学校进城务工人员子女平等接受义务教育工作总结.docx

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学校进城务工人员子女平等接受义务教育工作总结

学校进城务工人员子女平等接受义务教育工作总结

　　学校进城务工人员子女平等接受义务教

　　育工作总结

　　篇一：

进城务工人员子女平等接受义务教育工作总结进城务工人员子女平等接受义务教育工作总结丹东市教育局高度重视进城务工人员子女平等接受义务教育工作，认真贯彻省文件精神并出台了《丹东市关于开展进城务工农民子女就学扶助专项工作方案》、《丹东市关于加强农村“留守儿童”教育管理工作的意见》，始终把解决进城务工人员子女就学问题摆在重要议事日程，积极采取措施，妥善安排进城务工人员子女入学。

丹东地区现接收义务教育阶段进城务工人员子女9693人就读，完全解决了进城务工人员子女就读问题，为丹东市的和谐稳定做出了应有贡献。

　　一、整体规划，统筹安排

　　我市已把进城务工人员子女就读问题纳入了全市教育工作总体规划，按照相对就近、入学、统筹安排、一视同仁的原则，及时安排进城务工人员子女到就近义务教育阶段学校入学，小学学校统一安排，在社区张贴招生通知，各校组织学生报名入学；小学升入初中就读，教育局按进城务工人员子女居住地址，相对就近分配到初中就读。

二、实行阳光招生，阳光分班

　　丹东市教育局下发了《丹东市教育局关于做好中小学招

　　生工作的通知》《关于规范义务教育阶段招生分班管理工作的意见》《关于切实做好义务教育阶段阳关分班工作的紧急通知》等文件，义务教育阶段招生坚持按学区免试就近入学原则，本地学生与进城务工人员子女混合编班，在教育收费方面，免学费免书费，在评优奖励、入队入团、课外活动等方面学校做到进城务工人员随迁子女与城市学生一视同仁。

进城务工人员随迁子女在指定学校参加中考，与城市学生享受同等待遇。

确保了进城务工人员子女在义务教育阶段享有和城市学生同等权利。

三、简化入学程序

　　为了方便进城务工人员，进城务工人员子女办理转入学手续，只需提供户口、居住证、务工证明，教育局根据其居住地按照相对就近入学原则安排就读学校，学校无条件予以接收。

　　四、加强学籍管理

　　建立了以学校管理为中心，以学生为服务对象的中小学电子学籍管理系统，为加强对流动儿童就学情况监管，各校还建立了进城务工人员随迁子女就读备案表、留守儿童档案，及时掌握进城务工人员子女的信息及就学、转学、辍学等情况。

　　妥善解决好进城务工人员子女就学问题，事关社会和谐稳定，也是义务教育公平的体现，丹东市教育局将一如既往

　　积极主动承担责任。

采取得力措施，切实解决好进城务工人员子女平等接受义务教育问题，确保他们有学上，上的好。

篇二：

刘胡垌小学接纳进城务工人员子女平等入学工作总结

　　刘胡垌小学接纳进城务工人员子女入学工作总结

　　加强进城务工子女教育管理工作，努力提高进城务工子女学习成绩和思想素质，培养他们的各种能力，是我们教育工作者工作中的一项重要内容。

本年度我们结合学校的工作意见和所任班级的学生的具体情况，做了大量细致的工作，取得了一定的成效，为了今后更好地做好这项工作，特总结如下：

　　认真转变观念，努力提高认识。

进城务工子女教育问题已是事实，随着发展，这支队伍将越来越强大。

我认真的学习相关的文件精神，提高育人责任感，树立为学生发展服务的意识，真正从思想上树立为下一代负责，为社会主义小康建设出力，为民族振兴作贡献的意识，把教育好进城务工子女作为自己义不容辞的责任。

　　在认真学习了关于进城务工子女的规定后，更进一步明确了教育法赋予学校、教师的权利和义务，我们也认真担负起了履行法规发权责义务，做好了接纳进城务工子女，精心培育他们的工作，让学生同样感受到了家的温暖，与老师、

　　同学建立了深厚的感情。

　　以保证进城务工子女“进得来、留得住、学有进步、家长放心”为目标，不断加强师德师风建设，不断钻研业务素质及班级管理能力，多给学生关爱，多从正面引导，重视了他们良好行为习惯的培养，加强了文明礼仪训练，使他们尽快融入到班集体中。

