小学元宵节活动主题策划方案6篇.docx
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小学元宵节活动主题策划方案6篇.docx
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小学元宵节活动主题策划方案6篇
小学2022元宵节活动主题筹划方案6篇
学校为了迎接元宵节的到来,精心筹划了元宵节活动方案,只待元宵节那天。
那么我们该如何筹划活动方案呢?
下面WTT给大家带来关于小学2022元宵节活动主题筹划方案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学2022元宵节活动主题筹划方案1
一、活动目的
为弘扬民族文化,引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,理解多姿多彩的节日文化,学校将组织学生进展小型多样的闹元宵活动。
通过活动,营造欢乐祥和、安康向上的节日气氛,培养学生积极探究、分工合作、乐于分享的态度。
二、活动主题
“寻找_小的元宵味”
三、活动时间
20__年_月_日星期_(下午14:
00)
四、活动内容和详细安排
1—2年级:
“巧手剪窗花,开心闹元宵”
学生在家长的指导下,学会用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工编织中国结福。
元宵节当天下午,班主任老师可邀请手巧的家长(或美术老师)在课堂上教学生裁剪各色各样的窗花和打福结,布置、美化教室。
3—4年级:
“巧手做花灯,创意乐无限”
元宵花灯“巧手装扮”制作行动,培养学生动手动脑的才能和节能环保的意识(发挥想象,利用布料、彩纸、纽扣等废弃物品创意装扮花灯)。
每班上交十件优秀作品进展集中展示。
5年级:
“巧手迎元宵,师生共欢乐”
活动由班主任、家长志愿者组织,开展做小汤圆和元宵的活动,让学生在家长和老师的指导下,动手做元宵,静静品元宵,欢乐送元宵,亲身体验浓浓的节庆气氛。
6年级:
“元宵游园闹元宵,五福临门贺新春”
班主任老师组织开展,每班推荐1-2名学生在书法室书写“福”字(由__老师负责)其他学生在班级做元宵手抄报,做完手抄报布置本班级教室。
六年级四个班每班写7个福字,将“福”气分享到每个班级。
小学2022元宵节活动主题筹划方案2
一、活动目的:
20__年元宵节即将降临,为弘扬民族文化,让学生理解多姿多彩的传统民族节日,将组织学生进展小型多样的闹元宵活动,通过活动营造欢乐祥和、安康向上的节日气氛。
二、活动时间:
20__年2月23日午会、班会时间
三、活动内容和详细安排:
1、午会课时间:
根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容,理解元宵节的由来,风俗和一些有趣的传说。
2、班会课活动内容安排:
一年级
主题:
参观学校各处活动地点
在班主任的带着下,参观学生和家长的自制元宵灯,观看高年级学生的一些活动。
活动要求:
1、各班有序地进展观看活动
2、观看完后,回教室学《闹元宵》童谣
正月十五闹元宵,欢庆锣鼓使劲敲,敲得狮子大抖毛,敲得旱船街上漂,
爷爷乐得抬花轿,姑姑扭腰踩高跷,我拍巴掌奶奶笑,放声高唱丰收谣。
二年级
主题:
运动元宵乐乐乐
活动要求:
1、活动地点:
操场(雨天改在体操房)
2、负责人:
3、活动规那么:
两人同时抱住一个篮球,以最快的速度传给对方两位同学的怀抱,中间不能掉球,合作协调前进,看哪个班级最快。
(各班20位学生,十男十女)
活动准备:
四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐,元宵佳节同欢乐!
)
(负责老师做好准备)
带队老师:
各班班主任(备注:
如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词,各班学一首有关的诗词)
三、四、五年级
主题:
元宵灯谜猜猜猜
活动要求:
1、各班推荐两名学生工作人员,并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上,(谜底不要写,但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌,10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后,派出5名高手,参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动
3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。
活动准备:
在班会课开场前,各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子,准备好猜的字谜,拿好自己班级中的奖品,做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排:
活动地点:
教学楼前
自制元宵灯的评比活动
主题:
巧手做灯妙妙妙
活动要求:
各班把制作的元宵灯,放在规定处进展展评
小学2022元宵节活动主题筹划方案3
一、活动目的:
1.培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合才能;
2.培养学生创新精神、探究意识,协作精神;
3.让学生获得情感的体验;
4.通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;
5.通过活动,让学生理解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;
6.通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
二、活动内容:
1.理解元宵节的由来与传说,元宵节的风俗
2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进展评比。
三、活动建议及进程安排:
第一阶段:
理解“元宵节”
学生方面:
提早布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?
