四1班学员评语.docx

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四1班学员评语

四

（1）班学员评语

指导老师：

方利华

何广益：

 读你的文章真是一种享受。

每一篇习作都能达到较高的水平，你真了不起！

首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

余一凡：

你是一个活泼可爱的男孩，玩玩闹闹总是冲在前头。

但是，你交的一个坏朋友却老是使你的习作上不去，那就是偷懒。

假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：

认真学习、勤于练习，那么，你的习作也会让人刮目相看。

多看书，多写写是唯一方法。

张英豪：

你学习认真，擅于表达，敢于挑战。

文中想表达的内容很好，名言的引用和事例都充分，如果行文前能理清文章思路，表意就可明确了。

你的写作速度很快，课堂上总是你第一个完成作文。

不过重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

  广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。

希望你继续努力。

方浩：

学习写作不是一朝一夕之事，莫求高远，平实做起，文随境长，须拥其本。

希望你在课外阅读方面再下功夫，把基础打得更扎实一点，争取更大进步！

吴炜：

你是一个非常聪明，非常可爱的男孩子。

课堂上总能听到你富有“创造性”的发言。

但在你习作中，却很少看到这些言语。

希望能在优秀的作品展示中看到你的作品。

黄浩彬：

课堂上你说的与上课无关的话真多，同学写作时你又半天不下笔，每当此时老师都是干着急：

如果反一下该多好哇！

可事实你没让老师失望，一旦你动起笔来，洋洋洒洒能写好几百字，看来你是真人不露相啊!

倪舒杨：

文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

钱灵兰：

课堂上，你是那么的认真，写作中，你也是十分努力，老师希望你能多看点书籍，多学学他人好的习作方法，能让你的笔下，流淌出更为美妙的篇章。

王若瑜：

斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。

你的习作本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在老师心目中留下了好学的好形象。

你上课专心听讲、认真完成习作，老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做。

你是老师心中最好的学生。

钱惠：

这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，此时此刻，老师想送你一句话：

耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

希望你能持之以恒地参于到习作中来。

章旭亮：

你很聪明，很有自己的想法，想法不错，能大胆写作，文章就是丰富性还欠缺了点，老师期待你更出色的作品。

何家祺：

你是一个活泼可爱的男孩，玩玩闹闹总是冲在前头。

但是，你交的一个坏朋友却老是使你的习作上不去，那就是偷懒。

假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：

认真学习、勤于练习，那么，你的习作也会让人刮目相看。

多看书，多写写是唯一方法。

卢杰：

你是一个活泼可爱的男孩，玩玩闹闹总是冲在前头。

但是，你交的一个坏朋友却老是使你的习作上不去，那就是偷懒。

老师不希望总是给你画圈圈，勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门，也会让你走进文学写作的天堂。

真愿意在每节课上看到你。

方徐阳：

锲而不舍，金石可镂。

我看到了你学习写作的进步，但步子不大。

小方，勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！

老师期待一个全新的你，期待你的进步。

邵佳浩：

虽然你并不是很喜欢写作的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。

你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会写好你的作文。

赵依婷：

浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，为什么不多读读课外书籍，吸取更多的营养，在写作中品尝成功的乐趣呢!

钱邵博：

你是个文静的男孩，上课认真听讲，能大胆地尝试写作，就是在写作时缺点细心，希望继续努力，写出更优秀的作品。

程艺源：

课堂上，你是那么的认真，写作中，你也是十分努力，老师希望你能多看点书籍，多学学他人好的习作方法，能让你的笔下，流淌出更为美妙的篇章。

钱浩：

你是一个活泼可爱的男孩，玩玩闹闹总是冲在前头。

但是，你交的一个坏朋友却老是使你的习作上不去，那就是偷懒。

老师不希望总是给你画圈圈，勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门，也会让你走进文学写作的天堂。

真愿意在每节课上看到你。

万鹏：

万里鹏程，愿你像一只大鹏鸟，能在浩瀚的知识海洋邀翔。

你是属于那种聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你的习作文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学期中能更上一层楼，老师等着你的好消息。

葛润心：

你为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩优异并列前茅，一篇篇作文写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学期中能更上一层楼，老师等着你的好消息。

四

（2）班学员评语

指导老师：

方利华

金祺俊：

课堂上，你是那么的认真，写作中，你也是十分努力，老师希望你能多看点书籍，多学学他人好的习作方法，能让你的笔下，流淌出更为美妙的篇章。

王旭：

你是一位文静可爱又有些思想的女孩，在老师的眼里，你的字迹潇洒漂亮，课堂上专心听讲，每次习作，你总是带着甜甜的笑容争取更大的进步。

宋伟康：

你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

贺辰寰宇：

你是一个非常聪明孩子，课堂上常能听到你富有“创造性”的发言。

但有时上课会做小动作，和同学讲话。

希望你改正缺点，认真写作，让我们每次打开你的习作本就有一种美丽的享受。

余知恒：

你是一个懂事的女孩，你总是带着求知的渴望争取更大的进步，你总会在离开教室前，特意走到老师跟前，礼貌地与老师告别。

在老师的眼里，你总是睁着大大的眼睛，听老师上课；你的字迹潇洒漂亮，课堂上专心听讲；每次习作，常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家羡慕的眼光。