从生活上关心，思想上关爱，学习上多指导，对他们学习兴趣、学

　　习习惯、学习水平，尽快摸清，针对学生不同情况认真拟订出帮扶计划，用真心、真爱去感动他们，并多给他们学习机会，多让他们展示自己，多为他们释疑解惑等有效措施，使他们对同学、老师更亲近，这样孩子们很快就跟上了队伍。

期间，对学习有困难的学生，采取了老师开小灶，同学结对子互相帮助。

　　工作中，经常对进城务工的家庭进行走访，让家长了解学校教师的工作，信任教师，同时让家长及时掌握孩子的学习生活情况，让他们少一些担忧，多一份放心，也指导家长对孩子进行有效的教育方法，家长感到很满意，这给我校做了一个较好的宣传，此，也带动了更多的学生到我校入学，这样更能有效地推进素质教育，促进师生发展、学校发展。

于进城务工子女的流动性大，家庭环境不同，也给我们的教育教学工作带来了一些困难，如学生的个人卫生较差，文明习惯坚持不好，学习习惯差，家庭辅导不得力，自己有

　　时就有一些畏难、急噪的情绪，但本着教书育人的使命感、责任感，将克服困难，尽力做好外来务工子女的教育工作，为社会的发展尽一份绵薄之力。

　　郑州市二七区刘胡垌小学XX年10月

　　篇三：

保障进城务工人员子女接受义务教育实施总结乌鲁木齐市第114中学关于做好进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作总结

　　我校位于乌鲁木齐市米东区振兴中路东二巷231号142县道附近，是一所实施义务教育的九年一贯制新建学校。

现开设32个教学班，有中小学生1600多人。

近年来，随着米东区经济社会的发展，我校普及范围内，聚集了大量进城的务工人员，他们为我区城市繁华和现代建设做出了巨大贡献。

妥善解决务工人员子女的就学问题，是实施“三个代表”重要思想的具体体现，是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，严格执行《米东区义务教育阶段外来进城务工就业农民随迁子女就学管理暂行办法》规定，推动城市建设和发展，推进农村富余劳动力转移以及维护社会稳定，创建和谐社会的需要。

作为流入地的一所全日制公办学校，在上级部门的正确领导下，我们严格执行国家政策，采取积极措施做好进城务工人员子女义务教育工作，真正为进城务工人员办实事切实解决他们的后顾之忧。

　　学校进城务工人员子女平等接受义务教

　　育工作总结

　　篇一：

进城务工人员子女平等接受义务教育工作总结进城务工人员子女平等接受义务教育工作总结丹东市教育局高度重视进城务工人员子女平等接受义务教育工作，认真贯彻省文件精神并出台了《丹东市关于开展进城务工农民子女就学扶助专项工作方案》、《丹东市关于加强农村“留守儿童”教育管理工作的意见》，始终把解决进城务工人员子女就学问题摆在重要议事日程，积极采取措施，妥善安排进城务工人员子女入学。

丹东地区现接收义务教育阶段进城务工人员子女9693人就读，完全解决了进城务工人员子女就读问题，为丹东市的和谐稳定做出了应有贡献。

　　一、整体规划，统筹安排

　　我市已把进城务工人员子女就读问题纳入了全市教育工作总体规划，按照相对就近、入学、统筹安排、一视同仁的原则，及时安排进城务工人员子女到就近义务教育阶段学校入学，小学学校统一安排，在社区张贴招生通知，各校组织学生报名入学；小学升入初中就读，教育局按进城务工人员子女居住地址，相对就近分配到初中就读。

二、实行阳光招生，阳光分班

　　丹东市教育局下发了《丹东市教育局关于做好中小学招

　　生工作的通知》《关于规范义务教育阶段招生分班管理工作的意见》《关于切实做好义务教育阶段阳关分班工作的紧急通知》等文件，义务教育阶段招生坚持按学区免试就近入学原则，本地学生与进城务工人员子女混合编班，在教育收费方面，免学费免书费，在评优奖励、入队入团、课外活动等方面学校做到进城务工人员随迁子女与城市学生一视同仁。

进城务工人员随迁子女在指定学校参加中考，与城市学生享受同等待遇。

确保了进城务工人员子女在义务教育阶段享有和城市学生同等权利。

三、简化入学程序

　　为了方便进城务工人员，进城务工人员子女办理转入学手续，只需提供户口、居住证、务工证明，教育局根据其居住地按照相对就近入学原则安排就读学校，学校无条件予以接收。

　　四、加强学籍管理

　　建立了以学校管理为中心，以学生为服务对象的中小学电子学籍管理系统，为加强对流动儿童就学情况监管，各校还建立了进城务工人员随迁子女就读备案表、留守儿童档案，及时掌握进城务工人员子女的信息及就学、转学、辍学等情况。

