初中物理电和磁阶梯训练.docx

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初中物理电和磁阶梯训练

初中物理电和磁阶梯训练

（每题10分，共100分；完成时间30分钟）

基础知识与基本技能

*1．磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫，具有这种性质的物体叫

。

磁体周围空间存在着，它的基本性质是。

*2．使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫。

*3．地球本身是个巨大的磁体，地磁的极在地理的北极附近，地磁的极在地理的南极附近。

*4．磁场是有方向的。

人们规定：

在磁场中的某一点，小磁针静止时的方向就是该点的磁场方向。

磁感线是用来形象化地表示分布情况的一些有方向的曲线。

磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到。

**5．电磁铁通电时磁性，断电时磁性；通入电磁铁的电流越大，它的磁性就越；在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越。

知识的应用

**6．下列说法不正确的是（）。

A．磁极间的相互作用是通过磁场发生的

B．水平面内自由转动的小磁针静止时指南北是因为受地磁场的作用

C．磁体无论大小，都有2个磁极D．任何物体放到磁场中都会被磁化

**7．根据图18-1中小磁针静止时的位置，标出磁体的N、S极和磁感线方向。

***8．如图18-2所示，当开关由闭合到断开时（）。

A．电磁铁磁性增强，弹簧长度缩短B．电磁铁磁性减弱，弹簧长度缩短

C．电磁铁磁性增强，弹簧长度变长D．电磁铁磁性减弱，弹簧长度变长

知识的拓展

****9．一台发电机输出电压为220V，输出功率为110kW，用电阻为0.3Ω的导线把电能输送到远处时，问：

（1）如果用220V的电压直接输送，在导线上的功率损失是多少?

（2）如果先用变压器将电压升高到6000V，然后再输送，那么导线上的功率损失是多少?

（3）比较

（1）、

（2）结果，可得出什么结论?

****10．图18-3是一种温度自动报警器原理图。

在水银温度计里封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。

试说明它的工作原理。

磁现象磁场

基础知识与基本技能

*1．物体能够吸引、、等物质的性质叫做。

具有的物体叫磁体。

[0．5]

*2．条形磁铁两端的磁性，中间部分的磁性，磁铁上磁性最强的部分叫。

[0．5]

*3．在水平面内自由转动的条形磁铁或小磁针，静止后指南的磁极叫，用字母表示，指北的磁极叫，用字母表示。

[0．5]

*4．同名磁极互相，异名磁极互相。

[0．5]

*5．磁体上叫做磁极。

一个磁体具有个磁极，它们分别是极和极。

[0．5]

*6．磁极间的相互作用是：

。

[0．5]

*7．叫做磁化。

被磁化后磁性很容易消失，称为磁体；被磁化后，磁性能够长时间保存，称为磁体。

[1．0]

*8．磁体周围的空间存在着，磁体间的相互作用是通过而发生的。

[0．5]

*9．为了形象地表示磁场的情况，在磁场中画一些有方向的曲线，使曲线上任何一点的方向（切线方向）都跟放在该点的小磁针一致，这样的曲线叫做。

[0．5]

*10．磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的。

[0．5]

*11．在磁场中的某一点，小磁针北极所受磁力的方向与该点的磁场方向，南极所受磁力的方向与该点的磁场方向。

[0．5]

*12．能在水平面内自由转动的小磁针静止时，总是一端，一端。

这是因为受的作用。

[0．5]

*13．地球本身是一个，地磁北极在地理附近，地磁南极在地理附近。

[0．5]

*14．我国宋代科学家是世界上第一个清楚地、准确地论述的科学家。

[1．5]

*15．磁体间的相互作用是通过发生的，磁场的基本性质是：

对于放入其中的磁体。

[0．5]

*16．磁场的方向是这样规定的：

放在磁场中某点的小磁针，静止时所指的方向就是该点的磁场方向。

[0．5]

