唐河教师招聘考试试题.docx

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唐河教师招聘考试试题

　2０１2唐河教师招聘考试试题　

一、单项选择（选最符合题意的一项，每小题１分，共30分）

1.黑格尔认为，割下来的手就失去了它的独立存在的地位，这种观点表明（ｄ）　

A。

整体是部分之和　　　B。

整体大于部分之和C.整体决定部分　　D。

整体和部分相互依存

2。

科学发展观的核心是（b　　）

A.发展B．以人为本C.全面协调可持续发展D。

统筹兼顾

３.入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆而不闻其臭，这是感觉的（d）现象.

A．疲劳　B.对比C.融合　D.适应　

4.教学工作的中心环节是（　b）

A.备课　B。

上课　C。

课后辅导　D．考试

5。

鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼.这是（a）冲突。

Ａ．双趋　　B.双避C。

趋避　Ｄ。

多重趋避　

６.国务院决定，从（ｃ）年秋季学期开始，在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生杂费。

A.2007B．2009　C.20０８　Ｄ．２0１０

7.我国的私学开始于（　ｂ）

A.殷商　B.春秋　　Ｃ.汉朝　D。

唐朝

8。

奠定了三国鼎立局面的战争是（　ｄ）　

Ａ.祖逖北伐　B．官渡之战C。

八王之乱　D。

赤避之战　

9.早晨起来后发现地面有积水，由此可以断定昨天晚上下雨了。

这一心理过程是（c　）

A.感觉　　B。

知觉　Ｃ.思维　Ｄ.想象

10．北京奥运会理念不包括（d）

A.绿色奥运Ｂ.科技奥运　C．人文奥运　Ｄ.活力奥运

11。

孟母三迁故事说明了（b）对人发展的重要性。

Ａ。

遗传　B．环境C．教育　Ｄ．人的主体因素

12.感时花溅泪,恨别鸟惊心是一种（d）

A．情调B。

激情　C。

应激　D．心境　

1３．我国国有企业改革的方向是（c）

A。

承包经营B.租赁经营　C。

建立现代企业制度D。

土地收益权的转让

１4《中华人民共和国义务教育法》公布于（c）

A．１97８年　B．1985年　C.1９86年　D。

1９9２年

15。

眼观六路，耳听八方反映了注意的（c）

A。

稳定性　Ｂ。

分配　　Ｃ.广度　D。

转移

１6。

我国新课程改革于（ｃ）年在全国３８个实验区启动.

A。

1９99　B．2０00Ｃ.2００1D.2002　

17.要求学生尽可能多地列举由“大地"一词所想到的事物,是为训练学生的（ａ）。

Ａ。

发散思维B.推测与假设Ｃ．好奇心　D。

独立性

18.师者，人之楷模这名话说明了教师劳动的（b）

A。

创造性B。

示范性　　C．复杂性D。

永恒性　

19。

杀鸡做猴属于（a）

A．替代性强化　B.自我强化　　C。

直接强化D.正强化

2０。

运用试管香蕉技术来推广优良香蕉品种，这种技术属于（ｂ）　

A。

基因工程　B．细胞工程C。

酶工程D．发酵工程

２1.在学过正方体，长方体等体积公式后，学习一般柱体的体积计算公式，这属于（ａ　）

A。

并列结合学习Ｂ.下位学习　C.派生类学习D.上位学习

22．学校进行德育的基本途径是（　c）

A。

班团队活动　B。

劳动　C。

政治课和其他学科教学　Ｄ．班主任工作　

２3．某５岁小孩在斯坦福-—比奈量表智力测验中智商为1２0，他的智力年龄为（ｂ）

A。

5岁Ｂ.6岁Ｃ。

7岁   Ｄ.8岁 

24.某人因偷税,抗税,依法应追究（  a） 

A．刑事责任   Ｂ。

行政责任   C.经济责任   D.民事责任 

25．利用校园文化去影响学生,这种方法属于（b  ） 

A．榜样   B.陶冶   C．修养   D.参观 

26.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”,主要是运用了（ d ）记忆术. 

