八年级上语文总复习训练语文版.docx
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八年级上语文总复习训练语文版
八年级(上册)期末总复习备考训练
一、重点字词汇总
(1)、给下列词语中加点的字注音
谛听()深湛()幽邃()逶迤()狗血喷头()
浣妆()砭骨()潸然()烙印()弄巧成拙()
籼稻()娴熟()恬雅()安谧()瞬息万变()
单于()斑斓()喧嚣()矜持()咄咄逼人()
赫然() 鄙薄() 藻荇()参差()脍炙人口()
(2)、将下列词语补充完整
分道扬夜不能后余生轻怕重悲天人
见异思 眼花乱 跌起伏 比肩连风度
大相庭功成名稍即逝悬绝壁志不移
水不通兵不解经久不空出世如诉如
精求精麻木不得其反约定成循规矩
(3)、词义:
、在下面语段的横线上填人词语恰当的一项是()
重庆今年"一会一节"展厅的现场表演。
精通摩托集团展位前香港影视红星成奎安的演唱;长安集团的展位前一时云雾缭绕,四位着白色衣裙的"仙女"款款走来,婉转的歌声使人;广州豪剑集团的展位前一位黑皮肤的南非人用流利的中文主持现场有奖问答,吸引了不少宾客驻足,参展商可谓,出奇制胜。
A.精彩纷呈激情澎湃心悦诚服别具匠心B.美轮美奂袅娜多姿心悦诚服别具匠心
C.精彩纷呈激情澎湃心旷神怡自出心裁D.美轮美奂袅娜多姿心旷神怡自出心裁
、依据解释写出相应的词语。
A.遇上灾难而侥幸活命。
()B.比喻彼此相差太远。
()
C.接受工作时挑选轻松的,害怕繁重的。
()
D.形容举止洒脱。
()E.形容高大,横在空中,浮出人间。
二、古典诗词积累
(1)、东风不与周郎便,。
(2)、落红不是无情物,。
(3)、,燕然来勒归无计。
(4)、,再而衰,三而竭。
(5)、《过零丁洋》中体现爱国情感的诗句是,。
(6)、《游山西村》中蕴涵人生哲理的名句是,。
(7)、坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,,。
(8)、《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是,。
(9)、《过故人庄》中描写农村风光的句子是:
(10)、《观刈麦》中写农民劳动艰辛的对偶句:
(11)、《山坡羊·潼关怀古》中以警句形式道出统治者剥削人民,压迫人民本质的句子是:
三、语言实践运用:
(1)、名著考查:
、《水浒》是我国四大古典名著之一,书中刻画了108位英雄好汉,他们形象鲜明,个性突出,尤其是他们的绰号风趣幽默,更能体现每位好汉的独特之处。
请写出你最喜欢的一位梁山好汉的姓名及其绰号,并对其个性作简洁的评价。
人物,绰号,评价。
、请在下列书目中任选一本(部),从作品特点和自己的阅读感受方面作简要推荐。
备选书目:
《童年》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》《西游记》
推荐书目:
作品的特点(作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等,可任意选取一点或几点作简介):
你的阅读感受:
(2)、对联应用
、小明看2005年中央电视台春节联欢晚会时,觉得晚会上的对联对的非常好,他当时就记了下来,不过由于匆忙他记得太乱,请你帮小明整理一下。
三海九门,京华迎奥运;八百里洞庭,凭岳阳壮阔;独门绝技少林寺,天下无双;
两千里赤壁,览黄鹤风流;万里长城山海关,龙头为首;一江两岸,世博靓申城;
(1)上联:
下联:
(2)上联:
下联:
(3)上联:
下联:
、请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。
上联:
搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:
炼钢铁意志(奥斯特洛夫斯基)
、与“桃李春风一杯酒”结构相对成偶的一句是()
A、绿杨宜做两家春 B、疾如万骑千里来
C、江湖夜雨十年灯 D、江至浔江九派分
(3)、语言表达
、为下面的观点补充一两个事实来论证它。
人不可有傲气,但不可无傲骨。
我国自古以来就有许多有骨气的人。
补充事实:
、修改病句(使用常用符号在原句上修改)
A、劳逸结合,合理安排时间是考试成败的先决条件。
B、为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
C、通过这次运动会比赛,使她的自信心增强了。
D、晋江近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的
③、将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是
幸福,因每个人的人生坐标不同而各有不同。
“”这是清贫者的幸福;“”,是商人的幸福;“”,是农民的幸福;“”,是读书人的幸福。
A.生意兴隆通四海,财源广进达三江B.一箪食,一瓢饮
C.春种一粒粟,秋收万颗子D.金榜题名时,打马御街前
(4)、探究学习
①、读下面一则材料,从中你有什么发现?