**17．关于磁感线，下列说法中正确的是（）。

A．它是磁场中实际存在的曲线B．它不可能是直线

C．它是一些假想的线D．它总是从北极指向南极

知识的应用

**18．把条形磁铁从中间断开为2段，那么2个断面再靠近时将（）。

[0．5]

A．相互吸引B．相互排斥C．没有相互作用D．不知磁极无法判断

**19．用一根钢棒A端接近悬挂着的磁针的S极，磁针的S极被吸向钢棒，则（）。

[0．5]

A．钢棒一定具有磁性，且A端为N极B．钢棒一定不具有磁性

C．钢棒一定具有磁性，且A端为S极D．不能判断钢棒是否有磁性

**20．两棍缝衣针A和B，当把A针用细线悬挂后，再用B针的尖端接近A针尖端时，发现A针尖端向B针尖端靠拢，这个现象说明（）。

[0．5]

A．A针有磁性B．B针有磁性C．两针都有磁性D．以上三种情况都有可能

**21．关于条形磁铁，下列说法错误的是（）。

[0．5]

A．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指南，一端指北B．它的磁性是两端最强，中间最弱

C．把它分成2段，每段均各有两个磁极D．把它分成2段，每段只有一个磁极

**22．下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是（）。

[0．5]

A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引B．钢棒的十端接近磁针的N极时，相互排斥

C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引D．钢棒的任何部位接近磁针时都相互吸引

**23．下列说法中正确的是（）。

[0．5]

A．在磁场中不同的点，磁场方向一定不同B．磁场中的磁感线可能相交

C．磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向

D．磁场是看不见、摸不着的，因此磁场是人们假想的

图18-4

**24．如图18-4所示，向左的箭头表示某一磁场的磁感线方向，则小磁针静止时北极应指向（）。

[0．5]

A．左B．右C．上D．下

**25．用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近用细线吊起的轻小通草球，产生相互吸引的作用。

下列说法正确的是（）。

[0．5]

A．橡胶棒具有磁性B．通草球肯定带电

C．橡胶棒可能带电，也可能具有磁性D．通草球可能带电，也可能不带电

**26．下面关于磁感线的说法正确的是（）。

[0．5]

A．磁场是由无数条磁感线组成的

B．在磁体周围，画了磁感线的地方有磁场，没有画磁感线的地方没有磁场

C．在磁场中，可通过磁感线的疏密程度看出磁场的强弱

D．在磁场中铁屑被磁化排成一条条曲线，这些曲线就是磁感线

**27．下列说法中正确的是（）。

[0．5]

A．磁场中不同点的磁场方向一定不同

B．磁感线可以是直线，也可以是曲线，但任意的两条磁感线都不会相交

C．磁感线总是从N极指向S极

D．不同的小磁针在磁场中的某一固定点，静止时N极指向可能不同

**28．磁场的基本性质是（）。

[0．5]

A．能够产生磁感线B．能够吸引轻小物体

C．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用D．具有N、S极

**29．画出图18-5中磁铁周围磁感线的形状和方向，并给小磁针标出N、S极。

[1．5]

**30．图18-6中，正确的是（）。

[1．5]

**31．标出图18-7中小磁针的N、S极。

[1．0]

**32．标出图18-8中磁体的磁极。

[1．0]

**33．画出图18-9中磁铁的磁感线（画出代表性的几条即可），并标出小磁针的N、S极。

[1．5]

知识的拓展

***34．有两根外形完全相同的钢棒a和b；按图18-20甲放置，手拿住a时，b不会掉下来；按图11-1乙放置，手拿住b时，a会掉下来。

这说明（）。

[1．0]

A．钢棒a具有磁性B．钢棒b具有磁性

C．钢棒a和b都具有磁性D．钢棒a和b都不具有磁性

***35．如图18-21所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将（）。

[0．5]

A．互相吸引，如图甲

B．互相排斥，如图乙

C．既不吸引，也不排斥，如图丙

D．以上三种情况都有可能

***36．在一个圆纸盒里有个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针N极的指向如图18-22所示，画出圆纸盒里的条形磁体并标明它的N、S极。

[1．5]