A。

缩简法   B.关键词法   C．位置记忆法   D。

视觉想象 

27．在教学任务中处于基础地位的是（c  ） 

Ａ.发展智力   Ｂ．培养能力   Ｃ．传授基础知识和基本技能 Ｄ。

形成科学世界观和道德品质 

28.办公室更改电话号码,可用（ a ）公布周知。

A.通知   B.通告   Ｃ.启示   Ｄ．布告 

29。

学生品德发展的重要标志是其具有（  a） 

A。

社会活动能力   B．道德认识   C。

道德意志   D．自我教育能力 

30．党的十七大报告指出,新时期最鲜明的特点是（ ａ ） 

A.改革开放   B.快速发展   C．与时俱进   D．解放思想 

二、判断（每小题１分，共１０分） （ 前面可能会有多选题 ） 

31.为了便于记忆，将√2的值1.4１４21……记作“意思意思而已……”，这是一种有意义学习.    （ 1 ） 

32。

在我国,义务教育属于基础教育。

    （ 1 ） 

33。

为当三好生而学习是一种内部动机.    （ ２ ） 

３4．全面发展不等于平均发展。

    （  １  ） 

3５．教学方法是教师为完成教学任务而采用的办法.    （2  ） 

36。

江山易改，秉性难移体现了人格的稳定性。

    （ 1 ） 

37．遗传素质，环境都不能决定人的发展,只有教育才能决定人的发展.    （  2） 

３8.心理是人脑对客观现实的主观反映。

    （ １ ） 

39。

在中小学分快慢班的做法符合分组教学的精神。

    （ 2 ） 

40．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的一般规律是先快后慢。

    （ 1 ） 

三、填空（每小题１分，共10分） 

4１。

传统的智力理论是以   言语智力     能力和数理一逻辑能力为核心的. 

4２．一般认为，智商在     70   以下为智力落后。

4３。

 一般认为,品德的心理结构包括:

道德认识，道德情感，道德意志和  道德行为       。

４４．自我实马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是   自我实现的需要    。

45。

四书五经中的四书是指《大学》，   论语     ,《孟子》，和《中庸》。

46。

  教学      是学校的中心工作. 

47。

教育活动的基本要素包括     教育者   ,受教育者和教育措施。

４8.《中华人民共和国义务教育法〉规定，国家实行  九      年制义务教育。

49.普通中小学教育包括体育,智育，德育, 美育       和劳动技术教育。

50．新一轮基础教育课程改革整体设置九年义务教育课程:

小学阶段以   综合课程      为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

四、简答（回答要点，并作简明扼要的解释。

每小题5分,共20分） 

5１．在教学中如何贯彻启发性原则？

启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性,引导他们通过独立思考，积极探索,生动活泼的学习,自觉的掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。

第一,加强学习得目的性教育,调动学生学习的主动性;第二,设置问题情景，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力,第三，让学生动手，培养解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性的运用于实际,第四，发扬教学民主。

0５2。

在德育中如何贯彻因材施教原则？

Kjl;

因材施教原则是教育者在德育过程中,应根据学生的年龄特征，个性差异以及品的发展现状，采取不同的方法和措施，加强不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。

孔子很早就提出了“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，并根据学生的特点进行有区别的教育。

这一原则是对我国优良教育传统的继承和发扬，也符合青少年学生身心发展规律。

第一，以发展的眼光客观,全面，深入的了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。

第二,根据不同年龄阶段学生的特点,选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化，成人化,模式化。

第三,注意学生的个别差异,因材施教。

５3.班主任如何组织和培养班集体？

班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成，都会经历组建，形成，发展的过程,这实际上也是教育培养与社会化的过程.第一，确定班集体的发展目标.班集体的发展目标一般可分为近期，中期，远期三种，目标的提出应由易到难,由近到远，逐步提高。