希望你再接再厉。

余祉轩：

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，瞧你，这一学期习作进步多快！

加油吧，你将会是个很有出息的男孩！

王阳杰：

给我感觉，刚开始，你的作文中总有错别字，标点的使用也有些问题，可是你很认真，很好学。

通过努力，错字少了，句子通了。

特别让老师高兴的是，你的作文选材也新颖了，给人一种耳目一新的感觉。

多加强基本功训练，你的作文会越写越精彩的。

余少翔：

因为你的努力，所以作文中描写精彩的地方越来越多。

好样的，多看书、多观察、多练笔，你的作文一定越写越棒的。

钱楚琰：

你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

吴钰莹：

课堂上，你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，你是那么的认真；写作中，你也是十分努力。

老师想，如果你能让你的头脑里再增加一些词汇，让你的笔下语句多一些修辞色彩，那么你将更加出色，更加完美！

老师希望你能多看点书籍，多学学他人好的习作方法，能让你的笔下，流淌出更为美妙的篇章。

詹申泽：

你是一个非常聪明孩子，课堂上常能听到你富有“创造性”的发言。

但有时上课会做小动作，和同学讲话。

希望你改正缺点，认真写作，让我们每次打开你的习作本就有一种美丽的享受。

胡启扬：

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢？

每一篇文章如果能更为合理安排材料，你的习作一定会受到同学称赞。

蓝碧云：

你真的很优秀,与你在一起学习是一种享受。

我喜欢看你写得文章，文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

上课的参与意识弱了点，不喜欢在大家面前说出自己的观点，我想，只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

徐露：

上课认真听讲，但深思与表达不足；思路渐已生成，文笔功底略欠；本学期学习写作略有收获，期盼不断努力。

郑宋霞：

你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。

你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。

每一篇习作都让老师眼前一亮，真为你骄傲。

管鹏：

你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。

课堂上有你响亮清脆的回答，老师一直都很喜欢你，你知道吗？

老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。

你的作文常常向老师述苦，老师希望你会做得更出色！

继续努力！

张一琦：

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在老师心目中留下了好学的好形象，你上课专心听讲、认真完成习作。

老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做。

老师想，如果你能让你的头脑里再增加一些词汇，让你的笔下语句多一些修辞色彩，那么你将更加出色，更加完美！

曹慧君：

文如其人,楚楚动人.老师最喜欢看你上课时那专注的眼神和灿烂的笑容，你的眼神告诉我，学习是是快乐的。

你认认真真地写着每一篇文章，认认真真地修改每一次文章，你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀﹑流畅。

继续努力，多观察，细节描写会更到位，文章会更耐看。

蔡琛：

我不喜欢你上课时坐在最后面，因为它让我觉得你不喜欢交流。

读着你的作文，老师想：

这小家伙的脑袋瓜子里怎么会有那么多的东西呢。

你一定是一位特别爱看书特别爱动脑的孩子，因为你的作文语言丰富，用词准确，描写细腻，选材新颖。

特别是你的细节描写常让读者看后久久不愿释手。

李济民：

你能努力地完成每一次的习作，而且句子基本通顺，错字也不多，说明你的写作基本功不错。

如果能多看书，学一学别人的写作方法，一定会对提高你的写作水平有帮助的。

方子玥：

只要付出努力，一定会有进步，看着你的作文，老师相信了这一点。

如今读着你的作文，总让人眼前一亮，冷不丁会有一些优美的、风趣幽默的句子跑出来与读者见面，真有意思。

好样的，继续努力!