可以上网搜集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。
老师方面:
以班为单位,班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有方案地组织大家对所查阅的资料进展整理、归类。
从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的才能。
第二阶段:
1.学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。
2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进展评比
学生方面:
每个学生制作一个春联或者灯谜;
开学后举办猜灯谜活动;
以班为单位,班主任(任课老师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。
小学2022元宵节活动主题筹划方案4
元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。
上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(曾把一年中的正月十五称为“上元节”,七月十五称为“中元节”,十月十五称为“下元节”)。
每逢上元,民间有张灯欣赏的风俗。
每年的元宵节活动方案都是大家关注的问题,人人都希望能有更多的创意,从而带来更多的欢乐,以下分享元宵节活动方案,有帮助。
一、设计考虑
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的理解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经历:
1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
2.“元宵”象征着“团聚”,它有不同的种类和味道。
3.元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。
4.农历正月十五是元宵节,是团聚的日子。
5.元宵节有许多传说、故事、儿歌。
二、各年龄段主题活动目的
1.大班主要目的:
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经历,进一步理解元宵节的来历和风俗习惯;
(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆贺工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团聚的意义。
2.中班主要目的:
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,理解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等
(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。
3.小班主要目的:
(1)知道元宵节是团聚的节日,初步理解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;
(2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛。
三、活动施行概况
活动名称:
欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)
组织形式:
亲子形式(分年级组开展)
活动时间:
20__年2月26日下午小班15:
40、中班15:
55、大班16:
10
活动准备:
园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物
活动建议:
1.参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。
2.交流对灯谜的认知经历,丰富对灯谜由来、种类和构造的认识。
3.积极参与赏灯猜谜活动,老师对优胜者给予适当的奖励。
四、主题活动环境创设
园内大环境
(1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同搜集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;
(2)宣传展板:
开展元宵节活动筹划方案及要求。
班级环境
(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿购置或参与自制的花灯;
(2)搜集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;
(3)在家长园地贴出“致家长的信”,介绍主题活动的设想和配合事项。
元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。
元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。
元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯,都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。
过去灯内点蜡烛,如今用电,使灯更加奇幻多姿,五彩缤纷。
元宵节有许多传统风俗和节目,如:
闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。
元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团聚和睦、生活幸福甜美。
小学2022元宵节活动主题筹划方案5
一、活动设想:
“节日”离学生的生活是这样的近,学生仿佛每天都在过节。
但是对于三、四年级的学生来说,他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。
其实节日是一种社会现象,它涉及自然界的开展变更、民族风俗、历史文化等内容。
这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣,在教室里再造元宵节的节日气氛,更使教材真正与学生的生活联络起来。
从而引导学生学会观察和分析^p,初步培养学生探究社会文化现象及其根的才能和蔼于质疑的才能。
同时也继续稳固学生对资料的搜集才能、动手才能和小组合作的才能,在体验和表现的过程中,理解各地元宵节日风俗,亲身感受风俗习惯,以便有意识地学习关注生活。
二、活动目的:
1.体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,感受人们对美妙生活的热烈向往。
2.在元宵节活动中能表现出探究的意识,发现元宵节活动的新颖事,有趣事。
3.学习搜集与元宵节活动相关的资料,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能。
4、在活动中培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与别人分享的态度。
5、表现遵守公共秩序,保护公共环境卫生的行为。
学习在人多拥挤环境中进展自我保护的方法。
三、活动重点和难点:
活动重点:
1、学习在日常生活中进展自我保护的方法。
感受元宵节的热闹气氛。
2、培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与别人分享的态度。
活动难点:
1、学习搜集与元宵节活动相关的资料,并在课堂上能充分运用这些资料。
2、体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,感受人们对美妙生活的热烈向往。
四、活动准备:
学生课前准备:
1、学生在家长的帮助下,搜集有关元宵节的图片资料。
2、向父母和其别人理解其他地方欢度元宵的风俗;
3、布置教室,请学生将搜集的图片资料布置教室,营造庆贺元宵的气氛。
老师课前准备:
老师搜集元宵的道具,拍摄庆贺元宵活动的影象制品(灯会
五、活动方案:
课题导入
同学们,自古以来,农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日,喧闹的户外游戏、浩大的歌舞游乐、光荣夺目的火树银花表达了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。
今天,我们的教室布置的真漂亮,小朋友们脸上各个喜气洋洋,如今我们就一起来欢欢喜喜过元宵。
(同学们齐声高喊:
好。
)
活动方案一:
创设情景,引起学生对节日的回忆,关注节日的内涵。
做汤圆、吃汤圆
过渡:
同学们,每逢元宵节,我们的家里都会烧汤圆,吃汤圆。
大家说说为什么我们要吃汤圆吗?
