓来取悦她。
这几句是虚写,用采摘荇菜起兴,正是饱受相思之苦的主人公对未来的设想,是他寤寐以求的愿望,也是全篇的精髓,这一爱情心理的描写正是对生活的细微捕捉和真实刻画。
“琴瑟友之”想象相会相处的愉快,“钟鼓乐之”想象结婚时的热闹场面。
各章大意
第一章
写诗人看到洲上一对雎鸠,而想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。
第二章
姑娘劳动的优美身姿,让诗人日夜追求。
第三章
诗人追求失败后忧思想念的情况。
第四章
姑娘劳动的身影,让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚。
第五章
姑娘劳动的身影,让诗人幻想能与美丽善良的姑娘成亲。
主旨:
这是一首爱情诗,写了一个男子对一个在河边采摘荇菜的姑娘的爱慕,相思,幻想成亲的故事,抒发了由喜悦到失望再到愉悦的感情变化。
全诗表达的是一种真挚、直率、纯洁、质朴、美好的爱情。
【课内探究】
1.浪漫的爱情往往离不开浪漫的场景,用自己的语言发挥想象力描绘出文章开头的场景。
2.诗歌的开头为何要写“雎鸠”?
3.说说本文在语言运用和句式上有什么特点?
4.从修辞角度对“悠哉悠哉,辗转反侧”这两句诗进行赏析。
5.孔子说:
“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。
”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
【真题回顾】
1.本诗以________、________起兴,写出了一个男子对女子的美好感情。
2.(2018通辽)选出对《关雎》理解有误的一项()
A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造出一种幽静氛围。
B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉,辗转反侧”表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念。
D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着。
3.下列说法不正确的一项是( )
A.这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。
B.诗中第二章中重叠“悠哉”,形容小伙子心情舒畅,洋洋得意。
C.这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。
D.“琴瑟”和“钟鼓”并非写实,是想像之词。
4.下列对《关雎》这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.本诗逐步深入地展现了“君子”炽热的情怀,加深了感情,富有节奏感。
B.“窈窕淑女,君子好逑”一句中,“窈窕”“淑”表现了女子的美丽善良,“君子好逑”说明“君子”的坦率自然。
C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对“君子”和“淑女”相处的愉快场景和结婚时的热闹场面的描写,将两人相处和谐、相亲相爱的感情表现了出来。
D.全诗情感率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求,表现了男女之间真挚的情感。
5.诗中有许多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式有什么作用?
6.谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。
【对比探究】
关雎
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之;窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服;悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之;窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
伯兮
伯兮朅①兮,邦之桀②兮。
伯也执殳③,为王前驱。
自伯之东,首如飞蓬。
岂无膏沐,谁适为容?
其雨其雨,杲④杲出日。
愿言思伯,甘心首疾。
焉得谖草⑤,言树之背。
愿言思伯,使我心痗⑥。
【注释】①朅(qiè):
英武高大。
②桀:
同“杰”,杰出的人。
③殳(shū):
古兵器,杖类。
长丈二无刃。
④杲(gǎo):
明亮的样子。
⑤谖(xuān)草:
萱草,忘忧草,俗称黄花菜。
⑥痗(mèi):
忧思成病。
《关雎》中男主人公表达的情感,与《伯兮》中女主人公表达的情感有什么不同?