第二，建立得力的班集体核心.一个得力的班集体核心非常重要,它是维护和推动班级工作的有力助手，是带动全班同学实现集体发展目标的核心.第三，建立班集体的正常秩序。

班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证.第四，组织形式多样的教育活动.教师在组织各种教育活动时,要有明确的目标和要求,精心设计活动内容,注意形式的适龄化，力争把活动的开展过程变成教育过程。

第五，培养正确的舆论和良好的班风。

班集体舆论是班集体生活和成员意愿的反映. 

5４.如何合理地组织学生的复习？

第一，复习时机要得当. 及时复习.合理安排复习时间。

第二,复习方法要合理.分散复习与集中复习相结合. 复习方法多样化. 运用多种感官参与复习.尝试回忆与反复识记相结合。

第三,复习次数要适宜。

五．论述（15分） （ 3道题 ） 

55.教师劳动的特点是什么？

现代教师应具备哪些基本素质?

如何才能成长为一名优秀教师？

第一，教师劳动的复杂性和创造性。

第二，教师劳动的连续性和广延性。

第三,教师劳动的长期性和间接性。

第四，教师劳动的主体性和示范性.第五，教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

现代教师应该具备的基本素质:

第一,教师的职业道德素养。

 对待事业：

忠于人民的教育事业。

对待学生:

热爱学生。

对待集体:

团结协作。

对待自己：

为人师表。

第二，教师的知识素养。

政治理论素养,精深的学科专业知识。

广博的科学文化知识，必备的教育学科知识。

丰富的实践知识。

第三，教师的能力素养.语言表达能力，组织管理能力,组织教育和教学的能力，自我调控和自我反思能力。

第四，职业心理健康。

 高尚的师德，愉悦的情感，良好的人际关系，健康的人格。

成为优秀教师的途径：

第一，善于学习.读书学习是一方面，向资深老师虚心学习也很重要。

第二,恒于研究。

通过科研，我们可以发现规律,根据规律进行工作可以提高工作效率和效能。

第三，勤于反思.不仅要反思自己的言语,行动,而且要反思自己的经验和思想。

第四,勇于实践。

首先要有实践的意识和勇气，其实捕捉机会,将自己新颖的想法转化为实践的行动。

其次要讲实践的方法，对新想法进行可行性论证，确定行动方案，然后进行实践. 

六。

案例分析（15分） （ 2道题 ） 

56.下面是新课程实施过程中一堂数学公开课的一个教学片段,这节课的教学内容是认识乘法。

教科书上有一幅彩图:

一块绿茵茵的草地中间有一条小河,河上有一座小桥，草地上零星地分散着几棵小树，还有一些小白兔正在吃草，小白兔是一对一对（两只两只）在一起的,一共有６对。

正是这６对小白兔蕴含了乘法这一数学内容。

    教师将这幅彩图投射到大屏幕上,教学就从教师的提问开始了。

     师：

小朋友们，看这幅彩图，告诉老师你们都看到了什么?

  生１：

我看见了大树。

     生2：

我看见了绿草.     生3:

我看见了小河。

     生４:

我看见了河上的小桥.     师：

你们还看见了什么?

     生5：

我看见了河里面的水.     师：

难道你们没有看见小白兔吗?

     生（齐）：

看见了。

    师:

好！

那你们数数看，一共有多少只小白兔？

（学生开始数小白兔，不一会儿，许多学生都高高地举起了手。

） 

    师：

小强，你告诉大家一共有多少只小白兔?

（教师叫起了举着手的小强回答问题。

）     小强：

一共有12只小白兔.     师：

你能告诉大家你是怎么数的吗？

    小强：

我是一只一只数的。

（小强的回答并不是教师所期望的回答,教师只是让小强坐下,对小强的回答没有作任何反应，而是叫起了举着手的小