电流的磁场电磁铁

基础知识与基本技能

*1．奥斯特实验表明，通电导体周围和的周围一样，存在着。

[0．5]

*2．通电螺线管外部的磁场和的磁场一样，它两端的极性跟的方向有关系，可以用来判定。

其方法是用手握住通电螺线管，让的方向与电流方向一致，那么大姆指所指的那端就是螺线管的。

[1．5]

*3．电磁铁主要由和组成。

[0．5]

*4．螺线管与电磁铁的区别是。

电磁铁的磁性比螺线管的磁性，这是因为。

[0．5]

*5．电磁铁的铁芯是用制成的，而不是用制成的，这是因为。

[0．5]

*6．把螺线管紧密地套在一个上，就构成了一个电磁铁。

电磁铁磁性的有无跟有关系，磁性的强弱跟有关系。

[0．5]

**7．要增强通电螺线管的磁性，可以采取的方法有：

（1）；

（2）；（3）。

[1．0]

**8．电磁继电器实际上是一个由控制的开关。

通过电磁继电器控制压电路的通断可以间接的控制压电路的通断。

[0．5]

**9．电话的两个基本组成部分是和。

前者把声音的振动转化成，后者又把变化的电流转化成，使人听到声音。

[0．5]

**10．电磁继电器是利用工作的，它可以用低电压、弱电流的控制电路去控制、的工作电路，还可以实现和。

[1．0]

**11．最简单的电话装置由、和组成，它们应联在电路中，其中是利用电磁铁工作的。

[1．0]

**12．通电螺线管两端的极性取决于（）。

[0．5]

A．线圈的匝数B．电流的方向C．电流的强弱D．内部是否有铁芯

**13．标出图18-23中各通电

螺线管的N极和S极。

[0．5]

**14．在图18-24中标出各通电螺线管

的电流方向。

[1．0]

知识的应用

**15．如图18-25所示，在静止小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会，这个实验叫实验，它表明。

若改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向。

这表明电流的磁场方向与的方向有关系。

[1．5]

**16．实验表明，通电螺线管外部的磁场和的磁场一样，其周围的磁感线方向从指向，螺线管内部的磁感线方向从指向。

当改变螺线管中的电流方向时，通电螺线管的南北极。

[1．5]

**17．把导线平行地放在小磁针上面通电，磁针发生偏转，改变电流方向时，磁针的偏转方向也改变。

这一现象最早是由丹麦物理学家发现的，这一现象说明：

（1）；

（2）。

[1．5]

**18．通电螺线管周围的磁场和的磁场一样，它两端的极性跟的方向有关，可以用来判定。

[0．5]

**19．磁体上磁性最强的部位称为。

磁体与磁体相互作用的特点是，

。

磁体间的相互作用是通过发生的。

使原来没有磁性的物体获得磁性的过程称为。

[1．0]

**20．地球也是一个巨大的磁体。

地磁北极在地理附近。

指南针实际上是一个小的，它能指南北是因为受到了的作用。

指南针所指的南北其实并不十分准确，其原因是，最早论述这一现象的是国的学者。

[1．5]

**21．在通电导线附近放置小磁针时，小磁针会发生偏转，这表明电流的周围存在，最早用实验的方法发现这一现象的物理学家是。

[0．5]

**22．通电螺线管周围的磁场跟周围的磁场相似。

通电螺线管内部放入铁芯后磁性会大大增强，其原因是铁芯被也有了磁性。

我们把带有铁芯的通电螺线管称为。

[1．0]

**23．磁场是看不见摸不着的，但我们可以根据它的性质来了解它的存在。

磁场的基本性质是。

因此，人们往往用小磁针来探测某一空间是否有磁场及磁场的方向。

当小磁针在磁场中稳定（静止）时，小磁针的所指的方向就是该点的磁场方向。

为了形象直观地了解磁场的情况，可以在有磁场存在的空间，用来表示磁场。

[1．5]

