全国中学生语文能力竞赛样题.docx

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全国中学生语文能力竞赛样题

全国中学生语文能力竞赛题

高一年级组

（总分：

150分　答题时间：

150分钟）

温馨提示：

倾听语段朗读，完成信息判断（1—8题，每小题1分）、简答及选择（9—13题），并将答案写在答题纸上。

二、运用（26分）

温馨提示：

完成下列各题，并将答案写在答题纸上。

1．我国第一部国别体史书是＿＿＿＿＿＿，第一部叙事详尽的编年体历史著作是＿＿＿＿＿＿＿，第一部纪传体断代史是＿＿＿＿＿＿。

（3分）

2．仿照示例扩写，要求意蕴丰厚，有文采。

（3分）

【例】雾

烟雾

白色的烟雾

白色的烟雾冉冉升腾

白色的烟雾冉冉升腾，升上蓝空，弥漫开来，与云彩相糅相融，遮盖了天之一角。

雪。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．仿照下面画线的句子，分别续写两个表达对家、国的深情厚谊的句子。

3分）

我国古典诗歌内涵丰富，很能激起人们的联想与想象。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏着这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地时母亲多姿多彩的面貌而自豪？

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．对联是我国最具民族特色的传统文学珍品，它用简练的语言、工整对仗的格式言志抒情。

对联多用夸张、比喻、双关、对偶等修辞手法。

请为下面的对联补写出下联，要求与上联运用同种修辞格，字数相等，音韵和谐。

（2分）

上联：

玉帝行兵，雷鼓云旗，雨箭风刀天作阵；

下联：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．下面是某刊的一篇报道，在用词方面有误，请你找出三处并改正过来，修改时不能改变原意。

（3分）

昆山市实验中学累计筹资资金近三十万元，主要用于改进校内教育教学条件最近该校新安装了校园音响系统，把原来上下课惯用的铃声改为音乐，并在下课休息时间和师生午餐时间播放一些优美的乐曲，使整个校园造成轻松活泼的氛围，赢得了师生的好评和社会的赞扬

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿应改为＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿应改为＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿应改为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．请根据原诗语境和古诗常识，调整下面所给诗句的顺序，填入诗中的空白处，使原诗意思连贯，音韵和谐。

（只填序号）（3分）

江村   杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽

＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

但有故人供禄米，微躯此外更何求？

①稚子敲针作钓钩

②自去自来梁上燕

③老妻画纸为棋局

④相亲相近水中鸥

这四句诗正确的排列顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7．教育部日前发布的新《中学生日常行为规范》增加了中学生“不进网吧”和“诚实守信”的内容。

有人就此对中学生进行了一次调查，调查结果如下：

调查内容

赞成

反对

无所谓

不进网吧

81%

17%

2%

诚实守信

89%

6%

5%

从上面的表格中可以得出怎样的结论？

请简要回答。

不得出现具体的数字。

（3分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8．根据文意，在横线上填出恰当的词语。

（6分）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像＿＿＿＿的舞女的裙。

层层的叶子中间，＿＿＿＿地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上＿＿＿＿的歌声似的。

这时候叶子与花也一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地挨着，这便了一道凝碧的波痕叶子底下是＿＿＿＿的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见＿＿＿＿了。

（选自《荷塘月色》）

三、放眼（34分）

温馨提示：

完成下列各题，并将答案写在答题纸上。

（）

（一）羊蹄甲

文/席慕蓉

①羊蹄甲是一种很难画好的花花开时，整棵树远看像是笼罩着一层粉色的烟雾，总觉得看不清楚，画不仔细可是，你如果真的要靠近了来观察它的话，它那一朵一朵细致如兰花的花朵却又完全是另一种样子，和远看时完全不同，你又不知道该如何下手了。

②假如一朵一朵的画起来，怎么样也不像原来的那棵树，但是，假如只用深深浅浅的色点来表现的话，又觉得不甘心，因为它原来的花朵那样秀美细致，实在是不能只用一些色点来形容就算了的。

③我们师专校园里几棵很老的羊蹄甲树，长在堤边，一到开花的时候，学生们就会在树底下走来走去，近也不对，远也不行，不断地变换着位置，一边观察一边嘴里埋怨着，手底下却又不肯停止地画了起来。

