5树的联想.docx
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5树的联想.docx
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5树的联想
课题《树的联想》
教学目标:
●知识与技能:
了解树的结构,用其他有关联的物体,替代树干、树枝和树叶,重新组合成一棵奇特的“树”。
●过程与方法:
观察了解树的结构,在替换过程中了解事物与事物之间所存在的共同特征和相互联系,将树的干、枝和叶进行替换,体验替换想象的创意方法。
●情感态度价值观:
引导学生观察和想象力的同时,还要关注身边的自然,爱护绿色,增强环保意识,感受身边事物的丰富性,增强爱护树木的意识。
教学重点:
根据树的结构选择替代物。
教学难点:
选择的形象要符合树的基本结构。
教具准备:
PPT课件
学具准备:
记号笔、彩色水笔、蜡笔、油画棒等。
教学过程:
教学步骤
教师活动
学生活动
媒介应用
体验与发现
1、出示图片,提问“树有哪些部分组成?
”(树干、树枝、树叶)
2、“那么它们之间有什么关系?
”(树干粗,树枝细,树枝长在树干上,树叶长在树枝上)
3、揭示课题:
《树的联想》
1、学生欣赏图片
2、学生思考回答
PPT课件
想象与创造
1、出示图片(篮球框),解释什么是“树的联想”
2、出示图片(胡萝卜和兔子)并讲解,提问“图中树干树枝树叶分别是用什么来替代的?
”
3、出示其它图片例子
4、小组讨论:
自己想用什么什么来替代树干树枝树叶?
(注意:
树干和树枝要用同一种事物来替代,最好是长形的;树叶最好是短小,圆形。
)
1、学生欣赏图片
2、小组讨论,交流各自的独特想法。
3、欣赏同龄人的作品并说说他们分别是用什么来替代树干、树枝和树叶的。
PPT课件
实践与描绘
1、欣赏同龄人作品
2、作业要求:
(1)替换物之间要有相关的联系。
(2)要保持树的基本结构。
(3)加上适合的背景
(4)上色
3、教师巡视指导
1、明确作业要求
2、学生展开想象,大胆创作。
展示与交流
1、展示学生的画作
2、引导学生欣赏各自的画作
3、教师边巡视边指导
1、展示自己的画
2、欣赏各自的画
3、聆听老师的指导点评
学生现场作品
课堂总结和课后延伸
结合作业激发学生联想与想象,鼓励学生的发散性思维和创意性。
课后同学们可以用剪贴、泥塑等的方法来表现一棵“树”。
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- 关 键 词:
- 联想
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