二、《蒹葭》
《蒹葭》选自十五《国风》中的《秦风》,属秦国民歌。
“秦风”多言车马田猎,粗犷质朴,而本诗却神韵缥缈,引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。
诗文
翻译
重点赏析
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
河畔芦苇碧色苍苍,深秋白露凝结成霜。
我那日思夜想的人,就在河水对岸一方。
逆流而上去追寻她,道路险阻而又漫长。
顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在水的中央。
以蒹葭起兴。
前两句从物象和色泽上点明了时间和环境。
三、四句交代了主人公所追慕的对象及伊人所在的地点,可见主人公思见心切,望穿秋水。
五、六句述写逆流追寻时的困境。
七、八句描画顺流追寻时的幻象。
由此,主人公思见伊人而不得的如痴如醉的形象栩栩可见。
蒹葭萋萋,白露未唏。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
河畔芦苇一片茂盛,清晨露水尚未晒干。
我那魂牵梦绕的人,就在河水对岸一边。
逆流而上去追寻她,道路坎坷艰险难攀。
顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在沙洲中间。
这两章描述了主人公追寻之路困难重重,刻画出急切的心境。
“苍苍”“萋萋”“采采”写出芦苇的颜色由苍青至凄青再到泛白,把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓,烘托出诗人当时所在的环境十分清冷,心境十分寂寞。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涣。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
河畔芦苇更为繁茂,清晨白露依然逗留。
我那苦苦追求的人,就在河水对岸一头。
逆流而上去追寻她,道路险阻迂回难走。
顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在水中沙洲。
“为霜”“未唏”“未已”的变换,描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程,形象地写出了时间发展的轨迹,说明追寻时间之久。
“方…‘湄”“涣”把伊人在彼岸等待主人公,追求意中人的场景和主人公盼望与伊人相会的心理形象真切地描绘了出来。
主旨:
诗人抓住秋色独有的特征,不惜以浓墨重彩反复描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围,抒写主人公追求意中人的怅然若失而又热烈企慕的心境。
【课内探究】
1.试分析诗人为什么迷茫忧郁感伤呢?
2.诗歌中哪一些诗句表现了诗人渴慕伊人,历经艰险,执著追求,然而却求而不得的苦闷感伤情怀?
3.请用一个词语来表达诗人追求伊人时的不同心情。
4.诗歌中哪一些诗句描写了景物?
所写景物有怎样的特点?
写景有什么作用?
5.诗歌采用重章叠句的形式有什么作用?
【真题回顾】
1.本诗以起兴,写出了追寻伊人不得的苦恼心情。
2.(2016河北卷)下列对这首诗的理解和分析,不正确的项是()
A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
3.对这首诗赏析不当的一项是()
A.全诗分为三章,每章前两句以凄清冷漠的景致起兴,形成一种沉郁悲凉的氛围,同时又暗寓了时间的推移。
后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B.“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境,仿佛置身于州岛上,可望而不可及。
C.“伊人”是诗人访求的对象,是美的化身,在诗人矢志不渝的追求中,犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。
D.这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程,因此,从诗的内容看,它应是一首叙事诗。
4.对这首诗的解说,不正确的一项是( )
A.三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态,突出景物特点,渲染气氛。
B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景;“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。
C.三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。
D.三个诗节的最后一句,是写意中人所处位置的变换:
从水中央到岸边,再到水中沙滩。
5.(2018安顺卷)你如何理解这首诗所抒发的感情?
6.本诗描写了什么样的景物特点?
这些景物描写在诗中又起到什么作用?
7.(2018安顺卷)重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
【对比探究】
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
上邪①
上邪!
②我欲与君相知,③长命无绝衰。
④山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。
⑤
【注释】①选自汉乐府民歌。
②上:
指天。
上邪:
犹言“天啊”。
这句是指天为誓。
③相知:
相亲。
④命:
令,使。
从“长命”句以下是说不但要“与君相知”,还要使这种相知永远不绝不衰。
⑤除非高山变平地、江水流干、冬天出现春雷,夏天下起大雪、天地合并,一切不可能发生的事情都发生了,我才会和你断绝。
(1)两首诗在写作主旨上有什么共同点?
(2)两首诗在情感表达上有什么不同?
三、《茅屋为秋风所破歌》
作者:
杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人。
有《杜工部集》,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。
杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。
诗风“沉郁顿挫”,语言精炼传神,对后世诗人影响极大,因其诗常表现他忧国忧民的情怀被誉为“诗圣”。
《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。
诗文
翻译
重点赏析
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
八月秋深,狂风怒号,风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞,渡过浣花溪,散落在对岸江边。
飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上,飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
写秋风破屋的情景。
“怒号”写风势之大,“卷”“三重”写受害之重。
“三重”不是确数,是“多重”的意思。
下面“飞”“洒”“挂胃”“飘转”“沉”等动词细致地写出了风吹茅草的情状,读者不难体味出诗人焦灼、苦痛的心情。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦舌燥呼不得,归来倚杖自叹息。
南村的一群儿童欺负我年老没力气,居然忍心在我眼前做出盗贼的事来,毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
我喊得唇焦口燥也没有用,只好回来,拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。
写对“群童抱茅”的感叹。
“南村群童欺侮我年老体衰,竟然忍心在我面前做盗贼!