④我坐在树下观察他们的表情，觉得他们和年轻时候的我并没两样，不禁微微地笑了。

⑤天好干净，是那种澄明的蓝；草好柔软，是那种细密的绿。

穿着白色衬衫和灰色运动裤的男女同学散坐在树下，风吹过来，羊蹄甲粉紫色的小花瓣就轻轻柔柔地落了下来，几瓣落在女子的头发上，几瓣落在男子的肩膀上，几瓣落在我的速写簿里，似乎还带着一阵淡淡的幽香。

⑥忽然觉得，人生也许就是这样了，只要是自然的，只要是顺着天意的，就算是花落了也不一定要觉得悲伤，甚至也可以一种淡淡的喜悦，就像这风里的若有若无的清香。

⑦不是吗？

在整个人生的长路上，不是都开着羊蹄甲一样迷迷蒙蒙的花树吗？

往前看过去的时候，总是看不真切，总是觉得笼罩着一层缥缈的烟雾，等到真的走到树下，却又只能看到一朵一朵与远看它时完全不同的单薄细润的花朵。

只要稍微迟疑，风就吹过来，把它们一瓣一瓣地吹散，轻柔地拂过你的脸颊，在你的发间或者肩膀上留下一点淡淡的幽香，然后就静静地落在你身后的草丛里，逐渐褪色，逐渐消逝，静静地望着你向前走去，向着另外的一棵迷蒙的花树走去。

⑧等你回过头再望回来的时候，在暮色里，它又重新变成了一个迷蒙的记忆，深深浅浅、粉粉紫紫地站在那里，提醒你曾经走过来的，那些清新秀美的春日，那条雨润烟浓的长路。

⑨忽然觉得，人生也许真的就是这样了，我们都走在一条同样的路上，走得很慢，隔得很远，却络绎不绝。

（选自《读者》）

1．给下列加点的字注音。

（3分）

堤（  ）边   澄（   ）明    脸颊（   ）

2．第⑥段在文章中起什么作用？

（2分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．文章第⑨段“我们都走在一条同样的路上”中“一条同样的路”应如何理解？

（2分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．请你找出最能体现作者写作意图即文章主旨的句子。

（3分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）二月兰文/季羡林

当年老祖还活着的时候，每到春天二月兰开花的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰旁的青草丛里去搜挖荠菜。

只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。

当婉如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰正在开花，她离开时，她总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。

当小保姆杨莹还在我家时，她也同小山和二月兰结上了缘。

我曾套宋词写过三句话：

“午静携侣寻野菜，黄昏抱猫向夕阳，当时只道是寻常。

”我的小猫虎子和咪咪还在的时候，我也往往在二月兰丛里看到它们：

一黑一白，在紫色中格外显眼。

所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。

然而，曾几何时，到了今天，老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。

小莹也回了山东老家。

至于虎子和咪咪也各自遵循猫的规律，不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里，等待死亡的到来。

老祖和婉如的走，把我的心都带走了。

虎子和咪咪我也忆念难忘。

如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥与凄凉。

回忆这些往事，如云如烟，原来是近在眼前，如今却如蓬莱灵山，可望而不可即了。

对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花。

今年又是二月兰开花的大年。

在校园里，眼光所到之处，无不有二月兰在。

宅旁，篱下，林中，山头，土坡，湖边，只要空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲霄汉，连宇宙仿佛都变成紫色的了。

这一切都告诉我，二月兰是不会变的，世事沧桑，于它如浮云。

然而我却是在变的，月月变，年年变。

我想以不变应万变，然而办不到。

我想学习二月兰，然而办不到。

正是在二月兰开花的时候，我被管制劳动改造。

有很长一段时间，我每天到一个地方去捡破砖碎瓦，还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”，坐“喷气式”，还要挨上一顿揍，打得鼻青脸肿。

可是在砖瓦缝里，二月兰依然开放，□然自得，笑对春风，好像是在嘲笑我。

我当时日子实在非常难过。

然而我一回到家里，老祖、德华她们，在每人每月只能得到恩赐十几元钱生活费的情况下，□精竭虑，弄一点好吃的东西，希望能给我增加点营养；更重要的恐怕还是希望能给我增添点生趣。

小猫憨态可□，偎依在我的身旁。

它们不懂哲学，分不清两类不同性质的矛盾。

人视我为异类，它们视我为好友，从来没表态，要同我划清界限。

窗外尽管千里冰封，室内却是暖气融融。

我觉得，在世态炎凉中，还不炎凉者在。

这一点暖气支撑着我，走过了人生最难的一段路，没有堕入深涧，一直到今天。

我感觉到悲，又感觉到欢。

按说我早已到了“悲欢离合总无情”的年龄，应该超脱一点了。

然而在离开这个世界以前，我还有一件心事：

我想弄清楚，什么叫“悲”，什么又叫“欢”。

是我成为“不可接触者”时悲呢？

还是成为“极不可接触者”时欢？

如果没有老祖和婉如的逝世，这问题本来是一清二楚的，现在却是悲欢难以分辨了。

我想得到答复。

我走上了每天必登临几次的小山，我问苍松，苍松不语；我问翠柏，翠柏不答。

我问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，它也沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。

