过去分词作宾语补足语精编版.docx
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过去分词作宾语补足语精编版.docx
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过去分词作宾语补足语精编版
概念引入
上个单元我们学习了过去分词作表语和定语的用法。
现在我们继续学习过去分词作宾语补足语。
看这些句子:
1.NowwhenpeoplerefertoEnglandyoufindWalesincludedaswell.
2.FinallytheEnglishgovernmenttriedintheearlytwentiethcenturytoform
theUnitedKingdombygettingIrelandconnectedinthesamepeacefulgovernment.
3.Youfindmostofthepopulationsettledinthesouth.
4.Theyfoundthewindowbroken.
5....,soPingyuhadaphototakenstandingoneithersideoftheline.
这些句子中的黑体部分都是过去分词作宾语补足语。
用法讲解
什么是宾语补足语
英语中一些动词除需要一个宾语外,还需有宾语补足语句子意义才完整,这样就构成了英语的六种基本句型(见【补充】)中的“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型。
宾语与宾语补足语之间在逻辑上是主谓关系。
可作补足语的结构有名词、形容词、副词、介词短语、动词-ing形式、过去分词、不定式等。
宾语和其宾语补足语也被称为复合结构。
1.作补足语的词语:
1)Weconsiderhim(tobe)agoodteacher.我们认为他是一个好老师。
(名词短语作宾语补足语,相当于省略了tobe)
2)IfindlearningEnglishdifficult.我发现学英语很难。
(形容词作宾语补足语)
3)Isawthekiteupanddown.我看见风筝飞上飞下。
(副词作宾语补足语)
4)Whenhewokeup,hefoundhimselfinastrangeplace.
他醒来时发现自己在一个陌生的地方。
(介词短语作宾语补足语)
5)Tommadethegirlcry.汤姆把女孩弄哭了。
(省略不定式符号to的动词不定式)
6)Thefatherfoundhissonplayinginhisroom.父亲发现儿子在房间里玩。
(动词-ing形式做宾语补足语)
7)Thesoftmusicmakesusrelaxed.这首柔美的音乐使我们放松了。
(过去分词作宾语补足语)
【补充】英语的六种基本句型:
英语的最基本的句型有6种,其他的句子都是由这6种句型转换来的。
1)主语+谓语
Greatchangeshavetakenplaceinmyhometown.
主语 谓语
2)主语+系动词+表语
Theworkseemeddifficulttous.
主语系动词 表语
3)主语+谓语+宾语
Farmersinourareagrowlotsofvegetables.
主语 谓语 宾语
4)主语+谓语+宾语+宾语
Ourhotelserves you breakfastinyourroom.
主语 谓语 宾语 宾语
(间接)(直接)
5)主语+谓语+宾语+宾语补足语
They saw littleTombeingpunishedbyhisparents.
主语 谓语 宾语 宾语补足语
6)Therebe结构
There is asmallvillagebelowthemountain.
谓语 主语
注意:
没有划线的部分是定语或者状语,如“inmyhometown”是地点状语,而修饰名词“Farmers”后的
“inourarea”是定语。
2.宾语补足语与宾语有逻辑上的主谓关系
1)TheynamedtheblackdogArrow.他们命名这只黑狗“Arrow”。
我们可以说“ThelittledogisArrow.”,所以宾语thelittledog和补足语Arrow是逻辑上的主谓关系
2)Inoticedalittlegirldrawingunderthetree.我注意到一个小女孩在树下画画。
(小女孩在画画,即宾语补足语的动作是女孩做的,宾语与补足语是逻辑上的主谓关系,而且是主动的,
用动词-ing形式作宾语补足语)
3)Weshouldkeephiminformedofwhatisgoingonhere.
我们必须让他了解这里发生的事。
(他被告知某事,说明宾语“他”与补足语“告知”是被动的主谓关系,也称为“动宾关系,即动词及其宾语的关系”,用过去分词作宾语补足语)
3.主语补足语
含有宾语补足语的句子变成被动句时,原来的宾语补足语就变成了主语补足语。
Hewasfoundsleepingunderthetree.他被发现正在树下睡觉。
(补充说明主语,与主语之间有逻辑上的主谓关系,是主语补足语)
4.介词的宾语补足语
有些介词的宾语有时也需有补足语,构成介词宾语的复合结构。
Wewereallexcited,withthebonfireburninglateintothenight.
篝火一直烧到深夜,我们都很兴奋。
(burning作介词with的宾语thebonfire的补足语)
过去分词作宾语补足语的意义
过去分词作宾语补足语,说明宾语的状态或性质,宾语是其逻辑主语,一般是过去分词动作的承受者,即逻辑上的被动关系。
1)Isawhiseyesfixedonmewithcuriosity.我看见他的眼睛盯着我,充满了好奇。
解析:
过去分词fixed的用法是易错处。
fix译成“盯着”,一些同学会误认为“眼睛正盯着”为什么用fixed,而不用fixing呢?