公开地抱着茅草钻进竹林离开,直至喊得唇焦口燥仍不奏效,只好归来倚仗自叹息”。
“倚仗自叹息”不仅可以想像出诗人气喘吁吁的情形,也可窥视到诗人悲叹群童抱草,屋破难修的无可奈何的心情。
此五句写儿童由心理到行动,写自己又从行动到心理,寥寥数语,使人物形象形神俱备。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
一会儿风停了,天空中乌云黑得像墨,深秋天色阴沉迷蒙,渐渐黑下来。
布被盖了多年,又冷又硬,像铁板似的,孩子睡相不好,胡蹬乱踢,把被子蹬破了。
(因为)屋顶漏雨,床头都没有一点干的地方。
像线条一样的雨点下个没完。
自从战乱以来,睡眠的时间很少,长夜漫漫,屋漏床湿,怎能挨到天亮!
写屋破又遭连夜雨的苦况。
“俄顷”二句不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。
“布衾”二句,写布被使用多年,已变得“冷似铁”了,又被娇儿踏破。
“床头”二句,写大雨给诗人全家造成的灾难。
“自经”二句,表明从安史之乱以来,诗人因忧国忧民,早已难以入眠,更何况“长夜沾湿”,又怎么能挨到天亮呢?
诗人彻夜难眠,浮想联翩,由此时联想到丧乱以来,由风雨飘摇的茅屋联想到国家和人民,为下文作好铺垫。
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
怎么才能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地遮蔽天下贫寒的穷苦人(读书人),让他们个个都开颜欢笑!
房子不为风雨所动摇,安稳得像山一样。
唉!
什么时候眼前出现这样高高的房屋,即使唯独我的茅屋被吹破,自己受冻而死也甘心!
直抒感慨,表达了诗人美好的愿望和高尚的情操。
诗人在屋破漏雨的困苦情境中,由已及人、由近及远、由小及大,一想到饱经丧乱、颠沛流离的“天下寒士,在此风雨如磐的困苦中煎熬,他便泯灭了“小我”,为天下受苦受难的人们振臂高呼,发出了黄钟大吕般的强音。
表现了诗人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸怀。
主旨:
诗人通过描写自己的悲惨遭遇和困苦凄凉的生活,表达了其忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀,以及博大宽广的胸怀。
【课内探究】
1.本诗有两个突出的语言特色,一是用词生动,形象鲜明;二是结构严谨,层次井然。
那么哪些字词使你特别留意的?
为什么?
2.杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么在这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?
谈谈你的理解。
3.“归来倚仗自叹息”,试分析诗人叹息什么?
4.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”一句的景物描写有何作用?
5.怎样理解“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”一句中诗人所要表达的含义?
6.诗人的理想你们看来,在当时可以实现吗?
那为何还要如此不切实际?
【真题回顾】
1.(2015百色卷)诗中画线的句子运用的表达方式是,句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”,几个动词,写暴风对茅屋的。
2.(2018河北卷)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。
C.布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻.长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
3.下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是()
A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况,同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
B.诗歌以描述开篇,用写实的手法,写了秋风的威力,声势,也写了诗人无可奈何的情状。
C.当秋雨来临时,诗人不再关心自己的茅屋,而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”上。
D.这是一首歌行体的古诗,连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。
4.下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是()
A.诗中诗人描写了自己饱经离乱,困苦凄凉的生活,表达了要让天下寒士得到安乐的愿望。
B.本诗是一首歌行体的古诗。
全诗先抒情,再叙事,后议论,描绘了秋风破屋,长夜沾湿的情景。
C.诗中写的是自己的茅屋,表现的却是忧国忧民的情感。
D.诗歌的语言很朴实,句式上也错落有致。
5.下面对《茅屋为秋风所破歌》理解有误的一项是()
A.本诗叙写了大风破屋,群童抱茅,草堂漏雨如注,诗人长夜难眠的情景。
B.诗中表达了对“群童”公然抱茅入竹去,这种“对面为盗贼”的世风的慨叹及怨愤。
C.诗歌写的是茅屋,表现的却是忧国忧民的情感。
D.诗歌表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。
6.(2018河北卷)请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。
7.(2015百色卷)白居易说:
“文章合为时而著,歌诗合为事而作。
”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的?