（选自《季羡林散文精选》）

1．根据拼音填空。

（3分）

yí（   ）然自得    dān（   ）精竭虑    憨态可jū（   ）

2．选文有两条线索，请分别写在下面。

（2分）

明线：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

暗线：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．文中多次运用了拟人的修辞手法，请从文中选择处，试简析之。

（2分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．请说出文章第六段中“我感觉到悲，又感觉到欢”这句话的含意，并说明其在文章结构上的作用。

（3分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．《羊蹄甲》《二月兰》这两篇文章分别从不同的角度体现了作者的人生态度，请结合原文简要分析，并谈谈你对人生的理解。

（4分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）3500万美元潇洒走太空

美联社22日报道说，美国太空冒险公司近日宣布，花费2000万美元到国际空间站旅游的太空游客只要再添加1500万美元，就可享受一次太空行走的美妙感觉。

太空冒险公司说，这一项目已得到其合作者俄罗斯航天局批准，全球首名“太空行走游客”有望一年后“成行”。

届时，这名特殊游客将乘坐俄罗斯“联盟号”飞船前往国际空间站，在那里“旅游”8天。

这期间，这名游客将在一名宇航员陪同下，身穿俄制宇航服体验一次长达90分钟的太空行走。

“游客将系着绳索，在（空间站）门外逗留一个半小时，”太空冒险公司总裁埃里克"安德森说，“当然，会一名宇航员陪着他。

”

到国际空间站旅游的太空游客需要接受长达6个月的宇航员训练。

为了给太空行走做准备，这名游客的训练时间将增加一个月。

太空冒险公司总裁安德森说：

“太空行走是航天飞行的圣杯，只极少数宇航员才经历过。

”