写出探究的结果。
一篇《历史题该怎么考》的文章中举到这样一组对比材料:
日本教师给学生布置了这样一道题:
日本跟中国100年打一次仗,19世纪打了一次日清战争(注:
我们叫作甲午战争),20世纪打了一场日中战争(注:
我们叫做抗日战争),21世纪如果日本跟中国开火,你认为大概是什么时候?
可能的远因和近因在哪里?
如果日本赢了,是赢在什么地方?
输是输在什么条件上?
同样的内容,我们的教科书上是这样出题的:
甲午战争是哪一年爆发的?
签订的叫什么条约?
割让了多少土地?
赔偿了多少银两?
探究的结果:
。
②、阅读下面的材料,说说你的发现,写出你探究的结果。
在肯德基餐厅的一隅,一个孩子正大口地吃着薯条和汉堡包。
父亲在一旁看着自己的孩子,只是充当陪客;台灯下,孩子们伏在写字台前“奋笔疾书”。
父母坐在一旁,或是举头望明月(监视),或是低头思故乡(瞌睡);各大学开学的时候,一群比自己父母长得都高大的“大男孩”和“小姑娘”们像废物一样分立在一边,而他们的父母却气喘吁吁地为其办理着各种入学手续。
探究的结果:
。
第二部分:
古文巩固训练
一、回顾《小石潭记》,回答下列问题
1、给加点字注音
参差()()悄怆()()披拂()
幽邃()()佁然()()清冽()
2、解释下面加点的词语。
水尤清冽皆若空游无所依
斗折蛇行佁然不动
犬牙差互鱼可百许头
3、翻译句子
①、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
译:
②、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
译:
③、其岸势犬牙差互,不可知其源。
译:
4、用原文回答问题
①、作者是如何通过侧面描写表现小石潭“水尤清洌”的?
_____________________________________________________________________
②、从原文中摘引有关语句概括发现小石潭的经过。
_____________________________________________________________________
二、回顾《记承天寺夜游》,回答下列问题
1、解释下列加点的词语。
念无与乐者遂至承天寺
相与步于中庭但少闲人如吾两人耳
2、用课文原句或词语填空。
①、表明作者夜游的原因是,表明寻找张怀民原因的是,能概括作者夜游感觉的词语是。
②、文章看似浅显,却别有情趣。
其中写景的句子是
,作者议论抒情的句子是。
3、对“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳”理解最恰当的一项是()
A、此景天天有,这种心境也是天天有。
B、此景常常有,这种情境也是常常有。
C、这样的美景常常有,但此刻的情境却难得有。
D、月光虽非夜夜有明,竹柏亦非处处有,但大自然的美景却时时处处有,只要心胸开阔,淡薄名利,无论何处,都能享受到乐趣。
4、全文只用了十来个字,先正面描写,后又用竹柏的倒影来衬托月光,写出了月光
的特点,创造出宁静淡雅的美好意境。
从邀友赏月的情形看,苏轼并未完全消沉,这可看出他是一个的人。
我国古代很多诗词中也有对月光的描写,请你写一句出来(3分)
5、这篇文章主要表现了作者(旷达、闲静、乐观、怀才不遇)的心境。
(从四个词中选一个恰当的词语)
三、回顾《生于忧患,死于安乐》,回答下列问题
1、解释下列加点的词。
(1)降大任于是人()
(2)苦其心志:
()
(3)人恒过()(4)发于声,而后喻:
()
2、下列句子中加点的词与现代汉语中该词的意思最相近的一项是()
A、牺牲玉帛,弗敢加也B、小大之狱
C、人恒过,然后能改D、生于忧患,死于安乐
3、指出下列句子中加点的字现在写作什么,是什么意思。
(1)曾益其所不能 现在写作 ,意思是 。
(2)困于心,衡于虑 现在写作 ,意思是 。
4、翻译下列句子。
①、所以动心忍性,曾益其所不能。
②、然后知生于忧患,而死于安乐也。
5、用文中的语句或词语回答下列问题。
①、本文指出,担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难,思想上要“”;身体上要“,”行为上要“”
②、全文的中心句是:
。
作者认为国家长盛不衰,就需要有 和 。
6、孟子在文中列举了六位人物的经历,强调了逆境能成才;现在有人认为顺境也能成才。
对此你有什么看法?