**24．当螺线管中通以如图18-26所示的电流时（）。

[0．5]

A．螺线管左端是S极，小磁针N极逆时针转过90°静止

B．螺线管左端是S极，小磁针N极顺时针转过90°静止

C．螺线管左端是N极，小磁针N极顺时针转过90°静止

D．螺线管左端是N极，小磁针N极逆时针转过90°静止

**25．已知通电螺线管的

电流方向如图（18-27），

标出小磁针的N、S极。

[1．5]

**26．已知小磁针静止

时的指向（如图18-28），

标出各螺线管中的电流

方向。

[1．5]

**27．画出图18-29中各通电螺线管磁感线及其方向。

[1．5]

***28．将图18-30中的电路连接好，使两个螺线管通电后互相排斥。

[1．5]

***29．在图18-31所示的四种情况中，磁体N极与通电螺线管左端相吸引的是（）。

[1．5]

***30．如图18-32所示，通电螺线管周围能、自由转动的小磁针a、b、c、d已静止。

指向正确的是（）。

[1．0]

A．小磁针aB．小磁针b

C．小磁针cD．小磁针d

***31．通电螺线管两端的极性决定于（）。

[0．5]

A．电流的强弱B．电流的方向

C．线圈的匝数D．以上三个因素

***32．标出图18-33中各

螺线管的N极和S极。

[1．5]

***33．标出图18-34中

各螺线管上的电流方向。

[1．5]

***34．根据图11-26中给出的条件画出螺线管的绕线。

[3．5]

***35．如图18-36，当开关S闭合时，螺线管与物体ab相互吸引，下列说法正确的是（）。

[1．5]

A．ab一定是磁体，且a端是N极

B．ab一定是磁体，且a端是S极

C．ab可能是磁体，且a端是S极

D．ab可能是磁体，且a端是N极

***36．A、B两个线圈套在同轴绝缘棒上，能够自由滑动，按图18-37所示接在电路中。

当开关闭合后，两个线圈将（）。

[1．0]

A．向左右分开B．向中间靠拢C．都静止不动

D．先向左右分开，然后再向中间靠拢．

***37．如图18-38所示，E是电源，闭合开关S时（）。

[1．5]

A．若小磁针被排斥，可判断电源a端为正极

B．若小磁针被吸引，可判断电源a端为负极

C．若小磁针被吸引，可判断电源a端为正极

D．若小磁针被排斥；可判断电源b端为负极；：

***38．如图18-39所示，置于通电螺线管内能自由转动的小磁针是静止的，则线圈两端的磁极和电源的正负极分别是（）。

[1．5]

A．线圈右端为N极，电源右端为正极

B．线圈右端为N极，电源右端为负极

C．线圈右端为S极，电源右端为正极

D．线圈右端为S极，电源右端为负极

***39．标出图18-40中小磁针N极的

转动方向。

[1．5]

***40．在图18-41的两种情况中，分别画出螺线管上的绕线方法。

[2．5]

***41．图18-42所示，要想增强电磁铁的磁性，变阻器的滑片P应（）。

[0．5]

A．向左移动B．向右移动

C．向左或向右移动都可以D．无法确定

***42．电磁铁下方有一个小磁针，通电后小磁针静止时的位置如图18-43，则可以判定（）。

[1．0]

A．电磁铁左端是N极，M接电源正极B．电磁铁左端是S极，M接电源正极

C．电磁铁右端是N极，M接电源负极D．电磁铁右端是S极，M接电源负极

***43．如图18-44所示，弹簧下端吊一条形磁铁，当开关S闭合时弹簧伸长。

电源的正极是（）。

[1．0]

A．a端B．b端C．哪端都可能D．无法确定

***44．上题中，闭合开关S后从螺线管下端向上慢慢插入一根铁棒时，弹簧的长度（）。

[1．0]

A．变长B．变短C．不变D．无法判断

***45．要得到图18-45所示电磁铁的极性，请画出电磁铁线圈的绕法。

[1．5]