“这是一种自由的感觉，你就是你自己的卫星。

”该公司顾问、曾进行过太空行走的前宇航员凯西"桑顿补充说。

目前，这项计划仍需通过国际空间站除俄罗斯航天局外的其他15个合作者批准，包括美国国家航空和航天局。

安德森说，俄罗斯航天官员对这项计划获得通过抱有信心。

在新闻发布会上，俄罗斯航天局载人飞行项目主管阿列克谢"克拉斯诺夫对这项计划表示了谨慎的支持，称“太空游客进行太空行走的可能性”。

让太空游客进行太空行走是否安全可靠这个问题在国际航天界引起争议。

首名身穿俄制宇航服进行太空行走的美国前宇航员杰里"利嫩杰说，这是一个“不明智”的计划。

如果太空游客在太空行走时发生失误，可能会危及陪同的宇航员。

如果宇航员遇到问题，这名游客却帮不上什么忙。

前宇航员杰伊"阿普特说，如果游客在太空行走中遇到危险，可能会危及生命。

例如，太空行走者可能因为绳索脱落而飘入茫茫太空，也可能因为宇航服压力失常而死亡。

太空冒险公司顾问、前宇航员汤姆"琼斯说，宇航服很可靠，但最大的风险是“你在宇航服里面做了蠢事，因为你对情况并不熟悉”。

即便如此，不少经历过太空行走的宇航员仍表示，太空行走惊险刺激，值得一试。

（选自《百姓生活》，有删改）

1．下列句子不属于“太空行走是否安全可靠”在国际航天界引起争议的一项是（  ）（2分）

A．如果太空游客在太空行走时发生失误，可能会危及陪同的宇航员。

B．太空行走者可能因为绳索脱落而飘入茫茫太空，也可能因为宇航服压力失常而死亡。

C．如果游客在太空行走中遇到危险，可能会危及生命。

D．太空冒险公司推出一项太空旅游新项目———让太空游客亲身体验太空行走。

2．下列句子属于“太空旅游新项目”的主要内容的一项是（   ）（2分）

A．到国际空间站旅游的太空游客需要接受长达2个月的宇航员训练。

B．游客可以协助宇航员完成航天任务。

C．这名游客将在宇航员陪同下身穿俄制宇航服体验一次长达90分钟的太空行走。

D．这一项目已得到其合作者俄罗斯航天局批准，有望两年后实施。

3．下列句子属于“太空行走存在危险”的原因的一项是（  ）（3分）

A．游客将系绳索，在（空间站）门外逗留一个半小时，会有一名宇航员陪着他。

B．最大的风险是“你在宇航服里面做了蠢事，因为你对情况并不熟悉”。

C．太空行走是航天飞行的圣杯，只有极少数宇航员才经历过。

D．这是一种自由的感觉，你就是你自己的卫星。

4．根据原文内容，下列推断或概括正确的一项是（   ）（3分）

A．目前“太空行走”计划已经通过国际空间站除俄罗斯航天局外的其他15个合作者批准。

B．美国太空冒险公司近日宣布，花费3500万美元，就可以享受一次太空行走。

C．“太空行走”可能会有危险，因此经历过太空行走的宇航员均表示，太空行走不值得一试。

D．首名身穿俄制宇航服进行太空行走的美国前宇航员杰里"利嫩杰说，这是一个“明智”的计划。

四、回眸（20分）

温馨提示：

完成下列各题，并将答案写在答题纸上。

（一）鸿门宴（节选）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：

“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤。

”项王曰：

“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？

”项王即日因留沛公与饮。

项王、项伯东向坐；亚父南向坐，———亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。

范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

范增起，出，召项庄，谓曰：

“君王为人不忍。

若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏！

”庄则入为寿。

寿毕，曰：

“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”项王曰：

“诺。

”项庄拔剑起舞。

项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

（选自《史记》）

1．解释下列各句中加点的词。

（4分，每小题1分）

（1）臣战河南，然不自意能先入关破秦      意：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）令将军与臣有郤                      郤：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）张良西向侍                          侍：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）常以身翼蔽沛公                      翼蔽：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．解释下列各句中加点的虚词。

（3分，每小题1分）

（1）臣与将军戮力而攻秦                  而：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）得复见将军于此                      于：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）君与沛公饮                          与：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．指出下列文言句子属于特殊句式中的哪类。

（3分，每小题1分）

（1）项王、项伯东向坐；亚父南向坐。

        ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）不者，若属皆且为所虏！

                ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）军中无以为乐，请以剑舞。

              ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．将下列句子翻译成现代汉语。

（4分，每小题2分）

1）沛公旦日从百余骑来见项。

译文：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）此沛公左司马曹无伤言之。

译文：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）项羽本纪赞

吾闻之周生曰：

“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。

羽岂其苗裔邪？

何兴之暴也！

夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。

然羽非尺寸乘起陇亩之中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由羽出号为霸王，位虽不终，近古以来未尝有也。

及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。

自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。

乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！

（选自《史记》）

高祖本纪赞

夏之政忠。

忠之敝，小人以野，故殷人承之以敬。

敬之敝，小人以鬼，故周人承之以文。

文之敝，小人以僿，故救僿莫若以忠。

三王之道若循环，终而复始。

周、秦之间，可谓文敝矣。

秦政不改，反酷刑法，岂不缪乎？

故汉兴，承敝易变，使人不倦，得天统矣。

（选自《史记》）

1．给《项羽本纪赞》中画线的句子加上标点。

（2分）

然 羽 非 尺 寸 乘 起 陇 亩 之 中 三 年 遂 将 五 诸 侯 灭 秦 分 裂天 下 而 封 王 侯 政 由羽 出 号 为 霸 王

2．根据上面两段文字，概括司马迁对项羽和刘邦的评价。

（4分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、益智（10分）

温馨提示：

完成下列各题，并将答案写在答题纸上。

1．小王到商店买衬衫，售货员问她想要哪种颜色的，小王幽默地说：

“我不像讨厌黄色那样讨厌红色，不像讨厌白色那样讨厌蓝色，不像喜欢粉色那样喜欢红色，我对蓝色不如对黄色那样喜欢。

”