实际上,应该是“Ifixedmyeyeson...”,即“我让我的眼睛盯着......”,所以变成被动时应该是“Myeyesarefixedon...”,所以用过去分词作宾语补足语,表示被动。
另外,这里过去分词不表示完成的
动作,而表示状态。
再如:
Theglassisbroken.
此句中broken表示摔碎的状态。
还要注意不能用beingfixed,因为beingfixed表示瞬间的动作,而没有表示出过程。
2)WewanttheworkfinishedbySaturday.我们想要工作周六前完成。
解析:
想要工作被完成,用finished。
要分析宾语与补足语间的主被动关系。
3)Sheheardthefrontdoorshut.她听见前门被关上了。
解析:
shut的三个形式(原形、过去式、过去分词)一样,此处shut是过去分词,因为是人关上了门。
4)Wefoundthehousedeserted.我们发现这所房子被废弃了。
解析:
desert意为“抛弃、遗弃”,Somebodydesertsthehouse.因此是...thehousedeserted.
5)Ifeltmyselfcalledupontodosomethingtohelp.
我感觉我被召唤着要做点事情来帮忙。
解析:
我感觉我自己被别人或者一种神秘的力量感召着,来做事情。
因此是“被叫”。
从上述的例子来看,作宾语补足语的过去分词大多数来自及物动词,强调被动或完成。
但也有少数来自不及物动词,强调动作完成后的状态。
Whatareyougoingtodowitheveryonegone?
大家都走了,你怎么办?
能接过去分词作宾语补足语的动词
1.表示感觉或心理状态的动词,如:
see,hear,feel,watch,notice;think(认为),consider,find等
Wesawthethiefcaughtbythepolice.我看见小偷被警察抓住了。
Wethoughtthegamelost.我们认为球赛输了。
2.表示“致使”或“保持某状态”意义的动词,如:
make,get,have,keep,leave等。
Don’tleavesuchanimportantthingundone.不要让这么重要的事没有人做。
Hehadhishatblownawayonhiswayhome.在回家的路上他的帽子被吹掉了。
3.表示“希望、要求、命令”等动词,如:
want,wish,like,expect,order等
Iwantthehousewhite-washedbeforewemovein.我想要房子在我搬进去之前粉刷完。
Hewon’tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting.
他不喜欢在会上讨论这样的问题。
过去分词、现在分词和不定式作宾语补足语的区别
1)过去分词作宾补:
与宾语之间是被动关系,其动作通常先于谓语动词完成。
2)现在分词作宾补:
与宾语之间是主动关系,其动作与谓语动词同时进行。
3)不定式作宾补:
表示一个完成的动作或看到、听到或感觉到的具体动作的过程。
Isawhimopeningthewindow.我看见他正在开窗。
(强调正在,且宾语做了开窗的动作)
Isawthewindowopened.我看见窗户被打开了。
(完成,被动)
Isawhimopenthewindow.我看见他打开了窗户。
(看到宾语开窗的全过程)
注意:
1.有些动词后必须接todosth.作宾语补足语:
如order,advise,persuade,warn,encourage,get,cause等。
Iencouragedhertoworkhardand tryfortheexaminations. 我鼓励她用功并为这次考试做出努力。
2.感官动词(如see,notice,watch,discover等)和使役动词(make,have,let等)一般接省略to的不定式作宾语补足语,但是变成被动语态时,需带to。
Thegirlwasmadetopractisethepianoforthreehourseveryday.
这个女孩每天要练三个小时钢琴。
重点句型
1.have+宾语+过去分词——havesth.done
1)表示“要别人做某事”,此时可以用get代替have。
You’dbetterhavethattoothfilled.你最好把那颗牙补补。
Wemusthavethisnotesenttothemrighttoday.
我们今天就得派人把这个通知送交给他们。
2)表示“遭遇某种(不幸的)事情”,不能用get代替have。
Lastweekwehadallourwindowsbrokenbythenaughtyboys.
上周我们所有的窗户都被淘气的孩子们打碎了。
Ihadmyhandburnedinthefire.我的手被火烧伤了。
3)完成某事(自己也可能参与)
Ihavehadallmyspellingmistakescorrected.我把所有的拼写错误都改正了。
拓展:
1)havesb.dosth.让某人做某事
IhadMarycleanmybedroomyesterday.昨天我让玛丽打扫了我的卧室。
2)havesb./sth.doing让某人一直做某事,(否定句中)容忍某人做某事
Hehaduslaughingduringthelunchtime.在午饭期间,他让我们一直笑个不停。
Iwon’thaveyoutalkingtoyourparentslikethis.我不许你对父母这样讲话。
2.get+宾语+过去分词——getsth.done
表示“要别人做某事”,可以与have互换。
Wehavehad\gottheTVrepaired.我们已经请人把电视机修好了。
Let’sgetthisworkdone,andthenwecangoout.我们先把这工作做完,就可以出去了。
拓展:
getsb.todosth.使某人做某事。
注意不省略to。
Igothimtoagreetotheplan.我使他同意了这个计划。
3.“with+宾语+过去分词”结构——withsth.done
过去分词用作介词with的宾语补足语,注意宾语与补足语之间是被动关系。
Withallthethingssheneededbought,shewenthomehappily.
