小学二年级x下美术教案.docx

小学二年级x下美术教案.docx

《小学二年级x下美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级x下美术教案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学二年级x下美术教案

（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

）

小画笔的童话

教学目的：

    1．训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

    2．鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。

 教学重点：

培养学生的想象力和创造力。

二年级美术教案

 教学难点：

训练学生根据命题记忆，想象的能力。

关于色彩的应用。

 教具：

放大范图若干张。

二年级美术教案

 教学过程，一课时。

 二，讲授新课。

  1，启发谈话：

画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。

可是小朋友知道吗？

小画笔也有自己的梦想和故事呢！

。

今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？

板书课题《小画笔的童话》

  2，读画。

书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。

画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。

这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。

欣赏范图：

小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。

这幅画教育我们什么？

      生：

……

    3,作画步骤:

（1）先划出小画笔或小朋友的基本形。

（2）添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。

尽量表现出情节。

   （3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

   三，巡回辅导。

鼓励学生创造性地完成本课作业。

帮助一些有困难的学生。

   四，进行小结。

表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。

指出不足之处。

  可爱的熊猫

 教学目的：

1，通过想象画练习，学习简单的构图知识。

      2，进行色彩训练，形象思维训练与审美教育

 教学重点：

学习熊猫的画法。

 教学难点：

学习简单的构图知识。

锻炼学生的想象能力。

 教具：

熊猫范图。

 教学过程，一课时

二，讲授新课。

1，启发谈话：

同学们经常在影视，书籍里看到有趣的珍稀动物熊猫。

他们得样子十分可爱，小朋友们都喜欢他。

今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看，板书课题。

      2，读画。

熊猫和我们中国的国宝。

它们分布在中国四川地区。

熊猫是国家一级保护动物，他们在中国的数量以及十分的稀少，我们大家都要爱护它。

熊猫是的竹叶，所以画熊猫的时候要注意画出它的生活环境。

书本上小朋友画的熊猫也10分生动有趣-----熊猫在森林里快乐的生活。

的那幅画熊猫一家在认真地下棋。

熊猫妈妈还经常端来香喷喷的咖啡。

我爱熊猫，把这些小朋友和熊猫快乐地在一起玩耍的样子画下来。

熊猫还会作精彩的演出：

他们会但秋千，将分。

接下来老师要一下怎样来画熊猫：

 3,作画步骤:

（1）先划出熊猫的基本形。

（2）在详细的画出熊猫的头部躯干。

      （3）添画出熊猫身上的黑白花纹，还有四周的环境和背景。

       （4）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

家乡的桥

教学目的：

     1，认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。

      2，训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

 教学重点：

了解家乡的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感

教学难点：

训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

  教学准备：

放大范图若干张。

  一．组织教学。

  二．讲授新课

     启发谈话：

桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史

      在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们福建也有一座很著名曲桥，这就是泉州的洛阳古桥。

 洛阳桥，又名万安桥。

位于泉州城东13干米洛阳江人海处。

该桥是粱式海港巨型石桥，是我国重点文物保护单位。

它与北京的卢沟桥，河北的赵州桥，广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。

洛阳桥原长12oo米，阔5米许，桥墩46座，桥栏柱；石狮28只，石亭7座，石塔5座。

规模宏伟，正艺卓越。

桥建在江海交汇处，水阔浪急。

古代劳动人民采用筏型基础及种蛎固基，为我国乃至世界造桥史上的创举。

    此外，历史上桥的样式还有多种多样，如：

索桥、石板桥、廊桥、亭桥、藤网桥…  在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗"驱车石龛下，仲冬见彩虹"，杜牧的诗"二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫"，成语也还有"烟柳画桥"，意思是说：

在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画一样好看。

    2.读画：

     宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。

由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。

 随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。

今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。

这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。

与传统上的桥相比，现代的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。

《公园里的桥》以线描的手法画了公园里的石拱桥，虽有缺点，但基本上表现了石拱桥的结构和特征。

《闽江上的桥》作者则饶有兴趣的画出福州彩虹桥的特点，桥面上来来往往的车辆、人群及穿梭于桥下的大大小小的船只，一片繁华的都市景象。

《我家村口的桥》则显得平静、安宁，让人仿佛听到桥头那几棵树上的蝉鸣。

    三,作画步骤:

（1）先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。

（2）添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

也可只用线描方式完成。

储蓄罐

 教学目的：

    1培养学生的创新意识和动手动脑的能力。

      2初步认识美术在生活中的用途，培养勤俭节约的良好习惯。

 教学重点：

储蓄罐的制作技法。

 教学难点：

培养学生的创新意识和动手动脑的能力。

 材料：

废纸盒、彩色卡纸。

工具：

铅笔、剪刀、胶水（胶带）。

一，组织教学  

二，讲授新课

  1．启发谈话：

同学们常会得到家长给的零用钱，春节期间，长辈们给的压岁钱更是多得用不完。

但我们应注意养成节俭、不随意乱花钱的良好习惯，将剩余的钱储存起来，大笔的钱当然要存到银行去--而零星小钱则可以存放到储蓄罐里。

利用废旧材料自制的储蓄罐既美观又实用。

我们今天就来学习通过利废制作各种动物造型的储蓄罐。

（板书课题）

   2.读画：

欣赏书中的照片。

这些造型各异的储蓄罐十分美观实用，看的时候注意他的制作方法，待会儿倾销朋友来说

  三,制作步骤:

    1在空纸盒的顶部剪一个小口。

    2根据纸盒的大小、形状，设计装饰用的动物图案。

   3将设计好的图案画在彩色卡纸上，并剪好外形。

（可以用几种彩色卡纸剪贴而成）

      4用胶水把剪好的图案粘贴在纸盒上即可。

  四，巡回辅导。

鼓励学生创造性地完成本课作业。

帮助一些有困难的学生。

   五，进行小结

表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。

指出不足之处。

大嘴青蛙

  教学目的：

     1通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。

      2通过表现儿童喜爱的小动物，激发学生学习美术的兴趣。

教学重点：

学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。

 教学难点：

提高儿童动手能力。

  一，组织教学。

 二，讲授新课

    1．启发谈话：

青蛙属于两栖类动物。

从小到大，青蛙的成长经过了有趣的演变阶段。

它们刚出生时是一只小小的蝌蚪。

小蝌蚪只能生活在水中，小圆点似的身体，拖着一条小尾巴，像鱼叉不像鱼，随着小蝌蚪一天天长大，它先后长出四肢，尾巴也逐渐消失，长成了小青蛙。

青蛙喜欢在池塘，小溪里生活，它的游泳本领特强，据说人类的蛙泳的姿势动作就是模仿青蛙的。

青蛙的后腿特别发达，弹跳能力很强，它靠捕食小飞虫为生，特别爱吃蚊子及其幼虫子孓，所以青蛙是一种对人类有益的生物，我们应该保护它，而不能捕杀它。

（板书课题）

    2.读画：

青蛙长得很"丑"，其外型特点较突出，一双大眼睛长在头顶上，再配上一张大嘴巴，前肢较短，后肢较长，肌肉发达，大肚皮里白色，其他地方是绿色或暗绿色的，四肢和背部有些斑纹，制作采用剪、折、画相结合的方法，制法程序简单，形象概括，而且它的大嘴巴还能动起来呢。

     3．制作步骤：

制作时可先选一张卡纸，在纸上确定好青蛙的大小位置后，先对折，用剪刀在青蛙嘴巴处横剪一刀。

剪后打开卡纸，按图示的虚线向内折即可，最后再用彩笔或油画棒画上青蛙的眼睛、身体和四肢，一只生动的大嘴青蛙就做成了，如果你把对折的卡纸一张一合，青蛙的大嘴也会随着一开一闭，十分有趣。

学生可按教材中的图示进行制作。

特别注意要按图示步骤折剪。

剪、折后添画的部分需与剪折部分配合。

 三，巡回辅导。

鼓励学生创造性地完成本课作业。

帮助一些有困难的学生。

 四，进行小结。

表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。

指出不足之处。

 奇异的树（想象画）

 教学目的：

    1．初步学习想象画的绘画形式，进行涂色练习。

    2．培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。

 教学重点：

了解想象画的绘画形式，进行涂色练习。

 教学难点：

培养学生形象思维能力。

  教学准备：

放大范图若干张。

 一，组织教学。

 二，讲授新课：

1．启发谈话：

本课以"奇异的树"为题，就是要求大家别出心裁，不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚，运用想象力去创造一裸生活中未必有的，独特的心中之树。