***46．如图18-46所示，当电磁铁通电后，小磁针静止在图中的位置。

以下判断正确的是（）。

[1．0]

A．电磁铁的B端为S极，小磁针C端为N极

B．电磁铁的B端为S极，小磁针C端为S极

C．电磁铁的A端为S极，小磁针D端为N极

D．电磁铁的A端为S极，小磁针D端为N极

***47．如图18-47所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中

正确的是（）。

[0．5]

A．电流表示数变小，电磁铁的磁性减弱

B．电流表示数变大，电磁铁的磁性增强

C．电流表示数不变，电磁铁的磁性减弱

D．电流表示数减小，电磁铁的磁性增强

***48．电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关（）。

[0．5]

A．电流的强弱B．电流的方向C．线圈的匝数D．有无铁芯

***49．如图18-48铁棒AB在通电螺线管的右边，被磁化后A端为S极。

标出通电螺线管中的电流方向及电源的正负极。

[1．0]

***50．在图18-49中画出螺线管的绕法。

[1．0]

***51．图18-50中电流表的连接是正确的。

标出通电螺线管旁小磁针的N、S极和电源的正负极。

[1．0]

***52．图18-51虚线框中是电磁继电器的结构示意图，其中衔铁与动触点之间的硬棒应该用制成（填“导体”或“绝缘体”），它与衔铁、动触点一起组成一个杠杆，弹簧始终处于状态（填“拉伸”或“压缩”）。

它的工作原理为：

当控制电路开关闭合时，把衔铁吸下来，使动触点与静触点接触，工作电路闭合；当控制电路开关打开时，电磁铁失去，把衔铁拉起来，工作电路。

[2．5]

***53．用电磁继电器来操纵高电压的开关，其主要作用是（）。

[0．5]

A．节约用电B．操作简单C．保护用电器D．避免危险

***54．关于电话，下烈叙述中正确的是（）。

[0．5]

A．话筒的作用是把声音直接送到受话人的听筒

B．话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为声音

C．电话的话筒和听筒是并联

D．对着话筒讲话时，话筒把机械能转变为电能

***55．请写出图18-52中电磁继电器各部分的名称。

[2．5]

A．;B．;

C．;D．;

E．。

***56．图18-52表示利用电磁继电器控制电动机的电路。

当低压控制电路的开关闭合时，电磁铁中就有通过。

电磁铁就具有了，吸引，使电路闭合，电动机就。

把控制电路的开关断开，电磁铁就，电动机就。

[1．5]

***57．图18-53中，闭合开关S，电流表指示正常．请用“+、-”号表示电源的正、负极，并画出螺线管

的绕法，使它的磁极符合图示的情况。

[1．5]

***58．如图18-54，用笔线代替导线，将图中各元件连成电路。

要求：

①电池串联使用；②接通电路后小磁针静止在图示位置；③变阻器滑片P向右滑动时，蹄形电磁铁的磁性减弱。

[2．5]

知识的拓展

***59．我们在前面做过的有关通电螺线管的练习，大多数是把一个螺线管直接接在电源上。

其实，在实际情况中，应该象图18-55那样，将螺线管与一个适当阻值的电阻串联后接到电源上（或与一个滑动变阻器串联接到电源上），这样做是为了（）。

[1．5]

A．控制螺线管的磁性B.避免电流过大损坏螺线管C.避免电流过大损坏电源

****60．用两种方法设计一个磁性强弱可以改变的电磁铁，在图18-56方框内画出设计图。

[3．5]

****61．图18-57是用电磁继电器控制电灯的实验装置图，要想在控制电路的开关闭合时甲灯亮乙灯不亮，开关断开时乙灯亮甲灯不亮，请用笔画线代表导线将所给器材按要求连接起来。

[2．5]

****62．如图18-58是一种水位自动报警器的原理图。

当水位没有达到B金属时，电磁铁中电流，灯电路接通，灯亮。

当水位达到B金属时，电磁铁中电流，灯电路接通，灯亮。

[2．5]