答:
。
四、回顾《曹刿论战》,回答下列问题
1、课文为我们讲述了________________________________________________,体现了曹刿
_______________________________________________________________________。
2、解释下面语句中加点的字。
又何间焉( ) 肉食者鄙( ) 牺牲玉帛( )
小大之狱( ) 忠之属也( ) 可以一战( )
3、翻译下列句子。
A、小大之狱,虽不能察,必以情。
译:
____________
B、一鼓作气,再而衰,三而竭。
译:
____________
4、用文中的语句或词语回答下列问题。
A、曹刿请求进见庄公时,他的同乡反对的理由是
答:
___________
B、毛泽东同志曾对本文的内容作了高度概括:
战前的政治准备——取信于民
“取信于民”是指_________________________________________;
C、鲁军发起反攻的时机选择在“___________________________”时,追击敌军选择在“_______________________”之时。
五、阅读《茅屋为秋风所破歌》,回答下列问题
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,
下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,
归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,
风雨不动安如山!
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1、给带点字注音:
、布衾多年冷似铁()
、大庇天下寒士俱欢颜()
2、解释带点的字:
、高者挂罥长林梢()
、何时眼前突兀见此屋()
3、文中划横线部分中哪一句是抒情?
答:
4、朗读停顿不正确的一项是()
A、茅飞/渡江/洒江郊B、大庇/天下/寒士/俱欢颜
C、忍能/对面/为盗贼D、吾庐/独破受冻/死亦足
5、这首诗的结尾一段推己及人,表示宁愿“吾庐独破”,受冻至死,而使“天下寒士”都得到安乐,表现了诗人怎样的情怀?
答:
第三部分:
现代文阅读训练
(一) 三游华山
贾平凹
华山是天下名山,我在西安住了十多年了,却还没有去过一次,今年四月里,筹备了好些天,终于在一个天气清朗的日子去了。
一到华阴,远远就看见华山了,矗立群山之上,半截在云里裹着,似露非露,像罩了一层神光灵气。
趋着那个方向走去,越走越不见了华山,铁兽似的无名群山直铺了几里远的凉荫,树木一片一片的。
偶尔从树林子里漫下一条河来,河里却全部没水,满是石头,大的如一间房的模样,小的也有宽大的,盆大的,枕大的。
颜色一律灰白,远远看去,在绿树林子之下,白花花地耀眼,像天地之间,忽然裸露了一条秘密,这便将我吸引过去。
置身在那里,先觉得一河石头高高低低,密密疏疏,似乎是太杂乱了,慢慢地便看出它乱得有节奏,又表现得那么和谐。
本是一片死寂的顽石,却充满了运动和生命,这使我惊奇不已,高兴得从这块石头跳上那块石头,从那块石头又看到这块石头的阴、阳、明、暗,不停地在石隙之间奔跑出没,竟没有再往华山去,天到黄昏返回了。
到了五月,我又去一趟华山。
直接搭车在桃下站下来,步行了七里赶到华山入谷口,忽见谷外有一处院落,很是好看,便抬脚进去,才知道这是华山下名叫“玉泉院”的寺庙。
院内空寂无人,数十棵几搂粗的大树,全部遮了天日,树下的场地上,有着深深浅浅的绿,如铺了一层茸茸的地毯。
坐上,仰头看见太阳在树梢碎纸片大的空隙激射,低眼看身下的绿,却并不是苔藓,是一种小得可怜的草,指甲盖般圆,裂五个七个瓣,伏地而生,中有数十个针尖大小的花蕊,嫩黄可爱。
用手去抠草不能抠起,手却染成浅绿。
这小草一棵挨着一棵,延续到草场边的斜跨栏上,几乎又生长在树的根部,如汗毛一般。
我太喜欢这种环境了,觉得到了最好的地方,盘脚坐起,静静地听自己呼吸。
忽见后边的朱红方格门推开了,出现几个游客。
再看时,一条曲径,直向那边花坛旁通去,不知那里又有了什么幽境,只见那路面碎石铺成,光影落下,款款如在浮动。
我就这么坐着,神静身爽,竟不觉几个小时过去,起来看天色不早,就又搭车返回西安。
两次华山来,却未登山而归,友人都笑我荒唐,我只笑而不语。
到了六月初,又邀我的一个学生再次去华山,终于进了谷口,逆一条河水深入。
走了三里,本应再走十里便可上山了,河水却惹得我放慢了脚步,后来干脆就在水中的石上坐下。
水很明净,河底石子清晰可见,脚伸进去,那汗毛上就显出一层银亮亮的小珠儿,在脚下形成无数漩涡,悠悠而去。
青石板很多,水从上流过,腻腻的软着身子,但遇着一块仄石了,就翻出一朵雪浪花,或在下出现一个空轴儿的漩涡。
河里没见到鱼,令我很遗憾,到了拐弯处,水骤起小潭,有几丈深的,依然能看到底。
捡些小片石丢去,片石如树叶一样,先在水面上浮着飞,接着就没进水,左一漂,右一漂,自自在在好长时间才落水底。
这么又玩了半天,学生催我赶路,我说:
“回吧。
”他有些疑惑了。
“你这是怎么啦?