买完所有需要的东西,她高兴地回家了。
Withthemattersettled,weallwenthome.
事情得到解决,我们都回家了。
拓展:
“with/without+宾语+宾语补足语”结构
with/without后面除了接过去分词作宾语补足语外,也可以接现在分词、不定式、形容词、介词短语等作宾语补足语。
这一结构通常在句中作时间、条件、原因、伴随等状语或定语。
例如:
1)Shecameintotheroom,withhernoseredbecauseofcold.(伴随状语)
她走了进来,鼻子冻得红红的。
2)Withthemealover,weallwenthome.(时间状语)
聚餐结束了,我们都回了家。
3)Theteacherwaswalkingupanddownwiththerulerinhishand.(伴随状语)
老师走来走去,手里拿着尺子。
4)Hecouldnotfinishtheworkwithoutmetohelphim.(条件状语)
如果我不去帮他,他不会完成工作。
5)Shefellasleepwiththelightburning.(伴随状语)
他睡着了,灯还亮着。
6)Withoutanythingleftinthecupboard,shewentouttogetsomethingtoeat.(原因状语)
柜橱里什么也没有剩下,她出去弄点东西吃。
7)Alittleboywithtwoofhisfrontteethmissingranintothehouse.(定语)
一个少了两颗门牙的男孩儿跑进屋里。
注意:
在with/without的复合结构中,不定式、现在分词作宾补,表示主动,但不定式表示将要发生的动作,而现在分词表示正在发生的动作;过去分词表示被动或完成。
如上面句子中第4)句,tohelp的动作还未发生;第5)句,他睡觉时灯正亮着;而第6)句left表示被剩下,而且强调“剩下”的动作已经发生。
巩固练习
Ⅰ.用动词的正确形式填空:
1.Haveyougotamaptoshowme?
I’m________(puzzle).
2.Didhehavehiswallet_______(steal)lastFriday?
3.WhenIgottothesupermarket,Ifoundit_______(close).
4.Hefoundhiswife_______(cook)inthekitchenwhenhewokeupatfive.
5.Hewatchedthebed______(carry)outoftheroom.
6.Shedoesn’twantherdaughter_______(take)outafterdark.
7.Whenwillyouhaveyoureyes_______(examine)?
8.Mymothergotme________(check)allthehomeworkIdidlastnight.
9.Withtheboy______(lead)theway,wewillfindthehouseeasilytomorrow.
10.Icanhearthewindows_______(beat)bytheheavyrain.
11.Tomhasbeenawayfromhomefortwoyears,leavinghisroom_______(cover)withdust.
12.Whydoyouleavethebaby________(cry)there?
13.Ihavetoleavemyhouseearly______(catch)theearlybus.
14.Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfound______(smoke)inthekitchen.
15.Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee_____(carry)outthenextyear.
Ⅱ.根据汉语意思,在空格处填入恰当的词。
1.我将随时向你报告有关我们实验的重要的进展。
I’ll___________________aboutthebreakthroughinourexperiment.
2.他醒来结果发现他的汽车被偷了。
Hewokeuponlyto________________.
3.在这个发达的国家里,你很少听到有人讲脏话。
Youseldomhearrudewords__________inthis___________country.
4.他提高嗓音以便使别人能够听见他说话。
Heraisedhisvoicesoasto____________________.
5.他匆忙离开家,留下很多事没做。
Helefthomeinahurry,__________manythings_____________.
6.回来时,他很惊讶地发现房间被彻底的打扫了,一切都布置得井井有条。
Onhisreturn,hewasvery________tofindhisroomthoroughly__________andeverything
_______ingoodorder.
7.明天我将请人把门油漆一下。
I’ll_________________tomorrow.
8.你会发现到处都在议论这个话题。
You’ll_________________everywhere.
9.据说这本书是他在40多岁时写的。
Thebookissaid________________inhisforties.
10.在放学回家途中,她非常恐惧的看到路边有一条被打死的蛇。
Onhiswayhomefromschool,shewas_______toseeasnake_______todeathbytheroad.
Ⅲ.单项选择。
1.Themurdererwasbroughtin,withhishands________behindhisback.
A.beingtied B.havingtied C.tobetied D.tied
2.Thenextmorningshefoundtheman________inbed,dead.
A.lying B.lie C.lay D.laying
3.Johnreceivedaninvitationtodinner,andwithhiswork______,hegladlyacceptedit.
A.finished B.finishing C.havingfinished D.wasfinished
4.—DidPeterfixthecomputerhimself?
—He__________,becausehedoesn’tknowmuchaboutcomputers.
A.hasitfixed B.hadfixedit C.haditfixed D.fixedit
5.JennyhopesthatMr.SmithwillsuggestagoodwaytohaveherwrittenEnglish_______
inashortperiod.
A.improved B.improving C.toimprove D.improve
6.Eventhebestwriterssometimesfoundthemselves______forwords.
A.lose B.lost C.tolose D.havinglost
7.Agoodstorydoesnotne
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