电动机和发电机原理

基础知识与基本技能

*1．英国物理学家在1831年首先用实验的方法发现了现象。

这一重大发现使人类实现了将能转化为能的愿望。

[1．5]

**2．电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探索过程，这是因为，电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是：

电路的导体，在中作的运动时，导体中才会有电流产生。

这种电流称为感应电流。

[1．5]

**3．实验表明，感应电流的方向不仅跟的方向有关，还跟的方向有关。

在上述两个因素中，如果其中之一的方向改变，则感应电流的方向将，如果两者的方向都改变，则感应电流的方向将。

[1．5]

**4．在研究电和磁的关系方面，有两位著名的历史人物及其重要发现值得铭记，这就是：

奥斯特用实验的方法发现了，法拉第用实验的方法发现了。

[1．5]

**5．发电机是根据现象而设计制造的，发电机的诞生实现了能向能的转化。

[0．5]

**6．电流可分为直流电流和交流电流，分别简称为直流电和交流电。

的电流称为直流电，而的电流称为交流电。

[1．0]

**7．发电机在结构上分为定子和转子两部分，实验室的发电机模型，它的定子是磁极，转子是线圈。

实际的大型发电机，它的定子是，而转子是，这种发电机叫做旋转磁极式发电机。

[1．0]

**8．发电机还分为交流发电机和直流发电机。

不论是哪种发电机，它的内部线圈里产生的都是交流电。

所不同的是，如果采用电刷和滑环向外输电这就是发电机。

如果采用电刷和换向器向外输电，这就是发电机。

[1．0]

**9．首先发现电流周围有磁场的科学家是，首先发现电磁感应现象的科学家是。

[0．5]

知识的应用

**10．蓄电池在充电时，将能转化为能，在放电时将能转化为能。

发电机在发电时必须有另外的动力带动它转动，因而它是将能转化为能。

[1．0]

**11．我国家庭电路的电源是电（选填“直流”或“交流”），它的两根线分别叫线和线，可以用来辨别，两根电源线间的电压是V。

[1．0]

**12．我国的生活用电和生产动力用电都采用的是交流电，其频率是Hz，说明这种交流电方向改变的周期是s。

[1．0]

**13．电能在远距离输送时，必须采取高压输电的方式。

高压输电的电线往往架设得很高，以免发生事故。

一旦将高压线引向低处时，必须设置如图18-59所示的标志牌。

这个牌子上的图案叫标志。

[0．5]

**14．高压触电一般有两种情况。

当人、畜距高压电线太近时，往往容易发生触电；当高压线断落到地面上时，人从它的附近走过时，往往容易发生触电。

[1．0]

**15．供电线路上有两种变压器。

其中与发电机相连的是变压器，而与用户相连的是变压器。

[1．0]

**16．奥斯特首先发现了。

法拉第首先发现了现象，就是根据这一现象研制的，从而实现了能转化为能的愿望。

电动机是根据的现象研制的，它在工作过程中将能转化为能。

[1．5]

**17．我国的生活与动力用电是电，其电流变化周期为s，频率是Hz。

家庭生活用电的电压是V，这种电路上的用电器是相互联的。

[1．5]

**18．通电导体在磁场中受到力的作用，这个力的方向与方向垂直，也与的方向垂直。

[1．0]

**19．在电磁感应现象中，感应电流的方向跟的方向有关，也跟的方向有关。

当其中之一的方向改变时，感应电流的方向将变；当两者的方向同时改变时，感应电流的方向将变。

[1．5]

**20．输送一定功率的电能时，为了减少输电线上电能的损失，可采取输电的办法。

当输送电压提高到10倍时，线路上电能的损失将为原来的。

输电线上的电能损失主要表现为导线发热，应该用焦耳定律公式Q=来计算。

[1．5]

**21．电动机工作时发热，主要是因为内部线圈有。

[0