三次上华山,都半途而归?
”我说:
“这就蛮够兴趣了。
”学生说:
“好的还在山上哩!
”我说:
“是的,山下都这么好,山上不知更是有多好了。
”学生便怨我身懒。
我说:
“不。
要是懒,我能年年想着来吗?
能在今年连来三次吗?
之所以几年里一直不敢动身,是听别人说得多了,觉得越好越不敢去看。
如今来了三次,还未上山,便得了这许多好处,若再去山上,如何能再享用得了?
如今不去山上,山上的美妙永远对我产生吸引力。
好东西不可一次饱享,慢慢消化才是。
花愈是好,与人越亲近;狐皮越美,对人越有诱力。
但好花折在手了,香就没有了;狐皮捕剥了,光泽就没有了。
”学生点头称是。
两人一路返回。
学生很乐道此游,要我下次上华山,一定要邀他同往,并要我将所说的道理写出送他。
1.作者三游华山都游了哪里?
答:
2.文中画线处说“我只笑而不语”,作者此时心里能想些什么呢?
答:
3.学生说“我”身懒,但是为什么又说“下次上华山,一定要邀他同往”?
答:
4.在文章中选取你认为写得最好的句子,做一点品析。
答:
(二)A流失海外数十载,祖国富强返家园
B7件国宝回归龙门石窟
C单霁翔孙善武王菊梅侯菊坤等领导出席回归庆典
本报讯(记者石文禹张亚武)7件流失海外数十载的龙门石窟佛教造像,10月22日终于回到了她们的诞生地。
此次回归的7件文物包括龙门石窟北魏时期佛头像1件,唐代佛头像2件、唐代观音、天王头像及飞天造像各一件,另一件为北魏风格弥勒头像。
其中两件佛像已经分别被确认为龙门石窟古阳洞高树龛(kān迷信的人供奉佛像、神位等的小阁子)释尊佛头像、龙门石窟火顶洞左壁观音菩萨头像,并可予以复位。
这些文物长期流失境外,曾分属美籍华人陈哲敬先生和另一美国收藏家。
2004年,国家文物局掌握相关线索后,做了大量工作,并指示所属中国文物信息咨询中心严格论证,经龙门石窟研究院确认无误,于近期征集回国。
据专家介绍,此批国宝级文物均系上世纪前半叶不法商人自龙门石窟盗凿出境的,是北魏晚期至盛唐中国造型艺术极盛时期的优秀作品,展示了在龙门形成并影响全国石佛造像的“中原风格”和“大唐风范”两种划时代的造型艺术风采,具有重大的科学价值、历史价值和艺术价值。
在22日上午举行的流失海外龙门石窟文物回归庆典上,当这7件文物被揭开披在身上的红绸时,其精美的造型吸引了现场所有人的目光。
文物回归庆典在龙门石窟内的观景台举行,国家文物局局长单霁翔、省委常委、市委书记孙善武,副省长王菊梅,国家文物局人事司司长侯菊坤,省文化厅厅长郭俊民,省文物局局长陈爱兰,国家文物局办公室副主任刘曙光、博物馆司副司长李耀申,市领导李贵基、刘典立等出席了庆典。
李耀申在庆典上说,颠沛辗转于海外的珍贵文物能够回归祖国,是党和政府高度重视和关心我国文化遗产保护工作的直接体现,也是我国综合国力日益增强的体现,具有重要的爱国主义意义。
市委副书记、市长李贵基在致词时表示,洛阳将以此次文物回归为契机,继续加强文物保护工作,正确处理好龙门石窟的文物保护与旅游开发的关系,为世界遗产的保护工作作出新贡献。
据龙门石窟研究院有关负责人介绍,一次从海外回归流失文物,是龙门石窟流失海外文物征集史上仅有的;国家文物局还为此专门在洛召开了新闻发布会。
另据了解,这7件文物将在龙门石窟内集中陈列展示。
1、这是一则新闻,新闻的结构主要分三部分。
其中,标有ABC的部分属于新闻的部分。
2、文中最能概述事件、体现文章中心的句子是第段。
3、请将全文的内容用最简洁的语言概括出来(12字以内)。
4、7件流失海外的国宝回归龙门石窟有什么重要意义?