小王最后会选择的颜色是：

＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

2．南宋辛未年举行大考，全国各地举子都去京城参加会试。

江一名叫袁舜臣的举子，自命不凡，雄心勃勃地认为自己一定能考中，便作了一首诗，很工整地写在马镫上。

诗云：

六经蕴藉胸中久，一剑十年磨在手。

杏花头上一枝横，恐泄天机莫露口。

一点累累大如斗，掩却半牀（chuáng）何所有。

完名直待挂冠归，本来面目君知否。

亲爱的同学们，这首诗中的每一联都暗藏一字，你们能猜出来吗？

谜底：

＿＿＿＿＿＿＿（4分）

3．nán

谜底（打一省名）：

＿＿＿＿＿＿＿（3分）

六、耕耘（40分）

温馨提示：

请将作文写在答题纸上。

1．高中生活开始了，面对新的老师、新的同学、新的环境，你一定有许多话想对父母说，请以书信的形式向你的父母简要介绍一下你在学校的情况。

（300字左右）（10分）

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

（30分）

感恩是一种生活态度，一种处世哲学，一种智慧品德。

常怀感恩之心，人与人之间就会多一些融洽，少一些隔阂；多一些团结，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。

我们要学会感恩，这是人生必修的一门功课。

学会感恩，就是学会谦虚之德；学会感恩，就是学会懂得忏悔；学会感恩，就是学会不沉溺于财富。

请以“感恩”为话题，写一篇记叙文或散文。

要求：

①立意自定；②题目自拟；③不少于600字。

全国中学生语文能力竞赛题        高一级组             

   参考答案

一、倾听

1．×   2．×    3．√    4．√    5．×    6．√    7．×    8．√

9．社会变革的需求

10．观照现实  唤醒现实  改造现实

11．《茶馆》《龙须沟》

12．①多年不见优秀原创剧本；②表演人才大量流失；③观众反应冷淡；④话剧批评失语。

13．D

二、运用

1．《国语》《左传》《汉书》

2．略。

3．示例：

“举头望明月，低头思故乡”，品味这耳熟能详的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回自己的故乡？

“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，吟诵这慷慨激昂的诗句，谁的内心不涌起建功立业、保家卫国的豪情？

4．示例：

龙王夜宴，星灯月烛，山肴海酒地为盘。

5．

（1）“筹资”应改为“筹措”或“筹集”，或将“筹资资金”改为“筹资”；

（2）“改进”应改为“改善”；

（3）“造成”应改为“形成”。

6．②④③①

7．绝大多数学生对“不进网吧”和“诚实守信”这两项规定持赞成态度。

8．亭亭  零星  渺茫  宛然  脉脉  风致

三、放眼

（一）

1．dī  chéng  jiá

2．承上启下，由对羊蹄甲的描写转向对人生的思考。

3．我们对未来总是充满了希望和憧憬，而真正到达时却发现生活是另外一番天地，与以前的理想有较大的差距。

可等你经历过了，再回首时，又会让自己感慨万千。

正王羲之所说“情随事迁，感慨系之”。

4．忽然觉得，人生也许真的就是这样了，我们都走在一条同样的路上，走得很慢，隔得很远，却络绎不绝。

（二）

1．怡  殚   掬

2．明线：

二月兰。

暗线：

作者的人生经历。

3．句子示例：

可是在砖瓦缝里，二月兰依然开放，怡然自得，笑对春风，好像是在嘲笑我。

分析：

在这里作者赋予二月兰人的精神品质，它即使身在砖瓦缝里也依然开放，怡然自得，笑对春风，处在困境中的“我”想学习二月兰，然而办不到，作者感到二月兰好像在嘲笑他。

4．“我感觉到悲”是因为“我”经历了“被管制劳动改造”“被批斗”乃至被殴打等一系列的痛苦，感到世态炎凉；“又感觉到欢”是因为回到家里，所有人，就连小猫都能给“我”以温暖，让“我”觉得在世态炎凉中还有不炎凉者，这种温暖支撑着“我”走过了人生最艰难的一段路。

这句话既总结了前面的内容，又为下文的抒情服务，在结构上起承上启下的过渡作用。

5．《羊蹄甲》体现的人生态度是：

人生就开羊蹄甲的花树一样，往前看去，对未来总是充满希望，然而理想与现实总是有差距的。

当你走向另一棵羊蹄甲树时，曾经的羊蹄甲又变成一个迷蒙的记忆，提醒你曾走过来的长路。

《二月兰》体现的人生态度是：

（1）二月兰是不会变的，世事沧桑，于它浮云，它会以不变应万变，人也应该这样活。

（2）面对困境需要坚强与乐观。

（3）启迪作者追寻何谓人生的悲欢。

（对人生的理解略，可多角度作答，言之成理即可。

）

三）1．Ｄ　　2．Ｃ　　3．Ｂ　　　4．Ｂ

四、回眸

（一）1．

（1）料想。

（2）通“隙”，隔阂，嫌怨。

（3）陪坐。

（4）遮蔽、掩护。

2