（板书课题）

    2.读画：

自然界中的树品种繁多，但它们都具一个共同的特点，即都是由树干和树冠组成的。

树的主干比较粗，而且都是上细下祖，从主干中分出的枝干就比较细，而且越分越细，成为枝条。

枝条上长叶子，许许多多的叶子就构成了树冠。

知道了这个规律，画树就不难了。

奇异的树应该具有与自然界中的树类似的树干和树冠，否则它就不是一棵"树"，而是其他别的什么了。

但奇异的树还应该与自然界中的树有所不同，这就是它的奇异之处了。

例如课本中的《水果树》，一棵树中竟长出不同的水果来，有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等，很奇特，也十分有趣。

教材中还选用了数张学生作品，每张都有自己的奇异之处。

《五彩树》中画了一棵能长出五颜六色，不同形状树叶的奇异的树。

《基因树》一幅更是神奇，用转基因工程培育出来的树，有着各种各样的功能，它除生长各种不同的水果外，还可以长玩具，放音乐，甚至长出长辫子，就像一个小女孩似的，穿上花裙子，跳着长绳玩呢。

   二．,作画步骤:

（1）先划出树的基本形。

（2）添画出树上的东西，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

看看谁的画最新奇，谁画得最漂亮。

    三，巡回辅导。

鼓励学生创造性地完成本课作业。

帮助一些有困难的学生。

    四，进行小结。

表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。

指出不足之处。

我的家（记忆画）

教学目的：

     1培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。

      2，陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。

 教具准备：

《家》的录像片断等。

 教学重点：

让学生仔细观察自己的家庭环境，凭记忆选择一个最美的角度默画出来。

 教学难点：

要扣紧主题，以一事一景来完成作品。

 教学过程

    一、组织教学。

（注意检查学生学习用品）

    二、导人新课：

欣赏《家》的录像片断，导人新课。

 三、讲授新课。

     1.启发谈话：

家是温寨和团圆的代名词。

大家认真地去观察自己家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里？

（客厅、卧室、书房、厨房、阳台……）今天，我们就是要把这些最美的地方画下来。

（板书课题）

      2。

 读画（出示范图，引导学生欣赏教材范图，分析作品中的构思和画面处理效果）9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地……

     3，小结：

从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们可选择一景一事来表现。

教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面，表现手法不同，但都从不同的角度较好地表现出《我的家》。

     4作画步骤，边讲边示范。

        ①构思：

即确定主题，选择角度。

同学知道老师平时最爱写毛笔字，老师就画书房的一角。

        ②打稿：

根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、最人画的地方，要突出主体部分，详略得当。

        ③修改：

注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。

      5。

鼓励学生大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。

 四、学生完成作业，教师巡回辅导。

 五、小结：

    表扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩；同时也指出作业中存在的问题，让学生回去对照自己的家，修改一下，下一节课再给这幅画涂上色彩。

 第二课时

 一、组织谈话。

    上节课，大家已经把自己家的一角初步画了一个o稿子，这节课，我们再稍作修改，涂⊥漂亮的色彩。

  二、讲解上色方法，强调画面效果。

      1，大家根据自己的意图，可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色，做到上色自由，但又不失协调、美观、鲜艳的效果。

      2．上色步骤：

     ①从整体人手，确定主色调。

     ②刻画画面主体，描绘美的感受，使画面达到表情达意效果，进一步体现爱家的思想感情。

     ③结合主体，搭配好背隶颜色，使画面色彩协调、美观，给人一种美的感觉。

       3，结合以上步骤，学生谈谈自己的体会和想法，教师进行小结，并鼓励学生大胆用色，表达美的感受。

   三、学生上色彩，教师巡回指导。

   四、讲评学生作业，表扬造型和用色较好的同学，对作业中存在的问题进行集体讨论，提出改进方法。