请用文中的话回答。
5、第
段中画横线一句“继续加强文物保护工作”中“继续”一词不能去掉,为什么?
(三)绕着走走又何妨
世上的事情总是曲折的,不可能一马平川,一帆风顺。
做人与处世,人生路不直,世道太复杂,有时,该绕着走时且绕着走。
绕着走,有千回百转,有柳暗花明。
对己对人对事,都是明智之举。
绕一绕,是一种境界。
人流拥挤,你绕一绕,就把方便让给了别人;物欲横流,你绕一绕,就把好处留给了别人。
菩提树,人称功德树,除了本身的价值外,还有极强的忍让风格,其树枝无论离建筑物或其它树有多近,它总能绕着走,从不与其它物体相撞、相争、相挤、相压。
所以又称觉树、佛树。
做人与处世,不一样的道理吗?
水滴石穿,始终如一,固然可敬;但千折百转,奔流到海不复回,依然可敬。
水急流勇进,遇到冲不过去的阻碍绕个弯,流向不变,这种不硬碰硬、不两败俱伤的态度,是智者的风范。
在你的能力、所处的环境、遇到的阻碍,不能直处、直行、直过的时候,不妨迂回一下,绕一绕,也会曲径通幽,别有洞天。
绕着走,目标不变,是另辟蹊径。
不钻牛角尖,不一个钉子碰倒地,是韧性和机智的表现。
战争年代,毛泽东同志创造的游击战术,就是和敌人绕圈子;二万五千里长征,就是绕大圈子;农村包围城市,就是绕开城市,建立农村根据地,再夺取城市。
就是这样,小绕大绕,艰苦奋战,夺取了革命斗争的胜利,创造了国际革命斗争史的奇迹。
当然,这个绕,是清醒的绕,是胸有成竹的绕,是目标如一的绕。
有这三条垫底,绕出来的就是光明世界,就绕得令人刮目相看。
绕着走,不停脚步,是强者的风范。
人生在世,谁都愿意大路朝天,一帆风顺;谁都希望得心应手,心想事成。
然而,世事却偏偏拂人心,逆人意,,出不大不小的难题。
在这些难题面前,绕不绕?
怎么绕?
是痛苦的选择,也是明智的选择,有的因此可能遭误解、受嘲笑,有的可能因此失去些什么。
然而,当你想透了,选择绕着走的时候,你的做人已得到了升华,你的处世水平也得到了提高,你的成功就达到了一半。
因为,欲胜与取胜,使两个概念,有欲胜之念容易,择取胜之道却难。
这里的关键在辨析、在运筹、在实践。
有的人恨命挣命拼命,勉为其难,一撞再撞,一跌再跌,关键在于其理念走偏锋,囿于“想到就能做到”、“喜欢就要得到”、“到手绝不能失去”的思维之中。
失权的拉票贿选,失恋的下跪殉情…强求而遭败,志坚而实愚,貌强而实弱,因为他们战胜不了自己,没有勇气改变自囿的现实,绕不过去,也就开辟不了新天地。
老子的师父常枞即将离开人世的时候,老子问师父:
“老师,你还有最后的教示吗?
”常枞用极细的声音说:
“你看牙齿和舌头,哪个刚强?
哪个柔弱?
”老子说:
“牙齿刚强,舌头柔弱。
”常枞缓缓张开嘴巴:
“你看,我的嘴里还有什么?
”原来常枞的牙齿已经掉光了,嘴巴一张开,果然是一望无涯(牙),然而柔弱的舌头依然存在。
常枞说:
“这是我为你上的最后一课。
”
此文绕来绕去,绕的也是这个道理,与大家共勉,但愿有所教益。
1、浏览全文,说说“绕着走”的含义。
2、速读全文,找出本文的中心论点。
3、整体感知,列出本文的几个分论点。
4、研读第四段,用横线画出中心句,用浪线画出论证材料。
5、研读第五段,说说本段运用的主要论证方法。
6、研读第六段,在破折号后面用五个字的句子写出故事所讲的道理。
7、生活中有一些俗语也能证明本文的观点,如“好汉不吃眼前亏”。
你还能写出几条吗?
8、读了这篇文章,你觉得它好在哪里?
(四)病人
每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。
她若有所思的时候,能看到她那双大眼睛,平静而且清澈。
虽然病号服并不合体,但并不能掩盖她典雅的气质。
她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得异常耐心。
起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐地把那张报纸叠好,转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来,这个点儿有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。
电梯刚停下,人们争着拥了进去。
电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。
最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。
下一趟人照样很多,大概也有十多个,不过还好,电梯没有报警。
人
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