方子昂：

撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁。

你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗？

五六年级

（1）班学员评语

指导老师：

方利华

钱敏捷：

文如其人，颇有涵养。

你的作文语言表达准确清晰、笔触细腻。

老师喜欢你清新优美的文笔，读你的文章就如那行云流水般舒畅，你一定是看了许多书的缘故吧。

如果能加强细节描写，生动刻画场景和人物的内心的训练，则你的作文更有嚼头。

邵斌：

因为你的努力，所以作文中描写精彩的地方越来越多。

好样的，多看书、多观察、多练笔，你的作文一定越写越棒的。

赵泽波：

你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

宋卓阳：

能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，内容丰富，如果能在语言上再下点功夫，相信你会更棒！

叶童：

你上课认真听讲，发言积极，有较强的参与意识，口头表达清晰而流畅，文笔构思想像独特。

但在写作中给我感觉进步不大。

希望你扩大课外阅读量，在练笔上再下苦功，老师相信你，你的笔下终会流淌与众不同的美文。

邵孜婧：

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮文章写得棒棒。

看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！

老师期待着……

黄译：

你的作品清新活泼,欢快明朗。

字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将文章的精华呈现在大家面前。

吴泽宇：

你的作文，语言朴实真切，想象大胆丰富。

看得出你是个爱学习的孩子。

课堂上，你总是很专心，是老师课堂上的积极参与者。

从接触中得知，你是个小书迷，老师想，其实作文并不难，“只有不断练习，才能使自己不断进步！

”写作也是一样，只有不断加强基本功练习，才能进步。

喜爱的人终会走入这美好的境界，你也一样。

郑屿：

你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。

学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作文一次比一次写得好，还经常被老师当范文读。

平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。

希望你继续努力，争取更大的进步！

叶亘韬：

你的文章和你的穿着一样，清爽、干练，一点也不拖泥带水。

你的对话描写很成功，给你的文章增添了不少色彩，不过好文章要耐读，还需有细腻的描写，这需要你平时善于观察生活，把精彩之处一点一滴地注入你的文章，这样你的文章才会有血有肉。

洪可伊：

看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，是写不出好文章的。

“十年磨一剑”，继续努力好吗？

只要锲而不舍，一定能写出好文章来。

张梦心：

你是个活泼的女孩，上课也很认真。

只是文章还有点欠缺，只要大胆的去写，努力加坚持，相信你一定很不错的。

於思旭：

如果在写作上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，老师很高兴，不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

熊方俊：

不希望总是给你画圈圈，勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门，也会让你走进文学写作的天堂。

真愿意在每节课上看到你的进步。

王佩炜：

学习做个有心人，关注自己身边的人和事，这样的习作就会内容丰富，案例鲜活，读来趣味横生。

多学一点写作方法，多看一些课外书，相信你的作文一定会写得更好。

希望早日能看到这样的你。

严泽琳：

撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗？

毛菁英：

你是一个活泼可爱的女孩，欢快地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更希望你能多写出篇篇好文章来，这不，在作文评讲课上经常读你的文章哩！

作为班上的领头雁。

何盛航：

你是一位好学的孩子，你能很认真地对待每一次习作。

你虚心好学，不明就问，仔细斟酌文章中的每一个词语。

你是个很有特色的孩子，小脑袋瓜里总有新鲜的玩意儿。

课堂上总能听到你滔滔不绝的精彩发言。

特别是你的作文，清新、欢快、明朗，文思敏捷，很善于抓住几个场面把文章写清楚，当然，要真正写出让读者读后久久不愿放下的作文，还得：

勤思勤练，学有所进；多读精读，更进一步。

郑雨欣：

你总能在快乐中完成一次次习作。

专心听课，努力写作；勤于积累，学有所获；文思敏捷，奇正相生；心悟笔抒，终成大器。

五六年级

（2）班学员评语

指导老师：

方利华

徐子涵：

你是一个勤学、善问的好孩子。

这学期，你在习作上突飞猛进，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。

胡志昂：

你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

余世远：

你很聪明，也很有个性。

你的文章写得不错，可我对你有意见：

你的字写得真差。

你说，端端正正的字迹，让人看了多舒服，写字不能随随便便，字哪能不像猫掏的似的。

写作就从写字入手，写好每一个字，写好每一个句子，你什么时候才能真正记住老师的话？

许鹏：

你是个非常优秀的男孩。

你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你执着，对作文一丝不苟，极端负责，你为没能按时完成习作的泪花使我感动，你的作文真使我大开了眼界。

你越来越棒了！

这种精神是多么值得我们学习啊！

姚子涵：

文章来自于生活，高于生活。

绘声绘色，重点描述事件的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。

文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。

希望能看到你的好文章。

方霆昱：

我知道你很自尊，也很想尽快掌握写作的技巧，写好作文。

老师看在眼里，急在心里。

如果你在写作上有什么困难，老师很愿意帮助你的。

最近你又有了进步，老师很高兴。

希望你永远不要把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

缪滢：

你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更希望你能多写出篇篇好文章来，这不，在作文评讲课上经常读你的文章哩！

作为班上的领头雁。

钱伟康：

如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你能很努力去写文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。

徐钱诚楷：

看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，是写不出好文章的。

“十年磨一剑”，继续努力好吗？

只要锲而不舍，一定能写出好文章来。

方正：

你是位聪明又可爱的小男孩，写作速度快，上课不爱回答问题，是你给老师留下的最深的印象，希望你的习作能内容充实些，语言流畅些，选材结构的角度别致些，注意不要偏离题意，这样，你的作文就不会欠缺“雕刻”的内容了。

宋晨：

你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。

你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！