(学生各抒己见,“吃汤圆,好团聚”、“预示生活的美满、幸福等”)
(1)、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙,我们就一起来做做汤圆。
好吗?
(齐声高喊:
好)
老师把学生分成四组。
让学生把手洗干净,一起来做汤圆。
(2)、以四人小组为单位,老师巡回指导和面,包馅。
小组成员分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。
注意:
和面时注意水温,小心烫手。
包馅也不要太贪心,别太多,又不要太少。
(做完之后。
比比哪个组的汤圆包的最圆。
)
(3)、师生合作下锅煮汤圆;
(4)、吃汤圆:
(感受自己劳动所得带来的快乐。
感受元宵节的快乐。
)
(5)、吃着自己包的汤圆,大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆?
(讨论)
(6)、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。
“元宵节的神话”、“只许州官放火,不许百姓点灯”
小学2022元宵节活动主题筹划方案6
一、活动目的
为弘扬民族文化,引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,理解多姿多彩的节日文化,学校将组织学生进展小型多样的闹元宵活动。
通过活动,营造欢乐祥和、安康向上的节日气氛,培养学生积极探究、分工合作、乐于分享的态度。
二、活动主题
金鼠迎春到,欢乐闹元宵
三、活动时间
20__年寒假以及_月_日下午,12:
15开场
四、活动内容和详细安排
(一)前期准备(寒假)
开展“巧手做花灯,创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行动,培养学生动手动脑的才能和节能环保的习惯。
——班主任负责
(二)主题活动(元宵节当天)
1、营造浓郁的活动气氛
(1)电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等,营造节日气氛。
——_负责
宣传语——金牛迎春到,欢乐闹元宵。
欢乐闹元宵,你我齐欢笑。
体验元宵民俗,弘扬中华文明。
承载年节传统,建立校园文化。
感受风俗习惯,向往美妙生活。
赏花灯,营造佳节气氛;猜谜语,感悟乡风民情;做汤圆,体验节日生活……
《闹元宵》童谣——
正月十五闹元宵,欢庆锣鼓使劲敲,敲得狮子大抖毛,庆贺一年春来到。
校园花灯挂树梢,教室摆满原材料,你搓我按做元宵,乐得伙伴拍手笑。
(2)当天早晨(升旗仪式之前),各班在学校统一安排下,择优将4盏元宵花灯(须醒目地标明班级、姓名)悬挂在校园不同区域,营造浓郁的传统节日气氛。
——_负责
(3)大队部组织大队集会(升旗仪式),作关于国旗下的主题讲话,宣传传统节日文化,让学生理解元宵节的由来、风俗和一些有趣的传说等。
——_负责
(4)当天早晨(或提早至周_下午),各班根据活动内容,做好班级环境的布置,南北玻璃窗贴好窗花(或灯谜),教室里挂上灯笼等。
——正副班主任负责
2、“欢乐赏花灯”活动(二四五年级:
午间或做完汤圆至品味汤圆之间的时间段;一三年级:
品味完汤圆至放学之前,约2:
00-3:
00)
在班主任的带着下,各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。
——正副班主任负责
3、“巧手做元宵”活动(12:
15——13:
15)
在正副班主任、家长志愿者的组织下,学生开展做小汤圆和元宵的活动(中午12:
15各班派代表去食堂领取食材)。
食堂为每班提供糯米团、菜肉馅儿;和面和放汤圆的用具,由各班自备。
——_班主任负责
4、“开心尝元宵”活动(一三年级:
约1:
30开场;二四五年级:
约2:
00开场)
每人一份点心(两个元宵,六个小汤圆),使孩子们在品味自己劳动成果的同时,感受浓浓的闹元宵气氛,体验了传统节日的快乐(3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起分享快乐)。
——_负责
5、后续活动:
各班填写1份活动记录表;
各班上交2到3张家长志愿者反应表。
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