“为时”(为反映社会现实):
“为事”(为体现诗人思想):
【对比探究】
1.
【甲】
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山。
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
【乙】
翩翩两骑来是谁?
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
两段文字都表现了诗人对民生疾苦的关注,但【甲】侧重表达的博大胸怀,【乙】表达的是对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同情。
两段文字的抒情方式也有所不同,【甲】文有作者的内心独白,是直接抒情;而【乙】则是。
2.
【甲】俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山。
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
(选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
【乙】禄山乱,甫避走三川。
至德二载,亡走凤翔。
客秦州,负薪采橡栗自给。
流落剑南,营草堂成都西郭浣花溪。
大历中,出瞿唐,登衡山,因客耒阳。
游岳祠,大水遽至,涉旬不得食,县令具舟迎之,乃得还。
甫好论天下大事,高而不切也。
数尝寇乱,挺节①无所污。
为歌诗,忧时伤生,情不忘君,人皆怜之。
观李、杜二公,语语王霸②,褒贬得失,忠孝之心,惊动千古,骚雅③之妙,双振当时。
(选自《唐才子传·杜甫》,有删改)
【注释】①挺节:
坚守节操。
②语语王霸:
句句震撼人心。
③骚雅:
诗歌。
骚,代指屈原的《离骚》。
雅,大小雅,代指《诗经》。
(1)对甲、乙两个选段的理解和分析,错误的一项是()
A.选段甲中“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句,既暗示大雨即将来临,又烘托诗人暗淡愁惨的心境。
B.选段甲中,诗人由自身处境联系到安史之乱给国家和人民带来的深重灾难,正如乙文所评“阮时伤生,情不忘君”。
C.至奎翌芒粤虽有“高而不切”的评价,但甲诗“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟和崇高的社会理想是非常可贵的。
D.乙文结尾含蓄肯定李白、杜甫诗歌成就很高,共同的浪漫主义风格在当时产生了重大的社会影响。
(2)结合乙文内容,用自己的话说说杜甫创作甲诗时的处境。
四、《卖炭翁》
作者:
白居易(772--846),字乐天,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一个。
他主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作。
”倡导了“新乐府运动”,强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神。
他曾将自己的诗分为四类:
讽喻、闲适、感伤、杂律。
他本人最得意,价值也最高的是他的讽喻诗,《卖炭翁》就是其一。
诗文
译文
赏析
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
一个卖炭的老翁,在终南山里一年到头地砍柴,烧炭。
他满脸灰尘,完全是烟熏火燎的颜色;两鬓的头发已经斑白,十个指头却像乌炭一样黑。
卖了炭得到一点钱,拿来做什么用呢?
只不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。
可怜他身上的衣服破旧又单薄,但他却担心炭价太低,只盼望天气更加寒冷。
“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
”这十四个字的肖像描写,不仅准确地表现了卖炭翁的职业和年龄特征,而且使人想到他的辛酸劳作和痛苦生活。
长期受烟火熏烤使皮肤变色,终日扒摸木炭把十指沾黑,而“两鬓苍苍”又表现出卖炭翁的凄楚和衰老。
这样拚死拚活的苦干,只不过为了“身上衣裳口中食”,挣点钱勉强度日。
“可怜身上衣正单”,“夜来城外一尺雪”。
作者又以对照的写法来表现卖炭翁的困苦生活。
“心忧炭贱愿天寒”,是更深入一层的心理刻划。
一般人在衣单不能御寒时,总想天气暖和,可是卖炭翁却在“衣正单”时“愿天寒”,一怕天气暖,炭卖不掉,衣食无所出,二想天气寒冷,卖个好价钱。
这两句诗深刻地表现了他对“卖炭得钱”的殷切期望,反映了他十分悲惨的生活境遇。
同时,这样写使下文“一车炭重千余斤,宫使驱将惜不得”,显得更加有力量,更能激起读者对狐假虎威的“黄衣使者白衫儿”的痛恨。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,
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