　　妥善解决好进城务工人员子女就学问题，事关社会和谐稳定，也是义务教育公平的体现，丹东市教育局将一如既往

　　积极主动承担责任。

采取得力措施，切实解决好进城务工人员子女平等接受义务教育问题，确保他们有学上，上的好。

篇二：

刘胡垌小学接纳进城务工人员子女平等入学工作总结

　　刘胡垌小学接纳进城务工人员子女入学工作总结

　　加强进城务工子女教育管理工作，努力提高进城务工子女学习成绩和思想素质，培养他们的各种能力，是我们教育工作者工作中的一项重要内容。

本年度我们结合学校的工作意见和所任班级的学生的具体情况，做了大量细致的工作，取得了一定的成效，为了今后更好地做好这项工作，特总结如下：

　　认真转变观念，努力提高认识。

进城务工子女教育问题已是事实，随着发展，这支队伍将越来越强大。

我认真的学习相关的文件精神，提高育人责任感，树立为学生发展服务的意识，真正从思想上树立为下一代负责，为社会主义小康建设出力，为民族振兴作贡献的意识，把教育好进城务工子女作为自己义不容辞的责任。

　　在认真学习了关于进城务工子女的规定后，更进一步明确了教育法赋予学校、教师的权利和义务，我们也认真担负起了履行法规发权责义务，做好了接纳进城务工子女，精心培育他们的工作，让学生同样感受到了家的温暖，与老师、

　　同学建立了深厚的感情。

　　以保证进城务工子女“进得来、留得住、学有进步、家长放心”为目标，不断加强师德师风建设，不断钻研业务素质及班级管理能力，多给学生关爱，多从正面引导，重视了他们良好行为习惯的培养，加强了文明礼仪训练，使他们尽快融入到班集体中。

从生活上关心，思想上关爱，学习上多指导，对他们学习兴趣、学

　　习习惯、学习水平，尽快摸清，针对学生不同情况认真拟订出帮扶计划，用真心、真爱去感动他们，并多给他们学习机会，多让他们展示自己，多为他们释疑解惑等有效措施，使他们对同学、老师更亲近，这样孩子们很快就跟上了队伍。

期间，对学习有困难的学生，采取了老师开小灶，同学结对子互相帮助。

　　工作中，经常对进城务工的家庭进行走访，让家长了解学校教师的工作，信任教师，同时让家长及时掌握孩子的学习生活情况，让他们少一些担忧，多一份放心，也指导家长对孩子进行有效的教育方法，家长感到很满意，这给我校做了一个较好的宣传，此，也带动了更多的学生到我校入学，这样更能有效地推进素质教育，促进师生发展、学校发展。

于进城务工子女的流动性大，家庭环境不同，也给我们的教育教学工作带来了一些困难，如学生的个人卫生较差，文明习惯坚持不好，学习习惯差，家庭辅导不得力，自己有

　　时就有一些畏难、急噪的情绪，但本着教书育人的使命感、责任感，将克服困难，尽力做好外来务工子女的教育工作，为社会的发展尽一份绵薄之力。

　　郑州市二七区刘胡垌小学XX年10月

　　篇三：

保障进城务工人员子女接受义务教育实施总结乌鲁木齐市第114中学关于做好进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作总结

　　我校位于乌鲁木齐市米东区振兴中路东二巷231号142县道附近，是一所实施义务教育的九年一贯制新建学校。

现开设32个教学班，有中小学生1600多人。

近年来，随着米东区经济社会的发展，我校普及范围内，聚集了大量进城的务工人员，他们为我区城市繁华和现代建设做出了巨大贡献。

妥善解决务工人员子女的就学问题，是实施“三个代表”重要思想的具体体现，是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，严格执行《米东区义务教育阶段外来进城务工就业农民随迁子女就学管理暂行办法》规定，推动城市建设和发展，推进农村富余劳动力转移以及维护社会稳定，创建和谐社会的需要。

作为流入地的一所全日制公办学校，在上级部门的正确领导下，我们严格执行国家政策，采取积极措施做好进城务工人员子女义务教育工作，真正为进城务工人员办实事切实解决他们的后顾之忧。